無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的創造的快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有人說，快樂是金錢；有人說，快樂是勞動；有人說，快樂是玩耍；而我說，快樂是創造。
今天上午，我寫完作業，閒了下來——做些什麼好呢？要不玩玩雪花片吧，好久沒玩了。
我坐下來，開啟箱子，把五彩繽紛的雪花片“轟隆通”地一股腦兒倒了出來，它們在陽光的照射下閃著粼粼的光芒，好看極了！
“哦，對了，要不我拼把槍吧！”說幹就幹，我急切地尋找著所需要的顏色。“差不多了，開始拼吧！”我這樣想。
我把自己看作造槍的人，在腦子裡繪製著藍圖，繪製好後就開始動手。我把槍管、槍身、槍托都一一拼好，心想：把這些造好，就成功一大半了，我一定要繼續努力。
可這把槍似乎不這麼想，在組裝時，它要麼，這兒凸出來了，要麼，那兒凹進去了，彷彿在說：“呵呵，我就是要搗亂，看你能把我怎麼著！”我絞盡腦汁，想了許多辦法，後來我用“移多補少”終於把問題解決了。
我看見它“敗下陣來”的樣子，得意也笑了：小樣，我就把你這麼著了！
是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經過一番努力，一把完完整整、漂漂亮亮的步槍出現在了我的眼前，我心中感到無比快樂與自豪，對，這就是創造的快樂！
創造的快樂作文2許多人認為自己離快樂好遙遠，一直都在苦苦的尋找著快樂，卻不知道快樂是可以創造的。而那個創造者正是他自己。
有一年夏天，天空總是下雨。我只能呆呆的看著雨滴從天上降落下來。看著雨滴一滴滴的落下，不由的覺得有些心灰一冷，悲傷的想到；完了，還要下好幾場雨吧。於是，我又繼續看著那些可憐的小雨滴發呆了。
突然，我驚奇的發現下雨好漂亮。那無數顆從天而降的雨滴就像一個個舞蹈家。雨水落在不同的物體上發出不同響聲，好象在為"舞蹈家"們伴奏。看著看著，覺得越來越好看。這時，我更驚奇的發現，世界的主宰者好象不是人類，而是眼前的雨水。整個世界彷彿變成了雨的王國。不知不覺中，心情竟然變的快樂起來。原來的消極情緒一掃而空。
花開花落，是孕育著心得生命；大雁南飛，是在尋找新的.希望；江水東流，是在尋找新的伴侶；曇花一現，是在演繹生命的舞曲。所以，生活處處充滿希望，讓我們帶著那顆跳動的希望之心去創造那份屬於自己的快樂。
創造的快樂作文3展覽日期催促著我們，我們幾個人更加忙碌了起來。展板的製作相當需要耐心和毅力，繁瑣的配件和凌亂的電線，都需要我們將它梳理整齊，投入到工作中去。
製作時間是漫長而枯燥的，但是我們幾個人卻樂在其中，想到我們用心製作的東西將在展覽會上發揮著巨大的作用，彷彿幹活都有力氣了許多。
我們每個人都進行了明確的分工，力求把每個步驟都做得完美，展板的線頭每一根都拉得直直的，排列得整整齊齊，在每一個細節我們都用了心，花了工夫，每個人都褪去了平日那嬉笑和吊兒郎當的作風，全心全意的投入到製作展板的工作中去，竟沒有一個人懷著糊弄和不願意的心情，我們都願貢獻出最大的一份力量，去做好這件事，從中收穫一份付出後的寧靜和喜悅。
展期來臨的那一天，我們每個人都是激動和期待的，還有一絲絲的自豪。展覽的進行非常成功，算是為我們的努力畫上了一個圓滿的句號，這一次的活動中，我所收穫的不僅僅是製作展板的過程，更收穫了一份因努力得到回報的幸福感。
創造的快樂作文4自由創造，往往能讓我們獲取很多的快樂。
風箏節那天，我們來到區府廣場。只見蔚藍的天空中“魚兒”自由自在的在“水裡”暢遊；“小鳥”在空中自由自在的翱翔。這些風箏為什麼這樣自由快活呢？這些都是同學們自由創造的傑作。風箏越飛越高，同學們隨著它們一起奔跑、一起歡笑。望著這些栩栩如生的傑作，同學們彷彿也和風箏一樣飛在雲端，快樂的翱翔。
再過幾天，學校的第11屆運動會就要開幕了，為了展開一個別開生面的運動會，學校建議大家戴上動漫面具出場。於是，我們開動腦筋，動手自己創作。找來紙卡、彩筆、膠紙等，一個個動漫作品就誕生了。我戴著“超凡蜘蛛俠”出現在大家面前，而一個“鋼鐵俠”很正義的來到我們身邊。“喜洋洋”也加入了我們的行列...... 同學們戴著各種面具出場，不禁讓人目不暇接。大家你看看我，我看看你，不禁捧腹大笑。我想：我們班將會是這次運動會上道多麼亮麗的風景啊！
自由創造，為我們帶來了快樂；自由創造，給我們帶來不一樣的風景；自由創造，讓我們思想更加開拓。只有自由創造，才能給我們帶來更好的生活。
