在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的你在我心裡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你在我心裡作文1
在國中緊張的學習之中，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在國中生活中學會了珍惜你。
你在我心裡，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨遊，在與同學嬉戲時，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠記住這美好的時光。
你在我心裡，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，可能在來不及美麗，便煙消雲散。感受到了你那如風的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場的我，感觸最深，因為我發現我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會化作清淚，在心中破碎。
你在我心裡，我用心讚歎你即使遇到挫折，也依然會有堅定執著的夢，你就彷彿那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，你彷彿一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會覽勝，奮鬥才會成功；可你的腳步從來不會因我而停止。你就是國中生活中最靚麗的風景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心裡擁有你，讚美你，我彷彿擁有了朝陽的活力。
你在我心裡，讓我欣賞你不因風雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮鬥是你的本質，你的價值因奮鬥而輝煌，汗水是你的營養，你的.生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。
你在我心裡，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心裡，讓我的國中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我會一直把你留在我心裡。
你在我心裡作文2
畢業在即，驪歌響起，離別的感傷漸漸在我們心中蔓延，有時甚至淡化了考試前的緊張。說也奇怪，想到即將到來的分別，我最先念及的不是朝夕相伴的同學，恩重如山的老師，而是你。
你長得很秀頎，你總是默默無語，你時形單影隻，但我或許是你最好的朋友。你靜靜佇立在角落，貌不驚人。一個偶然的機會我遇見了你，也從此喜歡上了你。課後、午間、傍晚，我總愛到你身邊坐坐，說說班裡的趣聞軼事，談談最近的心情際遇。我是個內向的孩子，情感卻很細膩，許多感情無從訴說，我便找到你。你從不嫌我煩，也不笑我傻，你總是耐心聽著。微風拂過，你便用“沙沙”的響聲告訴我；有時我心情低落，壓抑的我在你的面前禁不住落淚，你依舊無語，似與我同悲。你會遞給我一張葉子做成的手帕給我撫去晶瑩的淚，你也會無私地讓我偎在你厚實的'懷抱裡，讓我貼著你的心，感受你傳遞的資訊——別難過，一切都會好。
那是一個暴雨如注的黃昏，我內心被陰霾充塞。必須承認，我被挫折打倒了，我並不堅強。情緒跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我驚呆了，你平日裡那些花朵做的髮夾抖落一地。你還年輕，身子還不健碩，你在呼嘯的風中左右搖擺著，倔強的頭卻依舊高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你沒有落淚，更未退縮，堅強地站在原地，像個所向披靡的勇士。你舞著手臂，你在告訴我，要堅強，堅強！
就這樣，你陪伴著我度過三年的國中時光。你早已深深銘刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你無聲的愛。是你，在我無助時給了莫大的鼓舞，在我傷心時為我點亮了希望。你矗立在校園裡，給了我老師般的柔情百轉，關懷備至。你與我也有同學般的親密無間，心靈相通。你知道嗎？快畢業了，我有多麼捨不得你——我的朋友、知己，我的心愛的槐樹。你會永遠在我心裡，會讓我在今後歲月裡每當想起你就倍增力量！
你在我心裡作文3
不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經美好的回憶。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。
下雨天的“赤腳大仙”
每學期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨委的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的校園門口便是水洩不通，那些送學生來校的車輛也被堵在了幾十米遠，你總是撐著一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學生頭頂書包向校園奔去，你就第一時間衝上去為他遮風擋雨，嘴裡不停喊著：“孩子，慢點，小心水塘！”有時你嫌麻煩，索性脫了鞋子和襪子，捲起褲口在雨水裡奔走。這雨一下有時就是一個星期，每天早晨都能看見你親切的身影，從未間斷，於是我們都調皮地稱你為“赤腳大仙”。雨絲拍打著你的臉頰，臉上帶著微笑，對我們的關愛浸透著無限汗水的你在我心裡。
校門口的“交通警察”
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在馬路的一邊，等到有大部分學生來了，你便開始有條不紊的指揮起交通來，停止前行，繼續前進，倒車姿勢擺的都很到位，標準，並大聲指揮著學生們的通行。活脫脫地一個交通警察。司機和學生都十分配合你，為此你很有成就感。汽車的鳴笛聲，學生們進出校園時的.歡笑聲為你助威，為保證學生出行的安全放棄自己時間的你在我心裡。
食堂裡的“工作人員”
每天中午你都會幫助工作人員在食堂裡為我們盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為發照顧我們九年級同學的學習時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學生細節的你在我心裡。
你鬢角的頭髮白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公定裡休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠在我心裡，老校長。
你在我心裡
你在我心裡作文4
在成長的過程中，我學會了從容，明白了淡然，更懂得了忠義。這一切一切，都是隻因你在我心中。
俯首掩卷，我彷彿置身於歷史的塵埃之中…
一個身著白衣，背倚長劍的壯士在易水河畔，吟唱著：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！你彷彿手握天下命運，毅然向秦奔去，頭也不回。我敬佩你敢去刺秦王的勇敢；敬佩你身負重任的決心；敬佩你的凜然；敬佩你的從容；更敬佩你的忠義。你在我心裡。
一位好漢在斷頭臺上，鐵骨錚錚，寧死不屈，最後被殘酷殺害。我敬重你千里走單騎的英勇；敬重你過五關斬六將的驍勇善戰；敬重你身在曹營心在漢的忠心耿耿；敬重你義釋華容道的大義。雖然你最後大意失荊州，敗走麥城，但你從容赴死的.決心，大義凜然的氣勢和胸懷令我敬重。你在我心裡。
一位英雄在獄中發出一聲又一聲的哀嘆，雖然有心報國，但無奈奸臣當道，最後以“莫須有”的罪名被害於風波亭。想起你的過去，我不由得潸然淚下。你雖有心直搗黃龍，但卻無法實現自己的理想。然而，這不重要，我欽佩你精忠報國的願望；欽佩你直搗黃龍的決心；欽佩你願與諸君痛飲的豪爽；欽佩你的忠孝。雖然秦檜勾結外邦，陷害你，阻礙了你“收拾舊河山”的抱負，但我相信你一定是凜然的，若有來生，你一定會再次報國。你在我心裡。
雖然那只是歷史，如煙如塵，但我卻願嘗英雄淚，舔英雄血，感英雄義。雖然過去的英雄已不能回來，但他們卻感染了無數華夏兒女，炎黃子孫將成為新一代的英雄。
英雄魂是不會倒的，它彷彿一個巨人屹立在我心裡。
你在我心裡——英魂。
你在我心裡作文5
雨，靜靜地下著。
朦朧中，遠處的山峰縹緲，近處的房宇迷離。一個人佇立窗前，靜靜地獨享著詩一般的天地。雨，四季的雨，我的朋友，你走進了我的心田。
春雨貴如油，像花針，似細絲，如牛毛，你滋潤著一切剛剛睡醒的生命。小草抽芽了，蓬勃地成長著：那春筍更是一片瘋狂；久久不曾見到的一絲紅暈朦朧中悄悄綻放，那是一朵桃，還是一株杏？冬眠的青蛙在春雨的呼喚下，不知啥時從洞中爬了出來……春雨是寧靜的，是和諧的，是充滿詩情畫意的。
盛夏，天氣悶熱不堪。我知心的朋友，你驟然來到了，只是你一改當初的嬌羞，變得成熟豪放了。雷聲隆隆。幾道電閃之後，你嘩嘩地傾倒下來，那雷是響亮的鼓，那閃電是耀眼的燈，為你接風洗塵，這時，水中那些不安分的小傢伙們，爭先恐後地放開嗓子歡迎你的歸來。我知道，你是最受人們歡迎的，因為你是友好的，是善意的。
秋天的雨，如秋天的麥穗一樣，是金黃的，你綿綿的下個不停。我總愛在小木屋裡邊臨窗品茶，邊欣賞夢一般的你，輕輕抿一口，苦澀後卻是絲絲香甜，那滋味從口中直入心脾。我想你定是有味道的，那是什麼滋味呢？我走進你，仰起頭，任你鑽入我口中，如茶一般，卻又多了一份鹹，那是汗水的味道吧？那也是豐收的滋味吧？我讀懂了你，苦盡甘來……
冬日的雨，似是少了許多美好。當你或輕盈，或轟烈，或夾雜著雪花而來時，人們會嘟囔著你的無情，你的冰涼，以及因你而帶來的.枯萎。於我，對你的卻是另一番欣賞，雖然你來觸碰我的臉頰時，我會真切地感受到那種疼痛，但你卻是溫暖的大氣遺留的最後一點殘跡，浮躁渴望陽光的人們也因你而冷靜。沾染過你的寒冷，我明白，你是深情的。
品味了雨的多變，欣賞了雨的美麗，我想大聲地對天空呼喚：“雨！無論你怎樣變化，你都像夢一般地在我心裡！”
雨！你在我心裡。
你在我心裡作文6
你在我心裡
你，在我心裡。
你是一個風一樣的女子。
寶釵，勤勞能幹，懂得為人出事，但是她有太多世俗，她是雷一樣的女子。
黛玉，才華橫溢，懂得史書典故，但是她有太多嘆恨，她是雨一樣的女子。
而你，晴雯，你是風一樣的女子。
初識你，是從怡紅院的芭蕉樹下。你背倚竹榻，手撕摺扇，笑得那麼開朗，那麼放肆。寶玉拍手叫好，襲人破罵糟蹋。而你卻不在呼這些等級制度，享受著自己的快樂。伴著那陣陣銀鈴般的笑聲，我認識了你，風一樣的女子。
再遇你，是從怡紅院的涼亭旁，你耍著孩子脾氣，嘟著嘴，使著小性。寶玉的勸慰你不在乎，黛玉叫門你也敢不開。你，不羨慕什麼王公貴族，享受著自己的生活，伴著那悽悽淅淅的雨聲，你走進了我的心裡，風一樣的.女子。
偶見你，是從寶玉的床榻上，你神情疲憊，身體虛弱，而寶玉的無理要求你卻爽快答應。你慢慢起身，披上長裘。而你的手中，拿桌寶玉弄破的羽絨大衣。你沒有絲毫怨言，手執針線，一絲不苟地縫製起來。藉著黯淡燭光，你終於縫製完工。你莞爾一笑，隨後倒了下去。伴著那針線的噝噝聲，你已住進我心裡，風一樣的女子。
惜別你，是從王夫人的庭院裡。你的病依舊未好，而別人卻又誣陷你，至你於不義中，你吃力行走，咬牙為自己辯解，不容許任何人對你的誣陷。即使他們辱罵，他們施暴，你也都不承認。終於，你依依不捨地離開了大觀園，離開了榮王府，離開了你奉獻青春的地方。你不甘，你不讓。你聲嘶力竭，可是，卻沒人肯定你。你這朵傲立的梅花敗了，枯萎了，你在寶玉的探望後離去了。可是至死你還是堅持你的貞潔。伴著你的那句：“不甘心!”你紮根在我心裡，風一樣的女子。
晴雯，你是風一樣的女子，是你的率直，你的豪爽，你的開朗，你的敢作敢為，你的堅持不懈，你的一切的一切深深感染著我，你在我的心裡，永遠永遠……
你在我心裡作文7
還記得嗎？老師，你拾起一片枯葉，指著蕭條的大樹，對我說：葉子已經枯了，卻依舊清晰著脈絡，積澱曾經的綠意和歲月的風霜。於是，當它的生命飽滿到超越自身重量時，它就如碟一樣悠然墜下。不是生命的隕落，不是悲者的嘆息，而是新的開始。龔自珍嘆國“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉何嘗不是這樣？悄無聲息地飄零，飄零葉芽星星點點爬上枝頭的驚喜，飄零綠葉據滿枝條的盛情，飄零枯葉孤立在枝椏的涼意——落葉歸根，卻是在孕育新的生機。這就告訴我們要感恩父母回報社會。
於是，我把落葉放在了心裡。
還記得嗎？老師，在你偶爾發現的綠蘚旁你對我說：我總能在晦澀的角落發現綠蘚的蹤影，像一抹綠茶微潤著沁人的詩意。沒有綠得像高山一樣蒼桑，沒有綠的`像小草一樣奪目，沒有綠得像大樹一樣光亮，卻清新地，默默地裝點被人遺忘的角隅，告訴人們一磚瓦，一面牆也有他們的歷史，這就告訴我們要學會默默地奉獻自己。
於是，我把綠蘚放在了心裡。
還記得嗎？老師，春遊時你路過一個池塘，看著水面的漣漪對我說：水平如鏡未免太過單調，波濤洶湧未免太過壯闊，只有微風拂過水麵盪開的那一圈圈漣漪才是最美，你看，一圈推開寧靜；兩圈，追逐遠方；三圈，隱沒在天際。喜歡淡如斯，亦深邃如斯啊……這就告訴我們要學會寧靜以致遠，淡泊以明志。
於是，我把漣漪放在了心裡。
……
現在，在這即將畢業的時刻，我也悄悄地將您放在了我心裡。感謝您帶我一起領悟生活中平凡的瞬間，感謝您指引我如何成人成才，在我心裡，你就是落葉，就是綠蘚，就是漣漪！你，在我心裡，永遠永遠…………
你在我心裡作文8
總有—些事溫暖如春，總有一些人終生難忘。人生長路上，他們值得與我們回眸相望。自我記事起，你伴我長大，你伴我入睡，你給我鼓勵。你是在這世界上最疼愛我的人———奶奶。
你已然是個七旬老人，卻有著一顆充滿青春活力的心。從小你就—直在我身邊照顧我，你的內心也如我一樣，有著些淡淡的孩子氣。你會跟著音樂手舞足蹈，你會突然哼唱令人發笑的歌謠，你會和鄰居章奶奶一起去逛商場，你會和爺爺一起去廣場上看廣場舞。你沒有滿頭銀髮，盡是縷縷青絲。若不是眼角的皺紋和臉頰上的斑痕“出賣”了你，你儼然只是個仍處壯年的阿姨。時間都到哪去了？多希望能撫平歲月在你臉上留下的痕跡！
你還有著非同一般的音樂細胞。記得小時候你與我睡在一個房間裡，我告訴你睡不著，你便給我唱起了歌。“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅.……”給你一個小時的時間，你甚至可以從春天唱到秋天，從冬天唱到夏天。在耳染目濡下，我學會了快板，那是你每夜打給我聽的`。“春天裡，好陽光，草兒綠了花兒香...…”看著我香甜地入睡後，你才安心的睡去。那一個個黑暗、寧靜的夜晚，你的聲音還在我腦中迴旋。
你對我有著極高的要求，但卻會在我失意時給我鼓勵。記得那次數學考試沒考好，你一面斥責我怎麼回事，把我趕回房間。可又在我心灰意冷，想要自我放棄時，你又給我拿來了水果，給予我溫暖的鼓勵。那時你對我說：“別灰心，不就是一次考砸了嗎，我們繼續好好努力，我就不信考不過那些男生！”你當時走進來安慰我的情景，仍然歷歷在目。
每當我看到你矮小的身軀向我走來，心中總有種說不出的酸，說不盡的難受。你看著我長大，我伴著你老去，見證了我們在一起的每個時刻，你總問我長大了會不會對你好，就像你對我—樣——別擔心，你已然在我心中。
你在我心裡作文9
潮起，潮落；花開，花謝。自然的輪迴讓人感嘆，生活也正當如此，我們生活，如果一定要給它一個定義，那麼我希望它是一場旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風景，以及看風景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看雲舒雲卷，聽風呼鳥鳴，所有的點點滴滴，將會成我最美的經歷。我們並不孤單，因為一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些溜進學校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子裡玩耍的日子．那些日子，我們曾手拉手一起走過．那些人，那些事，將會是國中生活中最亮麗的一道風景線。記得那些盛夏的日子裡，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的'，涼絲絲的，一直流進心底．有幾縷頭髮因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦後，那麼簡單的幸福，那麼幹脆的友誼。我們擁有共同的愛好，下午的時光是最快樂的也是最短暫。我們換好了球衣開始我們的對決，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，迴盪著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過天空，然後聽見啪的一聲，進球了！我們用汗水揮霍著自己的青春，那麼灑脫！雖然我們離這些日子漸行漸遠，但不經意間回頭，風景依舊。大家都不曾離開，只是讓時間沖淡了一切，每個人的心中都保留著對國中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠，伴我勇往直前！人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的雲彩，你在我心裡，如此珍貴。
你在我心裡作文10
時光荏苒，如白駒過隙，於是乎，我要讓你留在我的心裡——我的國中生活。
你教誨我懂得感恩，從此，感恩藏於我心。
春和景明之時，高中部的學長攜手來看望老師，你便在我的耳畔說：“一年後，你也要加入他們的行列哦！”我望著老師燦若明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，於是，你又說：“感恩是草叢中的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪澄澈；似撥開陰霾天空的一束光芒；是血脈中流淌的善的迸發；是靈魂裡儲存的愛的.呈現；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做一個‘惠施之多方，而學富五車’之人，更要做一個擁有感恩之心的人，這樣才能‘笑看庭前花開花落，靜觀天上雲捲雲舒’。”我點頭，銘記。
你教會我珍惜青春，從此，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。
課堂上，當誦到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”時，你在我耳畔細語：“十六歲的花季，你應該生如夏花，儘管只是一朵小花，也要盡情綻放，無愧於生命的原野，‘青春如百卉之萌動，如利刃之新發生於硎。’少一份喧鬧，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶著‘問蒼茫大地，誰主沉浮？’的豪放，去實現生命的價值，青春的意義，高誦‘仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。’”我點頭，銘記。
你教誨我沉穩，從此，我是牆角邊最燦爛的一枝花……
我點頭，銘記。
如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的最後日子裡，我要向你說：“春去秋來，感恩的種子早已發芽，潮起潮落，我將在青春的書上寫下最完美的篇章。你的句句箴言我會銘記，因為你早已在我心裡！”
歲月如斯，又復何求？
你在我心裡作文11
每當夏天的炎熱過去，秋天便急匆匆的到來。她迫不及待的將要把秋日的涼爽和豐碩的果實獻給人類。
看吧！她像一個淘氣的孩子，掠過山間，飛過田野，撫落了金黃的樹葉，再把它淘氣的送到地面，任由它自生自滅。她又頑皮的在田野上嬉戲，瞬間。稻田像一片金色的海洋滾滾翻蕩著。
聞吧！也許是她剛從山野間走來，帶著一股幽遠的檀香，連著一股清涼的水氣，摩挲著你的顏面，輕撓你的肩腰，香氣溢濃的氣息瞬間滑過鼻息。稻香飄散在四周的山村田野上，直透你的心脾。
聽吧！南飛的大雁正從天空躍過，吉拉哇啦的叫個不停，它們要去南方過冬了。因為秋姑娘警告著它們：“快踏上過冬的旅程吧！寒冷的冬天就要來了，樹葉已經落光了，花兒已經凋零了，小草已經乾枯了，小河也沒有那麼多的水了，一切一切，都將會被大雪覆蓋的，快飛吧！”
秋天，所有的一切都是那麼美麗。正如我們在心中感受到的一樣：秋天的美，不像春的那麼羞澀，如柿子漲紅了臉，嬉皮笑臉的坐在高空;秋天的美，不像夏的那麼袒露，如稻穀躲在金色的大衣裡;秋天的美，不像冬的那麼內向。秋天的美是理智的——她不像春的'那麼嫵媚，夏的那麼熱情，冬的含蓄。秋——豐收的季節，它如同春一樣可愛，夏一樣大方，冬一樣迷人。
秋，儘管沒有綠色渲染，但她有天然的美;儘管沒有荷花的護伴，但她有豐碩的果實為伴;儘管沒有純潔的雪花，但她有甜美的氣息。
金秋的陽光溫柔恬靜，田野的秋風和煦溫柔，藍天中的白雲飄逸悠揚。秋——在我心中，你像小孩一樣溫柔、可愛;像浪花一樣淘氣;像月亮一樣純潔。在我心中，秋最美！
你在我心裡作文12
有一天，魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水裡。”水對魚說：“我感受得到你的眼淚，因為你在我心裡。”
相識，你我在這裡萍水相逢。剛剛進入國中，我像一隻迷茫的羊羔，在這神祕好奇的校園裡，左瞧瞧，右望望。直到遇見了你。你將一些任務交給我，讓我好好開始國中的新生活。從此，你在我心裡，留下了一種未知的感覺。
相知，你我已成天涯舊友人。國中的生活剛開始讓我覺得路漫漫，我該何去何從。青春的逆反也悄無聲息的在我們身體裡漸漸萌芽。迷茫與無知讓我接下來的國中生活，像一隻小小鳥在浩瀚無邊的天空中，不知方向地橫衝直撞，直到筋疲力盡，然後開始墮落。不過，還好在這之前，遇見了你，你什麼也沒多說，你指了指校門上了標語，我看了看，是這樣的，今天你走進這裡，明天你走出這裡，你能幹嘛？我便想了想，能幹嘛呢，只能當個學生。那我要好好學習了。我想想以前那種不充實的日子，真是浪費啊。那一刻，你在我心裡留下了一種崇拜和厲害的感覺。
相別，你我成為至親人。我有些時候覺得你不關心我。在你和別人講題時，我在默默嫉妒：在你和別人談話時，我覺得你不在意我：在你和別人分配任務時，覺得你認為我沒用。直到有一天，我才明白你的`種種行為不是不關心我，而是別人需要更多你給的時間，別人比我跟有能力去完成那些事，其實你對我的愛跟別人一樣，不多也不少，正好五分愛，五分嚴厲。這三年，你在我心裡，留下了暖暖的回憶。
魚沉默了很久，它才說：“水，我誤會你了，你能原諒我嗎？”水搖了搖頭，笑笑說：“親愛的孩子，你在我心裡，你覺得呢？
你在我心裡作文13
“你是誰，百年之後讀著我的詩。”一個頭纏白布身裹素衣的老者向我走來，“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠方的雲彩裡為你送來一縷金霞，開啟門向四周看看，從繁花盛開的園裡為你採擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的歌聲穿越百年時光。”泰戈爾你就這樣在我心裡，相伴走過國中三年。
泰戈爾就這樣向我走來，告訴我奉獻的美麗，像一抹春日的陽光，撫慰每一個生靈。
在微微的晨光裡，葉子飄搖在秋風裡。“落葉在泥土裡迷失自己的時候，才融入到森林的生命裡去了。”你說著，用手托住一片黃葉，葉兒一生的意義便在於此。在深秋的晚風中，用一種輝煌的告別方式，來終結自己的生命，為大地奉獻自己的微薄力量。零落成泥，不奢求什麼回報，只是記住了大地對它的哺育，也渴望用自己的生命給予報答，正因為如此，葉子才得到了永生，搖散在詩人纏綿筆墨裡，洋溢在一冊書香中……
正是這樣，面對生活中無數的困難，我們從不放棄，從不氣餒，以一種頑強的奉獻挺起了中國的脊樑，一種可敬的.奉獻喚起了整個民族團結的魂。
“生命是上帝賜予的，我們哺育奉獻它，才能真正擁有它。”你依舊微笑著，向我講述生命的真諦。是不是世間的萬物亦如此？我們來到這個世上卻一無所有，只有在學會付出之後，才能得到回報；予人方便之後，才能予己方便。我們只有以一顆真誠的心，為他人奉獻的時候才能收穫喜悅與幸福。為此，我們才能擁有一份厚重的生命，不是嗎？
泰戈爾，你在我心中，在繁花盛開的院落裡採下一朵被奉獻的雨露滋潤的花，輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容裡穿越三年時光。
你在我心裡作文14
每每觸控心靈的中樞，心海便盪漾起思念的漣漪，停留在那美好的瞬間，永遠地盼望著它，能夠回到我的身邊。
“呼呼”它的尾巴像在衝浪似的激動地晃來晃去，“嘶嘶”它的肉爪像在招財似的喜悅地上下揮動，正“汪汪汪”地向我傾訴著今天神奇的經歷，這時我便拿起一根火腿腸掐下一節，“噗通”一聲，一連串華麗的舞姿便將這節火腿腸收入嘴，此時我們都笑了“哈哈……”
“咚”地一聲，頭撞到了桌面上，“剛才又是在想那隻狗啊！”我不禁自言自語道，可惜它如今已流落他鄉了，也許就是那張嘴，每天它的叫聲是那麼的清脆，而又是那麼有勁，使我在那讓人陶醉的夢鄉中朦朧醒來，對於別人來說，隱隱約約有些殺氣，過路的小朋友會嚇得亂躥，過路的大人會膽戰心驚地踮著腳過去，隨後口中便會傳來一句髒話。也許使人有一種感覺到它是護主心切，也許有人有一種感覺到它是沒事找事。此時的它已經漸漸走入了我的心裡去了。
當我感冒時，我和我的家人正好發現一個人的腿——上面有一道半米長的傷疤，是狗咬的，我感覺到家人有一種想送它去老家那麼看田去。我是多麼想去消除他們這種想法，但我像被韁繩捆住了，也許那條狗還在散步邊思考狗生了。
最終它對陌生人的那種表現，使家人一致決定將它送走，這對我是多大的打擊。當它看到我沮喪的`面容時，似乎明白了點什麼。也愁下臉來，我現在如同將被吸入黑洞的小顆粒，無可奈何。
陽光火辣辣地刺入我的骨頭，地上的石頭故意與我作對，差點摔個跟斗。盯著它那無助的面孔，心中暗暗哭泣，這便是最後一面。輕輕上前摸了摸它的頭說道，“再見！”此時的它已完全進入我的心窩。
一滴苦澀的淚水滲透到心窩，心靈的樞彎下了腰，感覺那十分的無奈，那它已走進我的心。
你在我心裡作文15
六年的時光飛逝而過，這個暑假我告別了曾經“厭煩”的國小。回首往事，一草一木都變得那麼特殊，不捨之情溢滿心頭。
再次踏入母校時，已是金秋九月。那老得喘不過氣，“嘎吱嘎吱”響的大門依然向我們開啟。寬大的操場與兩排常青樹，守在那兒，守著每一屆的畢業生。爬上四樓，進入空蕩蕩的教室，講臺和鋼琴都被搬走了，五十幾張課桌凌亂地散在那裡。這裡已被改裝成了器材室，卻還能感受到一絲久違的`溫馨。
我忍不住在此久久駐足，突然，一張有些灰塵的桌椅映入眼簾。泛黃的桌面上貼滿了膠帶，膠帶下面還有著許多鉛筆寫的數學公式，大紅大紫的塗鴉也是一層一層地攤在桌面上，這一層又一層，也許只是一次次搗亂的記錄，可在我眼中，卻是國小六年的往事回憶……
一張一米的課桌，承載了那麼多，四個桌角微微有些傾斜。老到脆皮的油漆驕傲地翹起，支撐著整個木桌，上方是不怎麼平整的抽屜，有一些彎曲，抽屜里布滿脫落的木屑，輕輕一吹，木屑帶著灰塵就像下了一場“小雪”，那場雪，帶走了我的六年。
整個桌子最為“慘不忍睹”的就是桌板，桌板上有著這麼多年的積累。想起那時我與幾個要好的同學在那畫畫，聊天，趴在上面猜拳，陣陣歡聲笑語在我耳邊迴響，小小的課桌並沒有因為灰塵和時間將它們淹沒。那時下課，一得空閒便獨寵課桌，在上面塗塗畫畫，那是怎麼都抹不去的印記……
看著它，腦海中波濤洶湧，湧起的是同學們歡樂的臉龐，是課間的歡聲笑語……
我的小桌子，你撐起了我的課間。時光荏苒，再來看你時，你已變了樣。但是，我知道你的心沒有變，你在我心裡的位置也沒有變，如同當時一樣，你，依然在我心裡。
