在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的國中老師作文，希望對大家有所幫助。
我的數學老師戴著一副眼鏡，從眼鏡裡面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麼一個凶的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發覺x老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕鬆。你聽x老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！x老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裡呢！
自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。x老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監視老師嗎？你以為特務這麼好當啊！”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”
這就是我們幽默的數學老師！
我的國中老師作文2我最喜歡的老師是我們的班主任孫老師。
孫小姐個子不高，黑頭髮，明眸，多嘴，構成了我們敬愛的孫小姐。
孫老師是我們學校唯一的男老師，也是“幽默大師”。
我記得有一次，我們班的“淘氣鬼”王家波，上廁所的時候扒了一個三年級同學的褲子。孩子來我們班投訴，他對孫老師說：“老師，你班王嘉波扒了我的褲子。”孫老師說：“你先去，我批評他。”過了一會兒，孫先生給同學上了思想政治課，再也不敢和小同學玩遊戲了。別的老師批評同學的時候總會說這句話：你真的是王嘉博二號，我們孫老師對我們說：都是假的，這才是正宗的王嘉博。讓同學們笑了起來，王嘉博在笑聲中意識到了自己的錯誤，他的行為收斂了很多。漸漸地，他完全屈服於孫，成了班上的好學生。
孫小姐不僅是“幽默大師”，也是我們的好朋友。
有一次下課，孫老師和我們比賽跳繩。第一局，我們開始了：跳繩像五顏六色的絲線一樣從我們腳下飛過。俗話說，薑是老的辣。最後孫小姐贏了。我們不服氣，要求再對比一下。孫老師滿口答應：“好！”我們的第二場比賽是關於速度的，這是我的強項。最後孫老師成了我的失敗者。孫老師說：“我一定要多練，努力超越你！”我說：“我也要好好練，不讓你超過我！”就這樣，在遊戲裡，孫老師教會了我們永不放棄！不要認輸！
這是我最喜歡的老師孫。
我的國中老師作文3老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神就是——不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學習的領航員！我的班主任姓x，她有對清秀的大眼睛，短短的削髮顯得她格外乾淨、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個尊重學生的老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鑽進去，心裡想：“我可是個班長啊，辦公室裡那麼多老師，怎麼看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭髮慢吞吞地走進了老師辦公室。果然不出所料，辦公室裡座無虛席，x老師忙碌地批著作業；x老師悠閒地喝著茶；x老師正討論著教學遇到的難題......我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了x老師辦公桌旁，這是x老師放下了筆，環顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。
x老師不僅尊重學生，還教學有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動的講解，引人入勝的故事征服了我們。一隻只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動下，每個人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。
我的國中老師作文4撩開寫滿日記的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說每一件事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有種關愛，讓我感到了摯愛的真情；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻讓我刻骨銘心，難以忘懷……“老師”一個光輝的帶名詞已深深刻在了我的心裡。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海裡留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶優心的還是我上國中的第一個班主任——張老師。
張老師是我上中學的第一個語文老師，與其相處了一年，敬佩之情已烙入心中。
他與很多老師不一樣。他會在我們上課的時候。告訴我們一批名人鐵事，讓我們瞭解更多。他了解學生的堅決和堅持，所以他從不強求。他是我們的班主任，但更像我們的朋友。我們每一次考完試後，都會有一部分同學成績下降，這時，他就會像你的朋友一樣，幫助你分析這次考試差的原因，然後又鼓勵你振作起來，爭取下次考好，給予我們信心與鼓勵。
記得他上課時緊張而羞澀的面龐，記得他每一個微笑和每一句話語；記得她每一次的鼓勵和擁抱。最好的好老師，在有的人看來是特級教師，在有的人看來是金牌輔導。但在我看來就是像朋友一樣存在，不會有隔閡，能夠互相理解關心。那才是真正的“最好”。
我的國中老師作文5每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任班主任。有些人喜歡某個老師，但是轉學就變了。
轉學到亞林二國小兩年多了，還是喜歡曾經教過我的亞林一國小的黃老師。他的語言很幽默，每一節課都讓全班笑，但他的演講很有道理。我們經常邊笑邊學知識。我非常喜歡黃老師的講課風格。
每個人都會犯錯，老師也不例外。但如果你想知道自己的錯誤並改正，黃老師就是這樣的人。有一次，一個好學生在教室裡和一個差學生打架。不知道黃老師當時怎麼想的。他只是訓斥了那個可憐的學生。這件事讓剛進我班的大隊輔導員明白了。當著學生的面，他對黃老師說：“當老師要公平，平等對待學生。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，再也沒有犯過這樣的錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當黃老師給我上課的時候，我們都很興奮。他的聲音自然清新洪亮。聽他說話簡直是一種藝術享受。
每當我們第一所國小有大型的社會演出時，黃老師總是主持舞臺。他以優美的音色和流暢的演講贏得了觀眾和學校領導的認可。
黃先生也有俠義之勇。有一次，一個比黃老師高一個頭的校外男生溜進校園欺負一個小同學。黃老師看到後無所畏懼，把大男孩罵得啞口無言，低頭認錯。從此黃老師在我心中的形象就長高了。他是我學習的好榜樣。我們班的男生都說，以後要向他學習，成為黃老師那樣的人。
這是我最喜歡的老師，黃老師。
我的國中老師作文6光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個國小生變成了一個國中生，這意味著我們又長大了，也意味著這將離我們自力更生不遠了。在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的愛與關懷，其中更滲透著老師的汗水和無限的期盼。
老師，在這裡我有千言萬語想對您說，但是我將這千言萬語化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學生對您深深的敬意。
拿起筆來，我感慨萬千，平日您深入淺出，生動有趣的講解，耐心、誠懇。苦口婆心的引導，夜以繼日，不知疲倦的操勞情景彷彿就在我的眼前，我要把愛融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子，無微不至的關懷，是一種責無旁貸的責任，是母愛的昇華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說，你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人說，你是朝露，常在黎明到來之前，默默的滋潤著大地萬物；還有人說，你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮照耀蒼穹。是您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的世界。是您放飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻佈滿老繭的雙手……
母校就像一個港口，而您就是經驗豐富的老水手，教導著我們，怎樣起帆遠航，怎樣渡過大帆大浪，我的人生在你期待的目光裡，繼續前進、前進……
我的國中老師作文7老師，是我們成長的引路人，是大海旁明亮的燈塔，是辛勤勞動卻不求回報的園丁。一位好老師，對於我們的啟發和教育是無限的。
我的語文老師，個子不高，一頭青絲裡偶有幾根白髮，一雙眼睛裡蘊含著溫柔與寬容，同時又不失嚴謹與嚴厲。上課時，她喜歡側身站在講臺上，一隻手攥著教杆，一隻手拿著粉筆。講到重要的地方，老師便會黑板上寫下那瀟酒又不失工整的板書。隨後走下講臺，從我們的眼神中，她就能一眼看出誰還不明白。於是，我便疑心老師會“讀心術”，不然，她怎麼會如此迅速地為我們答疑解感呢？
“這裡，運用擬人的修辭手法，會更好。”老師耐心地為我講解作文，每句話她都會反覆給我提出意見，直到語句流暢、描寫生動了為止，卻不見她有半點厭煩；下課時，同學們去問問題，不管是多麼忙，她都會一一解答…“誨人不倦”這個詞語充分體現了語文老師的耐心。
她不僅注重課內知識，而且重視課外閱讀。《朝花夕拾》、《西遊記》等經典書籍，老師帶領著我們，通過每週的閱讀課，我認識了形形色色的書中人物。
老師還喜歡摘抄。課本上的課文、書上的句子、網路上的短文……只要是好句子、好文章，她都會讓我們摘抄下來。我積累的素材越來越多，也越來越熱愛寫作。
“良師諄諄用心苦，益有友殷殷鳳懷恩。”我的語文老師，既是良師，又是益友。對我的教育、影響都是巨大的！
我的國中老師作文8進入國中生活已經有一個多月了。在校園我遇到過很多事情，又傷心的、幸福的、開心的等等。
進入國中生活，適應學校的新環境。科目不斷的開始增多，新老師也多了，教課比國小多了，作業也漸漸變多。科目老師分別有：數學老師、生物老師、英語老師、地理老師、政治老師、語文老師、歷史老師。我們一來他們就對我們都特別的好，可愛可親的。可我最喜歡的就是我的新語文老師，陳老師。
那天語文老師因為有事情，請了三天假。後來他從70公里的路“飛”過來給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時候，給我們印象最深的就是他幽默風趣的這方面。他不僅幽默風趣，在生活中，他還是一個很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課，把知識傳授給我們每一個同學。如果我們有不對或需要改正的`地方，他都會幫我們解擔分憂。在我們不會時，他也會一題一題的給我們講解。但是有時候，老師上課上得太緊。老師在黑板上寫的筆記，我們有時都來不及抄完，他就開始擦掉了。雖然上課上得太緊，但是我們還是認認真真地聽老師講課。當我們在課堂上開小差的時候，他就生氣地對著我們說“不能開小差哦，要認真聽課。”讀書拖拉時，他也會批評我們，叫我們帶著情感的語氣來讀。我不但喜歡上語文課，我還很喜歡這位語文老師，很喜歡他上的課，我希望他一直都教我們語文。
我的國中老師作文9我的數學老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“凶巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學老師。
在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常“跑題”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框裡的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫院裡有一位醫生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完後都前仰後合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的後軲輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候後軲輪很靠著道邊，如果你在這裡的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
這就是我的數學老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學老師的幽默。
我的國中老師作文10李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解老師是我的數學老師，他平時帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規定：上課時不準做小動作，不準亂說小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課後，老師叫我們不要玩危險遊戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優勝班級。
我的同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣裡，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗乾淨，劉雅文又回到座位繼續上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。
我的國中老師作文11我眼中的數學老師是一個幽默風趣的老師，但是，對待學習，他可大大的不一樣了。
我們的數學老師是一位姓張的男教師。平時的他特別幽默，在課下，他常常把自己當作我們的朋友，和我們一起遊戲，深受大家的喜愛；而對待學習的他非常嚴肅，在上課的時候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。
張老師最大的特點在於上課的形式。上張老師的課，我覺得很有趣，因為張老師上課時能“抓住”同學們的心！
“優異的成績來源於平時的研究錯題！”這是張老師在上課時經常說的，我也把這句話當作至理名言。是呀，如果不研究錯題，進步從哪裡來？如果不研究錯題，100分從哪裡來，家長、老師的表揚，同學的稱讚從那裡來？
張老師講課中還會穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單，但是，仔細想一想，故事中的道理值得讓我們去深思、去體會。
張老師是我們這學期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很陌生，而覺得他就彷彿是自己的生父養母，教你怎樣說話、認字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。
這就是我眼中的數學老師！一位“會講課”的數學老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數學老師！
我的國中老師作文12鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬語也難形容，我敬佩的老師我的老師是一位非常嚴格的樑老師，我敬佩的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好凶！不過，跟我的樑老師相處了一段時間之後，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
樑老師教我們寫作文多麼的詩情畫意，她教我們寫出一篇篇作文，使我們的作文一篇比一篇好，使我們得到知識，老師你燃燒了自己。帶這我們在海洋遊。
記得有一次，老師讓我們全班同學改《同步》的作業錯題。因為我的錯比較多，到了旁晚5點多了老師快放學她檢查到了我的作業很多錯題，她便可親問我：“你有多少不懂嗎？”“我有幾題不懂，就比如這題吧，大家的目光集中在老師身上，這句話沒有錯啊。我問道老師抿著笑一笑，“你想一下集中的嗎？當然不能。應該說大家的集中在樑老師的身上。”“我點了點頭。心裡充滿敬佩之情：“老師真是太辛苦了！可是為了我，她不顧辛勞，手把手地教我，如果自己不好好學習，怎麼對得起老師的這份辛苦呢？”
老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是母愛，充滿親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛的老師。
我的國中老師作文13老師，多麼偉大的兩個字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達對岸的橋樑，是無私奉獻的蠟燭，是滋潤我們心田的雨露，是普照我們的陽光。是老師，在我感到失望時鼓勵我；是老師，在我感到無奈時幫助我；是老師，在我受到傷害時保護我；是老師，在我犯錯時教育我。我與老師之間的故事每天都在發生，其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來有粗心、懶散的毛病，是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個認真、負責的好老師，她對同學們的要求都很嚴格。有一次，我負責掃地，我很不情願地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。這時，溫老師看見我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過來，嚴厲地批評了我，然後又語重心長地教育我要養成細心負責的好習慣。一開始我並不服氣，但經過溫老師的耐心教導，給我講道理，我慢慢明白過來了。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的環境嗎？不就是讓我從小要養成做事要認真負責的態度嗎？從這件小事中，我認識到了自己的錯誤，也讓我時常提醒自己做什麼事情都要積極向上，嚴格要求自己，這樣才能養成良好的習慣。
是老師，在我們取得成績時表揚我們，鼓勵我們繼續前進；是老師，在我們遇到困難時，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時為我們打氣。老師，您是我們到達理想彼岸的一盞明燈！
我的國中老師作文14自古以來，老師這個職位得到了許多人的讚揚，也是因為有了老師，才會有莘莘學子，因為有了老師的教育，學生們也茁壯成長。
教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿荊棘的道路。在一堂英語課上，一位年輕的女老師站在前面講著，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會老師，突然“砰”的一聲原來是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來幫忙，當看見老師被送往醫院時，我們心裡非常自責，都怪我們不聽老師才害得老師生氣，過了幾天，在這幾天裡英語課都是班主任在代課，當老師住院期間每次星期我們都會去看望老師並且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對待我們，而我們總是惹老師生氣。
過後的幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節，我們全班舉行了“慶祝老師快樂”的活動，老師帶上了她的孩子一起來了，也是來準備辭職的。後來我們換了英語老師雖說這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對人總是那麼嚴厲動不動就處罰學生，我們幾個仍然也不理她。
泰戈爾曾說：“果子的事業是尊貴的，花的事業是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭。”
就是她，我的成績才會有所提升，有一句話的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長；老師如顆顆石子，鋪就我們前進的道路。
我的國中老師作文15每個人都會有老師，嚴肅的、和藹的、溫柔的、嚴厲的。有太多種的老師了，每個老師，都十分的與眾不同。而我的老師，也很與眾不同。
我的老師是一名女教師，她戴著紅色的眼鏡，嘴角下有顆痣。在我能夠看到老師的這段時間，她都是梳著馬尾，給人一種乾淨利落的感覺。
老師獎罰分明。當你把一件事做的如中秋圓月般完美無缺的時候，老師，會表揚你；當然，在你跟別人做同一件事，別人做得滴水不漏，而你卻做得差慢亂，老師就會生氣了，同一項任務，別人做好了，你卻沒做好，當然要捱罵。這樣的老師，難道還不夠獎罰分明麼？
老師也是慈祥的。軍訓拉練的時候我們班的一名女同學因腳曾骨裂過，這次，那位女同學的腳又再次骨裂，可她堅持下來了。而老師呢，為她忙前忙後，一會兒老師讓她的舍友去老師的宿舍打熱水，給她泡泡腳；一會兒老師又找藥水給她噴在腳踝處。這樣的老師不是很慈祥麼？
有時我會想：一個老師，最重要的是什麼？大多數人都會說，一個有教學經驗，能力又高的老師。但是我覺得，一個好老師，最應該具備的是既愛學生，又有耐心的老師，而我們則要愛老師、愛學習，還要尊敬老師。
這個世上有太多種班主任、老師，但是我覺得我的老師是最獨特的。
