在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的以“體驗”為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以“體驗”為話題的作文1
每當媽媽說起我小時候那活潑、可愛的樣子時，總是一臉幸福。說我在媽媽肚子裡時，有快樂、更有驚險和痛苦，我很好奇，媽媽挺著個大肚子是怎麼工作和生活的呢？
媽媽回憶說：“當你生下的時候有六斤二兩呢！”我驚訝地說：“這麼重，媽媽怎麼做家務活呀？”為了讓我有所體驗，幽默的媽媽居然給我找來還剩有小半的米袋，給我綁在肚子上，立刻，我覺得好重啊！連走路都像企鵝一樣左搖右擺，更難受的是我居然看不到自己的腳尖了，媽媽哈哈大笑起來，還拿掃把給我體驗掃地的感覺。我只能彎下腰，才掃幾分鐘，就直不起來了，我覺得好累，向媽媽撒嬌說：“給我鬆綁，我好累！”媽媽認真的說：“你還沒能完全體會大人的辛苦，再試試爬樓梯吧！”我做痛苦狀，慢慢走到樓梯口，直接一步一步走上樓，我走得是多麼艱難，好像蝸牛一樣，每走一步都要扶一下扶手，腳像灌了鉛一樣，每抬一步都那麼吃力，好不容易要上最後一個臺階了，由於“肚子”大遮住了我的視線，腳沒站穩，一滑脫差點掉下去，幸虧媽媽拉了我一把，才免“不幸”。
後來我慢慢走回房間，媽媽又說：“讓你體驗個夠，你躺下。”我平躺著，米袋子壓著我，似乎呼吸不暢了，我要求側躺，頓時“大肚子”側到一邊去了，媽媽嘻嘻地說：“這樣的話胎兒也側到一邊去了，她會踢你肚子哦！”我笑了笑說：“疼不疼？”媽媽說：“難受，不疼。”
經過這次體驗，我瞭解到媽媽很不容易，她們付出的努力，我們要用優異的表現回報她們。
以“體驗”為話題的作文2
我是小記者了，星期天跟隨小記者團去了農場，可好玩了！
我們到了農場，首先去了養公雞的地方。瞧，公雞頭上帶著皇冠似的雞冠，小小的、尖尖的嘴巴在我手上撓個不停，可愛極了！我想它們餓了就匆匆忙忙抓了一把玉米粒，喂這些公雞。公雞吃後好像在說：“謝謝你，小朋友，”又好像在對我微笑點頭。該走了我依依不捨地離開公雞，只能對它們說：“再見”。
我們又來到了餵羊的地方，看著小羊們又長又尖的犄角，可愛的小嘴，長長的四條腿，真是太惹人喜歡了。我立刻拿起一些乾草像閃電一樣跑到了小羊面前，把乾草放在小羊嘴裡，它們吃得津津有味。它們吃飽後抬起頭看著我好像在說：“小朋友，你對我們太好了，謝謝你。”我看了也興奮極了。該走了，小羊望著我們，對我們是戀戀不捨，我們也有同感。
我們最後來到了掰玉米的地方。叔叔讓我們三人一組開始掰，我和兩個小朋友一起抬了一個筐子，興高采烈地掰起來。我們三人齊心協力共同掰了滿滿一筐玉米，然後我們又掰了七筐，此時每個人都是汗流浹背，但看著我們的成果心裡是無比高興。叔叔看了直誇我們三人是“黃金組合”，我們聽了臉紅的像蘋果一樣。
通過這次去家場，不僅讓我體驗了農村生活，還讓我學到一些知識，雖然我累得筋疲力盡，但今天玩得快樂、開心、高興，我真是太幸福了！
以“體驗”為話題的作文3
我的雙眼被蒙上了，我必須在“失明”的狀態下完成遊戲。
剛蒙上眼睛，我好像一下子陷入了一個巨大的黑洞中，無邊無際，令人膽寒，又好像有一頭名叫黑暗的怪獸正向我撲來，吞噬了所有的東西。剛才那個胸有成竹、自信堅定的我已經不在，留下的是那個膽怯、後悔、無奈、孤獨的我。
四周很嘈雜，而我卻如茫茫大海中的一葉孤舟。恐懼的我在同學們的催促聲中終於鼓起勇氣探出了第一步，雖只是短短的一小步，可對於我卻是難如登天，腿腳發軟不聽使喚，我剛剛鼓足的勇氣，又一次灰飛煙滅
似乎有一條無形的繩索在捆綁著我。我生怕摔倒出洋相惹得同學們鬨笑，只好向前伸出手，四處摸索，那樣子我想一定無異於一位真正的盲人。可我所有的努力都是徒勞的，四周的一切都是那麼的陌生，曾經那麼熟悉的教室、同學、老師，也都離我而去，我無助地站在那兒，呆呆地，傻傻地，“望”著眼前的一切，真想立刻除去這“該死”的眼罩。
可開弓沒有回頭箭，遊戲才剛剛開始呀。我轉念又想：我不能停在這兒，那更讓同學笑話，更不能在自己的心魔面前膽怯倒下!我抬起腳，向前跨出了第一步。
咦!沒什麼呀!挺穩當的。我繼續大步向前走，每走一步，我的自信便增加一分。我心中的那隻怯弱怪獸也在漸漸模糊、消失。“還差一點點了!”我的好友大聲地提醒我，我又一次加快了步伐，終於到終點了!我迫不及待地摘下眼罩，啊!我終於成功了!剛才的那身處黑暗的短短几分鐘，就如同幾個世紀一般，是那樣得漫長，那樣得艱難。
遊戲早已結束了，可我直到現在還經常想起那些整天生活在黑暗中的盲人，他們的痛苦又有幾個明眼人能體會。我們真應該多幫助他們，讓他們能感受到人間真情的陽光。
以“體驗”為話題的作文4
體驗——生命的色彩
如果說生命本是一張白紙，那麼人生中的種種體驗便是那塗抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。 我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我的生命的色彩。
高潔之藍
高遠的藍天下，我肅立，伴隨著國歌的節奏，鮮豔的五星紅旗從容升起。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視著它，心裡琢磨著該為它做些什麼，長大後要報考什麼志願。
勤勉之紫
我身邊是一群埋頭苦讀的朋友：有的背書，有的演算，有的沉思，有的輕聲討論，主旋律是那一片筆在紙上滑動的沙沙聲。我是這集體中的一個分子，我們表面沉靜，其實每個人的心裡都藏著烈火一樣的熱情。
純潔之白
學校裡那隻涔涔流水的龍頭已經煩得我幾夜睡不好了。幾個電話，幾次三番的催促，均不見效。直到我說出最“狠”的話語：如果再不來換，我就天天打電話騷擾你們！終於一支嶄新的水龍頭代替了那個位置。那天夜裡，我睡得很踏實。
誠信之黃
手裡拿著多找的兩元錢，折回商店還給老闆娘，心裡鬆了口氣。回家的路上反而後怕，我以後會不會一直這樣？現在連大學聯考都要籤誠信的承諾，可見它正面臨挑戰。“當心你的誠信被偷跑了！”我暗暗的告誡自己
也許我的生命裡沒有輝煌的勝利，沒有嘹亮的凱歌，但我不介意。我只期待著體驗將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！
以“體驗”為話題的作文5
我的快樂體驗
一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞臺，而每個家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個時常上演鬧劇的家庭舞臺上，我永遠只是個孩子。於是，我便有了當家長的“雄心壯志”。
終於，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動。
“萬歲！我能當家長啦！”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶著兩個黑眼圈，精神煥發地當起了家長。
先得燒早飯，可我平時在家裡是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋麵包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯麵條嘛，總得偶爾換換口味。於是，我憑麵包牛奶混過了早飯關。
吃過早飯後，我帶著“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳琅滿目的菜場裡轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價後，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時直吐舌頭，還一個個叫苦不迭。此時我才發現，原來我的家庭常識是那麼少，對這個家所做的也那麼少！
雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽著爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心裡好慚愧，我深切體會到：爸爸媽媽為了這個家把心都操碎了！
快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！
以“體驗”為話題的作文6
今天，我們舉行了“我當小廚師”的活動。上午第二節課下課後，我們全副武裝，奔向食堂，開始體驗活動。
周老師先給我們分組，共7組，每組6人，每組負責15桌。再給我們分配任務，我和小闖一起負責16-30桌的飯。
活動開始了，等了一會，飯車推過來了，我隨手拿了4個抹布，分給小闖2個，並向他解釋：“剛出鍋的大米飯會很燙，為了防止燙傷，還是用抹布包著拿。”我還想說下去，卻被小闖一瞪：“還是趕快分飯吧。”我剛想說的話又咽肚子裡了。我走到飯車旁，拿出了大米飯叫小闖幫忙，可他卻不知道怎麼了，摔了一跤，幸好我的力氣大，穩住了。終於，小闖站了起來，幫我一起把大米飯抬到了桌子上，我用鍋鏟把米飯橫著切2下，豎著切4下，分成了15份。我開始以為15桌就一盤米飯，所以我就準備每桌一塊米飯。周老師發現以後，問我：“這麼點飯一桌10個人那夠吃啊？又不是沒有飯。”我明白了，我和小闖又去拿了一盤飯，跟之前一樣分成了15塊，每個盤子裡分2塊，有的我分得大隻要1塊，有的我分得小就要3塊了。我負責分，小闖則在一旁幫我送飯盤，剩下的還多一些，我看到旁邊那組的飯盤子裡的飯很少，就把我們剩下的飯鏟給了它。
最後，我們又來檢查每桌飯菜、餐具是否正確。我一會兒發現這裡少了一個碗，那裡連勺子都沒有。我看了看周圍，發現同學們也在為自己負責的區域的物品而東奔西跑，在食堂的桌子與桌子之間穿梭，忙得不可開交。
不一會兒，體驗活動結束了，我頓時想到了食堂阿姨的辛苦，才幹了一節課時間，還有許多阿姨來幫助我，我們就已經這麼累們。阿姨平時還要燒飯、分飯、洗餐具等，而我們不懂得尊重他們的勞動成果，吃飯時浪費食物，真是不應該。
以“體驗”為話題的`作文7
體驗是人生中最真實的記憶，它在歲月的流失過程中，慢慢地積累成了經驗，成了每個人必不可少的人生工具。在經歷中有所收穫。
體驗是人在痛苦中的精神食糧，從過去的經歷中，歸納自己的得失，在黑暗中，用自己飽經風霜的眼睛去尋找光明。
體驗是生命的紅綠燈，在冥冥中指引我們前進的那條路，而那條需要我們去冒風險的路上，閃上血般鮮豔的紅燈。
體驗是一本富有哲理且散發出清香的書，需要我認真思考，仔細總結，字字斟酌，讓以往的錯誤不在重演，讓新的思想在心靈裡盪滌。
體驗是人生之船的舵，它駕奴我勇往直前，不畏艱難，大風大浪也要過。因為它告訴我：燦爛的陽光總在大風大雨之後，中學生作文《體驗為話題的作文》。
體驗是一位循循善誘的老師，它能避免後人不再重蹈覆轍，告訴他們：前方有許多荊棘。有了它，我們就能輕鬆到達成功的彼岸。
體驗是一切成功條件的前提，有了它，我們愈相信自己，有了它我愈相信未來。等到那些成功條件來了，它也就不在幫我們了，就靠人們自己去努力，即“待到山花爛漫時，它在叢中笑”。
在體驗中，有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。
可貴的人生體驗啊！我們的良師，我們的益友！在體驗中感受，在體驗中成長！
以“體驗”為話題的作文8
大家都在體驗生命和生活的快樂；此時此刻放假了，玩出精彩，玩出快樂是重點，但學習也不可隨意地放下了。今天我去圖書管翻書看了一看，書本大多寫了一些國防科技類的介紹，沒留心就繼續看下去了，可是讀一篇幻想科技時我的手僵住了，沒再翻下去，我開始細細地品讀起來了。文章是連載的，這是最後一章：毀滅的結局。文中的人物寫得惟妙惟肖，讀著讀著感情就湧上來了，滿眼都是對於文中人物、事件的幻想。我讀到地球離毀滅越來越近，只剩下一個星期的逃亡時間的時候，中國網路技術人員將雪國號機巨型雪地場景模擬器，（啟動後每秒毀滅幾直個物種）給癱瘓掉了。
網路攻擊部長親自給總理打電話，總理還說，在雪地中一起玩一起死不是好嗎？為什麼要關掉它，保護物種呢？可見這臺模擬器讓成人都沉溺其中了，這使我麼想到現在許多少年沉溺網路遊戲而不可以自拔，這正是遊戲的一大危害啊。正常的玩一會兒可以，可是，他們把金錢和時間，視力也花出去了，這就不對頭了。再說回來，如果讓三號機繼續演下去，使物種包括人類也統統滅絕掉，那麼我們費那麼大的勁去生兒育女做什麼？物種最終都沒了，我們吃什麼？就比如說像現在，人們都在保護環境避免惡化，為什麼？我們是為了我們的後代子子孫孫有一個乾淨可生存的環境，而不是為了成千成億的廢料和垃圾。保護了環境，物種有生存空間了，再去把人類搞富，那麼，一切的煩惱就都沒有了，可是，我們現在的卻好象方向錯了。那麼，我們這一代來讓這個錯誤方向扭轉回來吧！
以“體驗”為話題的作文9
人的一生之中有無數次的體驗，有的體驗價值連城，有很大的意義；而有的體驗毫無意義，沒有任何的回憶價值。我的體驗雖然微不足道，甚至有的人根本不放在眼裡，但是我卻認為有很高的紀念價值，至少對我來說是很有意義的。
現在的小孩在家裡都是小皇帝。小公主……是大人們的心肝寶貝，掌上明珠。事事都順著他們。依著他們，把他們慣得像一朵花。今天我這個“小皇帝”要來改頭換面一下，幫父母來擔當“買菜工”這項“責任重大”的工作。
今天，我大清早就一骨碌起了床，開始在廚房裡叮叮噹噹的敲響了交響樂。填飽了肚子，我就來到了採荷一區的農貿市場裡，盤算著今天豐盛的晚宴。“賣冬瓜嘍，1元錢一斤。”我聞聲來到冬瓜攤前。“這冬瓜新鮮不新鮮？”“當然新鮮，這是我早上5點剛摘的！”“那好，老闆給我來1塊錢。”“好嘞！”就這樣，我輕鬆的做成了第一筆交易。第二次，我有了經驗，也不那麼的害怕了，壯著膽子來到了蟶子攤位前。“老闆，這蟶子怎麼賣？”“8元一斤。”由於我剛才連續問了幾家店，心裡有了底。我小心翼翼地試探著他。“老闆能不能給我6元一斤呢？”“你說哪裡話，這樣我會虧本的，就7。5元吧！”“6。5元”“7元，這是最低價。”我扭頭就走（這招是媽媽教我的！）。“喂，小朋友看在你那麼小的份上，就6。5元吧！”攤主一副揮淚大甩賣的樣子。哈哈！媽媽教我這招還真不賴。我心花怒放……
通過這次體驗我改變了以前飯來張口，衣來伸手的壞習慣；體會到了父母平時的辛勞；學到了與人交往的方法；同時也培養了自己獨立生活的能力。
以“體驗”為話題的作文10
曾聽到一個故事，一隻狐狸想到洞中吃葡萄，但洞口很小，它忍飢挨餓，“瘦身”之後，方才鑽到洞中，美美地吃了一頓，可出洞時，它才發現自己太胖，出不去了，只好餓上幾天。有人說，這隻狐狸真是自討苦吃，來來回回，反反覆覆，自己是一無所獲。
真是這樣嗎？狐狸前前後後，的確是把自己折騰了一翻，它的體重並未增加，從這一方面來說，它的確得不償失。但狐狸獲得的是一種體驗，得到了一種不同凡響的感覺：飽嘗葡萄的鮮美，思索解決問題的方案，它經歷了一次腦力勞動，使得自己更加老練成熟！
世界最險峰——K2喬戈裡峰（8611），以它獨特的雄姿，吸引了成千上萬的探險家，去征服它，超越它，去實現自己夢寐以求的夙願！在探索的歷程中，他們感受到大自然的偉大，他們用智慧與力量，與惡劣的環境相抗爭，展現出生命絢麗的色彩！體驗使他們幸福，他們是自豪的，驕傲的！
美國女作家海倫.凱勒，生活在孤寂之中，她的世界裡沒有五彩斑斕的花朵、趣味盎然的歌聲，然而，正是體味到即無聲又無光的痛苦，她倍加珍惜光陰，利用不多的時間，創造出輝煌的成就，並向世人發出了《假如給我三天光明》的吶喊！
體驗的機會俯拾即是，只要你用心，你會發現，世界真的很美好，體驗的確很精彩！珍惜它吧！
以“體驗”為話題的作文11
矯捷的身影，那是男生的象徵；敏銳的動作，那是男生的標誌；飛快的速度，那還是男生的特點。
作為女生的我，很想當一回男生，體會一下做男生的滋味，這不，昨天下午，機會來了！
看到男生打籃球的身影，我對身旁的周晨露說：“吳老師說過考國中要求會三步上欄，我也想去練練，你陪我去吧！”
“不不不，”周晨露急忙搖頭，“你又不是男的，那裡全是男生，我看你還是別去了。”
對於周晨露的冷嘲熱諷，我絲毫不在意，不服氣地說：“我自己管自己練球，關男生什麼事？”我說服自己，我也只能這樣說服自己。
說完，我就以飛一般的速度跑到籃球場。我高舉籃球，腳一踮，輕輕向上一跳，把球扔了出去，在千鈞一髮之際，只聽“嘭”一聲，球碰到籃框，掉了下來，沒進！我失望極了。
背後傳來體育委員戚偉旭的嘲笑聲：“哈哈！連籃球都投不進，還班長呢！真沒用。”說著，他舉起一隻手指，搖了搖，意思是說我不行，太差勁。我當然生氣，但還是忍住了，君子報仇，十年不晚嘛！
我面無表情，指著戚偉旭，又指了指那隻掉在地上的籃球，平靜地說：“你給我示範一遍。”
體育委員挺大方，從地上撿起那隻球，以男生獨有的動作示範了一遍，球進了！
頓時，我感到自己的渺小，但我還是撿起球，朝籃框投去，又沒進。我有點失落了，又繼續拿起籃球，屢戰屢敗，屢敗屢戰，就默默地獨自一人打了一節課。
其實當女生也不錯，至少在這一次體驗中，我體會到了投籃的難度，更體會了男生的豪爽和力量。
以“體驗”為話題的作文12
體驗生活
什麼是體驗？又應該怎樣去體驗生活？從小到大，似乎從來沒想過這樣的問題。字典裡的解釋是這樣的：體驗，就是通過實踐來認識周圍的事物；生活，其中一個意思就是進行各種活動。那麼，體驗生活，應該就是從各種活動中認識事物吧。不但認識事物本身，還從中悟出道理。
小時侯根本不懂體驗這個詞，就更不要說體驗生活了。
只記得在五、六年級的時候，爸爸常對我說，要多回家鄉勞動勞動，嘗試一下農村生活。他還給這種行為美名為“體驗生活”。對於我，那時是非常不願意的，為什麼放暑假不在家裡吹空調而跑去晒太陽呢？可能是黑面板顯得健康些吧。現在想起來，那樣的體驗，既體驗農村生活的艱苦，也體驗什麼叫自然。體驗那樣的生活，悠閒自在。
那現在的生活呢？
九年級的生活，用緊張兩個字形容最貼切了，這不是我的個人見解，可是大家公認的。從剛踏入九年級門檻的那一刻起，老師和家長就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋裡的每一根弦。說什麼九年級是你人生的第一個重大轉折點諸如此類。
爸爸常常對我說老生常談的話：學習如逆水行舟，不進則退。沒辦法，上了九年級，這樣的說教，誰都避免不了。
那麼在這樣的生活中，能體驗到什麼呢？不可否認，九年級的生活教給我們許多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長了不少。平時的生活是乏味的。試卷的多少，已經不能用“像雪花一樣”之類的詞語形容了，而每天三點一線的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒有走到黑板，就知道今天的作業了。
在這裡面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無奈……
九年級生活，我們體驗了當中的苦，更記住了其中的甜。
以“體驗”為話題的作文13
我有輛“寶馬”出了故障，下了崗，害得我上學只好腿跑。在我的強烈要求下，媽媽不得已又給我買了輛嶄新的“大奔”，這可樂壞了我。可還沒享受幾天，“大奔”卻被姐姐橫刀奪愛。哎！沒辦法，誰讓她是姐姐呢！
我的”寶馬”說起已有三來個年頭了，當初銀光閃閃的它現在已是老態龍鍾了，除了鈴不響外什麼都響。今天是星期六，我費盡九牛二虎之力終於推出了那輛曾立下汗馬功勞而今遍體鱗傷的“寶馬”。我低頭仔細檢查了一番，才看出了點眉目，原來是輪軸旁有一塊鐵皮翹了起來，把鏈條卡住了。“問題不大，我自己就可以搞定。”我心中暗暗高興，省下修車的錢就可以享用一塊美味的漢堡包了。
我拿出了工具。看起來好像很簡單，可做起來還真有些心煩意亂。鋼板和鏈條之間幾乎沒一點空間，而且又有油汙，一碰上很難洗乾淨。可想到那塊美味的漢堡包，我心一橫，立即使出了十八般武藝，投入到緊張的工作之中。可那塊鐵皮被鏈條緊緊夾住，用力方向也不順手，再加上我那二兩力氣，半個鐘頭過去了，不僅沒把我“寶馬”修好，還把衣服和手上弄得慘不忍睹。我真想放棄，大不了繼續發揚紅軍爺爺的二萬五千里長徵精神，可一想到姐姐知道後笑掉大牙的樣子，不得不重新鼓起勇氣。但儘管我幹得滿頭大汗，那塊鐵皮還是穩穩的卡在鏈條裡。正當我一籌莫展時，爸爸下班了。他走過來一看，對我說：“做什麼事情都不能蠻幹，你就不能想辦法先取下鏈條嗎？”“唉！生薑到底是老的辣，我怎麼就想不到呢，真夠笨的！”找到了方法，一切都再簡單不過了，不到二十分鐘，問題就解決了。
“耶！漢堡包到手了！”我顧不上滿身的油汙狂呼道。我真為自己感到自豪！
以“體驗”為話題的作文14
這幾天，我家樓下有一位老人因病離開了人世，我一直在想：生命是什麼?人為什麼要死亡?而今天，我得知了人生的價值與答案。
宇宙是一個空間，上帝給予了人類五彩的世界，人類為自己創造更美好的生活。這個人快樂自己，也快樂他人，這個人的生命才是真正有價值的生命。
而人為什麼要死去，這個問題對待每個人都不同，有的人是因為他犯下的罪過不能使世界所容納；有的人是因為他平淡過一生對世界毫無意義，世界不可能給予他過長的生命；有的人是因為世界給予他生命的昇華!並不是像巴甫洛夫所說的“死，不是生命的終結，而是生命的昇華。”只有做出貢獻的人，他的死亡才不會是生命的終結，的確是生命的昇華。為世界留下罪惡的人，他的死亡只會使他的生命更加卑微低賤。沒有流芳百世也沒有罪惡的人，他只會是平平淡淡的死去，死後還過著不引人注目的生活，這樣的生活又會有什麼意義呢?
爸爸說“死亡可以讓人更加珍惜時間“我卻不那樣認為，因為有的人只會任其自生自滅，知道自己的死亡，反而更加不珍惜了，與其惰弱下去，還不如為自己找個好的歸宿，再分配好自己生前的財產，安樂的死去也不錯。就在於這個人要不要強，是不是樂觀主義者與對待生活的看法，他若認定生活的一切是一種消遣的方式，那麼這個人定是一個悲觀的思想主義者。但是，我從我的角度來看一個人的一生，必須要做到有樂觀的心態，有了煩惱也別鬱悶，這樣才會有個快樂的“百味人生”!
以“體驗”為話題的作文15
體驗生活
生，是一個點；死，亦是一個點。
生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。 在奮鬥之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。
生活就是這樣，是苦與樂的結合體。 在追求個性的路上活的輕鬆自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。
生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。 在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。
生活就是這樣，是大與小的結合體。 在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。
生活就是這樣，是真與假的結合體。 在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。
生活就是這樣，是得與失的結合體。 在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的物件，是體驗生活的無奈。
生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。 食有五味，生活亦有五味。
生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嚐，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。 體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……。
