在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的關於浪花作文，歡迎閱讀與收藏。
在人生的成長過程中，有歡樂、有憂傷，有振作、有迷惘一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這裡的每一朵都是美麗的。
在八年級的暑假中，我極不情願地接受了一項任務：每天練習跑1000米，以迎接九年級的體育加試。剛開始，我還抱有幻想，幻想著哪天下雨了、哪天生病了但現實是殘酷的，整個假期迎接我的都是好天氣。
放假的第二天早上，爸爸帶著我來到了跑步地點。隨著他的一聲令下，我猶如一支離弦之箭，飛奔而去。
剛起頭，我覺得跑步並不是很困難的事，如同腳底抹油一般飛快的向前衝；可隨著距離的拉大，自己的體力不支，我便逐漸領悟到了長跑的艱辛。
當二分之一路程時，我的肚子開始了微微發痛，並且這些微痛隨著繼續的奔跑愈來愈加疼痛，到最後竟成了阻礙我前進的一塊絆腳石。很多次，我都想停下來歇一歇再跑，但我次次提醒自己一定不要放棄，要堅持下去，要化疼痛為前進的動力。
最終，當我衝過那個象徵著終點的白線時，我發自內心的感到自己的偉大和堅毅。因為我又獨立完成了一個在原來看著比登天還難的工作，我內心充滿了激動和成功。這就是我人生中的一朵美麗的浪花，這朵浪花是那麼的美麗、那麼的讓人感動。
關於浪花作文2一朵美麗的浪花，我們可以把它想象成長河中泛起的朵朵浪花，如花似夢，如花般燦爛，如夢般朦朧。我神遊其中，站在沙灘上，一朵浪花向我奔來，撲倒在了我身上。
我的家裡有兩棵桃樹，我愛這兩棵桃樹，它就像是我的好朋友，好知己，每次我都會搬個小椅子，坐在它的前面，吐露我的心聲，我喜歡這樣，因為每次我傷心、難過之時，我都會向它追訴，追訴我的悲傷。
我偶爾去那裡時會帶上剪刀幫它剪剪長頭髮，每年我都會吃到它結的桃子，酸酸甜甜的，很合我的胃口。
在春天的時候，它那美麗優雅的桃花綻放在最引人注目的地方。我經常給它澆水，也經常帶一些朋友來參觀它，它的心裡一定很得意，我彷彿聽到它在說“瞧，他們都在看我呢，我是如此的美麗，我就是榜樣，美麗的榜樣。”
當我去給它澆水時，發現它身上有了枯枝敗葉，猶如女生頭上發出了白頭髮，這是多麼糟糕的事啊，它一定會很傷心，我應該安慰它，便說：“小桃，不要傷心，枯枝敗葉遲早要掉了，到時你一定還是美麗的榜樣，以前是、現在是、以後也還是。”它似乎聽到了我的安慰，輕輕扇動著它的樹葉。
樹葉從天上飄落下來，在空中漫天飛舞，時不時飄來一陣陣桃花香。
一株桃樹像一朵浪花，在我的生活中，伴隨著我成長，讓我開心。一朵浪花像空中飛舞的桃花，跳著婀娜多姿的舞蹈，讓我們只專注於這個。一朵浪花像枯枝敗葉，雖然暫時打敗了大樹，但大樹的意志力一定會打敗你，戰勝你的。
關於浪花作文3靜靜地坐著，記憶如潮水般湧來，每一朵浪花就是每一件往事，我緩緩地捧起一朵，它會為你講述一段難忘的經歷。
記得那是國小時的體育課上，我們在一起打打鬧鬧，說說笑笑的，我們在草地上捉螞蚱，捉在草尖上短暫休息著的蝴蝶，累了就躺在草坪上晒太陽，好不愜意！休息夠了，我們又瘋趕起來，一個不小心，我摔倒在草坪上，好疼，血從傷口處緩緩流出，他們還在草坪上瘋趕 著，除了雪。
“你怎麼了？”雪看著坐在地上的我問道。我沒有說話，用手指了指傷口。她面露愁容，原本舒展的眉頭鎖了起來，望了望天空，離開了。我倍感失落卻又自我安慰道：雪是班上多麼愛歡迎的人，和我也不算很熟，定是找別人去了。可是不久，雪踏著急促的步伐，喘著氣，來到我身邊，在我旁邊坐下，拿出了一瓶紅藥水和一些棉球。雪對我一笑：“忍著點，有點疼啊。”便打開了紅藥水塗在我的傷口處。“哪裡來的？”找醫務室的老師借的。“謝謝你了！”“同學之間相互幫助是應該的。”她對我嫣然一笑。
我忽然為自己的想法感到有些羞愧。她扶我站了起來，我們邊走邊聊，我恍然發現，其實我們之間還是有很多共同語言的，我們都會因考試失利而煩惱，因為父母的嘮叨而煩惱……快下課了，太陽也漸漸落下，在晚霞中，我覺得雪是那麼親切，那麼知心，怎麼以前我從沒發現呢？
那之後，我和雪成了最好的朋友，這一朵浪花，美麗而絢爛多姿，是我記憶的潮水中那必不可少的一朵，在浪花中，我品味到了友誼的滋味！
關於浪花作文4幸福的家庭是一艘美麗的大船，媽媽是船的白帆，爸爸是船的木槳，我是大船旁邊一朵潔白的浪花。
一朵浪花圍繞在媽媽身邊，就是一段芳香的故事。
媽媽要炒菜了，我立刻把紫色莊重的茄子、圓滾胖大的土豆、新鮮嫩綠的豆角請到了水池旁邊，召開了一個彩色的大會。
在我手指的指揮下，茄子開始了蝶泳，豆角開始了仰泳，土豆最調皮，它給我們表演了潛水的功夫。水池裡調皮的水花，把綠色食品的歡笑，藏在了我的酒窩裡。
我把多彩的蔬菜擺在了菜板上，母親手中的菜刀開始展示它的藝術才華：調皮愛動土豆，變成了片兒；嶄新鮮嫩的豆角，變成了絲兒；端莊穩重的茄子，變成了段兒。還沒炒呢，被裝在各種樣子的盤子裡，也是那樣讓人有食慾。
在油鍋的歌唱中，一盤兒土豆絲，喜滋滋的登場了；
在油煙的舞蹈中，一盤兒燜茄子，油汪汪的表演了；
在磁碟的邀請中，一盤兒燉豆角，熱騰騰的上臺了……
視窗的爽風，悄悄地溜進來，給媽媽的額頭上閃光的汗滴送去安慰。我卻用溼巾輕輕的擦去媽媽汗水，母親的微笑是那樣的幸福，母親的酒窩是那樣甜蜜。
我先給媽媽送去筷子，又給爸爸斟滿美酒，啤酒在杯中用微笑給我點贊——愛勞動、懂孝心的孩子，人人誇獎！
家是幸福的大船，媽媽是飛舞的大帆，爸爸是有力的木槳，而我則是大船旁幸福的浪花！
指導教師點評：文章貴有真情。好多學生都在抱怨作文無事可寫、無話可說。本篇文章給我們做了一個很好的範例。小作者開口小、開口巧，以小見大，用洗菜、炒菜這件小事情，反應了愛勞動、懂孝心這個大主題。語言特色鮮明：優美清新，尤其是把洗菜比作運動員跳水和游泳，讓同齡學生有很新的借鑑意義。
關於浪花作文5我在海灘上散步、觀海、踏浪，浪花變化無窮，給我無盡的歡樂。
浪花可以大氣磅礴，高一米的浪花，發著巨響向海灘衝來，最後譁一下落在海灘上，使人望而生畏；它可以小巧靈瓏，浪花猶如果凍的質感向前緩緩衝來，最後如結霜般結在了海岸上，留下踏浪人串串的笑聲。
大浪退去，我停下來，彎下腰，低下頭，俯下身子，在海里清理我那因挖沙而弄髒的手。突然，我好像摸到了什麼東西，我趕緊把它抓住，拿到手中，原來是一隻小螃蟹，果真是小啊，連蟹殼都還是軟的。小東西害怕極了，極力反抗，試圖用它那還未長成的夾子進行防禦，我趕緊將它放在沙灘上，只見小傢伙剛一沾地，就用八條腿飛快的挖動著，不一會，便鑽進了沙子，只留下被其攪渾了的海水。這時，一個大浪打來，將剛才的地方沖刷一新，浪退去時，彷彿一切都未發生過，又是一個嶄新的開始。
浪，可觀，可玩，變幻莫測，還可帶來深海的寶貝，它就像是大海的使者，架起人們與大海之間溝通的橋樑。若你是愛海之人，懂得欣賞和愛惜，大海會向你展示它的友好，為你帶來豐富的寶藏，若你不懂珍惜，肆意破壞，過度貪婪，它也毫不示弱，會給你以最強烈的打擊，讓你嚐盡苦頭。既然如此，我們何不都做那愛海之人，和大海成為永遠的好朋友呢。現在，就讓浪花捎去我們對大海深深的祝福吧！
關於浪花作文6擷取一朵最美的浪花，裡面泛著母愛。——題記
門，“呼”地一聲被狠狠關上。
外面的世界是那樣精彩，我卻深深陷於與母親的爭吵當中，我知道，母親這會兒也跟我一樣，一樣地無奈，只不過，一個在門外，一個在門內。
外面是煩的，我在陽光下行走，裡面是安靜的，母親在寂寞下正做什麼呢？
不知在外面走了多久，只覺得肚子在咕咕地叫個不停，怎麼這麼不爭氣！我用手摸摸口袋，才發現錢忘在了家裡，正想著是回家還是這樣繼續走著，驀然才發現，自己已經走上了回家的路。靜悄悄地上了樓梯，靠近那扇熟悉的門，心，咚咚地跳，猛然發現門口有條小縫，長長的小縫，似乎特意為我留的。
門內，靜悄悄地，靜得氣都不敢大聲呼吸出來，只有那盞燈發出明亮的光，瀰漫著溫馨的味道，讓人感受“家”的溫暖。
我知道，一扇門，隔開了我和母親的心。也許，我只要跨出這一步，就能和母親的心相連，情相依……，但我，此時卻始終跨不出這一步。
門內突然傳來了拖鞋摩擦地板的聲音，竟聽起來那麼悅耳。
門開了，我沐浴在溫暖的燈光下。我有些惶恐，張不了口。
“回來了”，母親似依舊平靜，“快去洗洗手，飯在桌上。”
我被母親拉進了門，我心好像一下被溫暖包圍了，那扇門，將我與冰冷隔離。
浪花，記錄著母愛。絢麗的風景，浪花，美麗。
一朵美麗的浪花，讓我重溫母愛，多想讓時間浸潤在這似水流年裡，徜徉於母愛，浪花濺出。
這一朵美麗的浪花，倒流出我青春是……
關於浪花作文7人生，就是一片茫茫大海。一朵朵細小的浪花與堆積起的驚濤拍岸構成了七彩複雜的人生。海水中，掬起一朵美麗的浪花，回味人生的美。
走在放學的路上，揹著沉甸甸的書包，想到回家後一大堆的作業，心頭也是沉甸甸的。太陽掛在天空的那邊，昏昏欲睡。馬路上，匆匆駛過的車輛掩蓋了恬靜、歡樂的氣氛。加快了腳步，突然在拐彎處，我放慢了腳步。
一個環衛工人走到了人行道上。他穿著單薄的衣服，旁邊停著一輛破舊的收垃圾車，我不覺有點瞧不起他。他走到盲人道上，這是我有點不解，我悄悄的注視著他，那雙蒼老而又深邃的雙眼充滿了淡定與處事的成熟。他走到一排停車處，靜靜的移動著車輛使人行道變得更寬一點。
他的行為吸引了我，他為何要搬移車輛？這時，只見一個盲人拿著導盲杖慢悠悠的走著，忽見環衛工人嘴角微微上揚，似感受無限的快樂！原來，他這麼做是怕有人被佔用的盲道的車輛而不好行走。一種敬意與慚愧湧上心頭。我自責道：我不應該因為地位差異而藐視他。他用自己的雙手去建立美好家園，用自己微不足道卻又力所能及的行動去溫暖他人。我的心裡也暖意融融，我忽然感覺旁邊的一切事物都是和諧、美好的。原來放慢腳步，並不是對生活的一種懈怠，而是讓幸福能追趕上我們。我用敬意的目光注視著這位平凡的環衛工人，用自己的善良、樸實去溫暖身邊。我也跑過去，一起幫助使盲人的道路更加暢通無阻。
“這不就是生活中一朵美麗的浪花嗎？”我不禁想。雖然並不波瀾壯闊，卻使我體味到社會的溫暖，平凡的環衛工人讓我懂得用愛心去溫暖他人，用行動去建立美好社會。小浪花，雖小，卻折射出無限的光芒與哲理。停下腳步，讓幸福的腳步追趕上。
那是一朵美麗的浪花，用愛的點滴力所能及的去美化社會，讓幸福的腳步追趕上我們，付出了才是快樂的。
關於浪花作文8“不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能隨便成功……”我哼起這首歌的時候，總會想起那學游泳的情景。它可以說是我生活中一朵美麗的浪花。
讀國小四年級那年，我家附近開了個游泳館，有了游泳班。我媽看了開班資料後，就勸我去學游泳。
開始，我很不樂意。媽媽就誘惑我，說我學了游泳以後，到海邊衝浪會很爽，又說以後搭船的時候，沉船也不怕，因為會游水。媽媽誘惑的語言一大堆呢。
我耳根子軟，很快被說服了。心想，試一試，怕什麼？
剛開始學的是憋氣，覺得挺容易的。憋了兩天氣後，教練開始教我們划水動作。我自我感覺挺好的，可教練卻說我動作不對--不是劃的位置太下了，就是兩手不平衡。
於是我改進。又過了一天，我腰上繫了個浮板，手裡拿了個浮板就下水了。不知是我太重了，還是浮板太小了，我下水以後，就整個人往水底沉。旁邊的教練看見了。急忙把我撈起來，很無奈地說了一句：“你的腿要劃，頭要從水裡抬起來呼吸。”接著做了示範動作。我也跟著做。剛開始，鼻子老嗆水。但我還是堅持練了好幾天，有了明顯的進步。
跳水也是難學的。我手中的浮板放到水中，從跳臺往下跳，然後往淺水區遊。因為沒有先吸一口氣再跳，於是鼻子進水，口也喝水，手、頭都是朝下，而腰卻因為浮板而拱起，感覺就像那些科學怪人研究室裡浸泡的生物，要死了一樣難受。可能是求生意識發揮作用了，我拼命地划水，努力把頭往水面仰起，看不清方向，只是四處亂撞……
終於被教練拉起，被他訓了幾句。
我身體難受，心裡委屈，極度害怕起那個跳臺來。當再次輪到我跳時，我想不跳。教練瞪著我，我還是不跳。教練走過來，“咚”地一聲把我扔進了水裡，我惟有拼命地遊啊遊。教練叫我大膽地跳，我試過幾次後，不那麼怕跳臺了，慢慢喜歡上了跳下水時那很刺激的感覺了。
有些事情，第一次嘗試的時候可能很難受，可是闖過了第一次的難，我們會漸漸發現其中的竅門，學會它並且駕馭它。
天空中，又是一掛美麗的彩虹，我看著水波粼粼的泳池，心裡說不出地高興。啊，生活豐富多彩，不時會激起美麗的浪花呢。
關於浪花作文9在我的成長曆程中，有許許多多的往事。有歡樂，有憂傷，有迷惑……但每一件往事都是我生命長河中一朵美麗的浪花。讓我為你捧起一段記憶中塵封的往事，讓它為你講述一段難忘的經歷。
記得三年級那年的一場數學考試。考場上我早早解答完試題，自認為沒有錯題，不用檢查。於是“無事可幹”的我便拿起橡皮玩了起來。正玩得興致勃勃時，忽然發覺監考的王老師正狠狠地瞪著我。我急忙手忙腳亂的收起橡皮，拿起筆在紙上胡亂地算了起來。過了一會兒，我抬頭看了看王老師，發現她不再注意我時，就又興致勃勃地玩了起來。
也不知道玩了多久，我發現王老師向我走來，便趕緊擺出一副更加認真檢查的神情。我心裡暗暗希望王老師不是來找我的。誰知，王老師正好在我身邊停下，看了看我的卷子後，王老師顯然很失望，用手指點點我的卷子就走開了。年幼的的我還不能體會到老師的苦心，又玩了起來……
那次考試，數學成績從來不下90分的我第一次考了88分。又想起王老師考試那天的目光，又想起王老師那天生氣的表情，又想起王老師那天失望的眼神。我感到無地自容，臉上火辣辣的，慚愧使我抬不起頭來。可是王老師的一句：“下次認真點兒，別做小動作！”就把這事瞭解了。抬起頭來，我淚流滿面，一半是因為深深的內疚，一半是覺得對不起那些喜歡我的老師。這句話是那樣輕，卻讓我記憶猶新，它像一枚種子，深深地扎進我的心裡。
從此，每當考試，我都要盡我的最大努力去認真檢查。每檢查出一道錯題，那句話便在我耳邊重現一次，也都會令我想起那次考試，還有那位和藹可親的老師——王老師。正是那次考試，讓我長大了許多，也讓我懂得了許多。雖然事情已經過去了很久，但這件事卻永遠在激勵我前進，前進，它也告訴了我的努力方向，讓我銘記住了老師的苦心。每次考試前，我都要回憶一下那件事，來告誡自己要細心。
時光慢慢褪去，可這些美麗的浪花卻永不褪色。它們永遠盛開在我的心中，永遠在激勵著我前進。在人生的長河中，還會有許多這樣的浪花，短暫而又美麗。願這些浪花成為我最寶貴的財富！
關於浪花作文10在大海、河流亦或是湖泊中，浪花是最常見的了，它們潔白、美麗，雖然稍縱即逝，卻給人的心上留下了難以磨滅的印象。
其實，不是隻有在水中才有浪花的。
如果將生命比作一條長河，起點是出生，終點是成功，兩岸美麗的風景是用汗水澆灌的花朵，那麼，在駛往終點的過程中所經歷的歡樂、迷茫、憂傷、教誨等，便是裝點著生命長河的一朵朵美麗的浪花。
回首成長過程中，我最要感謝的是師長的教誨。
那還是八年級剛開學時候的事情了，八年級的學生相比七年級的學生，要多學一門物理。剛學習物理的時候，我過於自信地認為這是一門紀委簡單的學科，課上聽聽即可，抱著這樣的思想，我的學習緊緊侷限於課堂，從不做任何練習，但是，當第一次考試時，拿到題目的那一鬢那，我傻眼了，這些都是什麼題目啊，我怎麼從未見過！一粒粒汗珠從額頭上冒出，我竭盡全力地回憶相關知識點，結果卻無濟於事。夢魔一般的考試終於結束了，我鬆開被我緊握的、被我弄得全身是汗的筆，頹然地趴在桌子上。
分數出來了，不出意料的差，正當我沮喪之時，班主任輕輕地走了過來對我說：“不要畏難，多做練習，勤于思考，我期待著你的下一次成功。”就是這一句話，將懊惱的烏雲一掃而空，讓我豁然開朗。是啊，失敗有什麼了不起的`？即使失敗，我也可以重頭再來，只要我多下功夫，努力學習，又有什麼能難得倒我？現在的我物理已經跟了上來，在一次次成功後，我從未忘記班主任那一句簡短的話，我用這句話時時提醒自己不要害怕失敗，因為失敗是成功之母！
感謝老師，正是您無私的教誨讓我不偏離我的航道，讓我能夠欣賞到沿途這一朵朵美麗地綻放的浪花！
關於浪花作文11那年夏天，微風輕拂長裙，不曾忘記，是你我第一次相遇。
我帶著滿是疲倦的心，走近，又走近。你潔白的浪花，為我編織了長裙，一次次，浸潤我的眼睛。而你，是如此讓我著迷，滿是青苔的古道，綠蔭擁簇的孤島，我只願將你擁抱，在斑斕的盛夏。 鼓浪嶼，第一次與你相識，是在那一年的 盛夏。你如那蔚藍大海中的一滴淚珠，如此純淨，如此靜美。當我乘著遊輪來到你身旁時，你的氣息，安撫了我的煩燥與疲憊。 身後的海浪，一次一次的打在你的腳上，時而輕柔，時而迅猛，伴著一次又一次浪花破碎的聲音，我悄悄地走進你的懷抱，耳邊的浪花聲越來越小，最後，環繞在耳旁的是布穀鳥時有時無的歌唱，像是一不小心來到了一個世外桃源，沒有一絲一毫的喧鬧。 你能感覺到嗎？我走在你的懷抱。青苔爬滿了你頹廢的籬牆和古道中的石階。而你所讓我震撼的是一棵棵奇形怪狀的古樹，有的深深的嵌在泥牆裡，有的則直立在古道兩旁，還有的緊緊纏繞在古屋的牆上。
年復一年，這些古樹的根鬚脈絡將你的每一寸肌膚緊密連繫，也將我的心纏繞在了這裡，無法帶走，也不願帶走。 你所讓我著迷的，是那與世隔絕的寧靜，我小心的呼吸，怕將這裡的寧靜打碎。在你的懷抱裡，沒有盛夏的炙熱，沒有塵市的匆忙，我似將自已忘記，忘記在你霽色的天空中，忘記在你悠長的古巷中。或許，我早已變成了你的一棵古樹，伴你黎明黃昏，與你共生共滅。 我還在輕輕的走著，我輕拂你的霓裳，親吻你的臉龐。夕陽的餘暉撒滿你髮梢。岸邊，海浪變的比來時要安靜，一波一波，輕柔如風，波光鱗鱗，海面上無數光斑在閃耀，似一顆顆亙古的恆星，璀燦在夜空中。我乘著遊輪返回，看著遊輪所打出的浪花，海風吹散了束好的長髮，我與你作別，在雲翳豐滿的夕陽中。而你，是如此的安靜，溫暖我整個盛夏。我看著你漸行漸遠，而我的心也早已與你山水相依。
你，就是我心海里那朵浪花，溫柔似水，堅毅如剛！
關於浪花作文12“風翻白浪花千片，雁點青天一字行”。這是總書記在APEC會議上演講所引用的詩詞。總書記用這句話比喻亞太經合組織的21位成員，同樣這句話也可以用來比喻我們偉大中國十三億人的凝聚力。
我們國家正迅速發展著，國際地位越來越為世人所矚目，這一切都離不開中華優秀兒女為國家所做出的貢獻。奧運會跑道上奔跑著的運動健將，游泳池中施展優美泳姿的游泳選手，舉重場上奮力嘶吼的運動員，滑冰場上不斷旋轉著的美麗身影......
他們為國家贏得的一枚枚獎牌凝聚在一起，匯成一股力量將中國向著世界頂峰推去；莫言作為第一個獲得諾貝爾文學獎的中國作家，向世界展現著中國特有的“風景”……所有的這些成就都匯成了凝聚力不斷振興著中國，發展著中國，向全世界的人展現著一個正在崛起的中國。
“上善若水，水利萬物而不爭。”一個“善”字，記載著我國多少年的傳統美德：戴杏芬在十年前的一個舉手之勞，成就了十年後的一名企業家；“最美媽媽”吳菊萍，“最美司機”吳斌，“最美女教師”張莉莉，他們幾乎出於本能的行為挽救了多少人的生命……他們的“最美”贏得了全社會由衷的讚美，“善”在他們身上體現得淋漓盡致。他們雖然平凡，但卻為社會做出了無私的貢獻，傳承了中國流傳幾千年的優秀品德，他們的善舉凝聚成一股力量，引領著中國不斷向前發展。
“雄關漫道真如鐵”，在歷經了苦難與犧牲之後，中國人民終於主宰了自己的命運；“長風破浪會有時”，正是依靠著中華兒女的同心聚力，中華民族偉大的復興之夢才能夠實現；“人間正道是滄桑”，經過不斷地艱辛探索，中國終於找到了適合自己發展的道路，逐步實現中華民族的偉大復興……
《復興之路》向國人展現了中華民族復興的偉大前景，也寄寓了人民想要實現復興的美好願望。
我們作為高中生，作為國家未來的主人，國家的偉大復興還要靠我們去奮鬥；作為社會中的一員，國家的良好風氣還需要更多的人去營造，相信十三億中華兒女凝心聚力，定能實現中華民族的偉大復興！
關於浪花作文13還記得多少年前，我還是一個牙牙學語的孩童，那時。我就已經對海充滿了嚮往，多少次在夢中，我站在一望無際的大海彼岸，近觀那潮漲潮落的奇妙景色。多少次在心中，我勾勒著大海雄偉形象，想象著浪花打溼我的衣角。
如今，我已經站在了這一望無際的大海邊緣，靜靜的觀望著腳下流淌著的浪花，觀賞著他們波動而起的浪花。
海水從我的腳趾縫裡繞過，柔軟的讓人沉醉。這美妙無比的浪花逐漸侵蝕了我心中最後的黑暗，讓我忘記了人世間的喧囂，讓我記起了我一直以來的追求，讓我懂得了追逐的意義。
我們到底在追逐什麼，人已經離去，物已經成灰，我們追逐到了什麼。
那是一朵過於美麗的浪花，我選擇追逐它。在那裡，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那裡，我可以看到喜氣的太陽，在那裡我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。
它……從我的手指縫中流逝。我閉上了眼睛，頹然鬆手。
既然選擇了追逐，那麼我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。
我看到了，我看到了。那是多麼美麗的畫面！那是我們從未經歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花裡，我看到了，我親吻了手掌中的溼意。不知在什麼時候，一切都變了，變成了從未經歷過的生活。
浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。
浪花依然純潔，代表著人生中的美好。
浪花依然動人，感動著無數人的內心。
還一朵美麗的浪花，我為其沉醉，我為其感動，我只希望能將你永遠留在我的心中！
關於浪花作文14每每聽到大人們呼喊孩子回家的聲音，我就會情不自禁地想起我的童年。
火
在我們家院門口，有一堆廢紙。每逢夜晚，我和小夥伴們就會不約而同地來到這裡，拿出從家裡偷來的火柴點燃廢紙。熊熊的烈火燃燒著，照亮了天空，也照亮了夥伴們的臉。沒等廢紙燃盡，大家早已從四面八方撿來了更多的廢紙、碎乾草，伴隨著強勁的風，火勢更旺，夥伴們跳著、叫著，盡情地享受著快樂……不知過了多久，家家的大人們陸續地吆喝著：“回家了，該睡覺了！”，大家才戀戀不捨地離開。
哦，我那如火一般熱烈的童年！
沙
童年，我們的手永遠都不會變白，每當院子中人家有人要蓋房子時，那一堆堆沙土上總會留下我們的足跡，在這沙土上，我們爬到上面，用沙子堆出各種各樣的造型和圖案，再自己看著自己的作品自我欣賞，然後深深地陷入自我陶醉中，不知什麼時候，一個沙球飛了過來，打到我的臉上，頓時臉上火辣辣的痛，等到反應過來時，也從沙土堆上抓起一把沙向夥伴扔過去……就這樣，當回家的呼喊聲再次響起，我們便又不得不悻悻地離開。當然回家是免不了要挨一頓臭罵。
哦，我那如沙一般金黃的童年。
水
在我們的院子裡，如果有一個個小水窪，不用說，那又是我們的傑作。
每到下午，我們總會拿出自己的零花錢，去買氣球，回家裝上水，每個口袋都裝上幾個，然後向小夥伴扔去，“啪!”，氣球炸了，炸的小夥伴滿身是水，隨後，小夥伴也會向我扔過來，弄的我溼淋淋，變成了“落湯雞”。就這樣，院子的凹處總會變成一個個小水窪。
哦，我那似水般歡樂的童年。
童年像折斷的樹枝，永遠不可能復原。童年像飄落的樹葉，永遠不會回到枝頭。童年像潔白的浪花，在我的記憶深處時常泛起。
關於浪花作文15在我的記憶中，一直有一段令我無法用言語表達的時光，其中夾雜著我的叛逆與父母淡淡的哀愁，現在再回望一遍，已經不是當初的那種感覺了。
記得國小時期上五六年級的時候，我每天都以不同的方式但同樣的結果來對待學習，上課時不是和同桌在摞成山似的書本後面竊竊私語，就是和前後桌互相打鬧傳傳小紙條，有時甚至還會偷偷用手機聊天發微博……這一切都讓父母和老師傷透了腦筋，他們有時還會召開一個“祕密會議”來討論我的行為態度。但每次他們“開會”時我都會偷偷跟在後面，暗地裡嘲笑他們的無知。
那段時間我真是瘋透了，搞些唬弄人的惡作劇已成了我的習慣，為此爸爸媽媽經常找我談話他們臉上深深的悵惘像冬季的冰湖，令我無限憂鬱傷感。可傷感只不過是鬧劇之前的序幕，序幕落下，傷感也就隨風而去了。
但自從我踏進國中校門的那一刻起，就註定我要擺脫這些陋習。開學的那一天，我倚著教室的門框，用憂愁的目光送走爸爸媽媽，心中的憂傷猶如黃昏般逐漸蔓延，促使我懂事成長。
慢慢地，我又找回了那個勤奮努力的自己。夜晚，寢室安靜地令人發怕，我甚至能聽到自己的血液在身體中汩汩流淌，我想著過去的那些事，那似乎只是一場夢，只不過夢了好久罷了。但不管怎麼說那都是我童年與青春之間的過渡，使我領悟了許多，也改變了許多。它一直在激勵著我，鞭策著我，以防我又掉入陷阱，鼓勵我奮力前進。
光陰像飛機劃過天際時留下的白線，而正是這些淡薄如雲的線勾勒出我的成長。我終於告別了童年，腳步鏗鏘地走向青春的大門。
那雖是一段不堪回首的往事，但在我心裡卻是一朵美麗的浪花，加快了我前進的腳步。
