在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的心靈有耳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雖雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每個角落不著痕跡的流著，是什麼促進我們的憂傷，快樂，幸福？趁我們不備時偷偷糾集我們的情感體驗？是嘗試，他聽到了心靈的召喚，震動著翅膀飄然而至。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”這是氣勢；“大江東去浪淘盡，千古風流人物”是慷慨；“落花人獨立，微雨燕雙飛”是憂傷·····是嘗試的陪伴讓文人墨客留下了一篇篇傳世佳作，若我們的心是一葉無暇的白帆，在海上衝浪，那麼嘗試則是藍藍的海水，讓白帆永遠追隨太陽。
敢嘗試，我們才能成功，是牛頓的嘗試發現了萬物有引力；是愛迪生千百次嘗試使他成為發明大王；是李白的嘗試為詩歌領域打開了一道大門；是武則天的“巾幗不讓鬚眉”成為了中國第一名女皇·······
嘗試，如甘泉，暢飲甘泉我們的心才會更加明亮；嘗試如海風，感受海風，我們的內心才會更加寬敞；嘗試，如白雪，領略白雪，我們的內心才會平和····
心靈有耳作文2一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公園裡傷心地流淚。她想：我為什麼不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？
想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。
“唱得真好！”這時傳來說話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”
小姑娘驚呆了！
說話的是一個滿頭白髮的`老人。他說完後站起來獨自走了。
小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩於是又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最後他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍自顧自走了。
這樣過去了７天。許多年後，小女孩成了大女孩，長得美麗窈窕，而且是小城裡有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那位慈祥的老人，一個冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。後來才知道，老人早就死了。“他是個聾子，都聾了２０年哩！”一個知情人告訴她。
那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌並熱情讚美她的老人，竟是個聾子！
