時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的國小生週記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生週記 篇1
我已經是國小生了，我要學習新的古詩、新的兒歌、新的知識。我們的老師有陳老師、單老師和王老師等。我們每天過去要跟老師問好，要有禮貌，要努力學習和改掉自己的壞毛病，成為國小生後，我要好好學習、天天向上！
成為國小生已經有3個月了，我已習慣了校園生活，也會遵守了學校的紀錄。我們有個溫暖的家，我們陳老師還給我們的家取了個“大眼睛中隊”美麗的名字。我們的家也有個響亮的口號：大眼睛、亮晶晶，精彩世界看得清。我們家的.成員每個人都會念哦！
在成績方面，我能在陳老師和單老師的教育下取得了非常不錯的成績，可媽媽對我的成績還不是很滿意，可我不這麼想，我的過關小測試也就一個沒滿分呀，怎麼不滿意呢？媽媽告訴我說：雖然這次考了滿分，但不能驕傲，要更努力地學習，積累知識，這次的目標雖然完成得很好，但還有下次的考驗等你呢！我聽了這話，明白了當中的道理，我要更加努力地去學習跟累積。
我告訴爸爸媽媽我現在的目標就是要成為少先隊員，要向哥哥姐姐學習，戴上鮮豔的紅領巾。雖然這次的手抄報沒選上，但我不會氣餒，我相信我會以優異的表現和良好的成績讓自己戴上一直夢想的紅領巾，老師、爸爸媽媽，請為我加油吧！
國小生週記 篇2
星期六下午，我們從孤山回來，走在白堤上，突然我們被眼前的一幕吸引住了，一群小鴛鴦在水中嬉戲。只見它們一會玩“賽跑”，一會玩“捉迷藏”，一會又在比賽找食物。鴛鴦爸爸和鴛鴦媽媽在一旁守護者。鴛鴦媽媽的羽毛是灰白相間的，雖然顏色單調，但透出了一絲淡雅樸素的美。鴛鴦爸爸的羽毛五彩斑斕，就像一個人把很多種顏料潑在了它身上：它每一根羽毛都有它獨特的顏色和花紋。小鴛鴦們都灰不溜秋的，像一個個灰色的毛線團，它們遊得比爸爸媽媽還快，它們每時每刻都遊在最前面。我媽媽拍了照片還拍了視訊，我們都被這個場景深深地吸引。
我們繼續向前走，突然湖面上傳來了“嘎嘎”的'叫聲，循聲望去，我看到了一隻綠頭鴨，它正邊叫邊向岸邊游去，只見岸邊還有一隻綠頭鴨，我猜岸邊這隻鴨子估計是它的妻子或者丈夫，當它聽到另一隻綠頭鴨叫聲時，它也開始大叫起來。這對夫妻鴨也許才剛剛結婚還有沒有寶寶，因為我在附近都沒看到小綠頭鴨的影子。不一會，湖邊就圍了很多人，他們都是來看這對夫妻鴨的，不過好景不長，沒一會這對夫妻就一起遊向了湖中央，漸漸消失在人們的視線中，真是不懂人們的心思啊。
不過東邊不亮西邊亮，突然，又有一對鴛鴦夫妻遊了過來。這對夫妻跟我們剛才看到的那對夫妻不一樣，體形比剛才那對要大，也許它們年紀比較大了。它們就像湖邊在散步的一對對老人，悠閒自在的遊著。這對鴛鴦可比剛才的那對鴨子“善解人意”多了，它們馬上就熟悉了岸邊人們，開始和人們“交談”起來，只見它們發出清脆悅耳的叫聲，那聲音就像天籟，音色如長笛般動聽。後來我才知道，原來鴛鴦是一種水鳥，怪不得它們的叫聲這麼像鳥類。
我們戀戀不捨的告別了這幅初夏迷人的畫卷。回家後，我還繼續不斷的在腦海中回放著那些畫面，細細品味它們。
國小生週記 篇3
今天是個陽光明媚的日子，我去參加學校組織的“小棋王”圍棋比賽，我們一共要下五盤棋，我遇到的第一個對手是趙孝天，他持黑籽先，我持白籽後，我們來了一場激烈的戰鬥，最後以他的勝利結束了這盤棋；第二局我跟一個女生鬥，可我還是輸了；這次我只贏了兩盤棋，沒有得獎，只領到了小朋友們都有的一支紀念圓珠筆。老師給了我一支藍色的.圓珠筆，我把那支筆還給了老師說：“我想要一支別的圓珠筆！”我挑了一支紅色的筆，我決定把那支筆送給我最親愛的媽媽！
國小生週記 篇4
已經在集訓營這個瘋狂英語的環境中度過了八天了。在這裡，使我認識到了更多的朋友，結識了更多的“鐵哥們”，更重要的`是學到了許多的知識。
別看就這僅僅八天，我的收穫卻不小。在這裡學了不僅僅是英語演講稿，句子、詞語，而更多的是嚐到了學英語的技巧與方法。
首先，要想學好一口好的、流利的、“洋腔洋調”的英語，那就離不開一個字：“練”。許多人都有一個英語明星夢，但是最後卻沒有實現。為什麼呢？因為這些人都太缺乏“練”了。所以，我們要想學好英語，首先離不開練。
第二點，我覺得應該精益求精。學英語不難，從早到晚學好英語很難。一個單詞，由兩個人說出來就會感到大不相同，那是因為兩個人的用功程度不同：一個人會精益求精，不懂的刨根問底；另一個人讀英語囫圇吞棗，不求甚解，兩個人學習時間相同，用功程度不同，水平自然也不同了。從這裡可以得出：學英語要精益求精，不能囫圇吞棗，才能達到最終的效果。
在集訓營中的生活是多姿多彩的。在這裡，我品嚐到了學習的酸甜苦辣，更學到了學英語的技巧。不過，集訓營快結束了，學英語卻永遠不會結束 原創分享 週記本網，在接下來的英語練習過程中，我一定還會全力以赴的!
國小生週記 篇5
奶奶繫上圍裙，捲起衣袖，“啪”的一聲開啟煤氣灶，藍色的火焰一下子竄出來，把鍋底團團圍住。等鍋一熱，奶奶拎起油桶，擰開油蓋，把油桶稍稍傾斜，金黃色的油就落到鍋裡。等油燒開後，奶奶把事先準備好的青菜倒入鍋內，只聽“滋啦”一聲，油和菜抱在一起“尖叫”起來，奶奶飛快地閃開身子，生怕被油燙到。她迅速拿起鏟子，左鏟兩下，右翻兩下，剛才還水靈靈的青菜，都耷拉下了腦袋。奶奶連忙伸出左手，用勺子裝了一些鹽，輕輕抖動著，把鹽均勻地撒進鍋裡。然後，她又舞動鏟子，左鏟右翻，把鹹味攪拌均勻，翠綠的`青菜漸漸變成深綠色了，奶奶隨手關掉煤氣灶。她左手拿盆，右手拿鏟，麻利地把菜鏟進盆裡。大功告成，一道色香味俱全的青菜誕生了。
國小生週記 篇6
為了向雷鋒叔叔學習，我們四年級每個同學都當了一次“環衛工人”。下午，我們剛做完操回到教室，就看見潘老師手裡拿著黑色的`垃圾袋走進教室，清爽地喊了聲：“出去排隊。”大家都不明所以，後來四(4)班的同學告訴我們是去打掃衛生，大家才恍然大悟。
我們班的打掃地點是竹園小區第一、二兩幢，潘老師分配任務後，同學們就四下散開，熱火朝天地幹了起來。我也拿著垃圾袋趕緊去找申燁境和黃雨涵組成一組去撿垃圾了。我們先來到第一幢，那裡幾乎沒有垃圾，整潔度非常高，我們快速撿完，就趕緊來到第二幢，只見花圃裡、走道邊到處是垃圾，我們連忙彎腰撿起來，這邊撿完跑那邊，累得我腰都快直不起來了。真是不撿不知道，一撿嚇一跳，短短几分鐘時間，我們的垃圾袋就裝滿了。真是太可怕了。
在這裡我想對大家說：保護環境，人人有責，如果我們每個人都能做到不亂扔垃圾，那麼我們的生活將更加美好。
國小生週記 篇7
昨天晚上，媽媽先帶我出去《鮮奶吧》，順便吃了漢堡包，買那個的人先讓我嘗純奶，純奶太熱了，然後，那個人再讓我嘗酸奶，酸奶又太涼了，那個人說：“你先定純奶，如果想喝酸奶的話就和我說，還有，你想吃漢堡包的.時候你可以給我打電話我隨時都可以給你送過來。”然後，我又從那裡買了一包東西，就走了。
然後，我幫我的媽媽掃地，我剛拿起掃把，“你幫我掃一掃地吧！”媽媽一邊從臥室裡走出來，說一邊媽媽一出來就滿面笑容、大吃一驚，我已經開始掃了。我先掃的的是客廳，客廳的那裡有很多的火燒皮，我掃呀掃呀，終於掃完了。
國小生週記 篇8
星期六的早上，父親母親要上班了他們走的時候對我說：你把作業按我們下班寫完，就可以下去玩了，但是如果有人敲門，先別開門，先在貓眼上看你認不認識，如果認識就開門，如果不認識就別開門。說完父親母親就上班去了。
父親母親走後，我開始寫作業了。我正在寫作業的時候忽然聽見咚咚咚的敲門聲，我爬到貓眼上看見的是一位身穿白襯衣、藍褲子、手提黑包的叔叔，我就問誰呀？那個叔叔說： 我是電腦公司的，來給你們家修電腦，我說：對不起叔叔，我父親沒在家我不能開門，那個叔叔說：你開門我給你修個電腦就行了，我說：我家電腦非常好，不需要修理。然後那個叔叔還在外面說著什麼，我就沒有理他。過了一會，我又爬到貓眼上看，發現那個叔叔走了。我又去寫作業。
大概10：左右我把作業寫完了，實在沒事做，我本來想下去玩，忽然我想到父親母親平時上班都非常辛苦，而且每天都要幹家務活，所以我想幫父親母親幹一次家務活。我先把抹布沾一點水，來擦桌子。擦完桌子後我把家裡的東西擺得不整齊的'位置擺整齊。我在擦地的時候，一直往前擦，擦完地板後我發現地板還是髒的，我想到：父親那次擦地板的時候，是後退著擦的，而我是往前擦的，擦淨的地板是讓我腳踩髒的，最後，我又後退著擦了一遍，擦完了，我非常累，但是我看見乾乾淨淨的地板，高興極了！
中午，父親母親下班回來了，我把早上那件修電腦的事告訴了父親母親，他們說我做的非常對。母親看見乾淨、整潔的家，高興極了，母親表揚了我，還說我懂事了、長大了！我覺得更開心了!
國小生週記 篇9
在寒假最後的一段時間裡，我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學期的教材一共有12個單元，比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經過仔細分析，我發現好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。瞭解單詞在不同語境中的具體用法，並且能根據其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當種類講，而這個詞在第16單元中的'意思卻是和藹的;友好的，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今後的學習中要注意多歸納、勤總結。
在語法方面，這冊課本需要學習的內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can，may，must，shall等情態動詞的用法和過去進行時。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學習中的老大難，在新學期裡，我力爭在這方面多花些力氣。
在預習中我發現，與上冊相比，這冊課本的對話少了，而且具體的口語專案也不多，主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長了，難度也增大了。有些單元中甚至出現了兩篇文章。看來，從這學期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養我們的閱讀能力。今後，在背誦、複述課文上，我要做好同困難做鬥爭的心理準備才行。
