在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的漫畫語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的語文老師，時而嚴厲，低頭不語；時而有趣，使班上歡聲笑語。
隨著開學的到來，她如一陣清風來到校園，走進辦公室，是那樣悄無聲息，卻又十分引人注意。
在這個燥熱的季節裡，班上十分悶熱又吵鬧。說話的說話，玩耍的玩耍，就連樹上的小鳥都嘰嘰喳喳地吵個不停。語文李老師慢慢的走到了教室的門口，全班就像老鼠見到貓一樣飛快地跑回座位，安靜下來。只見語文老師大聲喝斥道：“安靜一點！全校就我們班最吵！”只聽後排的同學，小聲嘀咕：“又不是我吵，總說幹什麼？”這時，李老師估計又用上它那雙順風耳了，只見老師慢慢走到那位同學面前，笑著說：“我知道我們班有一部分同學一直很安靜，我相信你就在其中，但是我希望你在自己安靜的同時，也不忘提醒他人，這樣大家就能一起安靜了。”那位同學聽了，低下了頭。
還有一次，天忽然變得陰沉沉，灰濛濛，隨後便下起了傾盆大雨。同學們都陸陸續續地走了，只有我一個人留在那裡。今天我又沒有帶雨傘，我還是自己走回去吧。這時的我十分著急，眼淚都快流下來了。這時，李老師對我微微一笑，從包裡拿出了一把橙色的雨傘遞給了我，說：“你沒有雨傘吧？給你。”我對老師說：“老師，那你呢？”“我還有一把。”李老師說。我拿著這把雨傘走出學校，開心地笑了。
這就是我的李老師，她是我人生上的一盞明燈，總帶領著我走出困境。
漫畫語文老師作文2我們的語文老師是朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有滿腹詩書的“大”肚子。但如果讓我來畫我們的語文老師，我會給她穿一件黑鬥蓬，再拿一根魔術棒，因為她像極了一位魔術師。
朱老師一會兒變成了“活字典”。每當我們有不懂的問題時，她都能對答如流。有一次，我有一道題不會做，百思不得其解，便“飛”到朱老師跟前，“獻”上作業本，問問題。老師稍微思索了一下，便滔滔不絕地講起解題方法，我立馬恍然大悟。還有一次，要寫一篇日記，題目只有四個字，卻像“火星文”一樣，我有點兒看不懂，可經過朱老師稍加點撥，我的腦袋便“開竅”了。
朱老師一會兒又變成了一本“幽默笑話書”。為什麼呢？這還得歸功於她“學富五車”。朱老師剛教我們的時候，我們班有點亂，她就想出了一個絕妙的辦法。有一次，朱老師教我們讀《馬說》，偏偏有同學在搞小動作。朱老師靈機一動，就讀道：“世有伯樂，然後有——搞小動作的人。”“哈哈哈！”同學們鬨堂大笑起來，有人的臉都笑紅了。當然，朱老師也會用詩詞讚美好學生，如朱老師嘆林霄、奕愷曰：“林霄清識難尚，奕愷至德可師。”
有時候，朱老師會變成一本“故事書”。她很多次上課，課文沒講一半，故事已經講了好幾個。比如上《白鷺》這一課，她一下子講到王陽明，一下子又講到郝隆晒書，一下子講到……朱老師的故事層出不窮，我們聽得兩眼放光。朱老師真是“有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不可兮！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人們都說老師是一支蠟燭，燃燒自己，點亮別人。不過，我希望朱老師是一支巨型蠟燭，燒也燒不盡。哈哈！
漫畫語文老師作文3“一二！安靜！”語文老師從後門走進來，教室裡頓時鴉雀無聲。老師說：“怎麼這麼亂呢？”老師十分氣憤，“吵鬧了的同學自己站起來，下次要注意紀律，說完，讓同學們坐下了。”
這就是我的語文老師。她長得挺漂亮，頭髮很飄逸。她很高，可能是1.7米左右，反正比我高就對了。語文老師對我們很友好，但有時也很嚴厲。她那犀利的目光，如刀刃一般。當我們犯錯誤時，看著她的目光，嚇得我們都不敢說話。她不說話時，嘴巴好像是一個含苞待放的花骨朵，說話時如同盛開的紅玫瑰！
語文老師處事很公平。記得幾天前的國慶節演講比賽，下午只有一節語文課張老師已經在教室門口站著。等大家安靜下來，張老師鄭重宣佈比賽開始。首先是廖寅雲上臺，只見他準備開始演講，可是張老師發現他拷貝在電子板的PPT出現了問題，總也打不開。為了公平起見，老師讓他不要背景開始演講。當他演講完畢後，張老師沒有說話，因為她想等參賽的同學都演講完了，再做評判。
等我們都演講完，張昊然突然說：“馬永康的好！”老師問了全班同學，大部分說我和廖寅雲演講得好。張老師也向我們投來了肯定的目光。於是最後決定我和廖寅雲參加校比賽。
這就是我們的語文張老師，我特別感謝您陪伴我們，教導我們。作為學生希望您要保重身體，多喝熱水，因為經常上課聽到您的嗓子有點沙啞。
漫畫語文老師作文4我們有一位老師，她是崔老師，是我們的班主任，也是我們的語文老師。她和我一樣戴著一副眼鏡，短髮齊肩，有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮而美麗。
崔老師和藹可親，有一次我的作業字沒有寫好，她就把我叫到講臺上對我說：“你看你的作業寫的字有大有小，而且中間還有許多字寫的非常的潦草，所以下次一定注意，寫作業的時候一定不要心不在焉，一定要專心致志，不要把字寫得太小或太大。字寫的一定要均勻，這樣的話整體看起來就非常的好看了。”我點了點頭就下去了，老師並沒有責怪我，反而溫柔的給我說要我下次注意，我的心裡真是非常的感激。
還有一次我的作業少寫了一個詞語和這個詞語的意思，我對老師說，老師我作業寫少了，老師說沒事兒的，你把你少寫的字補上就可以了，下不為例。我點了點頭就坐在了自己的座位上開始動筆補充，補完了就讓老師把作業批改一下。
我們的老師特別的勤勞，他非常喜歡養花，在她的家裡就養了許多的花，很多時候都可以看到他在門前試弄花的背影。老師還特意在班裡放了一盆吊蘭，寓意著生機勃勃的生命，就像我們一樣奮力的學習。老師對學校裡的工作非常的盡心盡職，不管學校給我們老師分配什麼任務，老師都能按時的完成，保質保量，當然這也是她嚴謹的教學風格。
這就是我們的語文老師，一個和藹可親的老師。
漫畫語文老師作文5提到我們班的“噴火龍”，那是無人不知無人不曉，她就是我們班的語文老師——劉老師。
“噴火龍”的外號是怎麼來的呢？因為劉老師有時候很凶，所以大傢俬底下都叫劉老師噴火龍老師。
劉老師一生氣，那就是火山爆發，猶如晴天霹靂。有時，劉老師正聚精會神地講著題目，突然她眼睛一轉，跟著音調提高十倍，大聲罵著一位同學：“你還敢上課看課外書，知道不能……”
面對這突如其來的火山爆發。全班同學個個嚇得氣都不敢喘，教室裡安靜的只能聽到大家心臟砰砰跳動的聲音。
除此之外，劉老師還有一個絕招，那就是令全班同學聞風喪膽的“鐵棍擊”。這鐵棍擊來得非常突然，你甚至都沒反應過來，就已中了一記鐵棍，抬頭一看，一雙眼睛直勾勾的盯著你，這時你的魂都會嚇掉。
鐵棍擊有兩種用法，其中一種就是上面寫的，還有一種沒有肉體殺傷力，卻有強大的精神震懾力。這第二種用法是什麼？你去問問可憐的講臺吧……每天上課，講臺總會遭受無數次鐵棍擊，而我們面這突如其來的響聲，也會嚇的全身冒冷汗，不停的哆嗦……
當然啦，噴火龍老師也有溫柔的一面，上課時同學們有不懂的問題，劉老師會耐心解答，有時候同學們犯了錯，老師不會批評，反而去安慰同學，讓他們知錯就改。
有一次，我忘了帶作文字到學校，我心想完了，劉老師的鐵棍又要熱烈的“擁抱”我的手掌了，想到這兒，我頭皮發麻，坐立不安。這時劉老師走了過來，問到：“作文字呢”？我說：“忘……忘帶了……”。當我以為鐵棍要落下來時，劉老師卻說：“沒事，下午帶過來，我相信你”。我呆住了，沒想到劉老師也有這麼溫柔的一面。
這就是我的噴火龍老師，她火爆的脾氣下掩藏著一顆溫柔的心。
我愛我的噴火龍老師！
漫畫語文老師作文6她是一位和藹可親的語文教師——Miss huang。
老師那鑲嵌在臉上的“葡萄珠子特別“嚇人，那高挺的馬尾看上去十分精神，她有時候開心得像個孩子，有時候嚴肅得像個法官，有時候凶猛得像只老虎，有時候溫柔得像只小鳥。同學們既喜歡她，又尊敬她。
平等對待學生，這是老師最大的特點吧。不管是誰犯了錯，她會公平公正處理。成績好的，犯了錯誤，該批評的絕不客氣;成績差的，有了進步，該表揚的絕不會吝嗇。在我看來，老師是一名律師。
老師對每位同學都充滿關愛。班上有個同學學習很吃力，識字困難。課間，時常都能看見老師與那個同學交流的畫面，老師和顏悅色地指著字，耐心地教同學認字，多麼和藹可親的老師呀!在黃老師的耐心幫助下，這位同學有了很大的進步。
老師時時處處為我們著想。在課堂上她不會讓大家過度勞累，什麼事總能站在我們的角度著想。每次體育老師外出，miss huang代課時，只要是天晴，她會帶著我們到操場上運動，鍛鍊身體，總是告訴我們：“身體是最重要的，只有身體好了，學習才能跟上。每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子。
前不久，有一天晚上，因為出去吃飯，我回家晚了，把習作打成電子稿發給老師時，已經十點過了。老師見了，給我發了一大串文字：晚上十點前就應該睡覺了，不要因為學習而影響了休息，今天如果因為什麼事情耽誤了時間，沒有完成作業，可以跟我發條訊息，明天補上就行了。畢竟身體健康才是最重要的……這讓我很開心，因為我有一位善解人意的老師。
很高興有緣成為miss huang的學生，以後我也會更加努力，成為一名優秀的學生。
漫畫語文老師作文7清爽的短髮、圓滾滾的眼睛上架著一副厚厚的眼鏡，顯得斯文又智慧；她走起路來，大搖大擺的樣子像只憨厚的大白熊，看上去格外可愛。她就是我們的語文老師——陸老師。
陸老師是溫柔的，她笑起來溫暖如花。記得有一次，上語文課時，同學們不是太懂一個問題，陸老師便放慢語速、面帶微笑的又耐心十足的反覆給我們講解，甚至有時候把後面的課都拋到宇宙外了，只為讓我們可以理解透意思。她也會經常在課堂上給我們開一些有趣的小玩笑。
陸老師是嚴厲的，不笑的時候我們都有點怕她。記得有一次，有同學沒有按時交作業，見到陸老師會不自覺地低著頭，不敢抬頭看她，陸老師會很嚴肅的跟他說，沒交作業是態度問題，這個問題很嚴重，比寫錯作業要嚴重。她會再給一天時間我們，如再交不過來就會按零分處理。
陸老師也像朋友似的信任我們。今年童子軍時，我和王思懿洗完澡後就開始寫童子軍手冊，我們寫完後已經裝入書包了準備睡覺時，陸老師剛好來敲我們的房門，我們以為陸老師要來檢查我們的童子軍手冊有沒有寫，我就說：“老師我們的手冊已經寫完了，在書包裡呢，現在拿給你吧！”可陸老師卻說：“不用了，現在已經很晚了，老師相信你們寫完了，早點睡覺吧，明天早點起床哦！”
我們有這樣時而溫柔、時而嚴厲，又像朋友一樣信任我們的老師陪伴我們成長，真是太開心了！
漫畫語文老師作文8隨著上課鈴一響，一位長頭髮，有著一雙大眼睛的女老師，緩緩地向我們走來，她就是我們班的語文老師——劉老師。
劉老師最有趣的地方就是她的變臉。那速度，就快要趕上川劇變臉了。
一個同學三番五次地不寫作業，劉老師馬上將一張平靜的臉變得嚴肅起來。我們自知晴天轉為暴雨了，都乖乖地坐好。那沒寫完作業的同學就倒黴了，只見劉老師眉毛往上挑，聲音抬高八度，把我們嚇得魂飛魄散。
如果有人捂著肚子，趴在桌子上，劉老師的臉上露出了一絲關切。她輕輕地走到那位同學的身邊，溫柔地問道：“你的肚子疼嗎？”如果那位同學點點頭，老師立馬會打電話給他的家長，讓家長送他去醫院。
若有同學上課打瞌睡，劉老師又變成一張無可奈何的臉，悄悄走到那位同學的面前揪揪她的耳朵。同學醒來了，劉老師搖搖頭說：“唉！你上課的時候怎麼能睡覺呢？你媽媽是叫你到這裡來學習的，不是叫你來睡覺的'。”
此外，劉老師還是一位出色的演員呢！在給我們講《貓》這篇課文時，劉老師為了體現貓的性格古怪，她時而裝出一張無所事事的臉，時而裝出一張討好人的臉，讓我們一下子記住了貓的性情古怪之處。
在講《白鵝》這篇課文時，劉老師變出一張目中無人的臉，使人一下子記住了白鵝的高傲。
隨著劉老師的變臉，我們的成績越來越好，我們也越來越喜歡劉老師！
漫畫語文老師作文9那短短的棕色捲髮，上面還彆著一個精緻的蝴蝶結髮夾，那一雙銳利有神的眼睛，鼻樑上還架著一副邊框紫中帶粉的眼鏡。笑容特別燦爛，她一年四季都喜歡穿裙子，她就是我最愛的語文老師—譚老師。
優秀的“偵探”
我的譚老師是一名憂秀的“偵探”我在好書推薦的時候，提前在家裡發視訊給老師，她就像一位“偵探”一樣，仔細地指出我的錯誤：如開場白一定要吸引人，結尾沒有精心設計問題，對書的主要內容概括缺少新意……我聽完老師的話，我感受到了這位“偵探”的嚴肅，我趕緊認真的把它修改好。再用洪亮的聲音，大方的演講，微笑著講好書推薦，當我把視訊再發過去的時候，時間已經很晚很晚了但馬上就收到了老師的點評，幾個大大的贊，讓我的心裡比吃了棒棒糖還甜，這位“偵探”老師可真負責啊！
“幽默的“大師”
有一次，我們在上語文課的時候，有一位同學在打瞌睡，我們課上到一半的時候，老師才發現，她就悄悄走到他面前說：“請問要不要讓家長帶一床被子給你送過來。”這位同學頓時面紅耳赤，不好意思的低下了頭。
溫柔的“醫生”
我們下課玩耍的時候，我不小心割到了自己的手，當老師發現了後，就用消毒水給我消毒，給我塗上藥，貼上創可貼，嘴裡還不停的唸叨：“不怕一萬，就怕萬一，一定要小心點”我感覺一股和風吹進了我的心裡，特別的溫暖！他就像一名溫柔的“醫生”。
譚老師雖剛接手我班，但她負責、細心、幽默、溫柔，我們喜歡她。
