在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我愛我的家國中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛我的家，這不僅僅是愛，還是我的第2個學校，我愛他，愛到不能忘卻，作為一年級的新生，我不僅感到欣慰，而且還有一點點傷心，因為我不能回家，——我要住校！剛開始還有一點興奮，做什麼事都充積極，可是，到了後來，我漸漸想回家了。那種慾望是不可擋的，它猶如一絲絲思念，激起你的遐想，“我想回家，我想回家！”這句話反覆出在大腦深處，我不禁眼淚盈眶了，為什麼家在眼前而不能觸控到，家真的那麼遙遠嗎？不，我不信，家一定在等我，我要堅持，堅持！可是，這種慾望不時的出現，我無法抵抗。
愛家如愛命，我夜裡總會因為夢見家而驚醒。第二天，我不禁又想起了家，家的溫馨我真的很懷念，那種味道我一直在苦苦追尋，直到週五我才發現，那種味道就是家的味道，這種味道又熟悉又陌生，但是，我愛這種味道，並不是普通的愛，而是不尋常的愛。家是我的第一個幼兒園，也是我的第二個媽媽，我不僅僅愛這個媽媽，而且還很感謝她。她一直默默無聞的為我們付出，而我們卻身在福中不知福！我在這個家裡哭過，笑過，這裡有我的汗水，也有我歡快的笑聲！
愛你家！我愛你，我的第二個媽媽！我愛你，我的幼兒園！
我愛我的家國中生作文2淅瀝的秋雨，一點一滴落在參差不齊的劉海上，順著髮絲落在緊鎖的眉宇間，隨著時光的流逝，水珠漸漸蒸發，升向那雨後乾淨的天空……
雨後的秋天，泥土散發不出密人的芳香，曾經墨綠色的草兒卻也三三兩兩的消失在這片泥土之中。花壇裡靜靜呼吸的花兒，殘留著雨水的痕跡，曾是綠葉伴紅花，煞是一番美景。而如今，沒有綠葉的陪襯只剩一朵寂寞的花蕾，它活著還會為誰漂亮？
是為了那死去的落葉，還是為了那些欣賞它的人兒？雨水從花瓣上滑落，或許這一切的一切只有花兒從自己的眼淚中才能夠品嚐的到。花兒枯萎了，因為他活在綠葉的生命裡。春天的暖風吹在花兒的臉上，身邊依舊伴著綠葉，那死去的綠葉是為了讓花兒更美。
漫步在長滿青苔的鄉村小道上，從石階低處一步一步升到弄堂邊，面前一條蜿蜒的巷子，腳下古青色的石板，卻早已千瘡百孔，坑坑坳坳裡累積的不止這一次秋雨，曾親潤過它的身體，也許只有青石板才能夠說得出。青石板散發出古老的氣息，歲月的衝擊使這氣息變得蒼老無力。青石板在等待，等待曾經鋪設它的人兒，回憶起，曾幾何時，有多少人的腳步曾經踏過自己的身軀，這是人兒對青石板另類的愛戀，因為人們讓它顯示出它的價值。青石板活在人們的生命裡，他想或許以後能夠讓曾經的人兒從自己的身軀上走過這短暫的路程。
我在猶豫我的人生，猶豫我該活在誰的生命裡。
清冷色的衣妄意擺弄的面孔，從別人鄙夷的瞳孔中折射出來，走在屬於自己的街。笑，則放聲大笑。悲，則緊鎖眉頭。寂寞的心臟，在早已荒涼的胸腔裡跳動，他早已失去那份鮮紅，那份火熱。那孤獨的心跳聲衝擊著耳膜。得道多助，失道寡助，難道我的生命從此失了道？……
月光朗朗的夜晚，操場上夜露如霜，樹下有苔的`痕跡。惶惶然四下看，銀光的月光鋪出銀亮的道，一塵不染。琥珀色的月，結了霜的淚，惟記得那段歲月……芭蕉簾外雨聲急，匆匆而過的時間;青花瓷裡容顏舊，老去的只是我自己。伴著月光的冰冷，我卸下妝扮，退出那舞臺，我演的不是別人，而是自己。我不在，而月依舊……憂鬱的眼神，在這真實的舞臺上變成了溫柔的目光，我和家人走在雨後的公路上，膠鞋踏著暖和的路面，聽著父母的諄諄的教導。秋天的落葉枯了，落在了大地上，是為了讓大樹生長出和自己一樣的綠葉。從這“落葉歸根”上，我明白，我愛人因為那些愛我的人，愛我的人之所以愛我是因為我愛人。
一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更羽夢三更後，三更夢後是酣眠。一切的秋愁，一切的矛盾統統化為烏有，我又猶豫什麼。活在誰的生命裡？活在愛我們的人的生命裡，冬天不會冰冷，花兒是別樣的紅……
我愛我的家國中生作文3我的家鄉是可愛的冷水江，每個風景區各有各的特點，各有各的詩情畫意。
有名的風景區，應是有“天下第一洞”美譽的波月洞了。洞外空氣新鮮，綠樹成蔭，鮮花盛開。娛樂專案驚險刺激，讓遊客流連忘返，其樂無窮;洞內五光十色，景色綺麗，石筍如林，冬暖夏涼。到了週末，更是熱鬧非凡，人山人海。
風景優美的地方，何止波月洞一處。接下來，我帶你去紅日嶺看看。
紅日嶺上最壯觀的景物，要數紅日閣了。站在紅日閣上，整個城市盡在眼底，一派欣欣向榮的景象。紅日閣周圍種滿了桂花，每到八月，雪白的花兒唱著歌謠，掛在枝頭，空氣中到處瀰漫著沁人肺腑的花香，真是心曠神怡。晚上，五顏六色的燈映在青青的石板路上，樹影搖曳，七星瓢蟲翩翩起舞，跟隨著三三兩兩散步的行人。躺在石椅上，仰望著繁星閃爍的夜空，想象著牛郎織女一家四口歡聚一堂，共享天倫，別有一番情趣。
秋天的濱江公園鮮花似海，遊人如織。晚上，老老少少在跳舞，男男女女唱卡拉OK，歡笑聲、歌聲、吵鬧聲，融合在一起，就象一首濱江交響曲。
豪華氣派的步行街，更是熱鬧非凡。高樓大廈，鱗次櫛比，櫥窗裡的商品琳琅滿目，豐富的特色小吃令人垂涎三尺。偶爾有溜著輪滑的小朋友穿梭，悠閒的大人在散步、購物，中年人、老年人在跳健美操……
啊！可愛的家鄉，我愛你。
我愛我的家國中生作文4晨曦，毫不掩飾照耀著大地，彈指間，原本黑濛濛的天空，露出了一道曙光，宣告著太陽神阿波羅的甦醒，經過太陽神的創意改造後，大地變得煥然一新，展現了大地原本該有的生機，有如新嫁娘穿上一套華麗的禮服，期待展開新婚生活般，一天就這樣拉開序幕了。
自從邁入國中生活的第三個年頭，課業壓力如同海綿吸附了飽足的水分般逐漸沉重，我總是期待著週休二日，打算趁機喘口氣、休憩一番，因為我篤信：“休息是為了走更長遠的路。”在這難得清閒的時刻，我會善用家鄉的特有風情──悠閒而慵懶，例如：尋一處樹蔭底下沉思;或踱步到廟口陪鄰居的老伯伯對弈，彼此廝殺個你死我活;或者是接受課外讀物的薰陶，讓自己翱遊在各類書籍的世界裡，而且不必擔心會有喧囂的車聲隆隆，無情地打斷看書的雅興;也可能到戶外接受大自然的親密接觸，讓心靈沉浸於大自然的懷抱中，任情感馳騁其中，享受著、紓解著一個禮拜中所累積的種種壓力……。我愛那些飄浮自在的白雲、我愛那潺潺的溪流、我愛那鳥語花香，因為鳥鳴就像神奇的音符，很自然地就會吹奏出悅耳的聲音，猶如人間天籟，我聽之如痴如醉，陶然其中。至於花呢？我則感動於它賦予大自然五顏六色的點綴……。它們使我的生活顯得更多采多姿。
有時我也會在庭院中漫步，呼吸著清新的空氣，享受其中特有的魚鹽鹹味;或者擁抱著翠綠田疇，以及展演其上的淳樸風俗，還有著都市所沒有的那份濃郁人情味;抑或欣賞著芭蕉葉上的撕裂痕跡，那是風吹雨打的傑出佳作、有時逗弄那些在田埂上恣意生長的含羞草、有時會拿長竹竿伸向高大濃密的樹上夾龍眼、或是摘那熟透的芒果，吃起來汁水淋漓的痛快，真是讓我全身舒暢。當我坐在田野中注視著夕陽時，整個大地好像被染上了顏料似的，真不敢相信，這是僅能在夢中出現的模樣，有如一幅名畫呈現在我的眼前一般，真是賞心悅目，總是令我陶醉不已而流連忘返！
這塊土地所給我的，是多麼樸實無華，因為隨著人類文明的進步，離開鄉下的人也就會增加，但是如果能迴歸自然、享受田園之樂，那則是心靈淨化的神仙生活。我並不後悔被生在這個都市人所謂的“荒煙蔓草之地”，因為它給我的感受太深了，這充沛的情感，有如澎湃的浪濤，朝我湧來，撼動了我心靈深處，我愛死了──我的家鄉！
我愛我的家國中生作文5我的家鄉是博野，這裡是一片平原，景色秀麗，風景優美，一年四季，都呈現出一派蓬勃的生機。在這個小小的縣城內，幸福的人們過著愜意的生活。
雨過天晴，秋高氣爽，我登上高高的縣委辦公大樓。啊！一幅清新的畫卷立刻展現在我眼前：紅彤彤的太陽從東方升起，放射出萬道金光，在樹木掩映之中的村莊炊煙繚繞，一條條道路縱橫交錯，路旁樹木巍然直立，給大地圍成了高大的綠色圍牆。
站在大樓上，向南望去，是一片繁榮的廣場——顏元文化廣場。明末清初的思想家、教育家顏元的漢白玉雕像就矗立在廣場中央。只見他手持書卷，面帶微笑的望著北方，一襲簡樸的衣裝，似乎是剛從南方講學歸來，更似乎是學有所悟而步出他的“習齋”。繼續向南，是一排漢白玉的文化柱，上面雕刻著博野古代的“還金井”故事、唐朝的古塔、當代的文化名人牛滿江、膠帶特產等等文化歷史、風土人情。
廣場四周，是各種各樣的商店。到了晚上，廣場上燈火通明，大人小孩都紛紛來到廣場納涼，購物。大人們有的練太極拳、有的跳健身操，孩子們則滑滑板、捉迷藏。但是，最吸引孩子們的是廣場南端的翔宇書店，每天那裡都有很多家長、孩子們在看書、借書，給顏元文化廣場增添了濃厚的文化氛圍。
啊，多麼美的風景，多麼質樸無華而又積極進取的人們啊。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的歷史文化、風景名勝。我要認真學習，長大以後，為家鄉做出更大的貢獻，以優異的成績報效祖國。
