在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的責任的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
在這個廠子的生活區裡，每棟樓與每棟樓之間不知什麼時候興建起了一個個花壇。說是花壇還有一些牽強，不過是一些叫不出名字的花草，還有一棵老桂花樹。生活區裡有一些買早餐的人經常把塑料袋扔到花壇裡，把花壇弄得是面目全非。
後來，生活區裡搬來了一戶人家――是那種有孩子，有老人的家庭。那家的男主人大概三十來歲，帶一副眼睛，一股書生氣。往後的每一天，我經常可以看到那家的男主人在花壇裡擺弄那些花花草草，我原以為他只是喜歡花草罷了，所以也沒太在意。有一天，我從他身後經過，隨意看了他一眼，才發現他原來是在把花草中的垃圾撿出來！要知道，生活在這個時代的人早已經麻木不仁。我一下子就被他的行為所感動了。也蹲下身來，伸出手幫著他一起撿。他看了我一下，在驚訝中帶著很善意的微笑。此後，他還是默默無聞地清理著花壇，我偶爾也會幫助他一起撿。
其實，保護環境並不難，難的是在於你有沒有這個意識，有沒有動手去保護，而不是在嘴上說說。保護環境是一個公民應盡的責任，從身邊的小事做起，保護好你周圍的環境。有一天，你也許會發現，原來自己也是一個可以改變周圍世界的`偉大的小人物。
責任的作文300字 篇2歌德曾說過，“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”母親的責任，讓兒子吃好身體好學好；醫生的責任，救死扶傷；老師的責任，教書愚人……
可這一件事卻引起了眾人的議論，這到底是誰的責任？事情發生在最近，一個未滿十八歲兒子，因受不了母親的“折磨”，用繩子、電線將自己的母親活活勒死。
從客觀的角度來看，我認為是母親和兒子的責任？母親患有精神失常，可能經常會做出一些令人難以想象或是接受的舉動，如打、罵等難為兒子的舉動，讓兒子有些招架不住了。而兒子也有責任，母親十月懷胎，千辛萬苦將他帶大，可為了自己少一些煩惱，殺掉了母親。此時的“孝”，早已被他拋之腦後。更進一步思考，是全社會的責任。政府未盡到應有的責任，學校亦如此。老師和學生難道不應該多關心他，讓他能感到溫暖？所謂冰非一日之寒，這是長期壓抑的結果。試想如果大家伸出援助之手，孩子也不會陷入黑暗的世界，不能自拔，做成令自己後悔終生的事情。
這個事件讓我懂得了感恩，學會了換位思考，更懂得了減壓的重要性。
責任的作文300字 篇3“哦哦喔”一聲清脆的叫聲把我從婆婆家叫醒，只看見一隻大公雞抖動著他的羽毛，昂首挺胸地站在房屋頂上開始他一天的使命。
打完鳴後，他又自覺地回到雞籠裡，在雞籠裡不停地徘徊著，兩隻眼睛不停地轉動著，活像一位檢查員，挨家挨戶地察看著，兩隻眼睛炯炯有神。這時，一個人正想進雞籠在那裡撿雞蛋，其他的母雞都趕緊紛紛退後，可只有那隻大公雞義無反顧地跑到前面，展開翅膀大叫起來，這叫聲多了幾分威嚴，警告著別人不要偷它主人的蛋，當那人抬起頭時，公雞發現那人就是它的主人，它才放鬆警惕，繼續在雞籠裡徘徊，它從早上9點一直到中午11點，它都安靜地待在雞籠裡，認真地巡邏，像一名稱職的的保安，中午十二點時，它準時鳴叫，晚上8點時它也準時鳴叫，我在婆婆家住了三天，它每天都不厭其煩地完成自己的使命，認真準時地幹好每一件事。
它不就像現在在工作時那些有責任的人嗎？幹好他們每天工作的人嗎？
責任的作文300字 篇4有人曾說過：責任就是對自己和別人負責。當我們對自己或別人沒有做到盡心盡責的時候，就會產生不良的後果，甚至是災難性的後果。
先說說我自己吧。平時我對各項學習任務和老師交給我的工作都是認真負責地完成的。但一次電教本的丟失，是我最嚴重的失職。電教本，我一直是放在我的書包裡的，有段時間學習比較忙，我就想，到學期末，一次性補齊就行了。糟糕的是，當老師向我收電教本的時候，我已經再也找不到那本子了，只得痛苦萬分地再補一本。後來經過總結，我認識到自己還不夠負責任，應該平時每天填寫電教本。從那以後，我就變得更仔細，更負責了。
再舉一個悲劇性的例子。1912年4月，“泰坦尼克號”從英國出發開往美國。它原定的二副因故調到了另一艘船上不小心帶走了船上一個抽屜的鑰匙。而這個抽屜裡裝著船上唯一一隻兩筒望遠鏡！沒有望遠鏡，船員只好用肉眼觀測前方的障礙物，所以沒能及時發現一座冰山， 結果“泰坦尼克號”一頭撞了上去， 1522人喪身海底！多麼恐怖的災難，這都是因為不負責任引起的。
所以，我們無論做什麼事，都要富有責任心。請我們大家都記住這句話：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任！
責任的作文300字 篇5中華民族，泱泱大國。華夏歷史，浩浩湯湯。歷史的潮水淹沒不了時代的光芒，抹殺不了那一個個為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，今有我們“天下興亡，匹夫有責”的倡導，而我卻認為“天下興亡，我的責任”。
古有17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”的驃騎將軍霍去病，有16歲便高揚自由民族主義的法國聖女貞德，有15歲便獲得“莫特爾”國際科學與技術最高獎項的少女喬紫微……他們無不是在青年時代就肩負起祖國給予的重任，朝朝夕夕地精神貫注，猛力向前，推動國家的富強，民族之進步。
同樣是青春沒把握的年代，面對國家危亡和淪為殖民地的境遇，五四青年學生作出了反抗，看不見“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火湯”，他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免受奴役的命運和淪陷的恥辱。“想當年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字”，五四運動便可用這句話來稱頌了。
