在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的跳繩的描寫的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
跳繩的描寫的作文 篇1
上學期學校舉行了一次跳繩比賽。同學們都非常高興，紛紛報名，認真準備，終於等到比賽的那一天。
那天天氣晴朗，場地乾燥，同學們高興的來到比賽現場，等待比賽。一會兒，裁判一吹哨，比賽開始了，同學們紛紛跳了起來，他們有的跳的飛快，繩子從腳下掠過，又從頭上劃過，卻讓人看不清楚，彷彿一道道虛線，數都數不過來。有的同學跳幾個就斷一下，我班有的同學更是跳幾下斷一下，急得大汗直冒，啦啦隊的'同學都為他著急，都為他們喊號：“一二三，加油！一二三，加油！”我自己也是觀看者，我也為那些跳的不好的同學在心裡喊著：加油！你一定能行！
不一會兒，哨聲響了，比賽結束了。望著獲勝的同學，我真為他們高興啊，我們班得了二等獎，這真是一次快樂的比賽啊！
跳繩的描寫的作文 篇2
下課了我和白一彤準備去操場上跳繩。
我拿起跳繩來到操場，找到一塊平坦的地方，我說：“我先跳，你後跳。”於是我雙手攥緊跳繩眼睛注視前方。只聽她說：“預備，開始！”我腳尖一點地抬起腿，兩隻手掄起跳繩，跳了起來。這時我聽見跳繩“啪啪“打地的`聲音，彩色的跳繩像一個光環在轉動。後來她突然說：“停！你一共跳了149個。”聽了她的話我高興地說：“我以前最多隻能跳100個，現在我能跳149個啦！我有進步了！”然後該白一彤跳了，我給她數數。
我想：“跳繩這項活動既可以鍛鍊身體，又給我帶來了快樂，我真喜歡跳繩。
跳繩的描寫的作文 篇3
今天思雨辰的爸爸來到了我們學校， 他專門請來了兩位跳繩專家教我們學跳繩。 其中一位跳繩專家像姚明一樣高，他給我們演示了很多跳繩技巧。另一位跳繩專家告訴我們跳繩時需要注意什麼，還給我們演示了雙人跳。他們還邀請了我的幾位同學上去跳繩。
今天的跳繩課，我瞭解了各種的跳繩技巧。我準備每天都要按照專家的指導來練習跳繩，我相信我會很快學會這些技巧的'。我很感謝思雨辰和她爸爸請來專家專門教我們跳繩！
跳繩的描寫的作文 篇4
幾個月前，我們學校組織了一次跳大繩比賽。要求每個班都要參加，由副班主任計時，數一分鐘跳大繩多少個。
那時，天剛下過雪，地上有許多冰。要是一不小心摔倒，不但會受傷，還會耽誤時間。所以，每個同學、老師都很緊張。
比賽開始了，每個同學的心都提到了嗓子眼，拼命為正在跳的同學加油，聲音震耳欲聾。跳的同學也都聚精會神，一個連一個地跳著，生怕哪裡出了錯。別的班級也都很緊張，整個操場都被一種緊張的氣氛包圍著。
正當我們一個接一個跳的時候，突然，一個同學由於太緊張，還沒跳就摔倒在地上，幸虧後面的同學反應快，立刻衝了過去跳了一下，跳完又趕緊回去把摔倒的同學扶起來。看到這裡，大家才鬆了一口氣。有一個平時跳得不太好的同學雖然每天都刻苦練習，但還是因為跳完後太緊張，一不小心在冰上一滑，差點倒下。幸虧他平衡能力很強，才勉強倒退了幾步，遠離了會被繩抽到的地方後，終於一下沒堅持住，摔了個仰面朝天。作文
這回輪到我了，我趕緊跑了過去，跳完了卻因為太緊張滑了一下，還好鞋底的`小齒踩到了冰上的裂縫中，正好卡到一起，才沒有倒下。我長長舒了一口氣，心還在狂跳個不停。
在我們班團結的加油聲中，我們克服困難，互相幫助，終於取得了全學年第一名的好成績，大家都高興地又蹦又跳。
