在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的有趣的一節課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
星期一下午第二節是美術課。
“叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來。不一會兒，美術老師走進教室，用他那鏗鏘有力的聲音說道：“同學們，今天我們來上一節有趣的手工課。你們猜猜看做什麼呢?”有的說是做紙飛機，有的說是剪窗花，有的說是折青蛙……老師搖搖頭說：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹的手工課。”聽完，同學們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把製作的過程給我們講一遍，如果同學有不明白的地方，老師就會細心地講，直到同學們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對摺再對摺，呈一個三角形。接著兩面的角向上折，把四個角撐開。然後，把撐開的四個角的一端往上折。再把中間的一個小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子並剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最後在樹上畫一些桃子。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。
這真是一節有趣的手工課。
有趣的一節課作文2進入國中，我上的第一節課是數學課，我遇見了陸老師。
陸老師一進教室，我總覺得他很像一個人。像誰呢？我想來想去，終於找到了答案：像我呀！哎，不不！嚴格地說，應該是我像他：一個大大的將軍肚，走路慢慢的，一副笑彌勒的模樣，你說我倆像不像？
陸老師有點謝頂，好像光芒四射的小太陽。他雖說不準普通話，但很幽默。
上課一開始，就切入了正題。只聽陸老師用渾厚的男中音說：“同學們，大家都已經上國中了，學習就要更加努力……”講到怎麼解數學題，陸老師突然說了一句：“人是從猴子進化來的。”這句莫明其妙的話使得我們百思不得其解。見我們渾沌不開的樣子，他又說：“我們的祖先就是孫悟空，我們就要學習孫悟空的七十二變，用火眼金睛審清題目，懂得靈活變化，掌握多種解題方法。”
在自我介紹時，陸老師說：“我姓陸，大家叫我……”還沒等陸老師說完，有幾個調皮的同學異口同聲地說：“陸小鳳！”說完後，全班同學笑得前俯後仰。陸老師沒生氣，大度地笑笑：“大家想象力太豐富了，我叫陸中華。”這時，一個同學說：“你不叫陸中華，你這個大編子！”陸老師摸著光光的腦門，嘿嘿笑著：“對對，我是大騙子，那你們是小騙子囉！”又一次鬨堂大笑。
從此，我們對陸老師充滿了好感，也深深在愛上了數學課。
有趣的一節課作文3今天是開學第二天來上課，上午最後一節課時，王老師就對我們說：“今天下午科學課是許文迪老師帶的，她是我女兒最喜歡的老師。”王老師說完，我們班就像狼見到了羊那麼高興。我也手舞足蹈地跟著高興，因為我聽我姐說過，她是整個年級最優秀的一位老師，我也迫不及待地想要見到她了。
盼星星，盼月亮，終於到下午了。我坐在椅子上，等待許文迪老師的到來。
“叮叮叮”上課鈴打響了，許文迪老師走進班裡。我們看到新老師，就鼓起了掌，而這時，我也仔細打量起這位老師。
許文迪老師在上課時先讓人上去寫她的名字，我把手的高高的，生怕老師看不見，老師就叫我上去寫了。寫完後，老師還表揚了我。
隨後，許文迪老師以猜數遊戲來介紹自己。她先在黑板上畫了幾個框，然後把自己的年齡、體重、身高寫在框裡，給出和和差來猜這個數。我們都沉浸在猜數遊戲中，雖然不時有人說話，但還是被大多數人的“噓”聲給埋沒了，可見大家都喜歡許文迪老師。
最後，老師又給我們放了科學課程綱要分享，又選出了兩個稱職的課代表。
一節課很快就過去了，期待下節課的到來。
有趣的一節課作文4雞蛋浮起來了！
今天下午，老師給我們看了一幅畫，畫上有兩個人悠閒地躺在海面上看書。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎麼不會往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫時，老師說：“這裡是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會游泳的人在死海里也不會被淹死。”
這時老師從袋子裡拿出一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來一個裝了半杯水的杯子。老師把雞蛋丟到水裡，然後加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動，像沉睡的小寶寶。同學們喊：“加鹽。”老師又加了鹽，攪了幾圈，雞蛋還沒浮上來，像睡不醒的睡美人，同學們很遺憾。再看看杯子底下，已經有了白白的一層鹽了。
這時，老師把一袋鹽都倒進了杯子裡，又用筷子攪啊攪啊，不一會兒，奇蹟就發生了，雞蛋浮了起來，這個沉睡的小寶寶慢慢甦醒了，一點兒一點兒地上升，浮到了水面，老師用手一點，雞蛋沉了下去，但又像調皮的小孩一樣跳了上來。全班都歡呼雀躍起來。
這節課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。
有趣的一節課作文5昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節心理健康課,課題是：我是誰？看著老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會兒遊戲，我一看四周，人真多！全旌陽區學校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。
開始上課了，老師讓我們說說她是誰，老師先讓我說，我想了想，然後說：“老師是辛勤的園丁。”老師又請了幾個人說，有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰，同學們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。
我們又看了錄影，有我班同學對我們的評價。我很高興，在錄影裡看到了我的外公、外婆，他們誇我愛學習，放學一回家就做作業，懂禮貌，又講衛生，我聽了後心理美滋滋的。看到同學們都在看我，我真有點不好意思呢。這節課讓我們知道了同學們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發揚優點，成為一位大家喜歡的人。
這節課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。
有趣的一節課作文6今天上午第二節課，魯老師告訴我們五（2）班的胡老師要給我們上一節課。
伴著鈴聲，胡老師進來了。老師拿著一個裝著不明液體的東西，讓我們猜一猜裡面是什麼？同學們有的說是果汁，有的說是茶，還有的說是尿，回答的各種各樣。
老師想讓我們嘗時，同學們都搖頭擺手，不敢嘗試。老師就身先士卒，嘗一口。當老師露出甜蜜的神情時，同學們都在想，老師的杯子裡到底什麼呀？
在我們懷著各種疑問時，老師要請同學來嚐嚐。劉翰聰被老師叫去嘗水。
劉翰聰大膽的把手伸進杯子裡，同學們有點兒擔心接下來會發生什麼事，所以目不轉睛的盯著他。劉翰聰舔了舔手指，他那哭笑不得的'樣子，使同學們捧腹大笑，笑聲在教室裡迴盪著。這還不夠呢！他又吐著舌頭，那申請分明在說：好難喝啊，我要吐出來！回給他的又是一陣笑聲。
老師說要讓我們嘗時，同學們都歡呼起來，迫不及待的想嚐嚐。杯子放到我面前時，我想起了劉翰聰嘗時的樣子，我有點膽怯，但還是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦啊！”我叫道。後面的同學看到前面的同學這樣，也有點怕，但經不起誘惑，還是嚐了嚐。一時間，教室裡出現了70張苦瓜臉，同學們都叫苦連天。
這真是一節有趣的課啊！
有趣的一節課作文7上課了，老師微笑著走了進來，手上拿著資料夾，站在講臺邊，舉起資料夾說：這裡面裝的是什麼呢？同學們面面相覷。
老師環視了一遍教室，指著小黃說：你來猜猜，這裡面裝的是什麼呢？小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑著說：反正不是檔案。小吳急不可待地站起來，說：不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。老師笑而不答地看著我，我慢慢地站起來說：裡面應該是磁鐵。
袋子裡到底裝的是什麼呢？老師指著袋子說，不要著急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來。老師來到小黃的身邊：你先摸吧！小黃把臉轉到一邊，把手放進檔案袋裡摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：剛才我們都猜錯了。輪到我了，我緩緩地把手伸進檔案袋裡，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個個笑容滿面，神神祕祕地問：裡面有什麼啊？
我們異口同聲地回答：圓柱形的、軟軟的橡皮擦。看到我們毫無異議，老師沒有吭聲，只是把檔案袋裡面的東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎麼會這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到裡面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認為裡面的都是一樣的，我們每一個人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。
有趣的一節課作文8鈴聲一響，同學們便從操場跑回教室，坐在自己的座位上，等待著老師的到來。老師拿著課本和幾張像魚形狀的紙片，走進教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學們仔細地觀察，發覺每條魚的頭上都有一個洞。這是為什麼呢?同學們議論紛紛……
“上完這節課你們就知道了’老師笑咪咪的說。老師要我們用自學的方法瞭解課文內容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類，一類是須鯨，沒有牙只吃小魚，小蝦，鯨噴出來的水柱又細又高。一類是齒鯨長著鋒利的牙齒。吃大魚和海獸。齒鯨噴出來的水柱又粗又矮，鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更瞭解鯨,就讓我們邊聽音樂邊想象鯨睡覺時樣子。我們還用圖片擺出樣式，那圖片就像一朵鮮花在海上盛開著。
放學回到家，我自己動手畫了一條鬚鯨和一條齒鯨，它們在淺藍的大海里撲食。鬚鯨沒樂只好開啟嘴把海水和小魚、小蝦一起吸進嘴裡，齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚和海獸，畫完後，我又給它們上了顏色，然後貼在我的書桌前。使我時時都記住世界上有這麼大的鯨。
這節課，我們每個人都動手畫、動口說、動腦想，現在我可以算得上一個“小鯨魚專家”了。
有趣的一節課作文9在這上學六年以來，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……
昨天下午，老師一說上體育課，同學們全都激動不已、一擁而出的下去戰隊了。
我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然後老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然後就該我們男生出場了。本以為會給女生一個下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有說話聲。不僅沒給女生一個下馬威還叫女生哈哈大笑。然後老師又罰我們跑兩圈，兩圈之後，我們很疲憊，然後老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強項，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過我們的，這次我們一定會把他們打得措手不及的。’想著想著，比賽在老師的‘手令槍’下進行了。
比賽一開始，同學們就奮力而出。尤其是第二個——張華衝，他簡直是劉翔的轉世，一會就把女生落下半圈……快到我的時候，我心裡很緊張，因為我怕賽不好，讓他們說我連女生都不如。到我了，說時遲、那時快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒給男生丟臉……最後我們男生凱旋而歸……
這真是一節有趣的課。
有趣的一節課作文10這天政治課上，老師講課的主題是生命可以永恆嗎，卻別開生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恆的辯論會。這下我們都變得興趣盎然，躍躍欲試。
有的同學胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來發表自己的觀點；有的同學冥思苦想，似乎想使自己的觀點更完美、更全面；還有的同學立刻翻書查詢，似乎想從書中獲取靈感，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恆。也許我們不能長生不老，但是我們可以把自己的優秀品質傳給後代。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會關係中的生命，精神信念上的生命的。”這一辯詞，彷彿像平靜的湖水中被投了一顆石子，立刻引起我們反方的一致反對，有同學予以還擊：“生命不可以永恆，‘永恆’是指長久地存活，人的生命是有限的。”更有我方學霸指出：“生命隨同時光一起逝去，它是不可逆的，就像朱自清寫的《匆匆》，生命時光一去不復返！”就這樣你一言我一語，舌槍脣劍真激烈。真是：你有哲理盾、我有事實矛！
最終老師下令停止了辯論，又給我們總結了各方的優劣，雙方才算罷休。好一個精彩的辯論會！好一次有趣的課堂活動！
有趣的一節課作文11“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們先離弦的箭，向教室跑去。這節課是上語文，老師帶著微笑走進了教室，宣佈了一個“好訊息”：“這節課我們來玩“錯位”的遊戲。”同學們聽了，全部高興得一蹦三尺高。
哦，原來“錯位”的遊戲規則是這樣：“先把全班同學分為16組，每組有4人，分別寫上人名、地方名、神態或動作、事情。”
遊戲開始了，全班同學都寫起來了。過了兩分鐘，老師首先念的是：“羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。”剛唸完，同學們個個都捂著肚子大笑起來，老師看到同學都笑成這個樣子，也笑了起來。
“鄭佳玲在、飯店裡活蹦亂跳地彈琴。”教室裡又變地熱鬧起來，像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧！有的同學笑得直擦眼淚呢！有的同學笑痛了肚皮，還有的同學露出打牙。……各種笑樣都有。
“馮屹在廁所裡精神抖擻的撐傘。”同學們聽了都鬨堂大笑。這時，有許多同學笑得上氣不接下氣，有些同學甚至坐在地上大笑起來，真是千姿百態。
“鈴鈴鈴……”伴隨著同學們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂的時光總是那麼短暫，我覺得這一節課真有趣！
有趣的一節課作文12上課鈴響了，教室裡馬上安靜下來，同學們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來玩一個遊戲，遊戲名字叫做照鏡子。”老師率先說。聽說要玩遊戲，同學們開如竊竊私語起來，有的帶著滿腦子的問題問道：“怎麼玩呀？”，有的同學緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學呆呆地坐在那裡，還有的同學高興地手舞足蹈。
老師說：“把你們的鏡子都拿出來，看一看裡面是什麼？”
我拿出了鏡子，往鏡子裡一瞧，哈~鏡子裡又出現一個我，彎彎的眉毛像柳樹的細葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球，我對她擠眉弄眼，她也對我擠眉弄眼，像是在說“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說“小樣，咱倆誰也別不服誰”。
老師說：“如果讓你當鏡子，把你對面照鏡子的人的動作快速複製下來，誰能做到？”
先上場的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓癢癢，曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢，兩人邊做邊笑，像兩隻猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個梳頭的動作，勞政錫也跟著做，怎麼看怎麼不對勁，原來是一個頭髮長一個頭發短，根本不像嘛，引來了同學們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的遊戲，從鏡子裡看到了自己，也看到了別人。
有趣的一節課作文13“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室裡的加油聲此起彼伏，這是怎麼回事呢？原來，是同學們在玩拉不開的書。
今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開的書“。首先，牛老師把兩本書放在桌子上。然後，牛老師把書一頁一頁地疊在一起。接著，牛老師請我們班最壯的張厚銘同學第一個來玩這個遊戲。只見張厚銘咬緊牙關，皺著眉頭，眼睛瞪著那兩本書。抓住兩本書的兩側，他左拽拽不動，右拉拉不開。最後，張厚銘無可奈何地說：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認輸了。
下一個輪到我了！我自信滿滿地走上臺，心想：我一定能拉開的，加油！我抓住書的兩端，低頭目視著，思考著：張厚銘往兩側拉，沒拉開，看來我得換換方向。我抓住一本書的一側，使勁地上下抖了抖，讓兩本書不要抱得那麼緊，然後順勢一拽，書被拉開了！我順利地拉開了書！我開心極了，我眼睛眯成一條線，嘴角上揚露出了潔白的牙齒。然後，我一跳三尺高！我自言自語：“太棒了，我做到了！“
遊戲結束了，牛老師告訴了我們其中的奧祕，我才知道紙是凹凸不平的，會產生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開，摩擦力越小越容易拉開。
啊！這一節課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧祕啦！一舉兩得！
有趣的一節課作文14今天的課上，老師神祕兮兮地走進來，好像身後藏著什麼好玩的東西。我又聽見隱隱約約有“沙沙”聲，好想知道到底是什麼，老師想幹什麼呢？
老師拿出了一個黑袋子，搖了搖確實有“沙沙”聲，裡面有什麼呢？下面頓時響起了七嘴八舌的議論聲。
“會不會有好多大蟑螂在裡面？”
“萬一是可就臭死了。”
“不可能吧，蟑螂又不會發出沙沙聲。”
老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學一搖一擺地走上去，真像一隻真正的企鵝。他把手伸進袋子，臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個出來，老師神祕地說：“不能給別人看哦，要不然要沒了！”又有幾個同學上去抓了幾個東西。我心裡又興奮又緊張又期待。
終於輪到我了，我一個箭步衝上去，把手伸進袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬萬個小球在我的手心裡滾動。有大的、有小的、有長的、有圓溜溜的，當然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個，吆，原來是個小豆子，它圓圓的，像個小球球，再看一看，還有個小嘴巴正對著我笑呢。
要下課了，我像被強力膠水粘住了一樣，一直在看著這顆豆子，彷彿空氣凝固了一樣，真是一節出乎意料的課！
有趣的一節課作文15“丁零零，丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了，同學們都端坐在座位上，等待範老師的到來。
範老師微笑著從容地走進教室，笑眯眯地對我們說：“今天的語文課讓大家輕鬆一下，我們來舉行一個唱歌大賽！”大家頓時歡呼起來。
“誰來打前鋒？”範老師說。同學們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學邁著輕盈的步伐走上講臺，唱出了悅耳動聽的歌曲，我們都聽的入迷了。接著，同學們爭先恐後的上了講臺，展示了自己嘹亮的歌聲，教室裡掌聲一片。最逗的是索蕭的表演，只見他歪著脖子，扭扭捏捏地走向講臺，他大概有些緊張，站了一會兒，定了定神。漸漸地，他放鬆了下來，用搞笑的語句唱出了動聽逗人的歌曲：“葵花點穴手，啊偶啊偶啊偶……”同學們笑的前俯後仰，我的肚子也笑痛了。看到這樣的氣氛，我鼓起勇氣，不慌不忙地走向講臺，唱了一首自己最拿手的歌。教室裡，歌聲、笑聲、掌聲混成一片。
不知不覺中，下課零響了，同學們卻意猶未盡，覺得這堂課非常有趣！
