無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的捐書作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
暑假裡，一個偶然的機會得知有位讀大學的大哥哥要去貴州山區支教，去時將帶一些書籍和學習用品送給那裡的孩子。得知這個訊息，我的腦海裡馬上閃現出電視裡、網路上看到的山區孩子們艱苦的學習現狀——泥濘險峻的山路、破敗不堪的教室、堅持堅守的的老師，還有同學們求知若渴的眼神。我能為他們做些什麼？看著書架上一排排整齊碼放的我那寶貝的書籍，我想：我也許是時候給它們找個新主人了。
我從書架上找出了《馬小跳全集》《十萬個為什麼》《哪吒傳奇》等我以前非常喜歡的書，輕輕拍掉上面的浮塵，又翻了翻，看了看。起初，我還有些戀戀不捨，它們都是我曾經的好朋友，帶給我許多快樂。但是，我一想到山區孩子們的生活是多麼的艱苦，他們求知的慾望那麼強烈，又想到這些書我早已不看了，頓時下定決心：為了這些山區孩子們，我捐掉幾本書算得了什麼呢？想到這兒，我就毅然把這些書捐了出去。
這時，我的眼前浮現出了山區孩子的貧困情景以及他們得到書後的喜悅：一天，孩子們正坐在教室裡讀著那已經破爛的語文書。突然，老師走了進來，對同學們說道：“同學們，今天我給大家帶來了一個驚喜，你們猜是什麼？”同學們有的猜是鉛筆，有的猜是橡皮，還有的猜是糖果……這時，幾個老師合力把那幾十本書搬了進來。同學們笑著，跳著，一起擁了上去；爭著，搶著，臉上露出了那從未有過的燦爛的笑容……
我知道，我的快樂正傳遞給山區的同學們，我的心和他們一起跳躍。我捐書，我快樂！
捐書作文400字 篇2那天下午，我聽到學校裡廣播捐書的通知，急切地跑到了家。將幾個書櫃來個“翻天覆地”，幾經上竄下跳後，認真挑出一本、兩本、三本……
第二天早晨，我跑到學校，還以為我是第一個到捐書現場的，沒想到班裡捐書的隊伍竟成了“萬里長城”，我只得排在倒數第三位。我看見同學們捐了好多的書，說堆積如山一點也不過分。捐書儀式結束後，我回到座位上，心想一切都結束了。
可是那天上課，我的心思一直沒在課堂上，“書” ——是我當時唯一想的事，我盼望通過記者之手早點將這些書送到那些需要捐助的孩子手中。直到《瀟湘晨報》記者來了之後告訴我們捐書的場景，我才晃過神，唯一記得的一幕是：一群邊遠山區的孩子踮著腳，高高地舉起雙手等著我們捐的書……
回家的路上，我還在想：你捐一本書，我捐一本書，數量不多，但是我們每人捐出一本書，或許就能為他們建起一個小圖書館。你的一點愛，我的一點愛，或許就能讓他們重新燃起對明天的希望，成就無數個夢想。
捐書作文400字 篇3前幾天，我們接到是少工部的通知，原來市博愛圖書館正在進行一次名為“送你一本課外書”的活動，希望在這段期間向國內貧困地區的兒童學生送上一份禮物。
看著宣傳資料，我的眼睛溼潤了，貧困地區的兒童能上學已不容易，他們卻沒有課外書，為了對知識的追求，他們常常餓著肚子省下飯錢去買課外書；相比之下，我是多麼的幸福，有好的學習環境，還有堆滿書架的課外書。想到這裡，我決定積極參予這次的活動。
時間很緊迫，我先寫了簡單的倡議書，在老師的安排下，利用課餘的時間呼籲同學們踴躍捐書，用實際行為貧困地區的孩子們送上希望和幫助。
一本，兩本，五本……課外書裝了滿滿兩大箱，這些書會帶著同學們的友誼和愛心送到每一個熱愛學習，追求知識的貧窮孩子手上。
當我和同學們一起把幾天啦收集到的二百多本字典，作文入門，數學解題等課外書送到少工部轉交給市博愛圖書館時，我們都很高興參加這一有意義的活動。古語云：一花一世界，今天是：一書一天地，希望貧困地區的孩子們都能好好學習，天天向上；別忘了，每一本書都帶著我們的祝福與支援。
捐書作文400字 篇4今天，我們親愛的小季老師說：“明天大家都捐兩三本書，好嗎？”大家都說好，我也說好。可是一想，家裡的書雖然很多，但是都是我喜歡看的呀！怎麼辦呢？不捐？是不是顯的我太小氣了呢！捐？又舍不的！啊！怎麼辦！回家問媽媽吧。就這樣季老師講了大半節課我都沒聽！
回到家，我無精打采地寫著作業，媽媽看見親切地問：“怎麼了寶貝？”我說：“老師讓捐書，我不知道捐哪本好！怎麼辦？”媽媽說：“吃完飯，我給你選，好吧？”我聽了精神一下子振作起來，我精神百倍地寫完作業，狼吞虎嚥地吃完飯對媽媽說：“走，去選書吧！”媽媽溫和地笑了笑說：“你看，把我的寶貝急的。好，好！走吧！”我拉著媽媽進了我屋書櫃跟前，說：“老媽，選吧。”老媽說：“這本《中外神話故事》和《童年》好嗎寶貝？”我高興地回答道：“好啊！”媽媽說：“捐書是好事，捐兩三本書，可以看好多本，互惠互利。人啊，要心胸寬廣，學會與人分享，還要有責任心才行啊！”
我的媽媽知書答理，又溫柔可新，還是我的知心朋友呢！
我愛我的媽媽。
捐書作文400字 篇5愉快的暑假馬上就要過去了。暑假裡發生了很多難忘的事情，給我印象最深刻得就是去捐書這件事情了。
記得那是一個天氣很熱的夜晚，我們正在吃晚飯的時候，哥哥突然打來電話來叫我到家友超市門口去參加他們學校組織的捐書活動。因為我家裡有很多好看的書，我和媽媽就把家裡的書挑幾本出來，裝在袋子裡，急急忙忙的出門了。到了超市門口，哥哥高興地在那裡向我們揮手。我們連忙走過去，把帶去的書交給了哥哥的同學們。我還在那裡簽下了我的大名。我看到哥哥姐姐們忙得滿頭大汗卻顧不上擦，有的哥哥衣服都溼了，手裡還拿著宣傳單在到處發。讓更多人來參與這樣的活動，為貧困山區小朋友奉獻愛心。哥哥對我講：“謝謝你，那裡的孩子可以學到很多知識了，希望你以後多參加這樣的`活動。”我心裡特別高興，心想那裡的貧困山區的孩子可以看到很多書了，我以後一定要多參加這樣有意義的活動。
通過這次捐書活動，我明白了一個道理，一滴小水滴是形不成小河的，如果有很多小水滴聚到一起就能形成一條河，甚至是大海。一個人的力量雖然很小，但是團結起來的力量是很強大的。我希望大家都能多參加這樣的活動，讓貧困山區的孩子多學些知識，讓他們長大以後成為有用的人。
捐書作文400字 篇6今天，我們班進行了一個很有意義的捐書活動，也是一次有意義的秋遊。
我們先乘大巴車到南莊映月山莊騎自行車。一小時後，我們各自滿頭大汗地上了車，到我們的下一站——育萃學校進行捐書活動。
聽老師說，育萃學校的學生是一些外來工子弟，他們的父母是外地來南莊打工的，所以生活條件都不是太好。當我們乘坐著大巴進入這間學校時，看到育萃學校的學生做出歡迎的手勢和那渴望的眼神，我不禁想起了我們的生活，與他們比起來，我們幸福多了。
這次捐贈的書籍是我們通過班級收集起來的，而且大部分是我們平時已看完或不需要的書籍，整理起來原來有這麼多啊！我與其他十一個同學作為捐書代表，在捐贈儀式中捐贈書籍和物品。當我們把書籍和物品遞給他們時，他們的臉上都洋溢著歡樂的笑容，我想：他們一定非常需要這些書籍和物品吧！捐贈完書，我們還一起合影留念。
這次捐書活動非常有意義。同時，我也明白了生活中那些不想要或不需要的物品，也能使我們播下愛心的種子。
捐書作文400字 篇7爸爸單位讓大家給汝陽馬寺國小捐書，我精心找了幾本我看過的舊書，捐了出去。
第二天，我跟著爸爸出發去參加馬寺國小的捐書儀式。我一上車，好多的書呀，足有兩三百本書，看來大家都很有愛心呀！
爸爸要把這些書全部送到汝陽的馬寺國小。馬寺國小是處在山區裡的，一路上車不斷地顛簸，不一會兒，我就開始有點兒頭暈，胃裡上下翻騰，我只好下了車休息了一會兒。一下車，就感覺舒服起來，我乾脆要求自己走走，正好有人也不舒服，一致要求休息一下，爸爸就同意了。我走在山區的小路上，雖然空氣是好了很多，可是路是那樣的差。我一邊走一邊想，馬寺國小的學生是怎樣上學的，離學校不但遠，路還難走。
走了大概20分鐘，爸爸接上了我，又繼續前進了20多分鐘，才來到了馬寺國小。破舊的大門，破舊的教室，一個年級只有一個班，教學樓只有兩層，整個學校還沒有我們學校的操場大。
我天天坐在寬敞的教室，在美麗的校園裡玩樂，從來不知道生活還有堅辛，可要認真學習呀。
捐書作文400字 篇8星期二的時候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認為很有意義的書，帶到學校裡，可以來充實班級裡的圖書角。
正好，我是個喜歡看書的小女孩，家裡有許許多多很有意義的書，反正都已經看完了，還不如把它們捐獻出來，借閱給同學們看呢！一回到家裡，我就跑進書房，精心的挑選起來，我挑的第一批是：住在藍木箱裡的女孩、勤勞勇敢的100個啟發故事、太陽夢見我……。第二天，我帶著這些書就上學去了，沒想到第一天我把這幾本書捐出去，同學們就爭先恐後地把書都借走了，我心裡美滋滋地。這個時候，班裡的圖書角上都已經有了一百多本書了，我知道我們班有一個特別好的優點和習慣，就是同學們都非常熱愛讀書、看書，所以，我們要把這個優點繼續發揚下去，我也拿了一本書叫《簡愛》，我看了這本書後，感覺非常感人，真想痛痛快快地大哭一場，裡面講了簡愛她自己的人生。
捐書真好，既能讓同學們增長見識、開闊眼界，又能讓同學們寫好每一篇作文，得到更多的笑臉，讓蘋果園裡碩果累累，更能讓同學們出口成章。
捐書作文400字 篇9上星期三下午，我們的班主任張老師和藹地對我們說：“親愛的同學們，一年一度的讀書節即將來臨，我們學校將舉辦一次非常有意義的活動———捐書活動。請每個同學明天帶一本自己的課外讀物捐上來。”話音剛落，全班同學異口同聲地回答：“好！”
放學後，我一到家裡，就開始把我所有的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎麼也找不定一本書。我心想：“既然是讀書節，那就應該把對我啟發最大的書捐出去，讓其他小朋友也能感受到這本書所帶來的樂趣。”想到這兒，我眼前一亮，猛地抓起眼前放著的這本書———《水孩子》。就是它了！我立馬就把它放進了書包裡。
第二天早上，我一到學校，就先和同學們議論各自帶的書：有帶《十萬個為什麼》的，也有帶《中華五千年》的，各式各樣的都有，我感覺一下子鑽進了書海里。過了一會兒，老師來到了教室，我們就迫不及待地把自己的書捐了上去，整齊地放在講臺上。老師說：“同學們，捐書活動不僅僅只是把書捐出去，而是讓我們彼此分享讀書的樂趣。謝謝你們！”
啊，原來捐書活動這麼有意義啊。
