責任之愛作文（精選23篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的責任之愛作文，希望對大家有所幫助。

責任之愛作文 1

同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任。責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什麼要揹負呢？因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位美國義大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。

今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。大家都說，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至於兩者之間的關係是相輔相成的。有人說，有了愛才有責任；也有人說，有責任才有愛。而我要說，愛源於責任。

什麼是愛？愛是一種主體傾向於客體並願意為之付出的情感態度。而什麼又是責任呢？責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這裡講“愛源於責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的願望。對於我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的雲彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嚐這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！教師們為了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生；要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的願望；我要認真上好每一節課；我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語裡所飽含的.不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎？再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心；認真備好每一節課；不厭其煩的反覆講解；事無鉅細的樣樣關心等等。試問，這裡面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎？毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源於責任。

看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。

責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是核心，愛是外化。有了責任才有愛，愛源於責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。

學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有著自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

相信大家，我們一定要在未來的日子裡發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。

責任之愛作文 2

愛能給人帶來溫暖，帶來快樂，帶來希望，甚至帶來成功。因此，給予學生的愛顯得尤為重要。而教師的愛更多地流淌在平凡的日子裡。在任職的這幾個月裡，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛更多的是一份責任。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。

國小特級教師陶淑範就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在教育的田野耕耘收穫，給了我一生的充實。”優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜託、拜託’時，我的.心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任。”這正是師愛的真摯的表白。

記得512大地震中有這樣一些事蹟，汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大和永恆。

譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數人的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護自己學生的壯舉，猶如最後一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事蹟可歌可泣，是偉大、是永恆。可是在我身邊的老師們，他們在日常教學生活中的點點滴滴同樣也能感動你我。

親耳聽到的，親眼看到的太多老師的感人事蹟，他們都在時時刻刻激勵著我，鞭策著我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創造著無數的偉大，讓我們這無數平凡的人兒在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任。

責任之愛作文 3

“奶奶，奶奶，我們去店力買冰淇淋吃啊，快點走拉。”一個小孩纏著老人的胳膊使勁的往大門走。

“你這孩子剛剛不是才去買過糖嗎？”老人被孩子拖著往外拐。

“我就要吃，要吃嘛”小孩有點帶著哭腔的語氣。而旁邊則有個女孩幸災樂禍的笑。

“我就知道又是你叫他去買的，整天不會別的'，就知道買東西……”老人手牽著滿臉歡喜的小孩，而一邊帶著責備的語氣對女孩說。那女孩就翹起小嘴巴。

一路就是這樣走去商店。

我閉著眼就可以想象到剛剛發生在隔壁的事，因為這種事常發生，已經習以為常了，女孩藉著小孩被寵的權利，常誘惑小孩買動買西的，因為她覺得根本都得不到那些。原因很簡單就是她是女孩，而小孩是男孩。只要是小孩想要的，老人就會給他，雖然常常帶著埋怨的語氣說他，但裡面卻藏著疼愛。就是因為這種愛，老人儘量滿足小孩的願望。女孩呢，其實老人對她很好，她父母不買給她的，老人都買給她，只是每次買給她時，總是老老叨叨的。使女孩很不滿，而且她也看不到老人對她好的一面，她總以為他們只疼愛她小弟。

女孩和小孩總是不一不牢的纏著老人，有時老人不小心弄到了小孩的玩具，小孩就不一不牢的要老人給他弄完整。老人總是很無奈，沒辦法，這就是愛！

我記得有一篇電視劇是《老孃淚》，寫得是在一個很貧窮的村莊裡，有個年輕人考了個好學校，是學金融的，很有出息，還常常得了第一名，使他娘高興得不得了，可最後卻走了不歸路，拿了國家的錢。他娘踏過千山萬水去找他自首，甚至還得了一種病，最後在親情下，青年人終於伏法了。

看完後，我眼淚都快掉下了，那老人可真命苦，年紀輕輕就死了丈夫，老年後，兒子又這樣，為了還債，每天做得腰痠背痛，還要找她兒子。其實她兒子也是受人影響，才那樣的，不過他自身也有錯，如果他是正義的，就不會那樣做了。

愛，是什麼？

愛，是一種責任，是一份艱鉅的任務，是無私的！

所以朋友們，不要為了一件小事就和你父母吵鬧，他們都是為了我們好，就算有時是他們錯了，我們也應該用明確的方法去說服他們。

以後我們長大了，我們也要去承擔這種愛！

因為這是一種每個人都必須承擔的責任！

責任之愛作文 4

假日難得，開啟電腦點開了《超級演說家》。

音樂聲響起，迎面而來的是位個子不大高，腿腳不大方便的中年人，走起路來一瘸一拐，我不禁撇撇嘴，心中升起一絲不解，什麼？仇老師就讓我們看這個！看這個殘疾人演講？雖然有些不明白，但還是耐著性子看了下去。

“他”叫崔萬志，天生殘疾。他不太生動的語言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個錦囊，所謂的三個錦囊，並不是真正的“錦囊”，而是三個做人的道理。

崔萬志說，他曾經和兒子遇見過一個乞丐，看到一個孤苦伶仃的乞討女孩說自己的父親沒了，母親也得了癌症。於是，兒子十分同情她，便給了她十元錢。可給完錢後，兒子轉身問他：她會不會是騙子啊？如果她是騙子怎麼辦？這時的崔萬志卻沒有為此感到後悔，而是微笑著，撫摸著兒子的頭說，如果她是騙子那更好的啊！這樣她的媽媽就不會生病啦！

小小的一番話震憾了我。

現在，絕大多數人都對陌生人有著警惕心，什麼“不要和陌生人說話”啦從小就開始灌輸。遇到乞丐時，會一走了之，甚至鄙夷他們。每個人都會這樣想：我不會把我的愛心施捨給那些不勞而獲的人以至於認為所有乞丐都是騙子。可是崔萬志能對他的兒子作出這樣的引導——選擇相信。他說“選擇相信，相信人和美好，那麼你的身上就有無限的可能和無限的正能量”。

這是多麼善良的一個人哪！儘管明知社會有著黑暗的一面，但他總能用樂觀純真的'一面去面對。他說，世界是一面鏡子，照射著我們的內心，如果你的內心充滿陽光，那麼這個世界總會明亮溫暖，充滿希望。

對呀！何嘗不是呢？當你善待這個社會，儘管有時並沒有“好人有好報”的迴應，但你的內心總會有小小的滿足，有了謙讓之心，助人之心。

父親不僅僅是一個稱謂，更是一種責任與擔當。

崔萬志用自己來引導他的兒子，教子女如何為人處世，處處以身作則。作為一個富翁，他並沒有教給兒子太多成功的祕訣，而是不住地灌輸一個思想：做一個好人比做一成功的人重要得多。

今天，在無限感慨、感知父親的同時，也要力爭向上，成為一個像父親一樣正直、友善、純粹的人，有愛有為有擔當的人。

責任之愛作文 5

我哼著小曲，幫著爸爸往後備箱搬行李。這次出差，爸爸要去兩個月的時間，我開心於終於可以關掉這個嘮叨的“收音機”。

到了機場，等待著爸爸辦理登記手續。似乎已微微有些駝背的他背影有些顯得疲憊蒼老。他曾總去誇耀的一頭烏髮好像已有幾根扎眼的白髮引人注目。驀然，竟恍惚間才發現，原來這個陪伴我長大的男人，終有一天在日夜操勞間，容光褪去，日益衰老。才想起你曾經的青春活力和翩翩風度，都已在時光的蛻變中漸漸抹去。

從兒時，直到昨天，你始終在我身後，目送著我的背影，擔起一個做父親的責任。我上學，你在車窗裡目送我的背影直到遠去；我比賽，你注視我的背影不要求成績只怕我受傷；我生病，你靜靜看著我走進治療室的背影，最終，流下了一滴作為父親內心最柔情的眼淚……

而此時此刻，你的背影就在我的眼前。一個曾挺拔卻已駝背的背影，曾自信卻已疲憊的背影，曾想闖出全世界現在卻已安身於一個平淡溫馨家庭的背影。這個背影，讓我為之奔去，去擁抱這個背影，去盡一個女兒的責任，去擔起一個愛父親的責任。我搶過他的.行李，幫他拉行李箱提公文包，擔起愛他的責任；我提醒他注意安全照顧好身體，擔起愛他的責任；我說我會給他每天打電話，回來時會來機場第一個接他，擔起愛他的責任……

飛機已在飛機場停候多時，最後的這個背影最終還是要來的。他依舊那樣滿不在乎地對我笑笑，彷彿總對我說：“沒事，天塌下來有老爸擔著！”這一次，這個責任要由我擔。那一秒，他轉過身軀，提著行李箱再也沒有回頭，可能他也已淚水潸潸，但不想讓我看到不想讓我傷心。就是現在，此時，此刻，目送遠去的人換成了我，擔起責任的人換成了我。每個背影，每次目送，都像是一個人對另一個摯愛的人的責任。你會就這樣默默守候在原地，為他守候，注視著那個背影，百感交集一起湧上心頭你只想著目送他到達彼岸，目送他離你漸行漸遠，不求一個回眸，靜靜看著就好，直到那個身影在很遠處的人海中形成一個焦點，恍惚間，剎那消逝。

我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠。

我要這樣目送著他一直漸行漸遠，擔起愛父親的責任。

責任之愛作文 6

“人是社會的產物，無論對周圍的環境有多麼陌生，他仍然不可避免要與其相聯絡。”馬克思如是言。人生中終將會有與“陌生”相接觸的機會，而我以為只有以大愛面對陌生，以責任回答陌生，方足以成君子之美。

一場暴雨帶去了37條生命，卻奪不走北京的良心。自歌手胡海泉發出“雨夜，帶陌生人回家吧。”的倡議之後，網民又自發成立了“微博雙閃愛心車隊”。如肖龍，這位年收入過500萬的成功人士，也加入了免費司機的大流，從凌晨1點到天放晴，一共接送了近50名素不相識的路人。人間的溫情是永不熄滅的火。北京城以愛和責任將每個陌生人緊緊相連，植根於民族血脈中的`力量再度展現，北京，君子之城。

默默無聞，瘦小溫柔是何遙留在同事們腦海的形象。八月的一天，護士何遙正在醫院值班查房，發現15號床的病人胃管掉了便想上前幫忙，不料想卻被突然失去理智的患者施以拳腳。本想去求助的姑娘清醒後看見病人已坐在窗臺上，本能地上前死死拽住了他，血從女護士的身上湧出，而她自始至終都不曾有一絲抱怨。事後，何遙坦言自己只有一個信念，便是不放手。這不僅僅是醫患之間關係的和緩，而是一種社會情感的昇華。對於一個陌生人，她將自己的愛與責任展現無遺，何遙的名字或許不會流芳百世，而其君子之美必將激勵萬代。

“我是這車的司機，你們上了車就是我的客人，你沒有權利讓別人下車。“這是南京28路公交司機對一名男子所言，該男子因嫌棄同車兩名農民工身上汗味太大，竟然要求其下車。而司機卻堅守著自己的良知與職業道德，義正言辭地捍衛了兩名陌生人的尊嚴。他本可以視若無睹作壁上觀，而他卻選擇了成為一名君子。責任與愛，對他而言是為人處世的原則，而對陌生人而言，卻飽含著最足以溫暖人心的力量。

反觀當下，以漠然對待“陌生“的事例也屢見不鮮：小悅悅、落水被救卻說“關我何事”的女子……這些惹人心痛的事例終究引起的是全社會的反思，其中表現出的冷淡對待陌生也將受到譴責。而社會的正能量畢竟會是主流，正如哲人所言，光明必將戰勝黑暗。

擴散愛與責任是消滅冷漠的最好的方法，試著對身邊所有的陌生事物投以此瓊瑤，君子之美，盡現於斯。

責任之愛作文 7

關注幾位知名記者，如今他們當年報道的熱點事件早已經淹沒於歲月風塵中，沒有了是是非非的喧囂。但他們並沒有走遠，他們的愛和責任，換了另一種方式繼續溫暖這個世界。大愛清塵、免費午餐、老兵回家……他們在主流視角之外，依然用一隅的火光，照亮黑的夜，溫暖一片天空。

曾經與一名登山愛好者交流，他說並不是你想登山就能登，有些山你登不了。怎麼辦？那就繞過去，找你能夠登的山，或者你能夠征服的山。世事何嘗不是如此，勉力而為倒下去不是愛，是一種懦弱，而站起來繞過那座高高的山，繼續登山事業才是正確的選擇。關注你能關注的，堅持你能堅持的，有時候放下並不僅僅是為了自己，還有頂風而行的愛和理想。

蘇軾《留侯論》雲“古之所謂豪傑之士者，必有過人之節，人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。

誠如斯言，愛和責任的擔當不為博名，不為逐利。可以如普羅米修斯盜天火般把精神寄託給苦難的歷程，卻必須繞過激流險灘讓愛和責任逆風飛舞。存在的意義是為了讓世界更美好，走下去卻必須靠不屈不饒的堅韌和精神。

堅守理想就會成為一道風景，秉持一以貫之的愛和責任就會持續點燃愛的火炬。愛是為了給予，責任是為了引領。曾經讀過一個故事，一個小男孩在暴風雨後的.海灘撿起一條條擱淺在水窪中的魚放回大海，有人對小男孩說：“這麼多魚你根本撿不完的。”小男孩說：“我知道。”“那你為什麼還繼續撿，誰在乎這些小魚呢？”有人繼續問。“這條小魚在乎！“說著小男孩就把一條魚扔進了大海。“這一條，還有這一條……”

沒有人能夠拯救所有的弱勢者，沒有人能夠用自己的思想影響全世界。可你拯救過的那些人卻知道你所做事情的意義。在拯救行動中所衍生的精神，卻會照亮更多人心底的灰暗。堅守愛與責任，是每一位公民的義務也是權力，在往前走的漫漫歲月中，每個人都是奮流前進的勇士，堅持是實現理想的梯子，更是一種心中歷經風雨而不變的堅韌。只有崇高理想的人，才會一如既往，不懼譭譽，不畏艱險，逆流頂風，勇往直前。

責任之愛作文 8

奶奶的臥室的門最近總是緊閉的。推開門，正撞上她黯淡的目光，低落地凝望著我，乾癟的嘴脣抿緊，似已許久未張開，囫圇吐出的幾個模糊的音讓我一驚。偶然地，我才開始疑惑她的雙眼什麼時候變得這樣呆滯，開始驚歎她身軀佝僂，縮成一團？她的白髮什麼時候漸漸地稀少，她的口齒什麼時候變得如此含糊不清？

驚詫間，才意識到我對奶奶的`愛太少，我毅然決定要多陪陪她，擔起愛她的責任。

走向她的臥室，牽起那雙太冰涼，太孤單的手，走向鋼琴旁，我決心要最用心地教她學鋼琴。我將她的雙手輕放在琴鍵上，用指尖撐起她的虎口，握住她一隻枯糙的手指，教她把手指落下。柔軟的一聲從她的指尖下傳出，她驚喜地看著我，聲音雖輕，卻清晰地敲在我心裡，激動化作笑容湧出。挪起她的手，落鍵，握住她的手腕，在琴鍵上揮舞。祖孫倆並肩坐在棕色琴前，橙黃的燈光灑下，雙音連貫，跳音活潑，連音綿長，我望著奶奶臉上漸漸舒展的皺紋，只覺得這琴音中蘊含著我對奶奶的愛與她的理解。愛意纏絡，迴盪在彼此心間。

午後的陽光斜斜地從泛褶的窗簾邊靜靜淌入，無聲地映在她弓起的背上。與她一同坐在木頭地板上。我握起她乾澀的，佈滿皺紋的手指尖，把她攬在懷裡。我開始和她聊天，聊起她的故鄉，我談起她家鄉的那棵老棗樹，在秋日投下靜靜樹影；棗樹後面的小山丘，凹凹凸凸勾勒出天邊蜿蜒的曲線；老屋前的小溪，潺潺流淌進那口古井前，清澈透亮。她的眼睛開始變得明亮，與太陽的溫度一同融合入我心裡。

奶奶的身姿靜靜依偎在我的懷中，那不正與十年前的我正在她的雙臂臂彎中似曾相識？我曾成日成夜在這懷抱中休憩，歡笑，啼哭；那雙曾經一度溫暖的手，曾牽著我在草間奔跑，在花前駐足。上國小前，都是奶奶在工作繁忙的父母不在時照料我，將可以閉目養神，陶冶自我的愜意時光全部獻出。我望著奶奶臉上舒展的皺紋，牙齒殘缺的嘴咧開，眼角眯起，似乎極為享受。我的心頭竟忽地一酸。

一位老人，曾為我付出多少，終被孤獨之感吞沒，幾句關心，幾次陪伴，她卻對此滿足。她的笑容，是慰藉，還是感動，還是為我將這一擔子挑起而難忘？

我的眼漸地模糊，這愛的擔子很沉很沉。

責任之愛作文 9

這個清明假期，爸爸找朋友借的私家車接我到安嶽縣，因為戰備值班，爸爸不能回成都。

晚上8點過我們從成都出發，經過2個半小時的車程，將近11點時到達安嶽縣城。遠遠地，我就看到爸爸在營門前迎接我們。爸爸說，戰備值班要求很嚴，遇有突發事件和緊急情況，值班首長必須5分鐘內趕到作戰值班室，而值班員必須24小時值守。否則，一經發現，將嚴肅處理，造成嚴重後果的，還要上軍事法庭。”這類似於我們學校的管理，遲到要扣操行分，而軍人遲到要處分、要判刑。我心裡想，這就是軍人的責任。

這是我第二次到安嶽縣了。第一次是3月20日，爸爸週末值班。軍隊規定，值班首長週末值班，必須10分鐘內到達值班室。”我清晰地記得，爸爸到車站接我，從車站到營區4分半鐘。爸爸的時間觀念真強！

從爸爸調到安嶽縣後，如果不值班，每個週末爸爸都回成都。在爸爸的陪伴下，我的學習漸漸上路了。這學期語文、數學第一單元測驗，我分別進到31名、32名。以前我都是40名以後，這凝聚著老師的心血，也離不開爸爸的付出。上學期，我剛進入國中，學習任務突然加重，學習難度突然加大，我準備不足，爸爸重視不夠，導致我的學習一開始就沒有進入狀態。經過老師的約談和提醒，爸爸重視，推掉所有聚會活動，天天下班輔導我；我也猛醒，緊追猛趕，該做的不該做的題都做，要求背的不要求背的'課文都背，沒有周末，沒有假期，但期末考試，總分仍然排在41名。

整個寒假，爸爸一直陪著我，預習新課，全面複習，甚至溫習國小課程，我真是蠻拼的。這學期，我感到學習不吃力了，有信心了，沒有畏難情緒了，不怕了。我的進步凝聚著爸爸的愛、老師的愛。我心裡想，這就是父親的責任、老師的責任。

責任，從字面上理解，有兩層含義：一是指應盡的義務，份內之責；二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利後果或強制性義務。作為軍人，爸爸的責任是保衛祖國；作為父親，爸爸的責任是守護我成長。那麼，我們的責任又是什麼呢？我們的責任是學習，而且是好好學習，天天向上；我們不能推卸責任，必須盡好責任，否則，就要付出沉重的代價，承擔不利的後果。

責任之愛作文 10

“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。”在我們教室的前方總有那麼一個身影，她永遠都是那副從容的表情，在她的課上，我們永遠不用擔心會出什麼狀況，因為我們知道她會準備的很充分……她就是我們的數學老師——袁老師。

記得上學期袁老師剛開始叫我們的時候，我們都覺得她是一個很嚴厲的“冷血老師”。說實話，那時候，班上大多數同學都不太喜歡她。大家想到要上數學課，都在抱怨。可能大家都沒有發覺，在將近一年的相處中，這種不喜歡漸漸變成了一種尊敬，在無形中植入了我們的思想。還記得有一天，她把我和其它幾個同學叫到辦公室詢問我們的學習情況，那一次，我突然有一種幸福感。

但幾天後的那件事，讓我感觸很深……

還是一堂普通的數學課，袁老師給我們講前一天測試的題目。當時說到一個填空題，我在底下跟同桌說一件事笑了出來，就聽見老師生氣的說：“笑什麼！”當時我很害怕，下意識的趴在桌上，不敢看她的眼睛。“站起來！”只聽見袁老師說。我不得不抬頭看，只見她正盯著我，我甚至讀不出那樣的.眼神中是生氣，失望還是……那節課的時間過的好慢，我想了好多好多。下課之後，袁老師把我帶到她的辦公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我覺得自己辜負了老師對自己的期望。從那之後，我告訴自己：我要好好努力，不再讓老師失望。

我本以為袁老師會對我失望透頂，可在後來的學習中，我發現她還是很關心我的。於是，我又有了學習的動力。之後我遇到不會的問題，也經常會去請教袁老師。而她，也會耐心地給我講解。

在我的印象中，袁老師總是那麼的嚴格要求，無論是對我們還是對自己。現在，袁老師有了小寶寶，可她對我們的認真，對工作的負責，卻是有增無減。前些天，我無聊時跟同學們開玩笑，問他們說，如果有一堂課讓他們選，他們願意上主課裡的那一科，好多同學都說想上數學，這著實讓我很意外。

不過，我可以肯定的是，袁老師老師愛我們。這種愛，是一種責任。

責任之愛作文 11

你聽過一場甘霖滋潤了大地後表白過自己嗎？你聽過萬傾厚土養育了子子孫孫而有過一聲怨嘆嗎？你聽過母親生下你後抱怨過疼痛嗎？

說不出的愛其實是一種大愛，一種責任。

周平素來喜歡吃鱔魚，他自己也是村裡出了名的烹調鱔魚的高手。這天他到集市買菜，巧碰到一個賣鱔魚的農夫便挑了兩條最大的。

鱔魚要活的放入鍋中，用微水慢慢加熱，直至煮熟。那肉鮮嫩無比，那湯香醇可口。當他揭開鍋蓋的那一刻，鍋中的情景讓他吃驚。

一條鱔魚首尾著鍋底，肚子高高地懸在半空中離湯麵上足足有三寸，她已經死了，但它為何不倒。他找來刀剖開鱔魚肚腹，那一瞬他驚呆了。

鱔魚媽媽肚中的小魚還在微微蠕動。一切都恍然大悟，恐怕只有愛子的力量才能支援她即使死了也要亭亭玉立於湯中。

愛子之情無需訴說，因為真正的大愛是無聲的。只需用行動證明，只需盡到責任。

愛是感情世界裡最輝煌，最燦爛的部分。每介人都離不開它，都需要愛的沐浴和洗禮。它不但是花前月下的溫柔纏綿，更是那種對愛的承擔和對愛的義務。

忠則《出師表》，孝則《陳情表》這兩表道盡了人間感恩的真諦，同時訴盡了對愛應承擔的責任。烏鴉反哺便是最好的'佐證，又何況是我們人呢？

在一則報道中看到：一位老教授花十萬元厚葬他的愛犬。這件事引起眾人紛論，以為他太奢侈，但真正的內情又有多少人知道。

老教授痛訴自己的子女連狗都不如，在自己最孤獨的時刻狗還能陪在自己身邊，而自己的子女卻個個都杳無音訊。

這值得我們深思：父母把愛化作含辛茹苦，化作白髮蒼蒼和滿臉皺紋，化作腰彎如弓，化作耳畔的千聲叮嚀，化作眼中的一往情深。

冷漠的人心，為什麼感恩之心我們不願擁有？為什麼養育之恩我們不圖回報？為什麼愛心之手我們不願伸出？

愛之花之所以嬌豔芬芳，是因為它是用責任之水滋養和澆灌出來的。缺少了責任，再美的愛之花也會在彈指一揮間枯萎凋謝！

責任也是一種愛，我們應當勇敢地承擔起這份責任，不要再讓我們的父母孤獨寂寞。

趁手機有電，趕快拔號去慰藉一下電話那頭企盼的心；趁寒假放假，急忙飛回他們的身邊，新春佳節和他們共話家常，趁他們身體健在，多陪他們說說話，別為自己留下遺憾。因為這是作為子女應盡的義務。

責任之愛作文 12

《傷逝》是魯迅先生唯一的一部愛情小說，小說短短一萬多字卻生動地描寫了子君與涓生從相戀同居到愛情破滅的全過程。

所謂傷逝，就是為逝去的東西而傷感，整個文章讀下來，讓人覺得氣氛是悲涼無奈的，兩個打破世俗而結合在一起的戀人，最終因為現實的生存問題而走向分離。我覺得文中的子君是一個敢愛敢恨的勇敢的女子，在封建社會影響的舊思想的社會背景下，她衝破封建家庭牢籠時表現出來的那種堅決態度，勇敢地和家庭抗爭，堅決地說出“我是我自己的”的話來，無視社會的嘲諷和流言蜚語，義無反顧的和涓生這個窮酸的書生在一起，毅然地投奔這份柏拉圖式的愛情。

而涓生呢？表面上是一個有進步思想的新青年，骨子裡卻盡是守舊與怯懦，他與子君一起出去的時候，總害怕別人用異樣的眼光關注他們，而子君卻能問心無愧的面對這些眼光。

涓生是自私的，他甚至把丟掉工作的事怪在了子君的頭上。在愛情中他一直扮演的是一個索取的角色，當愛情的激情褪去並面對現實生活的壓力時，他把責任推向了子君，而不是從自身找原因。

涓生最後對子君說：“我不愛你了。”他口口聲聲說要說出自己內心真實的想法，但是他真的不愛他了嗎？還是他根本就不明白愛是什麼？在那個時候，他沒有能力保護自己曾經‘深愛’的'女人，讓子君過上好的生活，他的無能使他逃避應有的責任。他的這句話徹底傷害了子君的心，也正是這句話徹底地結束了子君的愛情，將她逼上了絕路，在這裡，涓生是一個無法對愛負責的愛情鄶子手。

涓生對子君說出的“我不愛你可了”是那樣的堅決，可後來當子君真的離開，他又開始懷念以前的美好的日子，開始想起子君的好，當他聽到子君死的訊息的時候，開始黯然‘傷逝’，一切無法再回到以前了，涓生餘下的日子裡，多半都會一直傷逝下去。

毫無疑問，子君是一個愛情中的犧牲品，對於她的死，涓生確實要承擔很大一部分責任，但從某種意義上來說，涓生又何嘗不是一個受害者呢？子君的死使他從此遭受了良心上永無休止的譴責，也許活著比死更痛苦！

時間不會倒流，歷史難再改寫，涓生與子君的愛情悲劇更不會因為我們個人的同情或憐憫而有所改變。對於涓生與子君的愛情悲劇，我們應該做的不是人云亦云地對涓生進行無休止的譴責，而是應該從中吸取教訓：既然兩個人走到了一起，就應該相互扶持，共同進步，哪怕結局是一同滅亡，也要與愛同生，因為愛是一種責任！？

責任之愛作文 13

從教二十幾載，長年擔任班主任工作。結合自身經歷，我認為家長不負責任，只能害了自己的孩子，而班主任不負責任則會害了全班孩子及其家庭。所以我一直憑著自己的愛心、責任心管理班級，教育學生。

因為責任，面對被男生追求而成績大幅度下降的女生小美，我和她談現實生活中女孩的地位、價值，暢想未的生活，使她全身心投入到學習中，大學聯考正常發揮，成績優秀。我相信老師愛的話語能讓搖擺的心靠岸。

因為責任，面對有腦筋但耍小聰明、不勤奮、本應上榜卻從沒有上過榜的小賀，我時刻提醒他，教育他，恩威並施，他竟然在大學聯考前最後一個月塌下心，大學聯考成績還超出一本線分。這讓我相信愛令鐵樹也會開花。

因為責任，面對自己貪玩不想學、還帶領其他同學一起玩兒的小韓同學，我找他談心，尋找學習的動力，確定有效的方法，他最終成為班上學習的“小蝸牛”。這讓我相信愛能暖化每一個不求上進的娃。

因為責任，面對因家庭危機而紀律散漫、給班上帶負能量的張同學，我和他講團體、講紀律、講父母、講同學，我關心他、鼓勵他、表揚他，還做起了他父母的調解員，最終他的家庭關係得到梳理，從此他情緒有所改善，平穩迎戰，大學聯考得以正常發揮。這讓我相信愛能將班級建成學生情感的港灣。

因為責任，面對患有抑鬱症的小張同學，我每天早早到校都要先關注她。關注她有沒有上學，關注她有沒有在教室，關注她的情緒，關注她今天高不高興，關注她的`一舉一動。我會經常問她的同桌：今天她有沒有什麼反常狀態？我也會隨時和她的家長進行溝通，最終孩子順利應戰大學聯考。這讓我相信老師愛的話語定能趕走學生心中的陰霾。

因為責任，我每週都給學生講勵志的故事，播放精選的視訊，組織演講比賽，增強孩子的責任意識；我利用班會，讓家長在微信上發鼓勵孩子的話語，為孩子們助威；我每天找學生單獨交流，像媽媽一樣傾聽他們的訴說，緩解他們的壓力；孩子有病時我送上溫暖的祝福，孩子生日時我送上暖心的雞蛋。我自信這些浸滿愛的畫面都會是孩子成長之路上春風般的回憶。

托爾斯泰曾說：“如果教師愛自己的事業的話，那他就會成為一個優秀的教師。如果教師能夠把愛事業和愛學生結合起的話，那他就是一個完美的教師。”班主任工作正是實現教育理想的沃土！

責任之愛作文 15

開啟塵封的記憶，兒時的我，最為崇拜的就是那個站在三尺講臺上，滔滔不絕講述著天南地北奇聞軼事的人。記得最牢的一句話就是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。稚嫩的心靈受其影響，立志將來也要和他一樣，站上這個神聖的舞臺，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一隻只小手自由自在的飛。

十幾年前當我第一次以教師的身份踏進國小時，我的心情是多麼激動，多麼地自豪。我滿懷信心地投入進去，可是孩子們的表現卻讓我信心大失。在我的課堂上，這些孩子們總不是那麼安分，突發的狀況接二連三的出現，讓我應接不暇。記得在我的課堂上，五年級的一名同學不寫作業，而且嚴重擾亂課堂紀律，多次提示他都沒有效果，而且態度強硬，這名同學是班級出了名的問題學生。當時我的腦海中就出現了一種想法，不去管他，學習又不是給我學的。但轉念一想，作為一名教師，對學生應該負責任。無論是什麼樣的學生，都應該公平的對待。所以我找他談心，講道理，使他明白學習的重要性。我相信我的付出不會白費，只要有對學生的那份愛，什麼事情都難不倒我的。雖然這個事情有許多小波折，但我依舊沒有後悔去做。

在這件事情中，使我知道了教育方法的重要性。對於不同的學生要用不同的方法。通過這件事，也讓我成熟了許多。愛與責任，是教師的主魂。有人把師愛比作春雨，有人把師愛比作陽光。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收穫的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的.“老師，您好”更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那麼，我們有什麼理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什麼理由不去愛我們的學生呢?那麼，就讓我們試著讓愛飛翔，飛翔在碧波藍天之間。

作為一名教師，應該學會愛事業，愛學生。教師的愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。愛是師德的魂，師德的源，愛是教育的永恆，沒有愛就沒有教育。既然選擇了這份職業，就應該在這個崗位上發光發熱。

我會做一位充滿愛的老師，用我的愛為我的學生建造一座神聖的殿堂，在這座殿堂裡，充滿創造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，更重要的是，充滿著愛，讓我們的每一名學生感受到師愛無處不在。

責任之愛作文 16

什麼是愛?什麼是責任?什麼時候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。

一個寓言講述了一個小男孩幼兒時期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學業。青年時，孩子把大樹的樹幹砍了蓋了房子娶了新娘。中年時，他把主幹鋸了做了獨木舟遨遊世界，老年時，孩子回來了一直陪伴在大叔的身邊。這個故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的`方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長夾菜都不願意做，在古代都有正為本，孝為先之說，孝敬父母是做人最基本的，周恩來在繁忙的工作中抽時間該父母餵飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團結同學。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會說這個不好吃，那個不好吃，當我真正開始做飯時，在體會到做一頓飯多麼不容易。媽媽做飯時燙了手，我也只說了一句話“沒事，用冰敷一下。”便不再問了。現在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。

在家要感恩爸爸媽媽，在學校要感恩老師和同學。

“仁”這個字很簡單，有倆個人組成的。在人群中樹立一個好榜樣是種責任，一個人能否與社會重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個人的和諧就構成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會跟人打交道，在社會上是很艱難的。一個孩子不跟同學交往，不和老師交往，那他就會感到孤獨，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學和老師6人，後自殺。27日黃谷陽殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關係有問題。儘自己最大的努力去幫助別人，你就會得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習，顧思怡的同桌對馬良辰說“班長，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過去，輕輕地問“：怎麼樣了?很痛嗎?先喝點熱水吧。”說完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說“：要不我把老師找來吧。”“不用了，我一會就好。”“那你趴在桌子上休息會，有什麼事叫我。”就這麼一件小事卻讓我記住了老班的熱情。

在人群中去學會愛，在山水間去發現永恆，在社會的規則中去勇敢承擔。每一個孩子要懂得愛與責任，讓我們在無憂無慮的環境中成長吧!

責任之愛作文 17

為期四個半天的暑期培訓，使我在生活和工作中都收穫頗多，其中對我觸動較大的是張建國老師的事蹟。張建國老師與我們分享了他的教學經驗及管理學生的方法，讓我從中看到了一個名師背後的艱辛與付出，看到了他對學生不拋棄，不放棄的那種大愛，看到了他作為一名教育工作者的那種強烈的責任心。

作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在工作中，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎？現在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。 在多年的教學工作中,我深深地體會到：教師的責任首先來源於對學生的愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養料，教師有了愛才會滋養出學生健康的人格，向上的信念，才會培養出有魂有根的民族脊樑。所以，要想成為一名合格的教師，首先應該具備的是有一份愛心。愛學生是教育學生的感情基礎，是開啟學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體範疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。

關愛學生，要尊重學生的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育成功的祕訣在於尊重學生。尊重學生的.人格，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。批評學生，要對事不對人，無論是優秀的學生，還是經常出錯的學生，都要一視同仁，切不可挖苦、譏諷學生，挫傷學生的自尊心。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

教師對學生的愛是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要對學生一生負責，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，給他們應得的信任和教誨。教師形成對學生的責任，最根本的是源於教師的責任感。“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。

作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。

責任之愛作文 18

山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那是一種責任；北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衛一方安寧，那是一種責任；烈日炎炎，寒風凜冽，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也是一種責任。責任是一種品質，一種美德，一種人格的昇華，一種讓你建立天地的砝碼，一種心靈的潔淨濟。

為人子女，孝敬父母長輩是一種不可推卸的責任。爸爸媽媽臉上的每一道皺紋都是對我們深深的愛，他們頭上每一縷銀絲都是對我們無限的關懷。孝敬父母要從每一件小事開始做起，這樣，失去時，才不會因“樹欲搖，而風不再”而抱憾終生。對父母的關愛，也是一種做責任。

我們家有三口人，幽默風趣的爸爸，仁慈善良的媽媽，還有淘氣可愛的我。爸爸經常出差，奔波於各地。這樣，家裡的一切負擔都落在了媽媽的肩上。而媽媽，既要上班，回到家裡還要做家務、照顧我。無情的`歲月在媽媽的臉上刻下了道道的印痕，荏苒的時光在媽媽的鬢角染上了層層的白霜。作為女兒，撫摸著媽媽眼角的皺紋，梳理著媽媽額頭的銀絲，我怎能不痛心疾首！為了撫平媽媽眼角的皺紋，我做起了家裡的“二把手”。我推出了封塵以已久的自行車，自己騎車上學，自己回家，這樣，媽媽就可以在每天早上多睡一會兒；我學會了收拾自己的小房間，每個星期六，時來看會兒電我都會自己清理一下一星期來所積累的紙張、膠帶……這樣，媽媽又可以節省半小時，看會兒電視，睡會兒覺；我改變了以前吃完飯，丟下碗筷就走的毛病，我嘗試著每天幫媽媽洗碗，或者掃地，這樣，媽媽就不會因為洗碗而讓雙手佈滿裂痕、凍瘡……我懂得了自己折被子，每天早晨，我都會早起十分鐘，摺好自己的被子，這樣，媽媽就不會因時間匆忙而不吃早飯；我不會再纏著媽媽給我買一些不怎麼需要的東西，這樣，媽媽為沒有生活費而愁眉苦臉的次數，漸漸地變少了，取而代之的，是媽媽欣慰的微笑……媽媽總是誇我長大了、懂事了，而我卻認為，體貼媽媽、關心媽媽是為人子女的一種愛，一種責任。

是的，對父母的關懷，對父母的愛，是一種責任。只要你把孝敬父母，關愛父母當作是一種責任，那麼，你就會像我一樣，情不自禁地去為父母分擔，為父母著想。讓我們一起，守衛心靈的那一方淨土，溫存父母的恩惠，把愛當作一種責任，把責任之心攜帶在人生的道路上，陪父母，走完幸福的一程。

噢，有一種愛，叫做責任！

責任之愛作文 19

倘若你在心裡真的愛她，你就不能去傷害她，即使愛得是那麼的如膠似漆，你也要控制那種痴情。人哪?都有七情六慾，這就看你怎樣去把握自己，愛是精神的催化劑不假，但這種精神要一定的把握住，不要被一些迷障所困擾，倘若你真的衝破不了這種迷障，就很可能會失落天險，要一定把握住自己，給自己的愛一個很好的定位，不要一意孤行，那是要不得的。

愛是一種付出，也是一種責任，倘若你要很好的把握住這兩點，你就不是凡人。付出並不等於去佔有。是從心裡真正去為她而想，為她而做，並不是整天想著那回事，要真正把她的美融匯在心裡頭，在心裡默默地對她好，用心去感動她，用愛去溫暖她，而不是象一隻雄獅去傷害她，千萬要把自己的付出，當成一種愛，而不是想要一種價值，一種索取，那是要不得的。真正的愛情不僅要求互愛，而且還要心心相印，相互瞭解內心的精神世界。倘若你連起碼的愛都不懂得，還怎樣去愛，去付出呢?喜歡是根石，倘若你都不喜歡她，那還怎樣去談愛和付出，那只是一個空想。

如果你真的喜歡她並且愛她，你就要處心積慮的為她想，想怎樣使她快樂，使她幸福。即使得不到她，你也要在暗地裡默默地幫助她，祝福她，只要她幸福就夠了。人並不等於整天在一起就是快樂，有的.人一輩子在一起，也沒有感到快樂。象林徽因的愛情，就很浪漫也很傳奇，她和徐志摩有過戀情，但也有過愛情，但沒有長久，最後她嫁給了一個建築家，在這其間，有一個人始終深愛著她，而她的心裡也清楚，但她沒有選擇了他，而是把他當成最要好的朋友，那個人就是一生未娶的金嶽霖，他為了喜歡她，愛她，一生也未娶，他總是伴她的左右，就連住鄰居都在一起，他在暗地裡默默地愛她，喜歡她，一直到死。你說這不是一種高尚的付出嗎?我希望那些愛著的人和曾經愛過得人，都要深思一下，愛的價值所在了。

說起愛的責任，是我們每個人都要做到的，不要因為她愛你，你就欲所欲為，那是要不得的。愛是相互的，也是共同信任的，不是等價交換，更不是出賣品。要懂得什麼是愛，不要把愛歪曲了，更不要把愛當成代利品。愛是從心裡付出愛的責任，要有很好的承擔，更要有大度的胸懷。有責任的男人才能有擔當，你說是吧?現實社會中，不凡有許多鮮為人知的愛情例子作為借鑑。男人有擔當，愛情才美滿。女人也是一樣，都能認清這一點，愛情才能開出絢麗的花環。

愛是一種付出，也是一種責任，只要你牢牢的記得，那你的愛就會美滿，你的愛就會幸福長久。

責任之愛作文 20

去年暑假，我參加了一個完全公益的傳統文化夏令營，十天時間，我對愛與責任有了新的認知。

四點半去爬山，我有些發燒，近40度。一個老師專門留下來照顧我。讓我吃過藥後怕我無聊，開始為我念論語。整整二十篇唸完並解釋分析，直到八點四十五她們爬山回來。她沒有去休息，在我們去上課後她又去廚房幫忙。

在這個夏令營的其他人也一樣，無論義工老師還是同學，所有的活兒搶著幹，每一個人都在虔誠的為他人服務，他們的宗旨只問耕耘不問收穫。我想若人人都能立此大心，聚愛成行，則此瑩瑩之光必點通天之亮，星星之火必成燎原之勢，翻天覆地扭轉乾坤。

當然他們可以不問收穫，但我們不能不感恩。事後，我對照顧我的老師表示感謝，她平淡的`說應該的，當時我沒多想，回到宿舍我看到兩位營友因遞杯子的小事發生爭執，我才深入的進行了一次思考。世界這麼大，和你有親緣關係的屈指可數，其他人素昧平生，素不相識，別人憑什麼要幫你？

沒有什麼是應該的，別人幫你照顧你對你好是情分，別人不幫你不照顧你不對你好是本分，你的臉又不是調色盤，憑什麼動不動甩臉色。有人幫我們是幸運的，不管多麼微不足道，別忘了說聲謝謝，別忘了感恩。因為誰都沒有資格理所當然的去享受。當然我能明白這要感謝一些人善良的付出，因為秦老師的善良為其他義工的善良提供了一個場所，又因為他們的善良把傳承中華傳統文化為己任。

有人說現今時代，傳統文化已過時，可我們回味一下，以傳統文化為立國之基的中國在世界存在了長達五千年之久。中華文化，源遠流長，有道是“半部論語治天下”，況且傳統文化不只是琴棋書畫酒和茶，更是為人治國之大道。如孝、忠、仁、義、理、智、信、與人為善天下合一、道法自然等，這些觀點時時刻刻在教導著我們如何做好一箇中國人。

所以傳承中國文化不僅僅是他們的責任，更是每一箇中國人的責任。傳統文化是中國的瑰寶。我們身為中國新一代青少年，傳承我們自己的文化，壯哉我們自己的祖國，義不容辭，任重道遠，吾輩當自強。

我們在那裡有句座右銘送給各位：為天地立心，為生民立命，為繼往絕學，為萬世開太平。可能這樣說會有人覺得說的太大。可每一個有志者都這樣想這樣做，以天下為己任，傳承中華文化為己任，又怎不會營造我國社會的長治久安呢？

修身齊家，治國平天下，且看我們今朝少年！

責任之愛作文 21

曾經看過《超級演說家》，其中的崔萬志讓我印象深刻，他也是個父親，是個“不完美”的父親，雙腿雙手皆不能活動自如，吐字不清，雙人決賽時，他告訴了他的兒子，生活中要“讓”，要“愛”，要“相信”，更要做一個好人，他給予了他的兒子最完美的思想，讓兒子成人，對於崔萬志來說這是一份責任，一份沉重的責任。

還有一次在網上看到一張圖片，父親為兒子撐傘擋雨，父親襯衣全溼透了，兒子在傘下開心地走著，這也是責任，對於一個父親而言，孩子的健康成長是一生不可推卸的責任，一份累並快樂著的責任。

不由自主的，我想到了我的父親，說句實話，我和母親在一起的時光要比和父親在一起的時光快樂，在父親面前，我總感覺有一些拘束，可我明白，父親和母親相比，父親的愛更深沉，更厚重，這一點，我很清楚很明白。

上了八年級，家人開始送飯了，每次幾乎都是我父親送，以至於樓下的奶奶經常問父親：“你個大男人，送飯的活怎麼不讓你老婆幹？”爸爸不說話，他只笑了笑，便騎車向著學校的方向出發。而每天，父親向我炫耀的東西只有一個：他送飯跑得最快，是第一名。每每聽到這些，我心中總是一陣陣酸，而父親呢，則像孩子得到小紅花一樣開心。對於父親而言，看見自己的女兒是班上第一個吃到飯的.學生，是最大的幸福，而我每次吃完飯，便會送父親到樓梯口，看著他下樓，這也是我對他唯一的回報方式。這份責任對於父親，是幸福的。

我不喜歡洗頭，但我喜歡吹頭髮，每次洗完頭後也總是讓父親吹，父親幫我吹頭髮時，動作輕輕的，生怕弄亂了我的頭髮。有時，我的脖子酸了，就往父親那軟綿綿的小號脾酒肚上一靠，父親也總是情不自禁地往我靠靠，可舒服了。現在的我長大了，也自己動手了，可每次洗完頭髮，心中還是想讓父親來幫我吹頭髮。因為，我留念那種父愛的感覺，吹頭髮這份責任很小，卻讓父親感到了快樂！

父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸著我走過春夏秋冬……

責任之愛作文 22

我有一個妹妹。

實話說，我之前對她是很沒好感：搶我的吃的搶我的書，還要什麼都分她一半！為此本人生了幾年的.悶氣……

現在，是時候改變一下了。

星期五晚

終於放假了！解放的感覺真好~

“噹噹噹……”居然不給我開門？媽媽也真是，只顧著妹妹，一點也不關心我……“噹噹噹當……”我又敲起了門。

“姐姐，你等一等……”門對面是妹妹弱弱的聲音。“快給你姐開門！”我生氣地倚在門邊上，怒氣讓我忘記了她只是一個4歲的小孩子……

終於，她還是用鑰匙開了門。我理也不理她，走到父母的臥室找筆。“啪——”隨著一聲巨大的響聲，我華麗麗地摔在了地上。我頓時怒不可遏，揉了揉疼痛的屁股，大嚷起來：“誰讓你亂放凳子的？！”妹妹一臉委屈地說：“我夠不到……鑰匙……就踩了一下。對不起姐姐……”我愣了一下，頓時不知為何慌張起來，心裡滿是愧疚。我摸摸妹妹的頭：“我錯怪你了。”

星期三中午

因為上個禮拜的事，我無故自責了好些天，總覺得心裡少了些什麼。而這自責，正隨著時間變淡。

就這樣吃完了飯，我匆匆坐到了書桌前，寫起了作業。

“吃蛋糕不？”媽媽把一塊蛋糕擺在了我面前。我看看那蛋糕誘人的樣子，放下了筆去拿蛋糕。誰知，剛想起身，卻一個踉蹌把蛋糕打翻在地。我在原地愣了許久，終於委屈地蹲在了地上。

這時，妹妹似乎想說什麼，但是轉身回了廚房。我看了一眼，沒說什麼。

過了一會兒，妹妹手裡的蛋糕變成了兩塊。我正疑惑著，只見妹妹遞了一塊蛋糕過來：“姐姐，給你。”“那你呢？”我問。“我有一塊呀！我吃不了的。”

“……”我埋下了頭，之前的“恨”消失得無影無蹤。

是呀，她是我的妹妹，我的家人！我抱了抱妹妹，拿起蛋糕咬了一口，卻沒我想象中的那麼好吃，反倒有一絲苦澀……

世上最美不過親情，請——好好珍惜！

責任之愛作文 23

《小王子》這本書，讓我懂得愛與責任的重要。愛是溫暖的，愛是純潔的，愛是不朽的，愛和責任是形影不離的，也可以說愛就是責任。

因為小王子那時太過年輕，不懂得愛和責任，與玫瑰花一樣愚蠢，輕率地離開了彼此馴養之後的玫瑰花。而當他邂逅了狐狸之後，小王子懂得了愛與責任，他才知道了玫瑰其實是愛他的，他也是愛玫瑰的，離開玫瑰是不負責任的，所以最後小王子用犧牲性命為代價，去換取為玫瑰負責任的行動，讓人既敬佩又悲哀。

生活中有許多美好，許多愛。我們要從《小王子》中吸取教訓，不要單單用肉眼去看，眼睛也會騙人的，一切美好要用心靈去感受，一切美好要用愛去創造，為了一切的美好，請擔起我們的責任。承擔責任就是要有責任感，軍人的責任是保衛國家，醫生的責任是救死扶傷，我們的責任就是學習做人，學習知識，所以我們如果承擔了一件事，就一定要把它做好，不能半途而廢，不能言而無信。

在sunshine班裡，我們每個人都有一份責任，儘自己力量去溫暖別人，為班級出力，每個人都積極地獻出一份愛，我們的sunshine才會熠熠生輝，陽光燦爛。

班裡有許多優秀的'同學是我的榜樣，他們盡到了他們的責任，起到了帶頭的作用。比如在英語課上，彤、軒、茹等同學的熱情感染了大家，於是，我們的學習熱情高漲起來，於是，我們的英語歌唱得激情四射，氣壯山河。幾個星期的共同生活，班裡已經有太多的感動，太多的驚喜。孔子說：三人行，必有我師何況我們三十五個人呢，我們要向優秀的同學學習。

在班裡，我雖然不是最優秀的，但在有的方面也獲得了同學們的信任，老師的認可。我想一個人能力越大，他的責任就越大。我要在班級裡多做事，替老師分擔一些任務，幫助需要幫助的同學，為班級出力，這就是我的責任。

愛就是責任，愛就是承擔，有責任感的人會是一個對集體有用的人，有愛的生活才會更加美好！

責任之愛作文 24

在我的感覺裡，一直認為《小王子》是寫給天真爛漫、充滿幻想的孩子們看的，卻不知道原來這本書是作者通過孩子的語言寫給大人們看的。

小王子來自一個遙遠的很小的星球，他和他的玫瑰花鬧了點矛盾，於是他離開他的星球，這次出走是由於愛的矛盾引發的。

那是一個偶然的機會，小鳥把玫瑰花的種子帶到了小王子的星球上。玫瑰花的種子發芽、生長、開花。小王子都細細地看在眼裡，因為玫瑰花的美麗，他愛上了嬌豔的 花兒。可是這種愛不是永遠美麗的。玫瑰花希望小王子給予更多的體貼和照顧，她因為渴望不停止地糾纏著小王子，小王子感受到了花兒的貪婪，慢慢地，他從當初對花兒的愛轉為了懊悔，從而離開了玫瑰花。到達地球后，小王子才認識到了出走的錯誤。才懂得不僅有愛，還應該有責任。雖然愛的並不是很完美，重要的是責任不能丟。小王子後來才明白了玫瑰花無理要求背後所隱藏的脈脈溫情，他為她付出了辛勤的勞動，他為她澆水、捉蟲、罩玻璃罩，因為他對玫瑰花是唯一的。可小王子卻情誼地拋開了屬於他的玫瑰花。

關於愛與責任，故事講述了一個更高的'境界的話題：馴養。一隻想被小王子馴養的狐狸。狐狸為什麼願意被馴養呢?因為有了馴養的關係，所以兩者必須經常見面，因為經常見面，就會有了等待和企盼的幸福。當小王子二度拜訪玫瑰園的時候，他知道了馴養的意義了。雖然滿園的玫瑰花與他的玫瑰花一樣的美麗，但是就像狐狸被小王子馴養了，而小王子的玫瑰花又馴養了他一樣，他對於她的愛是玫瑰園的所有玫瑰所不能相提並論的。因為他的那朵玫瑰花是他澆灌過的，在馴養的關係中，不存在懊惱，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待與期盼的幸福。

就像所有的人都想抓住最浪漫的愛一樣，人們在尋找、追求，我也在內心中渴望著。讀完《小王子》，我知道了還有這麼美好的“馴養”。我願自己能真心實意、全心全意地為家庭和孩子所“馴養”，只有等待和期盼，沒有任何猜忌地幸福地生活著。