[熱門]我的老師作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

烏黑的長髮猶如潑墨，明亮的眼睛燦若星辰，嘴角永遠帶著柔和的微笑，相比較其他老師而言，她溫柔和善，又平易近人，她就是我的班主任蘇老師，是最美的園丁，也是我成長路上的引路人。

一年級的時候，我覺得她是一位美麗的老師。各式各樣的衣服多得數不清，漂亮好看的妝容看起來就像是仙女，那個時候我常拿媽媽和她相比，她們之間可真的相差了十萬八千里，她每天都換衣服，我真不知她到底有多少件衣服?而且，她至少要一兩週才會重複穿以前的衣服。她還要化妝，除了塗口紅，有時還畫眉毛或眼影。拿我媽媽和她比起來，真是差了十萬八千里呀!我媽媽連一支口紅也沒買過。

二年級的時候，我覺得她是一位親切的老師。除了在班級裡點名回答問題，其他時候，(如果沒有人在場)她就親切地叫我“小音希”。期末評價的時候，她也這樣寫呢!

三年級的時候，我覺得她是一位嚴格的老師。她檢查我們的作業，非常仔細。假若一道題給你五行橫線作答，你只寫兩三行，她定會不依不饒地“逼問”你：“怎麼回事?現在就補充完整!”並將嘴巴鼓得像個氣球，或者撅起嘴巴，活像一個撒嬌的小娃娃。沒錯，她總會露出意外地“小甜蜜”。

四年級的時候，我覺得她是一位可愛還有點小“調皮”的'老師。不信你看她是怎麼寫評語的：“你喜歡寫詩，我也喜歡寫詩，那麼，下面請你補充……”我實在是喜憂參半呢!

似乎只是轉瞬之間，四年就這樣匆匆過去。四年來，她勤勤懇懇，不求回報，為我們付出了很多很多，將所有感情轉化為無私的大愛，銘刻在了我們心底，永遠也不會忘記。

園丁是什麼?培育花花草草的人。老師是什麼?培育莘莘學子的人。

培育呢?那是一個意味著嘔心瀝血的詞;意味著堅持不懈的詞，意味著無私奉獻而不求回報的詞。

園丁的不求回報，是因為花草不會回報，而老師的不求回報，是因為愛。看著我們長大，她的所有感情也都會化為愛。是大愛，是銘刻在骨子裡的深深的愛，而且永遠也不會冷卻，永遠暖暖的，像春天地太陽，不熱也不冷，不亮也不暗，不會因為誰而放棄，也不會因為誰而放棄愛。

我要對您說一聲：“老師，您辛苦了!”

我的老師作文2

你是我的老師，與其他老師不同的老師。你並不教我知識，卻教會我堅持；你並不教我讀記，卻教我堅強；你並不教我學習的方法，卻教我學會如何團結一心，如何堅定勇敢。

見到你是在一個豔陽高照的下午。陽光明媚地照著，一絲絲地從樹葉的縫隙間撒下；天空湛藍得沒有一點雜質，一朵朵白雲悠閒地飄著；鳥兒歡快地唱著歌，鮮花上，蜜蜂為它伴舞。

你終於來了。你那挺拔的身軀一下就映入了我的眼簾。我細細地觀察起你的模樣來：古銅色的面板，透出健康與強壯。濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的明目。筆直的鼻樑，厚厚的嘴脣，給人一種不怒威的威惡。

“同學們，我姓賈，大家叫我賈教官就行了。”洪亮的聲音正如你那精神的軍裝一般，“同學們前幾天看過閱兵式嗎？”

“看過。”我們齊聲回答。

“那他們帥嗎？”

“帥！”

“你們想不想跟他們一樣帥！”

“想！”

“想不想？”你又放大了聲音。

“想！”我們的志氣在幾句話中不知不覺點燃了。我心裡不由地奇怪起來：這教官有什麼魔力，我們志氣立刻被 點燃了。

接著，你就對我們開始了魔鬼訓練。

“身體筆直，略向前傾；中指要緊貼褲縫；腳跟併攏，腳尖分開呈60度……”你不斷地幫我們糾正動作。時間一分一秒地過去，我們都已是大汗淋漓。你的嗓子也是沙啞了。可你還是對任何人嚴格要求。

終於可以休息了。你親切地與我們交談，這時，我第一次看見了你的笑容。笑得是多麼燦爛，就像那陽光，明亮，溫暖。

時光飛逝，五天時間一眨眼就過去了。分別的那天終於還是來了。

所有的艱辛、痛苦都在一瞬間化為零，化成了傷心與難過，有那麼一刻，我忽然很想哭，可想起了你的話語，你的`教導，我忍住了淚水。在最後的時光裡，同學們紛紛抱住了你，向你要手機號，QQ號。你似乎也不捨，但你此時顯出了軍人特有的風範，堅強地忍住了眼角的淚。

你是我的老師，特別的老師。對我沒有懸河般的教導，不佈置作業，卻教會了我很多東西。所以，我沒有理由不稱你是老師！

我的老師作文3

大家一定都知道“太空人”楊利偉，他是中國進入太空的第一人，是我們的航天英雄。

航天英雄不是我們天天能見到的，但我能見到另一個“航天英雄”。今年的九月，又是一個開學季，我們順利地升入了八年級，可教我們語文的石欣老師被調走了。於是，我們迎來了“航天英雄”，也是我們的新語文老師——楊麗偉。

這位老師更加嚴厲，但她性格開朗又和藹可親，作為她的學生，我已經感受到她生氣時和高興時的巨大反差。

一般來說，她是比較嚴肅的。她的樣子好像是為嚴肅一詞而生的，她的頭髮不是太長，但也不短，末端微微翹起，好像是為它們的主人而驕傲。

她的嘴角有時微微翹起，面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

不過，我最佩服她的不是眼睛，而是她的語言。不愧為語文老師，說話慢條斯理，也不會大喊大叫但卻極幽默，極具殺傷力。那次上語文課，班裡那個被稱作“不讓說，毋寧死”的搗蛋鬼又開始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼，他也瞪了老師一眼，這就算較上勁了。不過“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”，不讓他說話那還不如殺了他呢？沒過幾分鐘，教室裡又傳來窸窸窣窣的'聲音了。只見楊老師驟然間停止了講課，臉上卻帶著一抹微笑，慢慢地走下講臺，走到了“毋寧死”身邊，“親，請帶著你和你的凳子跟我來。”楊老師依然帶著一抹微笑對他說，我們雖不知楊老師葫蘆裡賣的什麼藥，但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”，“毋寧死”也一頭霧水，拿著凳子就到了講臺前，“現在，請你放下凳子，讓你的屁股和空氣相接觸。”楊老師幽幽地吐出一句話，原來，老師是罰他站啊！這時，全班已笑作一團，“毋寧死”在同學們的鬨笑中第一次臉紅了，那節課，教室裡出奇地安靜！

她性格開朗，每當看到我們有進步時，她會為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發光。她對工作非常認真，她從不從網上隨便下載一個課件來給我們講課，而是花很多時間自己做課件。她做的課件要比網上的好上百倍，我們聽得都津津有味的。

她就是我們的語文老師，既嚴肅又活潑，既嚴厲又幽默，對工作極其認真。她有一個響亮的名字——楊麗偉。

我的老師作文4

他，不高，瘦瘦的，走路時略有點搖搖晃晃，但這並不代表他弱不禁風。他常穿白色襯衫，他對工作認真負責，他是一個嚴肅的人。瞧，他那有些皺巴巴的臉，點綴著幾顆小黑點。那清澈明亮的眼睛，似乎可以看透一切，看透每個同學的心思。還有他那眼角的皺紋，笑起來真的快擠不下了，可看出他並不是冷酷無情的人，而是一個嚴中有愛的老師。他年紀不大，可頭上已有根根銀絲了，他說：“你們氣我一次，我就會多長出一根白頭髮，”他一定是為學生們操碎了心。他就是我的良師——數學老師。

他是一個教學有方的老師。他在教學上十分有特色，不僅是因為他的聰明，也因為他的勤奮。他是名副其實的“骨幹老師”，他的課堂與眾不同。他一進教室，若天氣有些悶熱,他便脫下外套，輕輕地掛在門把上，然後，慢慢走上講臺，他悠閒中帶些嚴肅，即使不說話，也讓人有些畏懼。他的語調，時而緩慢時而急促，時而溫和，時而嚴肅，讓大家在課堂上不敢鬆懈，時刻保持警惕。有時，他那滑稽的話語，弄得我們鬨堂大笑;有時，他凶得像只貓，讓我們一隻只小老鼠不敢吭一聲。他若發現一位同學不認真聽講，他便盯著他，害得這位同學面紅耳赤。在他的教導下，我們的成績突飛猛進。

他是一位關心學生的老師。他常常在課後，跟學生交流最近的情況。若學生最近學習不認真，他便看著學生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。彷彿被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受著目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的`甲冑，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視下，誰都沒法遮掩。但這目光又警醒了學生，讓學生永不誤入歧途。他常激勵學生，說：“寧願考前多流汗，不願考後多流淚。”

他是一位愛崗敬業的老師。有一次，他咳嗽很嚴重，幾乎說不出話來，但他依然給我們上課。只見他那蒼白的臉，沒有一點生機，他那羸弱的身軀，讓人看著有些揪心。他細心地講解著，眼神露出一些慈祥，他那瘦細的手，冒著青筋，像樹枝一樣，有些嚇人。他不僅把知識點寫在了黑板上，也寫入了我們的心裡……

這就是我的良師，他是我心中的一顆明星，在我的人生道路上，永放光彩!

我的老師作文5

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之才！但誰又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋也就是最好的見證了。

銀白短髮，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經常抽菸，談吐幽默，說到這裡大家可都不陌生吧，他就是我的語文老師—方老師。

從國小到國中，見過的老師可謂是數不勝數，聽過的`課程那也是不在話下了，因此，我也知道嚴厲是每位老師必備的“武器”，用戒尺打手心那就是老師們的“殺手鐗”了，可方老師卻是個特例，嚴而不厲也就是他的教學風格。

“劉玥池，你這個小姑娘怎麼像從鄉下來的呀，一點規矩也不懂”，只見方老師用力地把書摔在課桌上，鄒著眉頭，怒目圓睜著“站起來”，方老師拍著桌子大喊道，劉玥池也沒說話，訕訕地站了起來，“唉——”，唯聽見一陣嘆息，良久，他便又道“上課的時候就應該專心聽講，老師並不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點的時候，你一個人回頭不就什麼也沒聽到嗎，老師也是為你麼好”。

對啊，方老師以為是為我們好，老師也快年近50了，帶了兩個班，還是一班的班主任，可他並沒有覺得辛苦，盡心盡責地教好，每一位學生，對我們嚴厲卻不體罰，這也是很少老師能做到的，我們難道不應該尊敬他嗎？

每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學們，你們也要樹立遠大的志向，好好學習……”老師用手輕拍著大腿語重心長地說“老師有一屆學生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……”

就在不知不覺中，下課鈴聲已響起，我立刻拿起作業本衝向老師辦公室，卻見老師望著電腦發愁，估計又要熬個通宵了吧……

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長，老鷹感恩天空，因為天空讓他翱翔，而我要感謝您，是您用濃濃的師愛伴我一路成長。

我的老師作文6

老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們，老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功路上的指路人，老師是無私奉獻的人。

在海口11國小習六年來，讓我印象最深刻的就是教我四年級數學的邢老師。第一次見到您，就覺得您非常漂亮，整齊的單馬尾，炯炯有神的大眼睛，流露出對我們的關心和照顧。

當我第一次上您的課時我就被吸引住了，第一節您給我們講了一道數學題，您不是古板的講題，而是運用了幾個布娃娃道具，生動有趣的給我們講這道題，讓我們快樂的學習而不覺得乏味。

記得有一次，您上了分數的課。我一不小心，被窗外正在吱吱叫的小鳥吸引住了，心便逃出了課堂，您發現後，並沒有破口大罵，只是叫我起來，回答一個您才講的問題，我答不上來，引的同學們哈哈大笑，有的還說我是木頭腦袋，您輕輕的說了一句：“下課到我辦公室來。”我心裡好害怕好難過，一直在想著：您會不會用棍子打我的手掌，您會不會罰我抄這道題一百遍，您會不會……終於，下課鈴聲響了，我跟著您走到您的辦公室，我的心撲通撲通的跳，您示意我坐下，便和藹的說：“上課沒有聽講，這道題肯定不會吧？那坐下來，我再跟你講一遍，好嗎？”我感到非常羞愧，沒想到結果是這樣的，我連聲說好。於是，您便不厭其煩的的開始給我講解這道難題，還出了類似的三道題給我做，直到我全都做對了，您才對我說：“好了，你可以回家了。”又遞給我一個蘋果說：“累了吧，吃個蘋果吧。”我握著蘋果走出了門，心裡充滿了對您的'感激之情。

還有一次，您發下卷子，我一看我考了98分，而且還是全班第一名，便非常高興。下課後，我便拿著我的卷子到處炫耀，而且還故意把我的卷子放在他們的面前，老師看見了，便走過來對我說：“別太驕傲了，明天還有考試，快回去複習。”我對您說的話一個字都沒有聽進去，還覺得是您冷不丁的給我潑了冷水，晚上回家我沒有複習，而且還看了一本漫畫書。結果第二天的成績發下來了，我才考了81分，這是我考的最差的一次，我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……您過來安慰我說：“沒關係，下次還可以考的更好。”這才讓我的心情平復了一些。是您通過這件事告訴我：驕傲使人退步，謙虛使人進步。

我愛您，邢老師！您就像那春天的雨露，滋潤著我們茁壯成長，老師，您對我的愛，我無以回報，將來我一定不會辜負您對我的期望，現在我只想說：“老師，您辛苦了！”

我的老師作文7

9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我剛出門，陽光就灑我的身上，給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學校報名，我心情極好，望著湛藍的天空我想著:我的老師會是誰?是男是女?是慈祥還是嚴厲?

來到學校，我找到教室隨便找個座位坐下，與前桌同學聊了起來。不一會兒，一位約30來歲的女老師走上講臺，她面帶微笑，一頭長髮乾淨利索地紮起來，挺立的鼻樑以及那雙淨透著溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的.英運老師和班主任。她一定是位慈樣的老師，我心想。

許老師非常負責任。在軍訓期間，我們教官太過溫柔，而且他說話表達不清，所以我們軍訓的效果不太好。這時許老師就出面了，許老師站在隊伍裡，仔細檢查我們的動作是否標準，有時也會幫教官喊話。幾天下來，老師嗓子都啞了。並且，不管我們軍訓時是陰雨綿綿，還不是烈日當頭，許老師都一直陪看我們，她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發燒，但她也不請假，毅然來到操場。我們練習效果不行時，老師就著急讓其它教官來教我們；我們因一人沒對齊，整排女生被各踢一腳時，老師心疼我們不準教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時，老師對教官說:“怎麼又罰我們班，讓我們班孩子們都起來。”老師像母親般呵護著我們自己卻生病了，我們心裡慚槐。只能用在會操上精神的表演來感謝老師對我們的深情守護。

許老師的嚴厲卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學吃過午飯後不回教室，在外面閒逛，沒能在規定時間內回教室。兩位同學志忑不安地站在門口，動也不敢動。站在講臺上的許老師原本和藹的笑容頓時消失，尤其是那雙眼睛，像刀子般劃過目光所及之處。許老師冷臉問道為什麼不按時回教室，隨及開始大聲訓斥，直到把其中一位同字訓哭了才肯罷休。

這就是我們的老師，負責任、關愛學生卻極嚴厲的許老師。國中生活是一艘船，我們七七班同學同船過渡，由許老師掌舵，我相信在許老師的帶領下，我們在三年後一定可到達成功的海岸！

我的老師作文8

最是我難忘的是我國小時候的語文老師——趙老師。

她是一位集幽默慈愛嚴厲於一身的老師，上課時總會給你一驚一乍的感覺。

她從來很幽默。那一次我們教室裡很髒很亂，大家沒有打掃反而還老是說話，趙老師面帶微笑的走了進來，見狀她面不改色笑著說：“你們都成小豬了，生活在這髒亂的小豬窩裡，也不打掃還哼哼亂叫。”把大家逗得樂呵呵的。

她上課從來都是抑揚頓挫。上課時，有位同學在搞小動作老師察覺之後，將聲音故意壓低又突然放高，嚇得那位同學直接就把手裡的筆掉到了地上，做小動作的心思一下全沒了。老師既保持全了他的臉面又讓他的注意力回到了課堂上真是一舉兩得。

她課後總是慈愛的。下了課與同學歡聲笑語，在一起嘮家常聊小天，總是樂呵呵的。多麼惹學生喜愛的老師啊!

有件小事不知該不該提可它對我國小畫上圓滿的句號有很大的影響。馬上要畢業考試了，趙老師抽下課時間叫我去辦公室，趙老師語重心長的.說：“師贇輝，你語文好這是大家公認的，期會考試是第一，你的才華老師很敬佩，可那畢竟是歷史了，孩子我知道你好學，所以你如果不建議的話我很樂意的為你補課，這不畢業考試馬上就要來臨了，希望你調整好心情迎接這次考試，還有一個星期你能下課抽時間過來嗎？老師為你補課。”我直點頭說：“老師我不介意而且十分樂意，我以後一下課就來。”老師聽了點了點頭並揮手示意讓我回去。我在轉身中不經意的發現趙老師眼中早已佈滿了血絲。從此一下課我就去辦公室找趙老師補課，而老師也總是不辭勞苦的給我補課，就希望我再奪第一。

畢業考試終於來臨了，經過我一週的不懈努力和趙老師孜孜不倦的輔導，我終以全校第一97的成績回報了趙老師，老師聽到這訊息後臉上露出了欣然的微笑，因為我沒有讓她的付出白費，沒有讓她的期望付之東流。多麼熱愛我們的老師啊我們又怎能忘懷？

可惜我畢業了，我離開了那位優秀的語文教職工——趙曉琴老師。我不知何時可以再見一面對我語文水平有突出貢獻的趙老師，不知何時可以當面對她說一聲：趙老師，謝謝您！

我的老師作文9

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡雖未老，蠟淚成灰秋更稠。

——題記

“感恩的心，感謝有你……”優美的旋律在耳畔響起，情不自禁地跟唱了起來，越唱越激動，越唱越震人心。我的腦海瞬間浮現出許多影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤重量的肩膀。我深深地震驚，心裡是無限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的老師。

“一日為師，終身為父。”我深深地記得這句話，為了這句話，老師們付出了千萬倍的汗水與心血；為了這句話，老師們每天深夜備課；為了這句話，老師們把全部的瑣事拋在腦後，用百分之兩百的精力去照料我們。他們失去了太多太多。

老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料與呵護下開出美麗又燦爛的花，結出豐碩的果實。

老師，如果您是海洋，我們便是那朵朵美麗的浪花，在您的鼓舞與幫助下，步步前行，拾撿那美麗的貝殼。

老師，如果您是……

我有太多太多的言語向您訴說；太多太多的疑難想讓您講解；太多太多的心事想向您訴說；太多太多的感激想要和您傾吐。曾經天真的我，不懂您的艱辛；曾經調皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦；曾經天真爛漫的我，不懂您的殷殷期盼。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴；如今似乎長大的我，想要與您分享；如今似乎沉穩的我，想要與您長談：談談您那逝去的'青春年華；談談您那艱辛的歲月；談談您的快樂，您的幸福；談談您的遠大目標；談談您那每天的心情感受……

在生活的大海上，老師，您就像高高的航燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！是您給了我美好的理想，使我明白了做人的方向。是您引導著我走向光明。

歷盡滄桑，我們似乎已經聽懂了您的心；我們開始注意您的一言一行，開始去注意您上課時滴下的汗水，開始去注意您的兩鬢，也慢慢注意您看到我們成功後的甜甜一笑。謝謝您，我的老師，是您給予了我永遠向前的動力。

人生如花，經您的修建，我的生命之花才得以綻放。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心的感謝您一直以來對我們的默默付出與精心呵護。

“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始幹。”衷心感謝您的無私奉獻，向您道一聲“老師，您幸苦了！”請允許我為您唱一句帶有優美旋律的歌詞：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”老師，您幸苦了！

我的老師作文10

老師是一個莊嚴的職業，這兩個字裡承載著沉重的責任。我的國中班主任李老師伴我三年，對我們用心良苦。

她死板的要求裡蘊含深意。

從七年級開學起，她就嚴格規定不許戴花裡胡哨的頭花和髮夾，這讓處在愛美年齡的女生們叫苦連天，一個個漂亮的馬尾辮配素色的皮筋，每天豔羨地看著別班女生的新款頭飾。還有便是不可以穿帽衫，這讓男生們也開始用另一種眼光來看這個古板的老師。難熬的三年過去，我們班卻絲毫沒有攀比現象，才明白老師是希望我們有良好的學生形象。在我們這個年齡，需要的`是保持自然美。

她頻繁的談話中流露愛意。

國中時只要有個同學對你說聲“李老師找你”，大家都會異常緊張。語文李老師是年級組長，說話時忽嚴厲忽笑容滿面，我們都覺得“詭異”，不知老師是生氣還是平靜。要是班主任李老師，那便更可怕，她極少笑，嚴肅地看著你，對方便大氣也不敢喘。這三年，李老師也常找我。有次老師讓我少接觸一個女生，說是她會影響我的學習和生活。但我沒聽從，雖然後來成績確實有些下降，但我還是不希望遠離她，因為我並不認為那是她的錯。我愈加討厭這老師，要求多也就罷了，連朋友都要限制！有時幾次考試的失誤她都會來找我談話甚至同家長聯絡。近乎崩潰的三年過去，我回想起來卻也覺得溫暖，老師確是真的愛我，關懷我，怕我受了不好的影響。

她嚴肅的面孔背後滿是笑容。

從見到李老師之後很久，都從沒有見過李老師的笑容。我想，老師要求多，限制多，還如此嚴肅，這三年絕對是不好過。但是她在與我們熟悉後卻經常開玩笑，讓我漸漸對她的看法改變，她可能是希望為我們樹立一個良好的教師形象吧？在三年後的教師節，我又回到了熟悉的學校看望李老師，此時少言寡語的她開始跟我和幾個同學聊起了近況，她不時地笑著，我們能走出這所學校去追求新鮮的學習環境也令她十分欣慰吧！

李老師就是這樣，她的有些行為令我們奇怪甚至厭煩，但是背後卻隱藏著她深深的愛。她對我們用心良苦了三年，又把我們送走。她不圖報恩，只把“教師”二字烙印心中，履行她的責任，為學生們的人生奠定基礎。

她是我學習中的老師，也是我人生中的導師。

我的老師作文11

回想起以前的老師，“盧大安”這個名字是永遠不能被抹去的。

盧老師是一個很風趣的人，他上起課來特別帶勁，在他任教期間我數學方面的成績可真是突飛猛進。盧老師不僅課上得好，人也長得挺精神的。雖然年紀有點大了，可是卻很有魅力哦，不難看出他年輕時確實是一位小帥哥。

盧老師在學校裡穿得很時尚，他也像年輕的小夥子一樣喜歡追求時髦。記得有一次他穿了雙耐克牌的運動鞋和一條性感的牛仔褲來學校上班。從他踏進教室的那一刻起，全體同學都瞪大了眼睛直愣愣地盯著他。有的同學在座位上竊竊私語：“一大把年紀了，還穿成這樣，不怕被別人笑話嗎？哈哈哈……”盧老師看著我們這樣的表情忙解釋說：“同學們，很奇怪吧！哦，是這樣的，我兒子回來了，我看他的衣服都挺好看的，隨意拿一套來過過癮，怎麼樣？還好吧！”同學們再也忍不住了，教育裡頓時鬨堂大笑：“哈哈，原來是他兒子的`衣服……哈哈……哈。”盧老師在學校裡這麼愛美，可在家裡卻是一個很隨便的人，那個星期我遇到一些難題跑到他家，只見他頭髮很凌亂，衣服也是隨隨便便套著。唉，真是一個愛美卻又不顧美的老頭兒。

盧老師對教學工作很勤懇，每天他總是很早到教室。他雖然只任教數學，可肩負一個副班主任的責任。所以不管是語文的早自修還是英語的早自修他總是坐在講臺上“看管”我們，比班主任還要勤快。同學們看到講臺上的雕像不得不使出吃奶的勁朗誦。雖然私底下恨他，可是我們還是得謝他啊。

記得他曾經搞了個“將軍令”，我永遠記得那上面的第一個名字是我。你也許不知道這裡的“將軍令”是什麼意思。它的內容是每次考試必須達到他預定的目標，敢挑戰的就在上面簽字，如果簽了字而達不到目標那就軍法處置。聽起來還挺有趣的，可真的實施起來卻夠殘忍的，所以每個人畫押之後都感到壓力百倍，學習也就更有動力了，現在想來還覺得有意思，這個“怪老師”也太幽默太機智了。

升上了高中，和他碰面的機會少了，可每次回老家總要經過他的家門去看他，與他聊聊天。一起回想起當年的點點滴滴，我總是抱著個肚子笑不停。

啊，這盧老師，可真是一顆“圓滑”的豌豆……

我的老師作文12

說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我的國小老師吧!她和藹可親，工作認真負責，對同學們很關心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

我的國小語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師範畢業的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻樑上還頂著一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。

老師對同學們很關心，上個學期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學都被太陽晒得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點太陽。可是，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室裡的四個電風扇也不夠同學們去熱，大家只有開啟窗戶，但這樣又會被太陽晒著，汗水就又不爭氣地往下掉。於是，老師去找了學校的領導，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結，同學們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學校請修窗簾的人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這麼做，反正老師站在那位子上，也晒不到太陽。

朱老師工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽。看，她又在仔細地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個小小的`錯別字也逃不過她的眼睛，每次發下試卷，同學們就會發現，整張卷子裡，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分數，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點的，老師就會表揚我們。

別看朱老師那麼親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

我的國小老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽;工作認真負責，一個小小的錯別字也不放過;對同學們很關心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來跑去;但批評起人來，也是毫不留情……

我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的國小老師。

我的老師作文13

我的語文老師是一箇中年婦女，她個子不高，身材非常的嬌小，她長著長長的頭髮，帶著一副眼鏡，可能因為職業的原因，我的語文老師總是拿著一個資料夾。走起路來非常的有氣質也非常的漂亮。

我的語文老師姓向，向老師差點成了我們班的班主任老師，後來我們語文老師看到我們班的很多調皮搗蛋的學生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當然了，這都是傳說。真正的是我們語文老師，文文弱弱的，其實身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。

可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學們也都非常的好。非常溫柔。

我記得有一次，我們班長過生日了，我們同學們都想給班長一個驚喜，我們商量了很久，不知道怎麼給這個驚喜，我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔心，後來有同學提議，我們去找向老師商量一下吧，我們都特別的擔心，但是因為已經沒有別的辦法了。我們去了向老師的辦公室，把我們的意思跟向老師說了一下，向老師說，學校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應該知道吧，我們一下傻眼了，連最好說話的.老師都這樣說，那可能真的沒辦法了吧。後來向老師說，這樣吧，我幫你們想一個主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最後一節晚自習的時候，我給你們去上，但是你們要提前完成作業，那節課我就給你們自己安排，給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個蛋糕吧，我們給班長一個驚喜，老師看了我們一下，說錢老師就不要了，就當老師給班長送的一個禮物吧。後來向老師堅持不要這個錢，我們沒辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時又憂心忡忡了，因為這個錢是我們一起湊的，一個人也就拿出兩塊錢，但是這個錢要老師自己出，這太破費了。但是後來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心，班長也特別的感動。

這件事情以後，我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。

我的老師作文14

畢業時，我們在一起；希望未來，我們還會再相遇。

——題記

“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪”。一首《每當我走過老師的窗前》唱出了我的心聲，一股暖流湧入我的心裡，溫暖我良久。是啊，每個人自小到大都有許多老師，但是不是每一個都使你難忘呢？

還記得魏巍筆下點蔡老師善良慈愛，關愛學生，以至於他夢中都在呼喊老師；馬及時筆下的“王幾何”幽默坦誠，在那呆板教條的年代裡，重拾讀書的興趣；海倫凱勒筆下的安妮·莎利文不厭其煩，循循善誘，把海倫凱勒帶出黑暗，走向成功，再塑生命……而我的老師，沒有多著名，沒有多善良，也沒有多幽默，可是卻讓我牢牢銘記。

她就是我的數學老師——宋老師。因為我是數學課代表的緣故，所以我比其他人更瞭解她，觀察到的相對比較多。她有這一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛上一層濃密的睫毛，天然紅的嘴脣加上無劉海，顯得更加幹練，最主要的是，她雖年紀不大，卻有絲縷銀髮，是不是為了我們才有的呢？

當有的同學沒有做完作業時，您第二天早早就來教室等人，一個一個耐心教導，希望他們有良好的學習習慣，端正的學習態度，希望他們能改過自新。當有同學遇到難題時，你諄諄教導，一遍又一遍講解，直到聽懂為止，這一點對我影響最深，使我養成了不懂就問的好習慣。當我給您端作業本時，你總是在批閱作業和練習冊，勾畫重點，好像沒有閒過，時間排得滿滿的，嘔心瀝血地為我們付出……而這，就是你最真實的寫照，就是為人師表應有的精神。

但是，說句真心話，我希望你可以多笑笑。您在課堂上總是一副雷厲風行的樣子，非常嚴肅，把同學們嚇得大氣都不敢出一聲，一節課保持高度警惕。俗話說：“笑一笑，十年少”。我見過你笑過幾次，很美，很真實，您可以把它帶到課堂上，讓課堂的氣氛活躍一下，我相信那會更有利於我們的'學習，我也希望您可以十年少，更年輕。

老師，您是導遊，引我去旖旎之境；您是園丁，照顧我們這含苞待放的花朵；您是春雨，給我們送來衝破泥土的力量；您是陽光，溫暖我幼小的心靈。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我的中學，我的學習，我的成績，因為有你，讓它們變得不一樣。

我的老師作文15

所謂師者“傳道，授業，解惑也”。在悠悠五千年的歷史長河中，他們如一條不惜的紐帶，傳遞著歷史的清音，傳承著民族的文化，傳授著豐富的知識，即使相隔千年，我依然可以感受到，書卷中的厚重與雋永。

“忍’學論

他教會我“忍”。越王勾踐，那個曾被吳王騎在胯下的男子。他睡在冷硬的乾柴上，成百上千個日日夜夜，他在思索，扶正自己動搖的信念。當尊嚴和信心就要被擊垮時，苦味瀰漫在他口中，他清醒了，眼神炯炯。在這一次又一次的挫敗中，他成功了。他教會我“忍”。

“耐心”之戰

他教會我“等待”。他的父親九十歲時有了這個孩子。他的父親不喜歡他，就把他放在封地上自生自滅。堯所生的時代，沒有高樓林立，瓊樓玉宇，有的只是破舊的茅屋和不間歇的`野獸侵略。他不急，他在等，就像在熬一鍋湯，文火慢燉才能出濃郁芳香。終於有一天，現住的部落首領抵不住來自滿朝大臣的壓力，來自他的封地，將代表權利的斧頭給了他。在這場耐心的之戰中，他成功了。他教會我等待。

學會“珍惜”

他教會我珍惜。那個提手便可作“人生只若初見，何事秋風悲畫扇”的男子，由於父親納蘭的明珠的權勢滔天，他的絕豔驚才被皇權一味壓制。當青梅竹馬踏入步步為營的重重宮闈時，他知道一切都結束了。他悲痛欲絕。不久後，家族給他娶了一位書香門第的小姐。他心中依然思念那宮闕中的女子，送櫻桃，送驚奇玩意兒……知道有一天，她死了。從納蘭容若娶她進門後，她一直盡心陪伴他左右。冰冷的棺材隨著釘與錘的敲打愈來愈嚴思的合縫。這時他才念起她的好，念起與她一起品詩作畫潑茶。“當時只道是尋常”。納蘭容若叫我珍惜。

時代的長河中，師者存在於現實，藏匿於書本，消失於角落。為人師者，可以沒有驚豔的外表，滔天的權勢，但一定能“傳道，授業，解惑”。在悠悠五千年曆史中，他們如一條不息的紐帶傳遞著歷史的清音，傳承著民族的文化傳授著豐碩的知識。

我依然感受到，那書卷散發出的厚重感即便我們相隔千年。