在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的風箏節作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏節作文 篇1
廈門今天舉辦了一年一度的風箏節，一想到他我的腦中就浮現出無數風箏在天空中跳著美麗的舞蹈，有的在旋轉，有的在翻滾，簡直就可以用一個詞來形容它，那就是美輪美奐。
這麼美的景色我們當然不能辜負啦!我們立刻駕車前往。到了觀音山，一隻只風箏映入我的眼簾，它們有大有小，雜而不亂，就好像一場巨大的有秩序的宴會，宴會的每一位來賓都是形態各異，有的是一隻強健有力的鯊魚，有的是溫柔可愛的小狗，有的是雄壯威猛的黑龍，有的是展翅高飛的大雁，可以說是美不勝收啊!
風箏節不僅有美景，還有讓人熱血沸騰的表演，風箏們在天上自由自在的翱翔，似一群活潑可愛的鳥兒，風箏在空中就好像在被遙控一樣:他們在天空中排成一列整齊的隊伍，最厲害的是，雖然他們的動作都是高難度動作，什麼側翻、交叉、旋轉啊，都需要選手們的力量和臂力，但是他們還是要保持一樣的隊伍，因為只有這樣才不會讓我們感到遺憾。俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。十年磨一劍，一朝試鋒芒。
看過這些特技風箏選手的表演，我深深地感覺到：努力了可能不會成功，但是至少你盡力了，你不努力，你就永遠都不可能成功!
風箏節作文 篇2
踏著春天的腳步，沐浴著溫暖的陽光，同學們期待已久的綿陽外國語實驗學校第一屆風箏節開幕了，學校為了這次盛會準備了很久，同學們早早地準備好了自己的參賽風箏。
三月份最後一週的一次課外活動課，我們國小部全體師生來到學校里美麗寬闊的操場，各種風箏五顏六色，形狀也是千變萬化，大家的臉上都洋溢著歡樂的微笑，彼此還交流著放風箏的心得。我們首先在指定的位置坐下，學校裡的領導講解了本次活動的意義和注意事項，然後宣佈比賽開始，頓時，整個校園都變成了歡樂的海洋，各個參賽選手都是摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在比賽中獲得好名次，為班集體爭光。
終於輪到我出場了，小心翼翼地拿出我的風箏，插上風箏的支架，心中默默祈禱今天能有好運氣。比賽開始後，我首先觀察了風向，從逆風位置開始慢慢跑動，同時邊放線，一陣小風把我的風箏帶上了藍天，我一邊放線，風來了的時候我用力往上提線，於是風箏越飛越高。可是，好景不長，突然一陣旋風颳來，原本在空中平穩飛行的風箏開始劇烈搖晃，並且開始下降，我想此時情況緊急，趕緊收線，由於放出的線很長，想要很快收線也不是容易的事，我不慌不忙慢慢收線，風箏也就不再搖晃，飛行也跟以前一樣平穩了。一陣大風颳來，我繼續放線，風箏飛得越來越高，越來越遠，直到變成一個黑色的小點。比賽結束，我放飛的風箏取得了第二名的好成績，我想成績都是次要的，關鍵在於比賽第一，友誼第二，這種活動讓我們放鬆了心情，親近了大自然。
通過這次比賽，我明白了很多道理：人生也像放風箏，任何順利和逆境都可能遇到，關鍵是我們用怎樣的心態和辦法去應對。
風箏節作文 篇3
“哇！”班上同學一陣歡呼，早已顧不得形象，拍手的拍手，歡呼的歡呼，有的甚至都跳了起來。你也許會很奇怪，為什麼會這麼高興？那是因為我們班要舉行風箏節了。大家都興沖沖跑出去，準備著下午的風箏節。
這樣的好天氣，還有些風，正是放風箏的好時候。三個一團，五個一夥，大家分好組就開始放風箏。且不說這風箏放上天，但是這席上風箏線就難倒了一大批人。
呵，看看這裡有三個人在蹲著幹什麼？走近一瞧，還在系風箏線，鼓搗了半天，看著別人的風箏早已上天，他們可是急得焦頭爛額。張老師實在是看不下去了，來幫忙，這才算是弄好了。
一轉頭，我忍不住笑出聲來，這裡的一對搭檔真是夠搞笑的，後面跟著跑的一個，一鬆手，風箏掉了，撿起風箏又跑一會，一鬆手風箏又掉了。重複了兩三次，還是徒勞。這兩個傻瓜，順著風怎麼跑？還是讓他們自己去琢磨吧！
“啊，停”操場的一角又傳來一聲大叫，當我趕到那裡時，三兩個風箏混在一起，線也是糾結不清，大家便在梳理著線邊笑，面頭大汗，趁著這個空兒，休息一會兒。
經過一番努力，也只有一個人的風箏真正放上天，但大家還是樂在其中，我們跑著笑著，那一刻，我們的笑容是青春盛開的花朵！！！
風箏節作文 篇4
“只憑風力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青雲有路通。”風箏，古時南方稱“鷂”（yào），北方稱“鳶”（yuān），利用空氣動力飛行，在我國已經有2700多年的歷史。相傳墨翟以木頭製成的木鳥是風箏最早的起源，“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗”，後來魯班又用竹子對風箏的材質進行了改進；東漢時造紙業發達起來，民間開始用紙裱糊風箏，慢慢演變成了現在的風箏。據說南北朝時，風箏還曾被用作傳遞資訊的工具。風箏跨越時空20xx多年，將七彩的文化延傳至今。
“江南江北低鷂齊，線長線短回高低”。桃花開、櫻花放，柳絮飛舞，萬物復甦，又是一年春來到，每每走過公園，廣場，或是一片開闊的空地，都會看到許多手拉長線、仰頭注目、隨風奔跑著放風箏的'人們。我總是禁不住駐足仰望天空，透過暖暖的陽光，欣賞形態各異、自由自在、上下翻飛的五彩風箏。她們絢爛的外衣和優美的姿態與朵朵白雲遙相呼應，把湛藍的天空打扮得分外生動靚麗。小小的風箏迎風起舞，向世人展示著中華民族古老文化的獨特魅力和勃勃生命力。感慨古人的偉大探索和不懈的實踐，他們的聰明才智為我們留下了絢爛多彩的風箏文化。我的心也不禁飄然起來，好想放飛一隻自己的風箏啊！
讓我無比興奮的是，在這花開草長的美麗季節，師達風箏節就要開始了，活動主題是“感受傳統，放飛夢想”。親手繪制風箏感受中華民族傳統文化，放飛風箏勇敢立志遠大夢想，對於我們七年級的學生來說，真是太讓人期待了，我迫不及待地投入到活動中。
通過對風箏文化的學習，我瞭解到風箏按照形狀主要有六大種類，即串式、桶形、板子、硬翅、軟翅和自由類；硬翅風箏，顧名思義，它的翅膀是固定的。用上下兩根橫竹條做成翅膀形狀，兩側邊緣高，中間凹，形成通風道，翅的兩端朝後傾。北京的沙燕兒風箏就是此類風箏的典型代表，它只由5根竹條組成主骨架，翅膀由上下兩根竹條彎曲形成獨特的“膀兜”，使沙燕兒在風小時也能起飛，風大時更穩。我選擇做一個外形像一個“大”字的“沙燕兒”，燕子頭，蝙蝠，牡丹，壽桃，再裝飾一個小花邊……我沉浸在繪製的每一個細節和過程中，濃濃的傳統文化氣息撲面而來。
在風箏節的展演中，我們七年級（1）班展示了兩個風箏的放飛，1號為自主繪製風箏——班徽，2號是自由式選購風箏—————一隻超級大的顏色豔麗的巨形章魚。
一號風箏身繪班徽，在風箏手李丹陽同學的操控下扶搖直上雲天。風箏的主體是一顆大馬頭，頭帶王冠，嘴微微張開作嘶吼狀，身後揹著四扇大翅膀，整體形成一個“永”字。旁邊兩個印章“不言敗”、“不放棄”。它象徵了我們51名一班學子永不放棄，頑強拼搏的精神。空中“永”字馬頭格外顯眼，駿馬插翅騰空而起，迎風飛舞，太帥氣啦！全班同學為之歡呼吶喊，“再高點兒，再高點兒……”。風箏彷彿聽到了我們的呼喊，果然乘風而上，越飛越高……
看著風箏在藍天下如初生的駿馬，穿梭在朵朵白雲間，活力，自由，奔放……就像躍躍欲試、蓄力待發的我們。願我們能像風箏、如駿馬一般，在師達啟航，奔向未知的美好前方。
風箏節作文 篇5
春天來了，春姑娘帶著迷人的氣息回來了。小草又從土地裡醒來了。風啊一吹，似乎在跳舞。
為了慶祝春姑娘的到來，我們學校舉行了好玩的風箏節。
那天，天氣風和日麗，天氣晴朗。非常適合放風箏。各班都在做準備工作，當然我們班也不遜色，我們認真在幹，我們率先完成了，可以說是萬事俱備，只欠東風。
比賽開始了，我們班的小馬率先衝了出去，他的老鷹在天空中展翅高飛，猶如一隻老鷹在天空中捕獵，誰都不敢靠近，兩隻爪子就會刺向你，一雙血淋淋的眼睛直對你。可是，意想不到的事情發生了，與小馬較遠的一隻蝴蝶已經悄無聲息地超過我們了，老鷹急速扇動翅膀，可是已經來不及，只聽砰的一聲，老鷹掉了下來，只看見蝴蝶在天空中遨遊，翅膀在天上美麗的扇動。可小馬沒有放棄，他拿著破碎的老鷹有重新回到了天上，小馬的手劃破了，老鷹翅膀壞了，可他們並沒有氣餒，不久又掉了下來，有飛上去，又掉下來，他堅持了8次，比賽已經結束，可他的身影還在比賽場上，比賽只是一種參與，但他卻把這場比賽當做一種鍛鍊！有幾人能這樣，我打心裡佩服他，雖然我們班沒有做好，但是重在參與嘛！
我喜歡風箏節！
風箏節作文 篇6
昨天，天氣晴朗，微風習習，我們學校舉行了一年一度的風箏節。我一來到操場，就看到許許多多的風箏在對我微笑。它們有展翅高飛的老鷹，活潑可愛的小魚，精美別緻的臉譜，還有喜氣洋洋的豬八戒……風箏可真多啊！我的眼睛都要看花了。
放風箏比賽開始了，我既開心又緊張，開心的是我們可以在操場上盡情地跑啊、跳啊、叫啊……可我擔心的是：怕我們班王鈞傑的風箏飛不上藍天，而沒有獲獎，所以我一直幫王鈞傑在放風箏。
只見王鈞傑跑了起來，手中的那隻老鷹風箏也跟著他徐徐上升，我真的好開心，可正在此時，有一隻風箏的線與王鈞傑的風箏線纏在了一起，風箏不動了，我緊張極了，連忙去幫他解線，幸虧我們動作快，很快把兩根風箏線解開了，這時，老鷹風箏又扇起翅膀來，它翅膀扇一扇，就向上高一高，不一會兒，就飛得很高很高了。我們的頭都朝天了。
這時，我們發現天空中有一隻風箏的尾巴，我們望上去快看不見它的樣子了，我們班的同學說“反正是斷了線的風箏，飛得再高也沒有用！”可我仔細一看，發現半空中有一根很細很細的線，空中的風箏尾巴擺得也很歡，我斷定這不是斷了線的風箏，是已飛得很高很高的風箏，後來，我們一調查，發現這原來是五年級錢傑紅的風箏。
不對，這個風箏超過了我們班的“老鷹”風箏，我的心跳加快了，我怕王鈞傑得不了“藍天獎”。我們想出了一個好辦法，請周老師一起來幫忙，通過我們一段時間的努力，“老鷹”越飛越高，終於獲得了“藍天獎”。老鷹風箏，你是好樣的，我為你自豪！同時，我盼望一年四季天天是春天，天天有風箏節，這樣，我們就天天開開心心啦！
風箏節作文 篇7
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”看著形態各異的風箏漫天飛舞，我不由自主地想到了清代詩人高鼎的這首小詩。既然大家都喜歡在春光明媚的日子裡放風箏，我們何不設立一個“風箏節”呢？“草長鶯飛二月天”，這個節日就定在二月的最後一天——2月28日。
溫暖的春風吹綠了大地，柔軟的枝條迎著春風輕輕擺動。在這適合放風箏的好日子裡，和爸爸媽媽一起放風箏，是多麼親切而又溫馨！
公園裡，到處都是我們的歡笑聲，滿天都能見得到各種各樣的風箏，有展翅飛翔的老鷹；有翩翩起舞的蝴蝶；有活靈活現的鯉魚……大家隨著風向，將自己滿心喜歡的風箏送入空中隨風起舞。風載著風箏，風箏裝點著天空，天上的白雲笑眯眯地看著風箏，風箏在天空舞蹈給白雲看，我們在地上舞蹈，構成了一個生機勃勃的世界。
春天還是一個播種的好時節。我們正好在這個季節裡播下自己希望的種子，借風箏放飛自己一年的希望。同時，風箏也可以把我們的煩惱帶上天空。這樣，我們就可以少一些煩惱，實現自己的夢想。
怎麼樣？在2月28日設立一個“風箏節”，這個主意不錯吧！
風箏節作文 篇8
今天，老師帶我們到文化廣場畫風箏。一大早我懷著激動的心情，乘著爸爸的車來到文化廣場，那裡有很多我們小荷的學員。一開始我沒看到棉花糖老師，便問了一下小王子老師，她告訴了我棉花糖就在那裡，我歡樂地跑了過去。
找到棉花糖老師後，她給了我一隻空白的風箏，老師帶著我一起挑了個好位置。緊接著，我開始作畫。首先，我拿出了風箏草稿圖，草稿圖上畫著一隻胖胖的龍貓。它有著一雙大大的眼睛，眼睛注視前方。一副呆萌的模樣，可愛極了！按照草稿圖，我先用勾線筆描出這隻大龍貓的整個輪廓，左邊再描出一隻小羊，覺得太多空白，於是我又在最下面添上一片廣闊的大草原。剛在我畫完龍貓的身體，我的同學正好就來了。一位同學準備畫小黃人，還有一位同學還在周密地思考中。過了半小時後，我們都畫完了。一個是小黃人，活靈活現，一個是微笑的小太陽。
棉花糖開心地跑過來給我們拍完照後，我們就開始進行這次手繪風箏的戶外課。在老師問問題學生答的環節中，我積極應答，一共答了三道題，得了四顆糖。最後，我們高高興興地回家了。
真是一次有趣的風箏戶外課呀！
小荷老師一句話評語：呆萌的胖龍貓風箏，開心有趣的風箏戶外課！
