在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的一堂有趣的美術課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上午，美術陽老師通知我們下午帶卡紙、剪刀和雙面膠。
下午，我們都盼望這節美術課的來臨。終於上課鈴響了。陽老師讓我們做一個怪獸面具，我看著美術書上各種各樣的怪獸，最後決定做一個骷髏頭的面具。我把卡紙剪成腦袋大小的長方形，挖了兩個方形眼眶，又畫了兩排尖尖的牙齒，還在腦袋上畫了許多皺紋。我想這一定會把別人嚇得魂不附體或者是大呼小叫。我精心地做著，心裡充滿了憧憬和希望。
面具做完了，雖不像骷髏頭了，但我還是很快活。
我戴著面具去嚇別人，大家沒有被我嚇到，反而哈哈大笑。我決定再做一個武器。做一把劍還是做一隻長長的爪子呢？我想了一會兒，對，做一根狼牙棒！我把卡紙捲成一個圓筒，然後剪一些尖尖的三角形，再川雙面膠把這些“狼牙”貼在“木棒”上。我還改進了我的骷髏頭面具，翦了很多細長的“觸角”貼在上成。
我找王文揚來玩戰爭遊戲。王文揚手拿大刀，頭上的面具更好笑。他的面具挖了兩個洞，四周“長”滿了“刺”，整個面具都是綠色的，我怎麼都看不出他是什麼怪獸。一一場激烈的戰鬥開始了。只見王文揚揮舞著大刀向我襲來，我一時難以招架，便用我的狼牙棒左擋右擋，然後快速地打向“綠怪獸”。哈哈哈！“綠怪獸”的大刀因為太薄一下子就被狼牙棒打彎了。
我們在這節美術課上玩得非常快樂。
一堂有趣的美術課作文2啦啦啦！又到了我們的美術課。上節美術課上畫的是外形奇特的悉尼國家歌劇院，同學們很享受這樣的繪畫時光，所以對今天這節美術課有了些小期待。
上課鈴響了，沈老師終於來了。這次老師講的是畢加索的一幅畫，從作者說到了創作背景，同學們都很認真地在聽。不過我老是隱約聽到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋著目標。原來是我們親愛的胡家鵬“胡先生”在製造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個圓形的塑料環扳到底，然後反過來，塑料環立刻蹦起來，發出很吵的聲音。“胡先生”眯縫的小眼睛裡瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界裡樂此不疲。唉，我無奈地嘆了口氣：我們的“胡先生”可真是長不大呀。
接著，老師在黑板上畫，我們跟著他畫，空白部分可以自己補充，也就是說可以天馬行空地來想象了！
耶！我最喜歡這種自由創作。老師在黑板上畫了一個小女孩和一棵樹，剩下的自己想象。
我艱難地畫好了那個小女孩和那棵樹。下面該畫點什麼好呢？我思考了起來。對了！我立刻在那棵樹上畫了個小怪手，用吳月冉的話來說就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛的，我不禁沉醉於我偉大的畫作中。嗯，四周還是有點空，需要加點什麼。我想了又想，決定在樹上畫一個倒著長的蘋果，再加上一個倒著的小兔子。哈哈，看著我的畫，有點呆萌，有點搞怪，總之很可愛！
下課鈴響起後，我看到許多同學都在相互看著自已的畫作。我路過俞書源旁邊時，不禁放聲笑了出來。什麼嘛，簡直是太搞笑了！許多的殭屍在樹上倒掛著，向著奧特曼進軍。樹上被分成了好幾塊，每塊都是一個小天地……
非常非常期待下次的美術課！
一堂有趣的'美術課作文3我的學生們都喜歡我，因為我是一個有創意的美術老師。
今天，我要上一堂獨特的美術課。
現在正是春天時節，我和我的學生們來到梧桐山，遠望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！
我對同學們說：“各位同學，現在，咱們來到這郊區大自然課堂上課，同學們一定很高興有這樣的機會。此時，你們先觀察一下這裡的美麗的風景，待會兒再好好討論，找找最美麗的風景線。”
於是，同學們就各自去觀賞自己發現的風景美點。
因為是第一次這樣上美術課，大家開心極了！於是呢，自然觀察得十分認真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準備！
不久，同學們觀完風景，大家集中在原地。這時，學生甲甄可曦問：“老師，我們應該怎麼作畫呢？”我就說：“簡單！現在是春天，把你們所看到的景象一一畫出來，比如說，你們在看景象時，所聯想到關於春天什麼的也可以畫進來，如春雨綿綿、鳥語花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關於春的，都可以畫，現在，想畫春天的山就在這兒畫，想畫春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開始行動吧！”
於是，同學們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫開了。好像沒有一個人靜坐不動，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。
很快就畫完了，就連不想畫的，也都拿出了自己的真功夫，我把同學們的畫平地上。草地上，同學們的畫和自然風景構成了美麗的畫面，彷彿增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂了，個個讚不絕口。我看到，學生們都對我的課程很感興趣，覺得有意思。
我的創意美術課受到學生歡迎，都說，這真是一堂有趣的美術課！
