在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的國小四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
國小四年級作文 篇1
馬是一種勤勞，可愛又仁慈的動物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是入迷地望著某個地方。
馬，睡覺的姿勢與人不同，人是躺在床上，而馬呢與其說它是在睡覺，還不如說它是在“站覺。”由於馬睡覺的時分也是站著睡的。家馬的`祖先--也就是野馬，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，儘管此時家養的馬沒有猛獸來襲擊，但是站著睡覺的習氣卻保留了下來，因而馬總是站著睡覺。
馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎立刻街的，由於那時分還沒有發明汽車呢。在那個時分，人們上街要騎馬;搬遷時，要靠馬來馱運東西;上戰場時，也要騎馬作戰。古代的人離不開馬，此時的蒙古人也離不開馬。瞧，在一望無際的大草原上，處處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特別定了賽馬日，把咱們的好馬都牽出來，一決勝負。從馬身上，咱們更能感受到蒙古人的豪邁氣魄。
馬，對食物的要求並不高。它不象貓和狗，養尊處優，它只需有一片青草地，就能解決食物問題了。
馬，它的勤奮是出了名的。想必咱們都聽過這樣一首歌吧:“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨學徒，西天取經上大路，一走就是幾萬裡……”這首歌一開頭就謳歌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的地位高著呢!
馬，還有許多好的精神鼓勵著人們，現代成語中，有許多是關於馬的:龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說明馬的重要性嗎
馬，一種勤勤奮懇的動物，在現實生活中，咱們需要像馬這樣的人，咱們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚仁慈的人。那樣，祖國的明天會變得更完美!!
國小四年級作文 篇2
後岸村，一個之前我從未聽說過的小山村，一個位於台州天台縣境內的美麗山村。國慶長假期間，媽媽帶著我、外婆、舅公一行六人去一探究竟。
我們到達後岸時，已是下午三點鐘，一路上遇見的都是在村子裡嬉戲了一天返回的車輛。因為我們去的比較晚，所以村子裡已沒有了想象中的熙熙攘攘的熱鬧景象，但從散落在村子裡的瓜果皮和礦泉水瓶可以看出之前遊客成群的嘈雜景象。我不禁想到，作為一個偏僻的小山村，它是多麼秀美怡人，當它被作為旅遊景點時，它是多麼紛擾喧譁，為此我暗暗的可惜與心疼。
沒了遊客的後岸村顯得那麼安靜、美麗，鄉間的小花開得嬌嫩美麗，小草長得蔥蔥郁郁，遠處的高山、田野、溪流還有成群的牛和在溪邊玩耍的小朋友們。後岸的水好清，清到連溪底的小魚、螺絲、石頭一目瞭然。我歡樂地踩著石階從小溪的這邊跑到那邊，我快樂地一腳踩進小溪裡，哇，快看，有小螃蟹！
我要抓小螃蟹去啦！為了抓這些小調皮，我佈下了天羅地網，大家一定不知道我的'祕密武器，哈哈，那就是石頭。我先用石頭砌成一面牆，把它們全圍在了“城牆”裡，遊戲開始了。小調皮們似乎發現了我們要抓它們，它就奮力往上爬，我們就快速撿小石頭繼續往上壘，一座“大廈”蓋好了，我們就緊挨著造第二座“大廈”，小螃蟹們快費力跟著這座“大廈”繼續爬，我們蓋呀蓋，小螃蟹們爬呀爬，我們越來越有勁，小調皮們卻懈怠了。我體諒它們的辛苦，就把最外圍的大廈拆掉，可這時，它們又來勁了，所以我們又繼續撿石頭蓋房子，就這樣，我跟小螃蟹智鬥了一下午，最後，小螃蟹忽然停下了腳步，靜靜地趴在角落裡，好像是在跟我說，“好累呀，我投降！”我撩動溪水，對著小螃蟹說，“好吧，我們和平相處吧，謝謝你讓我擁有這麼美好的一個下午。這兒是你的家，你繼續在這兒自由玩耍，我也要回家快樂成長，再見了！”
國小四年級作文 篇3
我是餃子大叔，我身體呈不規則形狀，外面是我的面板—餃皮；裡面是我的內臟—肉餡。
我在中午被煮熟，放在碟子裡，我的'主人吃了我，我的旅行便開始了。
我到了第1站—口腔，我碰見了口腔小姐，她說：“餃子大叔，你的身子太大了，我用門齒幫你分開吧。”說著，便忙碌了起來，過了一會，我被切成一小塊一小塊的，忙鑽到食道里去了。食道大哥一見到我，熱情地讓我休息一會兒，開啟了運輸通道，我沒有做什麼，就坐著去了胃裡面。
我看見了胃先生後，感嘆道：“哇，這裡真大呀，像一個在肚子裡的嬰兒。”他回答道：“在這裡我的主要作用是磨碎你們，順便把你們分解。”半晌後，我變成了和螞蟻一樣大小，走時，胃先生還不忘說一句：“我是用胃酸來讓你們變得那麼小的。”
然後，我聽見了“撲通”的一聲，我一看，原來是我的“堂哥”進來了。
我和他一起進入了第4站—小腸，我們知道，這裡肯定是很不“爽”的，可是，我們已經上不去了呀！
在小腸巫婆那裡，我的身體就像被抓住了一樣，我的同伴也一樣，我們只好把營養都給她，下去後，我們就變成跟胡椒粉一樣大小了。
經過小腸，我們便重見光明，變成了糞便被排出去。
“啊，太好了，終於出來了”我開心地說。
國小四年級作文 篇4
在一個晴朗的早晨，我翻開語文書，津津有味地看著。當我看到<<為他的尊嚴>>這篇課文時，我覺得它特別有意義。
這篇課文主要寫了一個女主人叫一個獨臂的乞丐搬磚，然後得到報酬，許多年後乞丐來報答女主人。女主人要乞丐搬磚的目的是想讓乞丐用自己的勞動換來報酬。
乞丐通過了搬磚這件事，深受影響，他經過許多年的付出於學習，終於有了自己的事業，成為了董事長，而不在是人們眼中那位可憐的'乞丐。
乞丐知道，他之所以有這番事業，都是女主人賜給他的，他為了報答女主人，買了一套房子，好讓女主人一家到城裡去住，女主人卻拒絕了，因為她覺得那是應該做的。
讀完了這篇課文，我覺得那位女主人幫助了乞丐挽回了屬於他自己的自尊，十分可敬，讓乞丐在落魄中找回了自我，從而得到了人們的尊重。
國小四年級作文 篇5
在生活中，人人都離不開喝彩。因為喝彩能賦予人希望和信心。運動會那天，同學們就送給了我一件珍貴的禮物——喝彩，讓我滿懷著希望堅持到底。
一年一度的春季運動會開始了，我要和五六年級的大姐姐比賽1500米長跑。開始比賽了，我像離弦的箭一樣衝了出去，可沒跑多久，我的肚子就疼了起來。我手捂住肚子，想還有那麼長，現在就肚子疼，又這麼累，乾脆放棄吧！可是當我向老師望去時，我看到了老師期待的目光，我又向同學們望去，他們都著急的看著我，大聲的喊著：“王鈺雯，加油，一定要堅持住啊！你是最棒的……”聽著這平凡卻又意義深重的話，我心想：老師和同學們對我抱有那麼大的希望，我不應該讓他們失望。於是，我咬緊牙關向前跑去。
跑著跑著我就熱得滿頭大汗，再加上肚子疼，班主任老師看著我如此難受，便忍不住跑過來開始扶著我跑。看著老師這麼支援我，我就鬆開老師的.手繼續跑了下去，老師和同學們看到這一動人的場面，激動地為我鼓起掌來。
終於到了終點，我已經累得筋疲力盡。同學們都跑過來，有給我捶背的，有給我端水的……我既感動又羞愧：“對不起，我沒有取得第一名。”“說什麼呀，你雖然沒有取得第一名，但你在肚子疼的情況下，還能堅持到底，你真棒！”同學們七嘴八舌地說。看著同學們關心的面龐，激勵的話語，我感動極了。
每個人都需要喝彩，需要別人對你的鼓勵，這是我們前進的動力。讓我們多給別人一些喝彩，這樣我們的生活才能更加的美好！
