無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的讀書作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位評委，各位同學：
大家好！我今天演講的題目是《讀書，讓夢之路更開闊！》
書籍開啟了人類的文明，記錄了人類的智慧，讀書可以豐富我們的知識；讀書可以武裝我們的頭腦；讀書亦可以讓我們的追夢之路更開闊。
漫步在歷史的長河中，我們會發現：許多古人，憑藉讀書，走出了一條開闊之路，實現了自己的夢想！
司馬遷遍讀史籍，終成“一家之言”；諸葛亮飽讀詩書，博古通今，終助劉備三分天下；趙普熟讀《論語》而宰執天下；李時珍研讀醫著，著作《本草綱目》；……
試問，他們那一個不是憑藉讀書，為自己走出了一條寬闊的理想之路？如果當年他們都不曾努力讀書，怎能實現自身的價值呢？將以何流傳千古？
在歷史中穿行，那些通過讀書踏上夢想之路的人，比比皆是，僅是在我國處於最為艱苦的近代，也未曾間斷過。
清朝末年，政府腐敗，華夏大地，滿目瘡痍，可就是這樣，一批一批文人志士，用自己的智慧來挽救國家，救亡圖存。
維新變法的康有為，收復新疆的左宗棠，發明侯氏制鹼法的侯德榜。。。。。。他們無不用自己的才能為國為民，他們的才能何來？是讀書，還是讀書！讀書增長了他們的見識，讀書讓他們看到了國家的危機，讀書也幫助他們完成為國為民之夢。
走過歷史，回到當下。當代的楷模們也在用讀書園他們各有的夢之路。
現代書法大師鄒慕白，青竹畫家李磐石，小說家李默那一個不是通過讀書來打造夢之路的？
當今文壇最明耀的名字-----莫言，他的經歷是最好的證明：他在國小五年級的時候因事故而輟學，在文革時期又被下放到農村去做苦力，命運如此多舛但他卻依然沒有放棄過手中的書，依舊努力讀書，挺過了文革數年摧殘的他不僅沒有放鬆自己，而且還將自己深埋在書的海洋之中，充分吸取書的養料，終成第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍的作者，是什麼讓他獲取瞭如此之高的光環？是讀書！
同學們，我們是祖國的明天，在這樣一個民族復興的偉大契機前，如果我們不努力讀書將如何實現我們的夢想？又如何為自己的祖國貢獻自己的力量呢？
同學們！讓我們從今天起，努力讀書吧！讓我們的夢之路越走越開闊吧！讓我們一起讀書一起為我們的國家打造一條康莊大道一般的中國夢之路！！！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書作文 篇2世界上有很多書供我們閱讀，卻在於分辨書的作用。有的書讀了讓我們的頭腦更加靈活，有的.書讀了對我們的身心不健康。所以有的人說“讀書有益”，可也有人說“讀書未必有益”。因此一場脣槍舌戰的辯論會開始了。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，辯論會開始了。首先得發言權的是我們正方。於是我方先有禮貌的打了聲招呼。緊接著我方進行了強烈的進攻：“請問對方對友，你們說開卷未必有益。那如今這些偉大的人是平白無故就有了成就的嗎？那都是勤奮讀書得來的，所以從這個觀點我方認為開卷有益。”反方聽後立刻進行了反駁：“如果我們去看一些對我們身心無益的，那不僅沒有好處，還誤導我們的思想。”我方怎可能示弱：“其實如今有多少讓我們尊敬的人說過讀書有益。如：莎士比亞曾說過：書藉是人類的營養品。中國的杜甫也曾說過這樣一句：讀書破萬卷，下筆如有神。從名人的的角度來講，讀書是有益的。”對方也馬上想出了對策：“我方說的可是一些不健康的書籍，難道對方辯友認為讀什麼書都無所謂嗎？”兩方激烈的對戰著，可卻難捨難分······
在這次辯論會中沒有分出勝負，其實大家只要多讀書，讀好書。就一定會實現自己的理想。
讀書作文 篇3讀書如品茶。從芬芳四溢的茶水中，品出世間百態，靈魂得以超脫。
詩，是淡淡的竹葉青。讀著那雋永的詩行，一股清得隨口而出。如夢如幻，脣齒留香，回味無窮。
散文，是清爽的茉莉花茶。清新文字在朗朗書聲中，盈盈地綻放著。就像那些花瓣一樣在茶水中，擴散出一波又一波的精華。品著品著，就被那細膩的文字推向了一片無垠的夢境。
小說，是醇香的綠茶。那濃濃的香氣越聞越醇，充斥著深深的哲理味道。閉上眼睛，卻看到昨日的一縷陽光在今天依然明媚。品綠茶，其實品的就是一疊疊塵封的歷史。
幾許廖廖的文字，在被歲月褪去色彩的厭倦人閃著睿智的斑斕。仿若那無數的彩蝶在繁花叢中翩然，隨著揮動的是它的美麗與靈動，而留在這一片原野上的，卻是永恆的生機與燦爛。
一個悠閒的下午，坐綠陰下的石桌旁，手捧一杯香茶，靜靜地讀一篇美文，靜靜地呼吸大自然所賦予的靈氣。看斑駁的陽光在扉頁上跳躍，聞茶香在空氣裡瀰漫。
讀到動情處，是敏感的心被多情的文字所悸動。淚腺被斷開閘門，感動隨著眼淚湧溢面出，悲傷也開始綿延不絕。茶，再香，也夾雜著幾份苦澀，那是淡淡的離愁，是深深的眷戀，抑或莫名的哀怨。和著這一番苦澀，那茶水才會意味無窮。
讀到平淡處，視線不由得匆匆瞥過，看不見文字的流光溢彩，連感情都被禁錮，思緒空闊如野。那沖泡多次的茶，恬淡的芳香早已消逝不見，儼然一杯淡然無味的白開水。只是幾枚筋疲力竭的茶葉在水中垂死掙扎。可無論怎樣，依然平淡。
合上了書，那情景卻歷歷在目，那感觸卻依然活。飲盡了茶，那甘醇卻依舊讓人回味。讀書如品茶，使我神智清爽，心曠神怡。
讀書作文 篇4我愛讀書，因為讀書可以讓我們增長知識，而且還可以讓我們增長見識，理解中國上下五千年的歷史。
書籍是人類進步的階梯。這句話是著名作家高爾基說的，意思就是，書籍可以讓人進步。我將這句話掛在床頭，每天都要讀書，常常讀得廢寢忘食。
有一次，我去圖書館看書。我拿了好幾本馬小跳，坐在凳子上看。看了一本又一本。直到中午十一點，我都沒有發覺，一直看到中午圖書館下班。我才將書放回。一路狂奔，用三分鐘的時間，回到了我媽上班的辦公室。
那時，媽媽已經買好漢堡，等著我回去了。我一回去，緩了緩氣，就滔滔不絕的和我媽說我看了什麼書。看完書後的感想，以及對書中人物的評價。
下午，我又去了圖書館看書。把孫小聖與豬小能系列的幾本書，放到桌子上看。看著看著，我就把書看完了。
看完後，我就回到了我媽工作的辦公室。按照我的記憶，把孫小聖和豬小能畫了下來。
今天，我又懂得了，許多新知識。
老師點評：本文寫的是小作者熱愛讀書的故事，從讀書的好處引出熱愛讀書的例子，內容結構較為完整，但在描寫圖書館看書的語段中稍顯平淡，小作者還需加油哦！
讀書作文 篇5在眾多讀書方法中，有一種目的最明確，收效最直接的方法~~~~邊用邊學讀書法，人說學以致用，我倒是用邊用邊學而學， 倘若說我是怎樣讀書的，其實就是一面工作，一面學習的過程。書到用時方恨少，我是為了用而逼著自己去學的。這種邊用邊學的學習方法，可以收到立竿見影的效果。
可見，邊用邊學實在是讀書學習的一個好方法。俗話說，為學而學，煙雲飄過;為用而學，邊用邊學，入心揣摩。單純地為學而學，讀過的東西像過眼煙雲，很難留下印象。為用而學就會細心揣摩讀過的東西，以資借鑑，在頭腦中留下深刻烙印。現在許多參加工作後在事業上有所成就的人，幾乎都走過這條路。
既然用而求學，邊用邊學的讀書方法能給我們帶來豐厚的收穫，我們怎樣利用它呢？
一、邊想邊讀
這裡的“想”，是指創作的慾望，創作的構思過程。我們讀書的目的，不是為了讀書而讀書，應學以致用，學用結合。就寫文章來說，要寫哪一種體裁、風格、流派的文章，就去讀這種體裁、風格、流派的作品，反覆地閱讀，讀懂，讀通，仔細地推敲，靈活運用書上的一切。當然，對於自己想寫的東西，則必須意由己出，形隨意變，不能因襲別人的觀點，死記別人的句子。這種閱讀方法吸收量極大，效能極高。
二、邊寫邊讀
寫是對自己讀書效果的鑑定，讀是補救知識不足的措施。邊寫邊讀，可以推動讀書向深入發展，逼著你更專心地讀書，更全面地收集參考書籍和資料，更深刻地領會書籍的含義，進一步提高思考能力和創造能力。
三、邊幹邊讀
幹就是實踐，也是知識的支出。我們每個人都會有這樣的經歷和體會：當接受一項新的工作任務時，儘管自以為有一定的知識積累，但一動手就暴露了自己的無知，發現了學無以致用，知識上的漏洞，正是“書到用時方恨少，愈用愈覺是貧兒”。 重新學習使我們又獲得了能量。因為知識是前人生活工作經驗的結晶。不斷地學習，提高自己，知識的積累就越豐富，我們遇到的困難和難題就不難解決了。只有這樣不斷地實踐、學習、再實踐、再學習，我們才能不斷地進取。
正所謂：常嫌不足，學海無邊。書到用時方恨少，急來臨時“抱佛腳”。為用而學未為晚，立竿見影有成效。
