在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的描寫環境的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子裡，也許藏在綠油油菜地間。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月 光灑下大地，是那麼幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。茂密無 邊的高粱、玉米、穀子地裡，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續續吹著寒茄。柳樹在路 邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
深秋的天空裡，團團白雲像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的餘威還遲遲不退卻。
描寫環境的作文2動物、植物……都是自然界中的美的一員。殘陽餘輝、一抹餘霞、大雁南飛、夜晚圓月和閃亮星星。
自然界中的美是無法用語言形容的，也是無法用文字表達的。它們的美無可替代，無法複製。大自然中的美屬於天地，屬於我們。
其實我們只要用心去發現，仔細觀察身邊的一草一木，用心去欣賞，美——就在你身邊!
描寫環境的作文3地球是我們人類的母親;地球是我們人類不可缺少的知音;地球是我們人類的搖籃!失去地球后，我們將永遠挽救不回來。
地球是我們人類賴以生存的家園，她就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的客人，我們不能“反客為主”。
隨意地開採礦物資源;不顧後果地濫用化學藥品;亂扔垃圾造成環境嚴重汙染;排放汙水，毀壞水資源等等。愚蠢的人類啊，不要忘記，在地球真正資源枯竭的時候，我們也會在劫難逃，因為適合人類生存的空間只有地球。
地球是萬物生靈共同的家園共生共榮來自萬物的和諧。
家園只有一個，地球不能克隆。
保護碧水藍天，共建綠色家園!
描寫環境的作文4提示：可能是以下的一種或多種作用，要根據文章內容而定，開頭用環境描寫，第一種的作用可能性大
1、設定人物活動的場景，為下文作鋪墊;
2、烘托人物的心情;
3、渲染氣氛;
4、暗示人物命運，推動情節發展.
描寫環境的作文5星期天，我和爸爸媽媽從重慶回到白馬，在半路中，我發現山上的大部分樹木被砍掉，山坡上有許多垃圾，河水非常汙黑，臭氣熏天，我估計魚兒可能已經死亡了，甚至我們家前面的那條小河已經乾枯了。來來往往的車子噴出的黑煙嚴重地汙染了空氣。
我想我們的白馬長期這樣下去，也會像《一個小村莊》那篇課文說的一樣，不知被洪水衝到何處。
不過政府已組織人員到山上去種大量的樹，環衛工人也把垃圾運到垃圾場去。所有的工廠也應注意水的汙染，來往的車輛也應該注意少排放廢氣。
如果長期這樣保護環境，我想未來的白馬一定是花草樹木鬱鬱蔥蔥，河水清澈見底，周圍的環境一定會變得更加美麗！
描寫環境的作文6我的家鄉在荊州，它是一座古老的歷史文化名城，也是一座美麗的城市。這裡有歷史悠久的古城牆，古城牆雖然年代久遠，但依然高大堅固。荊州城裡還有一座博物館
，那裡面有許多珍貴的文物。
今天這座古城已煥發出新的光彩，它新建了許多高樓大廈和寬闊整潔的街道。
在古城的北面新建了荊州火車站，從這裡坐動車可以去武漢、北京、上海等很多大城市。我們荊州人出去旅遊更方便了。在古城的東面新建了萬達廣場。萬達廣場可真
大，這裡有吃的有玩的，還可以買很多東西。它是人們購物、休閒、娛樂的好地方。
小朋友們，歡迎你們來荊州玩，我給你們做個小導遊，相信你們一定會喜歡荊州這個古老而美
描寫環境的作文7夏天早晨，巷子裡空蕩蕩的。幾點陽光由覆蓋於巷弄上的樹葉間，射入巷子中。
老巷弄內斑駁的牆壁述說著它的年紀，加上兩、三成蔭的植物及鋪了滿地的青苔地毯，走在上方，彷佛穿越時間隧道，通往廣州的老舊風貌，實有令人想象的空間。
蔓延而出的庭園植物懷抱著老舊的牆，像慈母一樣，細心呵護它，假使一個不小心，風雨的侵蝕使它倒下了，植物們又如何度過沒有它的日子呢?
這條衚衕和九曲巷有異曲同工之妙。走著走著，自然會衍生出念古情懷。在都市嘈雜的環境中生活久了的人，不妨來體驗一下“林蔭衚衕”的美，或許能為生活增添幾分情調呢!
描寫環境的作文8這裡有幾片茂密的森林，森林之間有一條清澈的`小河，就就像一條藍色的綢帶。
可是 ，漸漸地周圍的森林被砍伐的所剩無幾了，小河中原來清澈的河水也不見了蹤影，卻變成了臭氣熏天的臭水溝。這都因為人類無情的破壞！小燕子對小魚說：“人類 太可惡了，不僅把地球母親弄得千瘡百孔，還把我們賴以生存的家園給破壞了！“小魚說道：是呀，因為人類 ，現在的水質變得越來越差了，我簡直活不下去了。還因為人類工廠的廢氣排放，讓我再也看不到湛藍的天空了！”
當我看到了這個情景，我攥緊拳頭，心裡又傷心又憤怒，我想：那些人們有良心嗎?請你們珍惜地球吧！
描寫環境的作文9今天的品德課，馬老師又給我們講了新知識。
馬老師說：“學校的環境衛生靠每位在座的同學們，學校環境的好與壞，由同學們自己做主決定。當我們看見垃圾時，要及時撿到垃圾桶裡。如果不及時清理的話，就會引起發燒等疾病。一九班的同學們加油，創造最清潔的衛生環境！”
描寫環境的作文10我的家鄉在黃河岸邊，是在郎中鄉馬白丘村。有一條小河流經我老家，聽爺爺說它與黃河相連。河邊長滿了水草，河水很清，村民都用河水灌溉莊稼。但是後來，村裡的人們都把自己家中的垃圾和廢品扔在河邊，過了一段時間後，這條小河變成了一條垃圾河，河裡都是垃圾和廢品，水草都枯萎了。有的人還把垃圾隨便一扔，不管是否扔到河裡了，就這樣小河旁邊的一條小路也變成了垃圾路，非常臭，在幾十米遠的地方都能聞到河水有多麼的臭。河水也不能用來灌溉莊稼了。現在，每次回老家都能聞到垃圾的臭味兒，看到堆積如山的垃圾，一颳風，方便袋兒，碎紙片兒漫天飛舞。
真希望家鄉的環境能越來越好！
描寫環境的作文11大自然是千變萬化的，也是富有詩情畫意的。她孕育出嬌豔欲滴的玫瑰，富貴吉祥的牡丹，也孕育出高潔傲岸的青蓮。
正是大自然的培育，才會有如此動人的美。蓮的高潔傲岸不禁讓周敦頤寫下“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”的佳句，來歌頌煉化的潔身自好，表達自己的君子之風，也表現了大自然的美，美得超凡脫俗，美得清新典雅，美得令人深深陶醉!
大自然的美，豐富多彩，每一種美都令人讚歎，每一種美都令人動容，每一種美都令我深深的陶醉!
描寫環境的作文12我的家鄉在龍遊，我愛我的家鄉。
在陽光明媚的早晨，來到風景優美的龍州公園，時不時能聽見幾陣鳥鳴，除了鳥鳴，你能感覺出繁華的大街似乎一下子都平靜了下來。稍稍往前走了幾步，便可看見柳枝新長出的帶嫩黃的柳葉，輕輕揮舞著自己的髮辮，好像在跟我們打招呼。龍州公園最美的還要數靈山江啦。當它發怒時，像一頭怒吼的獅子，向我們迎面撲來。當它平靜時，像一面鏡子，以致人們可以從江面看清自己的表情。
在雲霧繚繞的早晨，來到了榮昌廣場，榮昌廣場就好像批了一層輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
我愛家鄉的分景，因為她既清爽又美麗。
描寫環境的作文13馬老師說：校園是我家，環境靠大家。保護校園衛生人人有則。地上有碎紙彎彎腰撿起來，既保護了身體，也維持了校園衛生。如果人人都往地上扔一片紙屑，那後果肯定不好。
但如果人人都撿一片紙屑那樣的話，校園衛生肯定非常好。校園是我家，環保靠大家，我們要把校園當成我們的第二個家，每天都去愛護它，那麼我們的第二個家就會非常乾淨，整潔了！
描寫環境的作文14我們的學校，是一個美麗的花園，到處都能看到花草樹木。上課時，教室裡特別安靜，連掉了一根針都能聽見。寫作業時，教室裡也非常安靜，同學們個個都低著頭寫自己的作業，沒有一個說話的。課間，大家都跑到操場上嬉戲著，你們看，同學們有的跳繩，有的踢毽子，還有的跳皮筋。。。。。。玩的可高興了，叮鈴鈴。。。。。。上課了，同學們像小鳥一樣“飛”進教室，坐在自己的座位上，等老師來上課。
我愛我們的學校。
描寫環境的作文15我們的校園好美噢!百年老樹立得筆直，剛載好的小樹彎著腰，好像希望大樹為自己擋風;剛出土的小草長出逗人喜愛的綠芽，一隻只蝸牛在這碧綠的綠芽上慢慢的爬著真是好可愛!一朵朵雪白的小花被一棵棵綠色的小草襯托著，依靠在大樹和小樹旁，在明媚的春光照耀下，雪白的小花展芯吐芳，讓自己那金黃的花蜜出現在人們的眼前，碧綠的小草更加用力的把這雪白的小花襯托著，看上去是多麼美的一對啊!
這時，我真恨不得自己現在是一位畫家，把這美麗的景象畫下來。
