在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的可愛的國小作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
前幾天，媽媽去市場給我買來幾隻小雞。這些小傢伙真可愛！
它們的嘴尖尖的.，圓圓的小眼睛一眨一眨的，淡黃色的絨毛細又軟，它們在紙盒裡你擁我擠亂轉，就像一個個滾動著的小絨球。
剛買回來的那幾天，它們不停地“嘰嘰”地叫著。過了一段時間才適應了些，有時還想蹦著往外躥。我抓了一把小米，輕輕地撒在紙盒裡，它們便低著頭一啄一啄地爭著吃。過了一個多月，我把小雞帶到樓前的花壇裡找小蟲子吃。有時兩隻小雞為了爭一條蚯蚓，你爭我奪，就像在拔河一樣，直到它們把蚯蚓掙斷了，或被另一隻小雞爭過去吃了，它們才肯罷休。
有一天，我剛放學就下起了大雨，我邊往家跑邊想：中午上學的時候，我把小雞放在樓前的草坪上，這一下雨還不把它們都淋溼了？當我跑到樓前一看，小雞都不見了，我趕緊去找，可是沒找著。後來媽媽在一個樓洞裡找著了。我急忙把小雞抱過來，它們“嘰嘰”地叫著，好像說：“我們沒事。”我才鬆了口氣。
多麼可愛的小雞啊：我非常喜歡它們。
教師點評：小作者通過認真的觀察，首先寫了小雞的外形，突出了“小”的特點。然後又通過兩件事來描寫小雞的可愛，一件是主人餵食和小雞爭吃蚯蚓時的情景；另一件是下雨天小雞自己找地方避雨的事，都寫得生動有趣。從而抒發了作者對小雞的喜愛之情。
可愛的國小作文 篇2媽媽給我買來了兩隻小白兔，我給它們取名叫白雪和雪兒。它們渾身長滿了白色的毛，遠遠看去，像兩團棉花。小白兔長著兩隻長長的耳朵，裡面是粉的，外面是白的我想，它的聽覺一定很靈敏，它的一雙眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩裡，像鑲著兩顆紅寶石。嘴脣分開三瓣，總是不停地聳動著，尾巴短短的，像一個小雪球。
我最喜歡它們吃東西的樣子，每當我拿著蘿蔔來到小兔子旁邊的時候，小兔子都會跑到我身邊，嘴巴一張一合的好像再說：“小主人，快把食物給我，我的肚子可餓壞了。”我就把蘿蔔扔給了小白兔，它們爭先恐後的吃著蘿蔔，不一會兒，蘿蔔就被吃完了，它們吃飽了之後就在草叢裡玩捉迷藏玩耍了。
每當我有煩惱時，就對白雪和雪兒悄悄地說，它們似乎能聽懂我的心思，耐心的靜靜地聽我訴說煩惱，還時不時的跳幾下子，彷彿在安慰我一樣，慢慢的，我的心情就好轉了。
我很希望把這兩隻小白兔養的又白又胖的，因為它們實在是太可愛了。
可愛的國小作文 篇3我家有兩隻可愛的小烏龜。一隻叫“機靈鬼”，一隻叫“傻大個”。
這兩隻小烏龜穿著一件深綠色的外衣，油光閃亮，威風凜凜，活像一位大將軍。三角形的腦袋是橄欖色的，腦袋兩旁嵌著一雙綠豆般的小眼睛，眼珠向外突起，顯得格外精神。脖子上青黃相間的花紋清晰可見。小烏龜有四隻像鴨蹼一樣的小腳，尖利得很。它還有一條不顯眼的小尾巴，像一根小木棒，擺來擺去。最引人矚目的是那堅硬的外殼。外殼上有十三塊近似六角形的格子，很像一個棋盤。
我把兩隻小烏龜小心翼翼地拿了出來，觀察它們的動靜。“機靈鬼”先看了看四周，覺得沒什麼危險，便膽大包天地活動起來。而“傻大個”卻在原地紋絲不動，過了一會兒，才睜開小眼睛窺探著，又過了好一會兒，才膽怯地伸出四隻腳小心地活動起來。
我機靈一動：讓兩隻烏龜來賽跑。
比賽開始了。“機靈鬼”和“傻大個”都在起跑線上傻傻地呆著。我急得對它們指手畫腳。還是“機靈鬼”反應得快，可它卻扭頭向桌沿跑去。“傻大個”似乎受到了啟發，跟著“機靈鬼”跑。當兩隻烏龜跑到桌沿時，毫不猶豫地跳了下去。“啪！啪！”兩隻烏龜摔了個四腳朝天。我自言自語道：“小烏龜怎麼反過來呢？”只見“機靈鬼”四隻腳使勁地往外伸，頭一個勁兒地往外頂，然後猛地一翻。可惜，“機靈鬼”沒翻過來。我以為“機靈鬼”會洩氣，沒想到它又重新翻了一遍，沒翻過去。第三次、第四次······直到第五次，它才翻過去。我驚呆了，心想道：小烏龜太偉大了！在“龜兔賽跑”中，小烏龜也是靠著鍥而不捨的精神，獲得了勝利。是的，做事只要堅持不懈，就一定會成功。
我愛可愛的小烏龜！
可愛的國小作文 篇4今天我和妹妹去大姨家玩。進門，聽到唧唧的聲音，我們跑過去看，原來是小雞。哇！真可愛，一身黃黃的羽毛，一對小小的翅膀，加上細細的小爪子，湊成了可愛的小雞。它餓了，我沒有注意到，它就唧唧地叫不停，使勁的啄盒子很想出來似的。我把泡好的小米放到碗邊，小雞就埋頭苦幹起來。
大姨又告訴我，雞脖子下面是它的胃，不能使勁捏，如果它這鼓了，說明它吃飽了，就不用再餵了。我和妹妹去寫作業，一會兒聽到小雞不叫了，我們感到很驚奇，我過去一看，小雞睡著了，兩條細腿，站在地上，縮著脖子，嘴拱到盒子上。看著它睡著的樣子，我彷彿看到了它長大了，長成了一隻大公雞，每天早上喔喔喔的叫我起床。
