在學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩泛指中國古代詩歌。什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編幫大家整理的古詩的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自古以來，離愁便是文人墨客筆下的巨集兒，關於離愁的詩更是數不勝數，離鄉之情，別友之情溢滿了文化史。
身處導地，唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫出：“舉頭望明月，低頭思故鄉”。月色淒涼，作者獨自一人身處異鄉，望著那輪皎潔的明月，思鄉之情不禁油然而生，想起自己在故鄉的一切，不禁感到無盡的酸楚，只能對月空吟，留下這千古傳頌的名句。
背井離鄉，李月也曾吟誦：“仍憐故鄉水，萬里送行舟”。把自己對家鄉的依戀轉化為家鄉水對自己的萬里送別，構思何其巧妙，感情何其強烈，從而留下這傳傾千古的名句。
與多年好友相別，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟道：“海記憶體知已，天涯苦比鄰”。與好友相交多年，而今日一別，卻不知何日才能再會，自然心生不捨，但詩人卻以樂觀的態度，拋開惜別之情，揮毫寫下這千古流傳的送別佳句。
面對離別，王維在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。以敘關述的口吻，傳情的動作表達真摯的惜別之情，在青春河畔，折柳相送，輕吟出這流傳千古的佳句。
喜歡讀古詩，體味古詩中的離情別緒，我彷彿經歷了一次旅遊，沉醉其中，甚至讓我不想醒來。
古詩的作文 篇2輕輕地叩開古詩詞的門扉，我突然發現原來詩歌的殿堂如此美妙。
小時候，媽媽教我念誦唐詩宋詞，讀詩是一種高雅的享受，是一種心靈的洗滌。現在，我時常翻翻古典的古詩詞，它們已經如大片大片的墨水深深地印在我記憶的宣紙上了。我喜歡它們高雅的語調，特別是煙雨中的輕吟淺唱，櫻花樹下的憂傷囈語。
我從“今我來思，雨雪霏霏”中彷彿看見了在晶瑩的雪花漫天飛舞的空間裡有一位遠征的戰士歸來；“隨風潛入夜，潤物細無聲”中看見春雨伴著春風悄悄地在夜晚下起來，蜷縮的小草和乾枯的樹葉在雨水的滋潤下舒展開來；“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”讓我聯想起農夫們三個一群五個一夥地談論著豐收的的年景，空氣中瀰漫著若有若無稻花的清香，沁人心脾。耳畔是接連不斷的青蛙的叫聲。
這些美妙的聯想，讓我更加喜歡讀古典詩詞。我愛古詩，它能讓我們更加有文化底蘊，是的，古詩詞是中華民族的國粹，我們應該努力地學好古詩詞，為祖國的未來添上古色古香的一筆！
古詩的作文 篇3在我國源源不斷的歷史長河中，古詩詞就像其中的一個支流。形成他獨具風格的一面，他那高低起伏的音調，如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥一般的聲音，我愛上古詩的韻味，愛上他的古色古香，愛上他的…..如同那美麗的蝴蝶愛上哪百花綻放的春天一樣，總之，我的古詩緣是說不完的故事。
我從小就喜歡古詩，這與媽媽的教導是分不開的，當我呀呀學語時就會念“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”每當夜晚，媽媽又會陪我念“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。的思念之情。雖然我的作文寫的不怎麼樣，但還是很大程度上受到了古詩的影響——我喜歡古詩，這是我的古詩緣。
春天降臨了大地，百花綻放，百鳥齊鳴，遍地的野花小草鑽出了大地，我投入了大地的懷抱中唸到“野火燒不盡，春風吹又生”，又感慨人的意料不及“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”夏天的那份炙熱隨著春天離開的腳步來到人間一逛，帶來了嘰嘰喳喳的鳥兒，望著忙天滿天飛來飛去的鳥兒我又深情的唸到“百囀千戶隨意移，山花水紫樹高低。”
我又替駱賓王的人生感到悲痛，把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對白頭吟。”
秋天，看著日出“庭草銜秋自短長，豆花似解通鄰好，引蔓殷勤過遠牆”到了中秋節，我又忍俊不禁頌到“明月幾時有，把酒問青天”每逢重陽佳節，登高遠望，唸到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱叓少一人。”
冬天，大雪紛飛，樹葉落盡，一片淒涼，“千山鳥飛絕，萬徑人終滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”大雪紛飛的樣子又使我念到，“盡道豐年瑞，豐年事若何?長安有貧者，為瑞不宜多。”
這就是我的古詩緣。
古詩的作文 篇4詩可以表現出一個人的心情，一個人的心境。朗讀詩，感受詩人的意境，感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐後主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦。”的悲，還記得馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯。”的悲。
還記得杜甫的“會當臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸。”的歡樂，還記得劉禹錫的“清空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”的歡樂。
還記得李白的“遊雲遊子意，落日故人情。”的分離，還記得王勃的“海記憶體知己，天涯若比鄰。”的分離，還記得李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”的'分離。
還記得蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟。”的祝願，還記得白居易“最愛湖東行不足，綠茵茵裡白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽日，還來就菊花”的期望。
一首詩表現了一個朝代的興衰，一首詩表現了一段社會時期的變故，一首詩表現了一個詩人一生的悲歡離合。
古詩的作文 篇5幾天前，校園裡到處掛滿了古詩詞，數不勝數，讓人眼花繚亂。
老師給我們下達了一個艱鉅的任務：每天早上背幾首校園裡的古詩。
清晨，我早早地來到了學校，把不會背、背得不熟的古詩抄了下來，然而我一見到古詩就頭疼，有許多詞句都很難理解，這不，一早上還沒背一首呢！“九曲黃河萬里沙……”咦？是誰背得這麼熟練，扭頭一看，哦！原來是“古詩大王”衛鳴凱正在背古詩，見此情景，我心想：何不問問他背古詩的技巧呢？我便上前去：“衛鳴凱，你背得那麼熟練，教我點技巧吧？”“看你這樣誠懇，就傳你幾招吧！背古詩要細心品味其中的含義，背之前，要先看看詩意或詞意，以便加深對句子的理解。這樣再背，就感覺得心應手了。”
我聽了，豁然開朗，按他的方法去做，嘿！果然很快就背會兩首了。從這件事上我體會到了：做任何事都要掌握方法技巧，這樣，才會事半功倍。
古詩的作文 篇6朋友們，你們猜今天我家又發生了什麼有趣、驚奇的事？告訴你們吧，今天我爸爸竟把古詩做進了早餐中。
一大清早，“咚咚咚”的切菜聲把我從甜美的睡夢中驚醒了，我趕忙穿好衣服，穿好拖鞋來到廚房。嘿！你們瞧，爸爸腰上繫了圍裙，像動畫片裡的狗熊媽媽似的，在廚房裡忙活了起來。於是我想：爸爸肯定又是在做什麼好吃的。我走到客廳，靜靜地等著，還拿著筷子敲桌上的碗，敲得還真像一支美妙的交響曲。
哎呀！怎麼還沒來啊？聽！我肚子都在“咕咕咕”地埋怨我了！等得不耐煩了，管它三七二十一，我猛地衝進廚房，苦苦哀求：“爸爸，求您啦！您快一點好嗎？”爸爸心平氣和地說：“不要急！就要做好了！”過了一會兒，我無意中發現飯桌右邊攤著一本書，仔細一看，原來是菜譜。哦！原來這是在做菜譜裡的菜。我驚奇地問：“爸爸，您為什麼要做這道菜？”爸爸回答道：“看不出來吧！這就是你老爸的高明之處！做好之後，再聽我慢慢道來。”我垂頭喪氣地回到客廳，坐回了椅子上。哎！肚子啊肚子，無論如何也要忍下去哦！可這該“死”的肚子不聽差遺，比剛才叫得還厲害！
“美味佳餚來了！”爸爸手端早餐從廚房裡走出來張羅著。=
一聽這好“訊息”，我精神提起來了。看著這早餐，心想：“菜越平常一定越好吃！”正準備去夾，爸爸卻攔住了我，說：“等等！這早餐就是一首古詩！”
“古詩？”我驚奇地問。
“對！”爸爸肯定地說道。
“我才不相信呢，這怎麼會是一首古詩呢？”
“你再仔細看看！”
我聽了爸爸的話，定睛一看，才看出門道來。你們看，那兩個半圓的蛋黃扣在蔥絲上，不正是“兩個黃鸝鳴翠柳”嗎？蛋白絲組成的人字型現了“一行白鷺上青天”，那半個扣著的蛋白是“千秋雪”，兩個殼是“萬里船”。
哎喲喲，肚子餓得不得了了，我拿起筷子夾起就吃，眼前彷彿浮現出一隻香噴噴的烤鴨正向我躊珊地走來。
過了一會兒，我把食物一掃而光！
爸爸幽默風趣地說：“東吳船走了，西嶺雪化了，白鷺飛了，黃鸝回窩了。”這話把我逗得哈哈大笑！
在去上特訓班的路上，我問爸爸是怎樣想出這頓“古詩”早餐的，爸爸說是受書的啟發。接著，他還說了句：“書是知識的海洋，體現在生活的方方面面。也像源源不斷的泉水，澆灌我們，讓我們知道什麼樣的生活最有趣。”
聽了爸爸的一番話，我想：書真是我們的好幫手啊！我以後一定要投人到知識的懷抱中。去知識的大千世界領悟知識的“風情”，領悟真理。
我真想大聲向同學們呼籲：快快乘著知識的一葉扁舟駛向遠方吧！
