在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學會作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
人，之所以是高階生物，是因為我們會思考。孔子說過：學而不思則罔。但我發現，現在有很多同學已經失去了思考的能力。
市面上，關於課文解析的參考書越來越多，也有越來越多的同學選擇去購買參考書。這些參考書把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。這導致很多的同學拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書，長期下去，他們甚至失去了獨立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎？
我的同桌，便常常去翻看參考書上的課文理解，看著他，都令人著急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書，翻看了起來。不一會兒，他便舉起了手，把參考書上的觀點、案例背了一遍……
老師讓我們去討論這個辯題，本身目的就是讓我們學會思考，多多地運轉腦子，可有些同學卻把它當成了一個“考驗記憶力”的活動，這不就違背了老師的初衷嗎？一篇課文，十個人可以有十種理解，為什麼要放棄自己的理解而去全盤接受別人的理解呢？有句話說：“無生命的東西主宰了有生命的人，這人是可悲的。”
多彩的世界給我們帶來了無限的思考，每一次思考，都是一種進步，一次飛躍，希望每一個人都勤於動腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。
學會作文 篇2嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛向藍天的時候，含苞欲放的花骨朵兒總會有第一次盛開的時候，人生的道路是漫長的，十歲的我也有數不盡的第一次……
記得放暑假的時候，爸爸給我買了雙溜冰鞋，我非常喜歡他，於是我和媽媽來到六堰廣場學習溜冰，當我看到小朋友們像一隻只歡快的小鳥從我身邊飛過時，我心裡羨慕極了。我迫不急待的穿上了溜冰鞋，看別人溜的那樣好，可不知為何，我的鞋底就像抹了油一樣，剛一站起來就摔了個四腳朝天，連眼鏡都摔到地上了，這情形氣得我哇哇直叫。
我決定再也不溜冰了，因為溜冰是一件痛苦的事情，我不但會摔跤，還會摔的滿身都是傷……許多可怕的念頭頓時湧上了我的心頭。
媽媽媽知道了我的想法後，對我說：“溜冰並不可怕，你看那些大哥哥開始也跟你們一樣，可他們堅持了，最後他們獲得了成功，你也要像他們一樣堅持下去！”
聽了媽媽的話，我沉下心來，仔細的回憶了教練的動作要領，我先慢慢的站起來然後彎下腰，再小心翼翼抬起了右腳，呀！沒摔跤，我心裡暗自竅喜……漸漸的，我能慢慢的向前滑行了，我的心裡樂開了花。
經過長時間的練習，我不但學會了滑冰，還學會了許多新招式。我還明白了一個道理：“做事情遇到困難，不能灰心，要堅持去做才能成功”。
學會作文 篇3每個人都喜歡呆在乾淨整潔的屋子裡，然而你可知道，是什麼讓屋子變得整齊？是自理。古今中外，每一個美麗的抽屜、書包，都是用課間時間整理出來的。
同學們一定還記得那個助人為樂的王馨茹吧，她放學後有社團，但還和老師掃完地再走。每當下課，大家都出去玩兒、瘋跑去了，她卻默默地整理抽屜、清掃地面。甚至在槐花節的那天，大家在不停地品嚐美食，她卻不停地幫我們打掃衛生。四年級了，她更加會自理。為了提醒周圍的人，她努力地把自己做得非常完美，試圖引起別人的注意。
咱們班的中隊長蔣睿，任何學科的老師都批評過，但他毫不氣餒，急起直追。從今天，他有了改進：中午幫助了別人，為集體做出了貢獻，有了“好人好事”稱號。
如今，我們的生活和學習環境有了很大的改善，但仍不能忘記“自理”二字。只有學會自理，才能管理別人，才能為班級、為年級、為校園做出應用的貢獻。
學會作文 篇4學會做學問，從懂得做人開始。
學會做人，從懂得責任與感恩開始。
做人是做學問的基礎，當一個人不會做人。那麼他就缺乏一種底線。缺乏底線的人常常會做出錯誤的事情。當他拿著那張畫好的二十美元去買東西時，或許不會想到：若干年後，這張“紙幣”的價值絕非二十美元可以相提並論。作為一名畫家，他本可以憑藉著高超的技藝來成就一番作為。但，他卻將技術用錯了路，導致最後鋃鐺入獄。還有宋之問，他本玉樹臨風，腹有才氣。卻想利用美色來吸引武曌以換取自己的仕途。最後不但被人嫌棄，還留下罵名。他本可以憑藉自身的才華來求去功名，卻因選錯了方式被人唾罵。
他們為何會走錯了路，難道他們不知道哪樣是錯的嗎？事實上，他們並非不知那樣是錯的。他們正是因為不會做人，才做出這樣的舉動。因此。儘管自身優秀，卻仍然無法成就一番作為。他們不會做人，所以他們的做事方法沒有底線。一個沒有底線的人如何做對事，甚至取得一番成就呢？當他們對自己的行為沒有一個正確的認知，那麼他們自然不會獲得成功，會做學問。因此，學會做人是做學問的基礎，做人尚且不會，做學問就請先放置一旁吧。
會做人並非世人生來的本能。因此，我們的成長過程其實是一個學做人的過程。那在成長中又要如何讓學習做人呢。
懂得責任與感恩，是每一個人學做人的最初階段。
一個不懂的責任的人是不會懂得做人的，懂的責任，意味著要做好分內之事。“一屋不掃，何以掃天下。”分內之事尚且完成不了，又何況是天下大事呢？學做人好比建一座樓房。懂的責任，好比在打地基。一棟樓房地基都打不好，又怎麼可能成功建起樓房。地基不穩，再高的樓房也會倒下，也不可能會屹立。因此，學會做人要懂的責任。
“滴水之恩，當湧泉相報。”這是自古流傳下的話語。而長輩們亦是同樣教導我們。當韓信千金贈“漂母”；李密“臣侍湯藥未曾廢離；卡內蒂表達由衷的感激。他們做到了感恩。人們幫你並非理所應當，他人的好意應該得到謝意。當你不懂得感恩，不懂得感謝那些幫助你的老師，朋友，家人。只能說明你缺乏最基本的禮貌。不懂的最基本的禮貌，對於做人就好比吃飯不會拿筷子。筷子都不會拿就別吃飯了，還是先學會拿筷子吧。因此，學會做人要先會感恩。
懂得責任與感恩，我們便開始學習去做一個人，一個真正的人。生物學的角度，每一個人都是人。但，並不是每一個人都會做人。等我們學會了做人，我們便可以開始學習做學問。責任與感恩，讓我們有了做人的'基礎；學會做人，讓我們做學問有了底線。
請從現在開始，讓我們踐行這樣一句話：學會做學問，先學會做人。
學會作文 篇5“我是星星你是陪伴我的月亮，
我是青蛙你是守留我的池塘，
我是天空你是依戀我的太陽，
我是青鳥你是助我飛翔的翅膀。”——題記
小時候最愛看的還是《智慧樹》，每天跟著兩位主持人唱唱跳跳，做遊戲，印象最深的還是這首歌，它讓我學會關心，學會陪伴，學會愛身邊的每一個人。
每個人都會孤單，每個人都需要陪伴。留意一下身邊吧，那些孤單的他們，坐下來陪伴他，給他鼓勵，給他溫暖。就像星星和月亮，一直相依相伴，學會愛，學會陪伴。
每個人都需要關心，每個人都需要心靈的廕庇。在同學失意落寞時，給她一個溫暖的懷抱，給他再試一次的信心和空間。就像青蛙和池塘，一直關懷對方。學會愛，學會擁有愛。
星星和月亮的陪伴，是一種默默的守護，因距離而美麗。
青蛙和池塘的依賴，是池塘的包容和豁達。因守護讓青蛙有家的溫暖。
會愛，是一種幸福！
世界就像一片天，我們是一個個溫暖的小太陽，溫暖的小太陽在一起回憶也是溫暖眀亮的。學會愛，學會回憶，留戀我們一起走過的風風雨雨。
鳥兒沒有一對翅膀幫助它，就不能飛向天空。正如我們青少年，羽翼未豐滿，心裡已迫不及待的想要遠觀。所以，我們每個人都需要幫助，幫助自己飛上藍天。學會愛，學會互助。
愛會給人溫暖和歡樂，也會給人無盡的溫暖和力量。所以，學會愛，學會去愛身邊的每一個人！
學會作文 篇6鷹為了孩子未來獨自生活，會將孩子推下懸崖讓它們學飛，小鷹在此過程中終學會飛行。鷹的故事告訴我們，生活，要學會自立。
學會自立，就要學會獨立，“是筆在絕望中開花，是花反抗著必然的旅程。”學會獨立是艱難的、無助的、絕望的。小鷹在下落時，在無人幫助時，在幾乎絕望時，它激起自己求生的慾望，拼命振翅。下方是通往地獄的深淵，上方是映照希望的藍天，一次次振翅，一次次努力，最終，它們在天空中翱翔時，已然脫變，能夠自立。
“路要靠自己去走，才能越走越寬。”這是居里夫人對自立的態度。莎士比亞從小獨立謀生，他早年喪親，自己一個人工作生活。長大後四處流浪，在行蹤不定的旅程中，生活經歷變得豐富，這為他成為世界戲劇大師奠定了基礎。這也是海子所說的：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍、路遙馬亡”。自立的人承擔著獨自生活，學會自立就要學會獨立。
球王貝利的兒子，沒有一點足球天賦，卻依賴父親，是一個花花公子，整日無所事事，安於享樂，沒有一點上進心，他就像是啃食父母的寄生蟲，一點點的啃光父母的積蓄。這樣的人沒有自立之心，生命之路會越走越狹窄，直至在某一天走到盡頭。
“痛苦常使弱者厭世輕生，卻使強者更加清醒奮發。”是啊，自立的過程中有苦難相伴，但跨越苦難便成為了生活的強者，而安逸享樂，停滯不前的人，只能渾渾噩噩虛度年華。
自立是豐滿的羽翼，助你飛向成功的雲霄，是通向成功的旅程，讓你學會如何踏上成功旅途。學會自立，成為生活的強者；學會自立，找尋成功的道路；學會自立，走向成功。
學會作文 篇7大度，有的人做得到，做得好。對這種人的評價，贊成的多，不贊成的少。
為人大度，好相處，朋友多，利於事，多好哇，為什麼還有人不贊成呢？不贊成者大體有兩類，一是自己做不到，因此也不相信別人能做到；二是認為大度者吃虧，什麼事兒都讓著別人，自己多虧呀？
查字典，大度，氣量寬巨集能容人，豁達大度，大度包容。從這解釋看，要大度，就得心特寬，心特大，能容人，能容事。
這解釋還說明，大度是人的一種品格，品行。品格、品行這東西屬於道德範疇，不是天生從娘肚子裡帶來的，而是後天經過磨鍊逐步形成的。
古今成大事業者，無不需要處理好各種人際關係。而在處理好人際關係的長期實踐中，鍛煉出一種大度容人的高貴品格。這種大度品格的形成，大體上經歷了三個階段。
其一，不大度。人生起步階段，立志成材，要強心特別強，什麼都要和別人比高低、爭輸贏，在自己心目中就是自己最好。此為不大度階段。因為他心中只有自己這個“小我”。
其二，比較大度。事業有成，前途無量，可困難也大增。開始知道“山外有山，天外有天”、“眾人拾柴火焰高”等至理名言中的深奧之處。於是在自己自強不息的過程中，在自己百折不回的奮鬥中，知曉了學人之長以補己之短、團結就是力量的重要。同時也領略過了人性惡的一面的種種醜態。特別是對自己惡的一面的言行反省，使自己不斷擦平受傷的傷口、掃去自己傷及別人的邪念，從而得到從身體到思想的重生與新生。在處理人際關係時是比較大度的階段。
其三，大度。事業大成，年齡大長，位居“社會山峰”之上。“社會山峰”同樣多得數不勝數，自己怎麼看怎麼覺得自己所處山峰太小，沒有其它山峰大而高。由於年事已高，深感再上一峰之力不從心。此時，兩種感覺日甚，一為自己太渺小，二為自己的時間不多了。這種已經成就了大事業者，虛懷若谷，在處理人際關係時，當然表現得十分大度。其最可貴之處是，大度得能容難容之事。此為第三階段。
第一階段就不用說了。第二階段和第三階段有許多相同之處，這也不是難看出的。第二階段與第三階段的最大不同在哪裡呢？有好幾點都可以說，但我覺得最大不同是，大度得能容難容之事。在第二階段，要完全做到這一點是十分困難的。
成大事業者在大度方面如此，那我們這些成小事業者、成一般事業者在大度方面又如何呢？我認為，以大比小，大體都要經過這不大度、較大度、大度三個階段。這其中磨鍊是很重要的。
學會作文 篇8我一直以為，陰霾的時間太久了，日子也會發黴的。我習慣性把日子放在水中一遍遍浸泡、搓洗，然後放在天空下，仍由它烈日當空、雨打風吹去，日子便慢慢坍縮，變得有味道起來，既而使未來的種子開始發芽，生長出一些懷念，來祭奠過去。
只是沒理解懷念是一種形式，有待所學。
回憶時，人就如同甩著尾巴的老牛，駝著犁、翻著地，掀起深埋在腦海裡的一點一滴……
鋒利的回憶，教人輾轉反側，令人一恍神，令人一轉身，璀璨的光芒照射下心底卻好像六等星一樣——淡而無光。
柔軟的回憶，足以溼潤眼眶，灼灼的眼神，溼熱的呼吸，卻又像是在陰溼狹窄的小巷裡瘋長的青苔——無人問津。
除卻二者外，剩下的日子，都只剩下一絲色彩斑斕的空氣，在腦海裡緩緩的交匯、融合，接著就被盡數碾壓成回憶，一切盡成回憶時，昔日的歡樂和苦惱都漸漸遠去，生活就簡單得只剩下單薄的懷念在這時潛滋暗長——動人而真絕色。
有過一段這樣的文字：“人越來越大，心越來越小；腦袋越來越大，夢幻越來越小；笑容越來越多，天真越來越少；天地越來越大，自我越來越小……”於我而言，則是“年齡越來越大，過去擁有的越來越少；回憶越來越深，記憶存在越來越縹緲。”
選擇性記憶，與我有利，與我有弊。
是儘可能的減少我腦容量消耗的好東西，是儘可能將我曾經攪得支離破碎的壞東西……
兒時，總是想哪未來的世界有多麼美好，總是想哪未來的生活有多麼精彩。
現在的我正慢慢走向成熟，用理性的眼光看來，是多幼稚！多可笑！
而我夜不能寐時，卻常常憶起孩提。
那時我自由自在，沒有學業的壓力和走向成熟的無奈；那時候我的滿足是快樂的，不像現在，慾望滿足後，徒留空虛感，就連淚水都得親手拂拭去；那時我對人是真誠的，無論喜怒哀樂我都與朋友們一起享，現在我與你與他之間，好像都自帶冷漠，好像都有隔閡……
夜漸深了，我從回憶中清醒過來，好像有了畏懼，可是直覺告訴我，每當繁星閃爍時，我便會緬懷過去，或許也是它們在提醒著我，切勿忘記它們吧！
學會懷念，不勝感激。
學會作文 篇9“人之初性本善，性相近習相遠……”我們的祖先早在多年前就總結下了這做人做事的道理。媽媽從小就教我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。
我是一名國小生，一名少先隊員。我在學校裡每天學習知識，學習怎麼做人。我們的書本里的知識是引導我們做人的方向。少先隊員的章程是我們做事的準則。
先做人，在做事。同學間的禮貌相處，尊敬師長，愛護花草環境，在家裡做力所能及的事，無一不是把課堂裡的做人方式用在實踐中。我會一點點的積累，讓自己全面發展。做好人，做好事……
