在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編幫大家整理的古詩作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
童年是美麗的夢幻，是一個神奇的境界，也是一個流連忘返的世外桃源。我在我的童年裡，還有不少趣事呢！
那是新年裡的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的弟弟是個“小詩人”，他想和我比背古詩。我的心提到了嗓子眼兒，背古詩是我最討厭做的，我也沒背多少古詩，他這麼一來，肯定有什麼妙計，要是他比我背得多，那我不是很沒面子嗎？但不管怎樣，他也只不過是一個5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。於是，我就一口答應了。
他說了比賽規則，是對方出一首詩給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開了序幕。弟弟說我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計，抽吧，我心中想。前幾個回合，誰都不讓誰。我暗自得意，也和我差不多嗎！什麼“小詩人”，根本就是別人對他的鼓勵嘛。我正想著，突然，請背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個吊桶打水—七上八下”。“快背，三個字，有八句的黃鶴樓。”一遍，兩遍，三遍。我想：你這個小孩，煩死了。然而，他提出了更過分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時，我恨不得把他教訓一頓。這時，媽媽走過來說要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。
以後的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩。我一次去弟弟家時，我主動提出和他比背古詩，當我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽時，我心中有說不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩，發現我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時，我心花怒放。啊，他終於成了我的手下敗將。我高興極了！
古詩作文 篇2清明節來到了，如毛的細雨從天上灑落，紛紛揚揚的。在清明的時候我國人們要為死去的親人掃墓祭奠亡魂。
可這樣的雨中美景，吸引了不少去掃墓的行人，他們的心情都非常沉重。行人中，有的帶著祭品，有的扛著掃把，還有的捧著鮮花，在路上急忙行走去掃墓。在途中他們想起去世的親人，心情十分悲痛。為逝去親人憂傷哀婉哭嚎。
這時有一位名叫杜牧的遠鄉人，他孤身一人在陌生的地方趕路心裡的滋味已經很難受。偏偏逢上細雨綿綿，又淋了雨，衣服全被打溼了。心境更加悽迷紛亂。想找個酒家，歇歇腳，避避雨。他走著走著看到一個牧童頭戴草帽，騎在牛背上，在放牛。他趕緊走到牧童跟前問：“小牧童，你知道附近有酒家嗎？”放牛娃用小手指著遠處對他說：“有個杏花村，那個杏花村可是遠近聞名的酒家。”杜牧聽了興奮極了，迫不及待地朝著放牛娃指的方向走去。找到了那個神祕的地方——“杏花村”！這時他靈感也隨之而來。一首七言絕句脫口而出：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”
古詩作文 篇3北宋年間，在江南遊玩的楊萬里來到了安仁縣，看到一個大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無暇。
這天天空無雨，但太陽也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白雲，加上陣陣微風。
他來到了一座橋上，欣賞安仁縣的美麗風光。忽然聽到橋下有倆小童的嬉逗聲，便注視著他倆。只見身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船槳，又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！
這楊萬里就奇了怪：天空一絲雨也沒落，他們怎麼把傘打開了？他在橋上對這一問題起了興，本想問小童，可離船太遠，就是大聲問小童也聽不見。於是冥思苦想，觀察著小童的一舉一動……猛然間——他明白了。
原來是讓傘當帆，利用微風，讓船慢慢“飄”走。
楊萬里看著這兩個頑皮的小童，心裡暗自佩服他倆的機靈。雖然速度上慢了點，但這也頗有意義。
楊萬里詩意興起，作了一首《州過安仁》，讓世人記住了這兩個可愛頑皮的孩子。
古詩作文 篇4斑斑駁駁的牆磚上因為潮溼而而長出了青黑的青苔，一塊光滑的牆磚上用飄揚而有力的文字刻上了一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。時間在周圍雖都留下了烙印，但是這首詩的光輝卻絲毫都沒褪色。如同我愛的詩詞，無論經過了多久，詩詞中包含的感情也不會消失，如一罈美酒，越釀越純。
詩鼎盛於唐，詞則是宋，固有稱號唐詩宋詞。唐宋都是發展極好的朝代，經濟的發達才會有一群群文人墨客、奇人志士感嘆社會、感嘆美景、感嘆歷史，或憤世嫉俗，抨擊時弊，或慷慨激昂，激揚文字。也許有人是在朝代極盛時留下詩詞，在盛世繁華、熙熙攘攘中留下對美好生活得讚美。望著“絕勝煙柳”的皇都，坐在酒館的二樓，飲一杯酒，賦一首詩。也許有人是在朝代日漸衰敗時留下詩詞，在一片破落的廢墟前留下對流離生活得無可奈何，終得“人比黃花瘦”，不得圓滿。病重的父母、待哺的嬰兒、破舊搖墜的茅屋、時時吹響的戰火，嘆出對亡國的悲憤與無奈。也許有人是在傷情離別中留下詩句，孜然一身遊蕩在他鄉，節日來臨，卻總少了一份歡樂，多了一份孤寂與落寞。”遍插茱萸少一人”，何時才能“千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，只能把滿目的思鄉與思親的淚水融入到筆下的文字。遠古而來的文字，彷彿穿越時空，將詩人、詞人的感情傳遞給我們，我愛淡淡的憂愁，，也愛繁華盛世下的豔麗，更愛這讓人感動，讓人流淚的古詩詞。徜徉在古詩詞之中，感覺是在和詩人、詞人們進行一場心靈的聚會。
一首古詩詞是無法用其他語言翻譯的，勉強譯之，也會沒有那份神奇的韻味。中國傳統的東西是無法替代的，也不能丟失。因為古詩詞中不僅有人類的善於美，更有結晶於中華五千年文明的民主精神與民族之魂。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”，面對強擄入侵，那種汗撒大地，報效祖國的豪情壯志，那份凜然與浩氣，那份執著與堅貞，不正是我們中華民族永立於世界之顛的武器嗎？當你面對被戰亂侵害的歷史遺蹟，你是否會想起歷史中的“烽火連天”，在詩人留下的詩詞中，品味著那個時代的豪情壯志。當你讀著這些詩詞，在金戈鐵馬中細細品讀那份蕩氣迴腸，可以感受到心靈深處的震撼。我愛詩詞，更愛這帶著熱血的古詩詞。
美景如畫，美景如詩，古詩詞中你也能夠尋覓到種種人間美景。有“小荷才露尖尖角”歡快旖旎的夏天，也有“獨釣寒江雪”空曠遼遠的冬韻。或許歷史帶走了當年的詩畫美景，但詩詞所留下的卻不會被歷史所帶走。淡淡花香猶如一幅畫卷在眼前展示，濃濃人情猶如一首樂曲在耳邊迴盪。心隨景動，讀著這些古詩詞，感覺在放飛心情。我愛詩詞，這些如畫如歌的古詩詞。
一杯清酒，迴旋在歷史的隧道中，而這杯清酒便是古詩詞，越品越香。
我愛古詩詞！
古詩作文 篇5自從我上幼兒園起，我就對古詩情有獨鍾。
小時候爺爺經常教我讀唐詩宋詞，時間久了我竟然對古詩產生了依賴。早晨起來看見紅彤彤的日出，我會吟誦起蘇軾的“白日一照，浮雲自開”；吃早飯時看見餐桌上遺落的飯粒時，我會不由得想起李坤的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；每當握著手母親那溫暖而粗糙的手時，我會為媽媽朗誦孟郊的“誰言寸草心，報得三春輝”。
古詩也曾鼓勵我向前。當我對學習毫無信心時，是“天生我材必有用”讓我重新找回自信；當我遇到困難而後退時，是“世上無難事，只怕有心人”讓我從困難巔峰飛越而過；當我被一道簡單的數學題困擾時，是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”使我改變思維去尋找新的方法……
古詩對帶給我的感慨太多太多了，我只想對古詩說一句“古詩，我愛你！”
古詩作文 篇6記得我小時候，總是聽爺爺念什麼“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，我似懂非懂，只覺得這些句子朗朗上口，很有趣。從我剛學會識字起，爸爸經常會拿上一本詩集，和我一起讀詩、識字，跟我講詩中的故事，我知道李白是個酒鬼，蘇東坡是個吃貨。我們還時常比賽背誦古詩詞，看誰能先背誦出來。你一句，我一句，那是我和爸爸歡快的遊戲時光。
在古詩詞的浸潤下，我慢慢長大。古詩詞給我的生活帶來了一方詩情畫意的天地，是我成長過程中最絢麗的一抹亮色。在詩中，我體會到李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉愁；感受到杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悲痛；領略到白居易“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的閒逸，理解了李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的無奈與惋惜……古人的喜怒哀樂，帶動著我的感情起伏如流水。在這方天地裡，我彷彿經歷了歷史的更迭變遷，目睹了改朝換代的風雲變幻，感受了古人千千萬萬份情感……
不知道從什麼時候起，我便一發不可收拾地愛上古詩詞。古詩詞就像一滴甘露，滋潤著我的心靈，陪伴著我成長。如今，我家裡已經珍藏了很多有關古詩詞的書籍，它們是我的寶貝，我無比愛惜。我每天都會樂此不疲地背上幾首，到現在“庫存”已有幾百多首。詩詞豐富了我的`生活，開拓了我的視野。
最近，我迷上一首詩——《長恨歌》。以往我都是自己背古詩詞，但這次，我拉著媽媽的手，非要她與我一起背誦不可。好詩自然是要一起分享、探討學習的。這首詩是白居易所著，描寫了唐玄宗與楊玉環之間的愛情故事。我第一次遇見這首詩，是在品讀《唐詩三百首》時無意間看見的。它長長的篇章似乎有一種魔力勾起了我的興趣，到底是什麼故事需要花這麼大篇幅來描繪呢？我帶著好奇心閱讀著，情緒也隨著作者的生動描寫而跌宕起伏。當讀到“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”時，腦海中不禁浮現出一個傾國傾城、國色天香的楊貴妃，天下美人在她面前都黯淡無光；當讀到“驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞”時，我不禁感慨宮中生活的錦衣玉食，同時為唐玄宗的奢華過度而隱隱擔憂；“六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死”，轉眼間，安史之亂起，楊貴妃慘死馬嵬坡，一代佳人的香消玉殞令人扼腕嘆息……這是一個多麼婉轉動人的愛情故事，這也是一出多麼悽愴的歷史悲劇。我背完了整首《長恨歌》，可心絃卻未撫平……古典詩詞的魅力說不完，道不盡。它以獨特的魅力，影響著我，也影響著一代代的中國人。
在古詩詞中，我拜訪了千古名人；在古詩詞中，我遊覽了錦繡河山；在古詩詞中，我感受到了人生曲折、世間冷暖。古詩詞啊古詩詞，對於你，怎一個“愛”字了得！
古詩作文 篇7中國五千年的文化源遠流長，在這條文化長河中最為閃耀的，是我的最愛——詩詞。
書桌旁，我正手捧一本散發著濃濃墨香的《古詩全集》，靜靜地聽著詩詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……
看蘇軾被貶黃州後，並沒有太多的怨言，只瀟灑地揮筆寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。那樂觀的積極向上的態度不禁讓人肅然起敬。
聽，汨羅江邊屈原正長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”剎那間“撲通”一聲，一代愛國詩人成了“詩魂”，留給世界最後一聲悲憤的吶喊，給人類留下了悲壯的'一幕。
黃鶴樓中，李白即將與摯友孟浩然分別，這一別可能就是一輩子。看著好友乘坐的帆船漸行漸遠，李白不禁吟誦道：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”
瓜洲江畔邊，王安石再度任職，離開家鄉鐘山。既有著遠大抱負，又留戀家鄉，眺望著遠方，詩人思鄉情切，吟道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”
詩，是唐朝的一株柳，搖盪在古風河畔；詩，是宋時的一條魚，遊弋在清澈柔波；詩，是元代的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是民間的一股風，悠揚在深深的衚衕裡；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……
一首首唐詩宋詞，讓我感受到另一個奇妙的世界，為什麼呢？因為我發現了它所蘊含的奧祕，它所蘊含的獨特的美。
因為這些詩歌的美，我體會到人生真正的意義；因為詩歌的美，我感悟到世間的真理；因為詩歌的美，我發現原來世上有著這麼多美好的事物。
