在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的誇誇同學作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期三下午，我們正在上美術課，黃老師提問：“雪花是怎麼形成的？”我們班的“百科全書”程靖涵立刻把手高高舉起來，好似一面國旗，在這個班級裡高高飄起。
黃老師立刻請“百科全書”程靖涵，他立刻站起來，好似一隻活了的鉛筆在回答：“雪花是在高空……”我們感到無比驚訝，他居然回答得這麼詳細。
原來，這些知識是“百科全書”從書裡帶來的。一天，我問他：“你為什麼這麼愛看書？”“百科全書”笑看回答：“你難道不知道嗎？書裡面有無窮無盡的知識，高爾基都曾說過書籍是人類進步的階梯。”
聽了他的話，我就回去進入書的世界了。
誇誇同學作文 篇2今天我要誇誇我三年級時的同學趙子龍。他高高的個子，瘦瘦的身子，一張圓圓的臉上，嵌著一對烏黑髮亮的眼睛，像兩顆黑寶石，炯炯有神。
記得三年級時的一天上午，北風呼嘯，寒風刺骨。我不小心把手劃了一個口子。趙子龍看見了連忙幫我買了一個創可貼貼上，並對我說：”這傷口千萬不能被凍了，要保護好。“體育課時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記帶手套，手凍得像胡蘿蔔。趙子龍看見我沒有戴手套，走過來問：”你沒有帶手套嗎？“我點點頭。他看著我的手，一邊摘下他的手套一邊說：”來，戴我的吧！“我連忙把手插在兜裡，推辭說：”不要，不要！“我的手被風吹習慣了。”那你手上的傷口怎麼辦呢？“他不由我分說，就把我的手拉過去，應把手套戴在我的手上。北風呼呼地吹著，吹到臉上像刀割一樣，而我的手卻暖烘烘的，看著這雙手套，我的心裡有說不盡的感激。
這樣一位熱心幫助別人的同學不值得我們誇獎嗎？
誇誇同學作文 篇3班隊課上，同學們一起來“誇誇我的同學”。
首先，同桌之間互誇，然後，誇一誇班級裡的同學。每個人都能看到同學的優點，有的人樂於助人，儘自己的能力幫助有需要的同學；有的人願意和別人分享，讓一份快樂變成了兩份，甚至很多份；有的人學習態度很認真，是大家學習的榜樣；有的`人在體育上表現突出，成為別人羨慕的物件……
同學們都用一雙發現美的眼睛去欣賞班級裡的同學！也希望同學們能夠發現自己的缺點，把自己的缺點慢慢轉化為優點。
誇誇同學作文 篇4我有一位同學，他非常喜歡看書。他家的書數不勝數。他在家裡看，在學校也看，只要有空，在隨便的地方都可以看書。
一天放學，他在學校裡等他的媽媽來接他。於是，他就拿起一本《故事大王》坐在操場上津津有味的讀起來。一會兒，他就看入迷了，完全沉浸在書香之中。一點兒也不被外邊的喧鬧聲所影響。他看書的表情還真豐富呢：一會兒哈哈大笑，一會兒皺著眉頭，有時悲痛不已，有時似乎來到了仙境，真是看書也能看出個千變萬化啊。我本 想找他去玩球的。但是見他這麼入迷，就改變了想法。我走到他身邊，用手在他眼前晃了晃，他好像沒有覺察到我們存在一樣。還是目不轉睛的盯著他的書，我突然想逗一下他。就把一本語文書放在他的頭頂上，如果他動了，書本就會掉下來。然後我跑開了。在不遠處繼續觀察他。很久很久 了，我被這樣的場景感到驚奇：那本書居然沒有掉下來。我走進他，發現他那雙烏黑髮亮的大眼睛炯炯有神，在閃爍著智慧的光芒。
我問他：“你怎麼那麼愛看書呢？”他一本正經的回答：“書是知識的海洋，不愛讀書的他才沒有好成績呢！”哦，我明白了，怪不得他的成績總是名列前茅呢！
這就是我們班的小書迷——小明！
誇誇同學作文 篇5我的同學賈豔陽，他十歲了。賈豔陽的相貌很可愛，有著聰明的小腦袋瓜，賈豔陽寫的字也很好呢。
有一次，老師教給我個任務------判聽寫。當我判到賈豔陽的聽寫作業時，哇！與其他人寫的根本不一樣，比如“坪壩”，其他同學是這樣寫的“坪壩”，而賈豔陽寫的剛強有力“坪壩”，是個寫字小老師。
賈豔陽寫字時不光剛強有力，而且速度驚人。
有一次，我們正在做老師佈置的作業。這時，賈豔陽“嗖”地站了起來。原來，賈豔陽以驚人的速度做完了作業。
賈豔陽，我們一起進步吧！
誇誇同學作文 篇6我的同學很多很多，其中楊蕭遠是值得誇獎的。
楊蕭遠長著長長的頭髮，紅紅的臉像熟透的蘋果，彎彎的眉毛下嵌者一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石。紅紅的嘴脣一張開，露出了一排潔白的牙。
楊蕭遠是一個助人為樂的同學。又一次上自習可我正在做數學題，忽然有一道題難住了我，我左思右想怎麼也做不出來，楊蕭遠知道了，就耐心的給我講還幫助我分析題，直到我會做。
她真是一個助人為樂的好同學。
誇誇同學作文 篇7在開學以來，我的同學又多了許多，我和別的班級裡的同學以前都不認識。不過在校長的倡議下，學校開辦了特色課程，全校的每個學生都可以報自己喜歡的課程。就這樣我認識了許多新同學。其中有個新同學對我的印象特別好，他就是我的好同學好朋友“王振開”。
王振開是一位熱愛學習、尊敬師長的模範帶頭人。他的品德是我應該學習的。
他有一個聰明的小腦瓜，有一個尖尖的鼻子，一雙不大不小的耳朵，和一雙靈活的小手。這就是他的外貌了。
王振開，無論在上什麼課程的時候都是在認真的聽講。在他來的第二個星期，我和二號同學趙景帥正在討論聽課時誰去講題，過了一會王振開來了，於是我對他說：“我和趙景帥都在聽課的時候講過題，就你沒講過，這次劉老師在咱們班裡聽課，你講一次題行嗎？”沒想到王振開爽快的答應了。後來，在講題的過程中，他也居然把學生有疑問的問題都回答出來了。我們真是對他刮目相看啊！從這件事，我認為他是一個特別守規矩，特別有擔當的一個人。更是一個特別聰明，深藏不露的一個人。
我羨慕他的聰明才幹，我尊敬他的有責任擔當。我跟他還有很大的差距，我要學習他。
這就是我要誇誇的同學——王振開。
