在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的聽五年級作文，希望對大家有所幫助。
聽，是一種享受，是一種方式，是一種感受。
在這個世界上，天涯海角，都可以聽見聲音：在鄉村裡，在城市裡，在火車上……無時無刻不可以聽。有人在上班時聽音樂，這是一種享受；有人在課堂上聽老師講課，是一種方式；有人在無聊時聽四周的聲音，會有喜怒哀樂……
在大自然裡，可以聽見的聲音有很多很多。你聽，小鳥在枝頭上演奏大合唱，有高聲部，有低聲部；你聽，有很多條河流，在為小鳥們伴奏，小河是清脆、悅耳的聲音，瀑布是氣勢洶湧澎湃的聲音。細細地聽一聽，你就會發現，大自然，是世界上最好的音樂家。
在城市裡，雖然只有一些人們的談話聲、汽車的車鳴聲、遊戲中的聲音，但是，你在大城市裡細細地聽，一下子，你就會有另一種感受。在夜晚，你在炎熱的夏天中，可以聽見樹上知了的叫聲：“知了，知了，知了……”在颳風的時候，你可以聽見樹葉的聲音：“沙沙，沙沙，沙沙……”在大城市裡，有很多很多的聲音，只要你細細地聽，就可以發現。
不管在哪裡，你都可以聽見每一個角落的聲音。
聽五年級作文2要說改革開放40年的變化，讓我們先聽聽爸爸媽媽講的故事吧。
以前，村裡有一家人有黑白電視機，看電視的時候，屋裡擠滿了人。現在，40多寸的大彩電已進入各家各戶；以前洗衣服都是用手搓的，特別是冬天冷的時候，手都搓紅了。如今，洗衣服再也不用怕冷了，洗衣機既省事，又省時；有了電飯鍋，煮飯也更容易了，不用每天守在爐子邊看火了，還大大環保了；出門是再也不用步行了，以前農村到處都是泥坑，下雨天一不小心踩進去，便會弄得滿腳泥巴，但現在不一樣了，家家戶戶都挨著地鐵線，開上了汽車，出行方便極了；以前人們見識少，一戶只種兩三畝水稻，只能夠一家人餬口，如今，是承包大戶搞種植和養殖；以前的時候哪家不是住的平房，如今，一座座小樓如雨後竹筍拔地而起展現在人們眼前，一條條寬敞的水泥路、柏油路通往東西南北；以前的孩子沒錢上學的孩子很多，現在幾乎沒了，個個都爭著上大學……
改革開放後，農村變了，農民不但生活水平提高了，思想道德素質也提高了。望著農村的變化，我感覺到了時代跳動的脈搏，聽到了社會前進的步伐，預感到我們的祖國將會有巨大的飛騰，這就要求我們這一代努力地去奮鬥。
聽五年級作文3雨，滴滴答答，我傾聽著清脆的雨聲。一個善於反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。而我，為了做這麼一個人，來傾聽這雨。
古琴叮咚、提琴悠遠、鋼琴優雅，而這雨聲則剛強。雨？外表的柔者，內心卻有掩飾不住的剛強。它從天而降，到地上，化為的只是一灘水，可雨是上帝淚，那並不是雨的脆弱，卻是上帝的脆弱。人有剛強一面，也有弱小的一面，雨也不例外，它懼怕太陽。但當它降臨旱災地區時，它又勇與旱災對抗，給予災民的是歡樂。雨就如古今中外都名不虛傳的“四大美女”，為了報效祖國，王昭君離開漢朝與匈奴首領結合，西施表現了一個愛國女子的高尚與剛強，“家國興亡自有時，吳人何苦怨西施，西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？”窗外的雨越下越大，一滴雨，彷彿干將的一把錘子，擊打在堅硬的石頭上，一滴一滴，一下一下，輕輕的滴答聲。
傾聽，是靠近自然的方式；傾聽，是接受資訊的渠道……窗外的聲音不再那樣響亮，雨停了，只有從屋簷落下的粒粒雨珠，但天空還是有點兒陰沉。明天，我就要上學了，在各門課堂上，我要認真傾聽，就如傾聽今天的雨，我已做好準備，讓學習奮發向上！
聽五年級作文4我在草坪上玩耍時，天空突然下起了雨。我聽見了雨聲打在樹葉上，像優美的奏鳴還像在對睡覺的樹葉說：“春天來了，快醒醒。”雨點落在地上，飛起瀰漫的霧，讓我分不清東南西北。不一會兒，雨變大了，我躲進樹林，聽著那滴滴答答的聲音，真像在作詩一般。
我旁邊有一條小溪，雨滴沙沙沙地往水面上敲打，葉子慢慢地從土裡伸出胳膊來伸了個懶腰。突然，雨停了，太陽出來了，照射在水珠上，光芒四射。我順著泥濘的道路，來到一條公路上,這時，一輛汽車飛馳而來，從我身旁經過時濺起泥水，弄髒了我的衣服，可我還是很高興，因為我聆聽到了美妙的奏鳴曲。
我回到花園，花和雨的味道撲鼻而來，頓時我感覺世界無邊無際，是那麼的遼闊，萬物復甦。
回到家，我對爸爸、媽媽說了我這次聽雨的感受，他們聽後對我說：“真的是那麼動聽啊？”我大聲說：“雨聲，只要你認真聽，一定會聽出它的美妙，也是瞭解大自然的最好方法。”爸爸媽媽決定下次也和我一起去聽。
我聽了這場雨後，覺得雨是大地的第一奏鳴曲，它使大地五光十色，是如此的耀眼奪目……
聽五年級作文5雨簾垂在屋簷下，天空被雨遮擋著，沒有顏色。
秋天，下雨很平常。一場秋雨一場寒，這是一場秋雨啊！天，該涼了。可是，人的心，早涼了……
紅色線條交錯的圖案在眼裡模糊了。天像是一個哭泣的娃娃，敞開心裡所有的懵懂，我也一樣。心裡，已被淚水，被雨淋溼。沉寂著無數悲傷與後悔的心啊，真希望也能像天一樣大哭一場。
可是，心並沒有流淚。
被雨點打得無力的野花，重新抬起頭來。心沒有哭，應該勇敢面對，接受者暴風雨的洗禮。也許，在暴風驟雨之後，努力抬起頭，看到的，是太陽；可能，在暴風驟雨之後，抬頭迎接的，是彩虹。努力過，得不到，那是失敗---成功之母；沒有努力，得不到卻抱怨，那是頹廢---失敗之根！
努力不一定成功，但放棄一定失敗。就搏一下吧，也許，這就將轉變你的一生！一次的困難，一次的雨，並不能阻擋成功的到來，彩虹的到來。只有不畏、不懼、堅毅、拼搏，才會有成功。
如一個人聽雨，聽雨敲碎地面的聲音。心沒有碎，而是愈發堅強！
聽五年級作文6這是一個星期五的晚上，我感到既快樂又放鬆，因為明天要過週末了。無須在媽媽炮火似的催促聲中醒來，無須在老師機關槍似的教導中奮戰。
夜很深了，家人都早已進入了夢鄉，只有我輾轉難眠，一任那些看不著又摸不到的思緒紛紛而來。而後又撲扇著那寬而大，輕而緩的翅膀飛去，飛向了窗外。有的翅膀像蝴蝶樣美麗，有的翅膀如飛鳥般俊俏。
窗外漆黑一片，春雨漸漸瀝瀝，安靜地下個不停。
聽雨，春雨的交響曲是最悅耳的。不急不緩，不怒不悲，像山間叮咚的溪水，像林中啘囀的鳥鳴，更像同學們純真的笑聲，“滴答滴答，滴滴答答……"好似無數晶瑩透亮的珍珠，現在應該早就滾滿了校園裡空無一人的操場了吧！
聽雨，春雨的交響曲是最無私的`。到了明日我一睜眼將看到的是一個多麼奼紫嫣紅的春天呀！桃花姑娘的臉龐更加的粉嫰，柳樹阿姨的長髮更加的飄逸，大樹伯伯的身體更加的強壯，小草弟弟的衣服更加的青翠，麥苗娃娃將會更加的茁壯。
我愛聽春雨，愛在夜深人靜的時候，聽春雨悅耳美妙，無私博愛的交響曲。
聽五年級作文7歌聲就像一隻美麗快活的小精靈，飛進我的耳朵，飛進周燿的耳朵，飛進……似乎整個班都被快樂的小精靈吸引，陶醉在美妙的歌聲中。
作文課的課間趣味無窮。不過，當彭老師說到今天的主題是歌詠比賽時，我還是嚇了一跳。
聽，“花店玫瑰，名字寫錯誰，告白氣球……”那歌聲悠揚，迴盪在教室的每一個角落。其實剛才我還是很緊張，好在一開唱就放鬆下來了。
我是最後一個，緊張感也小了一點，不知第一第二他們是怎麼堅持的，我一直在看書，壓住我的緊張情緒。第一個演完了，我的心情緊張一點；第二個；第三個……就這樣，我越來越緊張，不知該怎麼辦，就像一隻落隊的大雁，不知該往哪裡走。
到我唱歌了，我邁著沉重的腳步走上講臺。我放起了歌，我一直低著頭，像一株害羞的小草，不敢看大家一眼。開始了，我先唱的聲音很小，一直看著手機，害怕把詞唱錯，引起大家的嘲笑。慢慢地，我的自信心回來了，漸漸把聲音放大了。終於，我敢看大家了，最後，我依依不捨地離開了“舞臺”，回到我的座位上了。
這真是一次歡樂有趣的歌唱小比賽。
聽五年級作文8培訓班一下課，我們就去聽師範大學語文專家演講，聽一次演講。演講還沒開始，人們就坐臥不安了。我發現椅子把手藏著桌子，就拿出書來專心致志地看書。過了一會兒，演講開始。我聽專家說，數學和英語容易得滿分，而語文只有國小學好才能考高分。這讓我受益匪淺；別的學科先易後難，語文先難後易，基礎學好了，就不難。我半信半疑；有人說考化學，化學也得先學好文學呀。我加深了對語文的肯定；有個學生考大學，七位教授給這個學生的校長髮郵件：這個學生不用考了，我們免費錄取他。原來，他家裡不是床就是書，考試能考過教他的老師。讀書很重要。我大吃一驚；這專家的鄰居女孩每天看書看到深夜。專家問她看什麼，她說是現代小說《火星女孩》。我覺得讀小說又不能提高成績，搖著“撥浪鼓”……我還學會寫甲骨文的豬、家，知道甲骨文後是金文，慢慢變成漢字，只有中文是形象字演變而成的。
這次演講讓我得到許多知識，回來時我還知道了雷的繁體是什麼哩！
聽五年級作文9今天夜裡，我做功課做到了很晚，做完後昏昏沉沉的關了燈，上床睡覺。
剛剛做了個好夢，一陣雷聲將我從夢中拉了出來。我再也沒有睡意了，就坐在床上。誰知，雷聲響過以後，天上先是飄下了幾滴小雨點，接著大雨傾盆流下，我便坐在床上靜靜地聽雨。
一年四季分別分為春雨、夏雨、秋雨、冬雨。我愛春雨，因為當春雨來臨，地上的萬物又再次恢復了往日的光澤。下過一場春雨後，小草探出了小腦袋，柳樹展開了美麗的柳條，小河在歡快的流淌著，小魚在水中游來游去，一群大雁和一群燕子從南方飛回來了……頓時，地面上的一切生物又再次獲得了新生。
夏雨，它給人們帶來了涼爽。當我們人在樹蔭下乘涼時，當小狗在伸出舌頭髮散熱量時，當蟬在樹上不停的喊“知了，知了”時，夏雨來了！它用盡所有的雨量，來幫助我們驅熱生涼。下過一場夏雨後，頓時涼風襲來，讓人、讓一切生物感到無比的涼爽！彷彿在夏天，下過下過夏雨後是最幸福、最美好的光。
聽著聽著，我感受到了雨的偉大。
雨呀，你清洗了骯髒的道路，你清洗了所有骯髒的地方，但是你更清洗了人們的心靈！
聽五年級作文10月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……
記得小的時候，經常抱著古詩書，死記硬背，就背到了這句“……月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船……”可那時小，不懂事，不知道這是什麼意思。
可是逐漸長大，背的詩詞也越來越多，我也忘記了許多小時候背過的古詩詞。
我還記得上學的時候，再次背了這首詩，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船……”
我漸漸的明白了這其中的意思，因為老師說過，老師將這首詩的意思說了一遍，我記得很清楚。
可是，那只是字面意思，裡面的深刻含義我還是不知道，老師只是因為讓我們考試，教我們一些基礎的知識，所以只說的字面意思，那些深刻含義以及作者的那種特殊的思想感情，他只是簡單概括，說了幾個相似的詞，並沒有詳細的跟我們說。
但是後來，我好像知道了一點作者的那種複雜的思想感情，對，很複雜。是那種只能自己知道，卻不能用語言來表達的那種，無法描述那種感情，並不是一種，兩種，是多種思想感情聯絡在一起的，無法述說。
聽五年級作文1120xx年前，我參加了笛子“鬆庭杯”的比賽，在這個比賽上，我獲得了————銅獎，也得到了前輩們的誇獎，我感到十分榮幸，而今年我又參加了這一屆的“聽雨杯”，並且在比賽中一舉奪魁。
在比賽那天，媽媽一大早就帶我來到了考場—————無錫市第一中學的門口。過了一會兒，突然下起了一場綿綿細雨，我和媽媽在一個有樹遮擋的地方避雨，結果，出來的時候被蚊子頂了一腿的包，還好媽媽帶了青草藥膏，過了一會兒，果然好了。
到了下午，我原本那平靜的心變得緊張起來，坐立不安，突然喊到了我們一組，我們便坐到了考場外面。隨著一個一個的人進去，我也離考場越來越近，只剩兩個了，只剩一個了，到我了。我在吹的時候就發現，笛膜不好，心想：這下完蛋了。
上課的時候，老師對我說：“要請我吃飯了哇!”我立刻就知道了，我拿了金獎。
那一次，我拿了人生中第一個金獎。
聽五年級作文12周圍的聲音是那麼奇妙，你細細聽過嗎？
在回家的路上，風吹著樹葉發出“沙沙”的聲音，聽起來是那麼的輕巧，悅耳；接著“嘟嘟嘟”的車子不停地駛過；我邁著輕快、有節秦的步伐向家走去。
到了家，我踮著腳按響了門鈴，“叮咚，叮咚“。家裡沒人，我以為去打羽毛球了呢。但我也有些生氣。為什麼不等我呢？只好邁著沉重的步子走了下來，“咚咚”，幹工的工人做事的聲音突然蹦出來。而我卻一點也聽不進去。
我繞著她們經常去的地方找了找，連一點人影都沒見著。
聽著別人唱著“啦啦啦……”的聲音，我抱著一線希望站在樓梯口旁等。終於，我把她們盼了回來。我的心一下子又提了起來。
晚上，時間伴隨著“涮涮”的筆聲過去了。而我卻還是那麼開心。怪不得學校的衛生阿姨說我像只快樂的小鳥，想到這心不禁又“撲通、撲通”的跳著。
你聽到了嗎？
聽五年級作文13“下雨啦！”我驚叫一聲，剛才的無精打采立刻被驅趕得煙消雲散。看雨，太俗了！還是閉上眼睛，靜靜地享受大自然的恩賜吧。
總覺得雨是一種浪漫，更是一種解脫。
開始，雨就像有人拿玉米粒餵雞那樣，“譁……”地撒下一把，地面和房頂上立刻濺起了銅錢大小的水印。片刻，這水聲又無聲無息了。
雨盡情地玩耍著，彷彿要把地上的汙穢和塵埃沖刷掉，把所有的純潔都從天國裡帶下來，融於這個清新的世界。
雨絲又直直地下著，落在田野裡。那聲音似鼓點鏗鏘有力，熱烈而響亮。如同一曲嗩吶與喇叭的合奏，熱鬧非凡。
雨越下越大。那一朵朵晶瑩剔透的水花，彷彿濺到了我的心裡，滋潤著我的心田。這雨，能沖刷掉你腦子裡的所有煩惱和憂傷，把你的心靈帶到另外一個世界。我像走進了一個寧靜、安詳、歡樂、溫馨的地方……
好久，我才從這個雨的世界中醒來，我突然發現整個人變得好輕鬆、好舒暢。
聽五年級作文14純真可愛的春孩子蹦蹦跳跳地走了，夏姑娘邁著輕盈的步伐走來。
她讓含苞待放的花兒開放，粉的，白的，紅的，單瓣，雙瓣，爭奇鬥豔，格外豔麗，一隻只蜜蜂圍著花兒飛舞，嗡嗡嗡，像是在讚美那朵花更美麗。
她用畫筆為柳樹添上色彩，將嫩綠化為翠綠，擋住毒辣的陽光，形成一道綠蔭小路。
樹上，常有蟬兒低鳴：“知了，知了”，永不停歇，浮躁的人聽到蟬鳴，會將它當作城市的喧譁，心中更加煩躁，而心靜的人聽到，會將它當成一首美妙的樂曲。
夏天那動聽的聲音，靜靜的聆聽，慢慢的感悟蟬的一生，那是一種“蟬躁林愈靜”的心態，任世間萬物紛紛擾擾，我卻不為所動。
夏天的雨不同於春天，春天的雨是溫柔的，雨絲斜斜的飛，如同美麗的仙女，正在曼妙的舞蹈，夏天的雨是狂暴的，豆大的雨點，瘋狂的往地下砸，濺起一朵朵水花，路人們都被砸的狼狽萬分，焦急的尋找可以避雨的地方。春天的雨會連連綿綿的下好久，可是夏天不會，雷雨說來就來，說停就停，不一會兒，雨水過後，太陽就會出現，若不是地上水跡還在，人們都不知道剛剛下了一場雨。
夏天的聲音，是蜜蜂嗡嗡，是蟬兒低鳴，是雨點雷聲，只要用心去聽，就可以聽見夏天不一樣的聲音。
聽五年級作文15不知為什麼，獨有一份愛聽雨的心境。
喜歡聽傘背上“滴滴答答”的雨聲，這時的雨，像一名刻苦的小樂徒，悄悄地拿出傘之琴，開始練習曲目，“滴答”的聲音是音樂迴盪的聲響。
喜歡聽房瓦上“啪啪啦啦”的雨聲，這時的雨，似一個貪玩的小頑童，偷偷地跑出雲房子，開始玩滑滑梯，“啪啦”的聲音，是開心刺激的歡笑。
喜歡聽馬路上“吧嗒吧嗒”的雨聲，這時的雨，如一位辛勤的清潔工，輕輕地拿出大掃帚，開始清掃尾氣，“吧嗒”的雨聲，是清掃留下的痕跡……
恍惚間，睜開眼，發現自己也變成了雨滴。成千上萬的同伴一起奔流而下，有的落在車窗上，偷窺著，然後被人發覺般倉促滑下，留下一道道雨痕；有的跳入江河中，怒吼著，然後與江河融為一體，為江河增加力量；還有的為百花帶來甘霖，然後流入泥土或花瓣中，給它們做最後的、聖潔的洗禮……
過了良久良久，才從遐想中脫身而出，記起自己並不是雨，而只是一個聽雨的人。
