在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的好書伴我成長作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
好書伴我成長作文 篇1
一本好書，伴我一生。“讀書破萬卷，下筆如有神”“書中自有黃金屋”如果讓我只準帶一樣東西去航行，那這一定會是一本書。或許這本書十幾遍或是幾十遍，但我相信每一遍都會讀出不一樣的感悟。
我每天最愜意的就是放學後找一本書，一直讀到吃飯，然後再寫作業。每當我如飢似渴地翻開一本從來沒有讀過的書時，那種感覺是無比的奇妙。國小時，竟為了一個沒讀完的故事，晚上打著手電筒在被窩裡看，結果第二天上學遲到。這樣的事，一二年級時經常發生，直到高年級時，才意識到這樣會影響到學習，晚上也就能乖乖的睡覺了。
可即便這樣，也影響不了我讀書的積極性：星期五看到深夜，星期六把作業“趕”完繼續看，看到星期天的深夜。這些書使我受益匪淺，比別人多懂了不少東西，因此也驕傲起來。國小時，我的作文每次都在及格的邊緣打轉，媽媽看在眼裡急在心裡。就這樣，書櫃上我喜歡的是全都被替換成了作文選。媽媽說只要我這次作文能考滿分（指期末）就給我換掉一部分作文選。這對嗜書如命的我無疑是在黑暗裡看到了一絲曙光，此後，我就開始惡補作文，做“最後的衝刺”，功夫不負有心人，在期末我把滿分的作文帶回了家。媽媽高興起來，同時也知道這個方法對我的“特效”。
媽媽去買了一個小書架，可上面放的並不是日思夜想的課外書，而是媽媽買的作文選。是的，媽媽並沒有履行她的承諾。我一氣之下，跟媽媽大吵了一架：“你只考慮你自己的感受嗎？我作文成績上去了，明明是一件好事，可你為什麼不履行自己的承諾？成績都比我重要嗎？”因為這個事，我好幾天沒有跟媽媽說話，似乎也沒意識到自己過分的離譜。我們冷戰了兩個周，最後是媽媽把書換了回來，我自然也不好再說什麼，和以前一樣，我們都是該怎樣怎樣。
在這以後，我和媽媽說好了，我的作文每得一次滿分，就給我拿掉三本作文選，買三本我愛看的書放上去；如果不是滿分，差幾分，就換掉幾本課外書。有一次期會考試，我的作文再次拿了滿分，書架上也就只剩下三本書。我知道，如果把作文選全都拿掉，我作文的成績一定會再次回到剛及格的邊緣。
媽媽只是對我笑了笑，就出去了。我很奇怪，第二天懷著疑惑的心，去上學了。晚上回到家裡媽媽再次給了我一個驚喜，我的房間裡又多出了一個小小的書架，上面放滿了作文選。這次我並沒有怪媽媽，我知道媽媽是為了我好。雖然我房間裡的作文選在一本一本的減少，但我的作文成績並沒有後退，反而還進步了。
後來，我又給自己定了一個“讀書計劃”：每次讀書的時候，拿出一半的時間讀作文選，做筆記。等到週末，參考筆記再寫一篇作文。媽媽對我的“讀書計劃”也很滿意，並答應我，週末寫完作業，沒有別的事情，剩下的時間都可以看書。此後，每寫夠三篇作文，都會拿給語文老師，幫著改一改。我的作文不知從什麼時候開始，幾乎每次都是滿分。以後每次買書，我總是先光顧作文選，再去挑喜歡的書。我一直這麼努力著，最後我以滿分的`作文當做筆，為我的國小生涯，畫了一個圓滿的句號。
我第一個感謝的是媽媽，如果媽媽一開始沒有“逼”著我讀作文選，我不會用期末的滿分作文來報答媽媽。
到了國中，我的作文並不是很好，但我相信，這只是一個過渡期，如果我繼續這麼努力下去，作文一定會有所進步。
好書伴我成長作文 篇2
如果能有好書相伴一生，我們的生活就會變得豐富多彩，充滿快樂。
我很幸運，在我的成長道路上總有好書相伴。
小時候，每天晚上媽媽就給我講童話故事。稍大一點就自己看。小時候覺得童話很美好：有美麗的白雪公主，英俊的白馬王子；有善良的小矮人，可愛的小紅帽；有慈祥的老奶奶，智慧的老爺爺。當然也有邪惡的王后，但善良最終能夠戰勝邪惡；也有令人心酸的灰姑娘，但最終灰姑娘得到了自己的幸福……童話裡的一切都給我一個自由幻想的天地。
再大一點，我就想看更多的書。於是我有了《伊索寓言》，寓言裡放羊娃的故事告訴我：不要撒謊，否則別人就不會相信你，你也就失去了人最重要的東西——信譽。“狐假虎威”的故事告訴我：有些人只會裝腔作勢，利用別人的威風嚇唬別人；我們不能學這種人，也不能被這些人欺騙、嚇到……《伊索寓言》讓我學會了辨別善惡是非，懂得了良好品德的重要。
國小時，我讀了《羅賓孫漂流記》。它在我成長的道路上給了我啟迪，給我樹立了榜樣。小說主人公羅賓孫在一次出海中遭遇災難，被風浪吹到一個荒島上，生存了28年。在島上他自力更生，製造了許多東西。他的這種精神令我敬佩，也讓我明白遇到困難時不要害怕，要勇於創造。
一本好的書就像一位導師，能啟發你明白真理；一本好的書就像一位朋友，在困難時能鼓勵你。在成長過程中，書給了我很大的幫助，我一刻也離不開它。
好書伴我成長作文 篇3
記得俄國最著名作家之一——高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”這句話說的真是太好了！我常捧著一本書，似乎暢遊在書的海洋裡，我願和好書結伴終身。
小時侯，我愛聽媽媽讀《兒歌一百首》，聽著聽著，漸漸的我能夠背幾首了。雖然當時的我大字不識一個，對兒歌有了濃厚的興趣後，能看著書中圖片就知道是那首兒歌了。時間久了，我能把一百首兒歌全背出來了。有時媽媽故意讀錯，可這那能逃過我的“火眼睛睛”呀，我立刻說：“不對不對，應該是……”媽媽無奈，只好按正確的讀了一遍。
上國小一、二年級時，我已學會了拼音認識了些漢字。媽媽給我買了一些帶有拼音的書；比如《十萬個為什麼》、《好詞、好句、好段》、《開心作文》等，在《十萬個為什麼》裡，我知道了關於植物、動物、太空的許多知識；在《開心作文》裡我欣賞到了同齡學生的好作文。
現在我五年級了，識的字更多了，我更喜歡文字類的書。比如《男生日記》、《女生日記》、《五三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《瞧這群俏女孩》等，《男生日記》中吳緬的自理能力值的我學習，參加一中面試時他獨自一人騎車前去。《女生日記》中冉冬陽的自然大方讓我欽佩——吳緬表妹嘲笑她時她卻不計較。還有更多好書中的人物都值得我學習。
好書；是我的老師，好書；讓我開闊了眼界，好書；讓我懂得了知識，好書；更讓我學會了做人的道理。
