在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的那一刻，我想哭作文，歡迎大家分享。
星期二上午第二節課，輪到我演講了，我講的故事是“驚弓之鳥”，我好害怕，我在緊張中演講完了，同學們都給了我熱烈的掌聲，那一刻，我好想哭……我們班的陳老師給大家佈置了一項作業——課前三分鐘演講，演講的'內容大多是成語故事。我們班的同學上臺演講的都特別棒。因為我膽子小，沒有上過講臺，我一直都害怕到我演講。
我回家告訴媽媽。媽媽鼓勵我說：“不要緊張，要向同學學習，一定要在家裡準備好故事，試著講講，熟練了就不會緊張，害怕了。”終於到我演講了，早上我心裡就特別緊張，走路腿都沒有勁了，媽媽拉著我手說：“沒事的，媽媽給你加油！”第一節數學課我都沒有聽到劉老師上什麼課，一直在想演講的事。第二節課，我上講臺了，我演講的故事名字叫《驚弓之鳥》，可是我心都跳出來了，頭都暈了。陳老師嘆口氣說：“你的聲音太小，講的太快，同學們聽不到，也沒有聽懂。明天再給你一次機會吧。”我紅著臉跑上了座位，心理好想哭。中午回家吃飯的時候，我哭著告訴了媽媽。
媽媽也無奈地說：“那你再好好努力吧。明天再講不好看你怎麼回來吃飯？”正說著，我大伯打電話來了，因為大伯也是學校的老師，聽說我演講聲音太小，向蚊子哼哼，就讓我中午去他班裡再試講。我吃過飯就去了講了，大伯點著我腦袋悄悄地說：“再大聲一定兒，你會得到掌聲的。”因為沒有陳老師在哪兒，我的聲音真的大了起來……故事“背”完了，大哥哥大姐姐真的為我鼓起了掌，這時的我出了一身汗。回班級路上，我想原來只要我聲音高了，就會有掌聲啊。星期三，我又站上了講臺。我還是演講“驚弓之鳥”，這次，我“背”的更熟練了，聲音也高了，還帶了點感情，我把故事演講的比較生動。陳老師開心地對同學們說“大家對熊玉軒這次演講有什麼說的？”同學們有的說我聲音高了，有的說我膽子大了，有的我“臺上三分鐘，臺下十年功”…….我在同學們的掌聲中興奮地走下了講臺。那一刻，我想哭……
