在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的關於回憶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“爺爺，爺爺，這是什麼衣服?好難看呀!”我好奇地問。
爺爺捧著這件衣服，意味深長地說：“孩子，這叫中山裝，是爺爺那個年代的衣服。爺爺覺得這是世界上最好看的衣服。”
“為什麼呀?”我不解地問。
“因為裡面有爺爺滿滿的回憶和感動。”爺爺摸著我的頭說，“那是個艱苦的歲月，人們吃不飽，穿不暖，沒有電，沒有車。你的太奶奶為了給爺爺做這套中山裝，不眠不休地做工，省吃儉用。這是爺爺最好的衣服。”說著說著，爺爺流下了幸福的淚水。這時，我望著衣服，突然間覺得這件衣服變得好看起來了，因為它是用愛換來的。
“哦，爺爺，我明白了，雖然我們現在的生活很美好，有電，有車，有高科技，但仍然要不忘過去，懷有一顆感恩的心，要珍惜現在的美好的生活。”
聽了我的話，爺爺笑了，他的笑容是那麼甜!
關於回憶的作文2經過緊張而忙碌的一個星期時間在南京學習，灌南縣人才梯隊骨幹教師省級培訓英語班暫時告以段落，我們全體學員又匆忙踏上回家之路……
回來的車上，大家不停地說笑著，很多的老師還在還不時對這次來給我們做精彩講座的專家進行著難忘的回憶，如夫子廟的夏群老師，《學海無涯，“樂”作舟》通過自己平時的教學，做一位有愛心的老師，有口味的老師，逐漸形成了自己一套行之有效的教學方法，取得很好的教學效果。王一軍教授的《追求有高質量的教學：思考與行動》，通過各種教學的成功案例，折射出一位優秀教育工作者的智慧，譚頂良教授的《高效教學的心理學基礎》，他從多方位角度來分析了現實生活中的所存在種種教學問題，告誡我們做老師應如何智慧地處理好突發事件，如何提升自己的教學業務，最讓人難忘的是劉建教授的《教師專業發展與職業的倦怠》，則是從教師日常生活談起，如何節約自己有效的時間，如何在自己的職業規劃上多下一點功夫，大家說笑著，不時還著一些玩笑，車廂裡充滿了歡樂的氣氛……
上面的感受我也有，當然我也會將這次培訓之行做為自己人生新起點，努力工作，紮實工作，智慧地完成教學任務，在享受人生快樂的同時，為自己的教學生涯劃一個圓滿的句號而努力！
關於回憶的作文3在20xx年的一天，我的舞蹈老師告訴我們，我們的舞蹈要參加全國的舞蹈比賽了。而且是去北京呢。
終於到了比賽的那一天，我們上了火車，火車啟動了。第二天，我們到了北京。哇北京真大啊！到了比賽場地，我下了一跳，十幾個評委呀！他們正看著臺上 的每個演員呢。我想，萬一我的缺點被評委抓住了，一定不會有好結果。主持人點到了我們，我們的老師對我們說：“加油，你們一定行！”我聽後，鼓足了勇氣走 到臺上。音樂一響，我靈活自如地動了起來。臺下的掌聲不時響起，我高興極了，跳得跟起勁了。跳完後，我看到評委的臉上露出了滿意的笑容。
評委開始開始說成績了，等說到我們的時候，我聽得最仔細了。終於悅耳的兩個字說出來了“金獎”！
耶！我們贏了！在回家的路上，老師還不時地誇我們呢。我希望下次還能的金獎，讓媽媽高興！
關於回憶的作文4我學會了堅強，學會了自己是自己做。學會堅強是為了不讓別人看到我最脆弱的一面，不讓別人傷害自己。只是在自己一個人的時候，還是忍不住寂寞、還是會哭泣，還是沒辦法做到不哭。我曾被朋友騙過，告白時被人拒絕過，談戀愛也分手過，被好朋友騙過，只是沒有想過最後的自己，只有3個閨蜜陪著自己。最後自己還是哭了。隨後自己又學會了偽裝自己，在親人面前的乖乖女，在朋友面前活潑、愛笑的自己，已經分不清那個是真正的自己。
長大了，自己最終還是變了，變得不像自己的自己了。虛偽的自己和真實的自己已經渾然一體了，分不清楚哪個才是真實的自己。傷心又能怎樣？難過又能怎樣？最後還是自己一個人，還是哭了。
哭了、笑了、累了。學會了打架、吸菸、喝酒。原以為我不會在哭了，到最後自己笑了，一個人真的好累好累，沒有人來和我分擔心煩的事情，一個人真的好孤單好寂寞啊！！
呵呵，最後還是笑了。還是為了他哭了。
呵呵，以前的事，還是忘了，還是被人騙了。好傷心，最後還是用作文來表達自己的心情吧
關於回憶的作文5“又是一年芳草綠”新的一年又到了，繽紛多彩的節日又一個個向我們展開笑臉，你知道我現在最盼望的節日是什麼嗎？那就是六一節。哦，六一，你真是我難忘的回憶。
那是四年級的六一，報告廳是巨集偉豔麗，我們幾個“小百靈”正坐在候選席上，不安地心在不停地跳動著，強有力地擊打著我的血管，在一米開外也能聽到我的心跳聲，時間似乎凝固了，我似乎還看著第一個表演，對下面的事渾然不覺，表演終了，我也只是僵硬地拍了拍蒼白的手，過了好一會兒，才緩和來，取而代之的是虛汗。
開始表演了。
我們踏上了那似乎“高不可攀”的臺階，只覺得後背似乎有大風在吹，腦袋也麻了起來。一陣人工造的霧噴來，我們按著老師的安排做起了整齊一致的動作“啦啦”我們的歌聲便在這似蓬萊仙境的地方嫋嫋升起了，那歌聲激情四溢，似戰境前的號角，徵兵的鐵鼓，雄渾激昂大起大落，有時也婉美動聽，似絲巾在微風中飄，露珠在荷葉上滾，多麼美妙的歌聲呀，漸漸地，我膽子越來越大，緊縮的心在擴充套件，我就彷彿成了音符，去人們心中打幾個滾，跳幾次舞，聲音越來越好聽，人們都痴迷地聽著音樂，一曲終了，全場歡聲雷動，我的臉上洋溢著興奮快樂的微笑。
啊，難忘，難忘，這真是我最難忘的回憶呀！
關於回憶的作文6“六一”是我們的節日。是我們最高興的節日。昨天上午我們先是上課，但是下課時同學們都還是仰制不住內心的激動，把玩具拿出來玩玩，或者在班上炫耀一下自己的好玩具。
下午一起床，我們合唱團的同學大家都要換衣服，然後把換的衣服裝在袋子裡，就馬上跑到合唱室，等老師來，老師一到，我們開始練了會兒聲然後去看節目了，一走進禮堂，我們大家的臉都紅了，是因為有千萬雙眼睛在盯著我們但是我卻忍住了。英語歌一唱完就是我們合唱《母親頌》和《跳起我的霍拉舞》。我們走上舞臺，舞臺燈光太熱了，我們唱了一首《母親頌》就快成了烤鴨了，在唱第二首時，我心裡暗暗發誓：為了這個六一，忍吧！一看到爸爸再給我照相，我的信心更強了一倍，可是有一滴汗從頭流到鼻子，僅僅流到了嘴巴，但我還是挺住了，一下臺我就感到一陣涼快、一陣放鬆。
雖說六一兒童節表演很艱苦，但苦中也有樂。
關於回憶的作文7如果要問我在學校中有哪些值得回憶，那我會說有許多的回憶，它們像一幅美麗動人的畫面，時時刻刻吸引著我，我想將它們在回憶一番。
小時候，我很內向。大夥兒說我我會面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問。每次提問，我特別害怕，經常往課桌下蹲著，這樣老師就看不到我了。
記得一節語文課，老師讓我們比比誰朗誦得好。我十分緊張，手裡握了一把冷汗，心“撲通撲通"地播放著。看看同學們滿懷信心地上臺，又高高興興地下來，我更害怕了，真擔心自己上臺一緊張什麼也說不出來。終於輪到我了，我站在講臺前，不敢看臺下，埋著頭開始自己的第一次朗誦，聲音只有自己聽得見。朗誦完了，我像逃難似的逃下講臺。熱烈的掌聲排山倒海般地響起來，羞得我都不好意思了。
後來呢，我克服了膽小的`缺點。慢慢地，我勇敢地面對每一個人。在課堂提問中，也有我的一隻手在高高舉著!如果沒有同學的掌聲我一個內向的小男孩是不可能有如此
關於回憶的作文8又要一年了回憶去年的秋天是多麼憧憬啊。
在一個秋高氣爽的假日裡，我和媽媽出去遊玩。天空瓦藍瓦藍的，偶爾有幾縷如煙如霧的白雲飄過，柔和的陽光照得人暖洋洋的。我們來到公園，公園裡正舉辦“菊花展覽。”需要買票，才能進去。我們聞到了一股花香，來到展廳。大廳裡成千上萬盆菊花。有紅的，白的，黃的，藍的，紫的，粉紅的，天藍的，淡黃的……尤其那迷人的花姿，有的似錦球合抱，有的似圓盤平託，有的似綵帶飛舞，有的似細絲散發，真是婀娜多姿，千姿百態啊。
我們又來到樹林，秋風習習，落木蕭蕭，帶來無窮的秋意。一眼便望見了銀杏樹的落葉，把地面染成了金黃的毯子。它把枝條的葉子獻給了大地，化成了護根的泥。紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨掛在大樹上，那誘人的果香，饞得我直流口水。
我愛四季，但我最愛秋天，它不像春天那樣萬紫千紅，不像夏天生機盎然，不像冬天那樣銀裝素裹但它有自己獨特的美……
關於回憶的作文9在我的記憶裡，童年是快樂的，當我學會一門新本領，認識一位新朋友，獲得一本好書的時候，都給我帶到來美好的回憶。而一次偶然的郊遊，一件普通的小事，一席簡單的對話，更能使我欣喜、快樂、難忘……
記得今年初春的一天，暖暖的陽光照在身上，讓人感到暖和而幸福，在這個春光明媚的日子，放風箏是最好的選擇，我和大多數國小生一樣加入這個行列。
公園裡放風箏的人很多，空中的風箏也五花八門，把藍天點綴成了“動物王國”。它們錯縱在一起，交織在一起，像親密的夥伴，像閃爍的星星。偶爾，兩根風箏線纏繞一起，飛得較低的那隻像失靈似的急劇下滑，讓看的人把心懸的老高，不過很快，有經驗的叔叔迅速就能調整好，又會出現“一團和氣，悠遊自得”。
我是個放風箏的新手，拿著上好的風箏怎麼也飛不上藍天，任憑爸爸怎樣鼓勵，也是想做什麼越是做不了什麼，最後還是以自己的方式把“老鷹”放上了天空。當時的心情真的是沒法形容，只記得牽著風箏線在草坪上跑了兩大圈，以示我的辛苦沒有白費，我是成功的！
天有不測風雲，當我心情好到極限，風箏也放到極限時，手裡的緊握的線圈一下子鬆了，“風箏線斷了！”我驚呼起來，看著跌跌撞撞下沉的“老鷹”，我是多麼的無助，眼睜睜看著老鷹無影無蹤。
這件事情已經過去很久了，但在我的記憶裡永遠是抹不掉的，現在回憶起來，仍然是由衷的快樂。其實，在大多時候，人在回憶往事時，留下的總是是快樂，捨棄的總是是憂傷，或許只有這樣，我們的人生更有意義。
關於回憶的作文10往事早已成為了過去，本來，我不想提起的，但現在痛苦的生活糾纏著我，令我不得不去想起它在過去的幾年，也就是在上國小時，我很快樂，也許我的成績不是班上最好的，但我從未感受到生活的難受。在國小快畢業時，我參加了某重點中學的考試，雖然沒有考上，但爸爸媽媽相信我是一個行的孩子，交了大量的錢讓我去讀。
進入國中後，學習壓力變大了，在沒有爸爸媽媽的輔導下，我的成績一下再下，我覺得自己很對不起爸爸媽媽，又加上和同學相處得不是很好。兩樣加起來，彷彿覺得頭上頂了一片烏雲，昏暗不已，生活好象走進了世界的盡頭。回想起過去有趣的時光，心中充滿了苦澀。
過去畢竟是過去，再好的時光也不可能倒轉。正如詩中所述世路如今已慣，此心到處悠然。
關於回憶的作文11歲月的腳步總是在不停地走著，轉瞬即逝。時間過得可真快啊！
才轉眼間，我就已經度過了十幾個春夏秋冬，但是關於每個季節的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恆的。
記得我小的時侯，我家的院子裡種著一棵我出生時種下的桔樹，我經常拿著小刀在樹幹上刻記號，天天去測量自己是否長高了。看著那一條條橫線，我就盼望自己快快長高。可是有一天，我忽然發現自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心裡害怕極了，就跑去問媽媽：“媽媽，為什麼別的小夥伴都長高了，我怎麼變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問：“為什麼這麼說啊！”
我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子裡指著說：“我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。”我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘後就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說：“傻瓜，這不是你矮了，而是樹長高了，以後可千萬別做這種傻事嘍。”此時此刻的我才恍然大悟，原來不是我矮了，而是樹長高了。之後我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞幹出什麼傻事……
歲月的腳步仍然在不停地走著，轉瞬即逝，我兒時那些美好的回憶啊，是那麼美好！它就像一隻小船載著我的夢想，在歲月中遨遊。這時，冰心那句“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”這一句一直迴響在我耳旁……
關於回憶的作文12沉寂在書裡無法自拔，流浪在歌裡浪蕩不羈，睡醒在夢裡逐漸清晰。
海里藏著無數星河，我夢想成為其中的一顆。路寂寞的延伸，我恰巧經過，恰巧驚擾了花朵，恰巧再要不到遺失的故事。面對許多後悔和許多願以再來一次，中肯的說了一句青春無悔。我期待在下個路口遇見你，遇到年少輕狂的自己。
我靜靜聽著來自過往的風聲，撿起十七歲那個秋季的片片楓葉。我推車撐傘而來，細雨從襯衫衣角切過，落入地面水窪，圈圈纏綿，你可願意聽說？
和著伴奏，轉過身去。看見另一個我撐傘而來。驚恐還是歆慕，像是看見舞蹈鏡裡的自己。我會夢見另一個時空，我靠著我這個時空的界限，另一個自己背靠另一邊。時空顛倒，糾纏不清。
我沿時光塔逐級而上，始終等不到寫故事的人出現，光陰流轉，這世界上的真心還剩幾顆？是不是我們已經走得足夠遠，再已回不到從前！
她說過，在月亮裡一定藏著另一個世界。沒有陰晴圓缺的替換，在那裡每天都有一次機會遇見自己，但是你我無法發現自己是誰。直到夜晚，回想起來才會發現。兩個自己只是隔了夢想這層紙，一個活在幻想裡，一個不斷前進，不斷相信。
因為太年輕，我們總是願以去試一試，直到走到那條黑暗的巷子，在月光下死去。
後來我們會開始懷念年輕的溫度，然後把感悟寫成詩。裝訂成冊，藏下我們都無比懷念的往事，不管是傷心還是快樂。人海里，總是會想到最古老的故事，淚溼眼眶。
關於回憶的作文13每個人都有美好的童年往事，童年發生的事往往充滿稚趣，又很有意思。回憶起童年往事，我回想起了在我三年級時教師節的那一天……
那天，我如同往常一樣來到了學校，剛進校門，就被同學們叫進了教室。來到了教室後，我便看見黑板上寫著“祝教師節快樂”這六個大字，我才想起了今天是我們那日夜辛勞為我們批改作業的老師的節日。
在還沒有上課時，同學們便都回到了教室，教室裡喜加萬分。上課鈴響後，老師終於給我們盼來了，同學們都準備好了“禮花”……老鄉師剛推開了門，同學們便不約而同地叫道“祝老師節日快樂！”老師露出了辛慰的笑容，好像仙女一般美麗。我們都熱烈的掌聲來歡迎教師節的到來，可想而知，我們那時是多麼的開心，是多麼的快樂，是多麼的興奮啊！
那節課，老師上課，我們便認真聽講；老師問答，我們便主動舉手來回答問題，總而言知，那節課是我一生中最好的回憶。回想起那仵事來，我也辛慰地笑了起來……
關於回憶的作文14在人的一生中，總會有許多大大小小的事。有些事像熱鐵烙膚，令人印象深刻；有些事像過眼雲煙，倏忽即逝；有些事像飛鳥掠過天邊，漸去漸遠；有些事則像路旁的雜草，似無所見，又非視而不見——童年瑣事大體如此，不去想，便會隨著歲月逐漸淡忘，一旦思想起，便會令人回味無窮。
毛筆便是其中之一。我曾經擁有的毛筆不盡其數，常在空閒假日裡與家人一同練習書法。有時寫楷書，宛如隊伍般整齊化一，氣派儼然；有時寫草書，宛如龍飛鳳舞行雲流水，氣勢磅礴。而我們寫的字型，或大或小、或粗或細，作品數目如恆河沙數般，形形色色，蔚為壯觀。而在與家人互相切磋琢磨的同時，我的技巧也隨之更上了一層樓。
然而，禁不住歲月的摧殘，有些毛筆已變得老舊不堪，甚至開始褪色、斷裂，但它們就是我的寶，因為他們大都出自母親的辛勞。母親在外奔波賺錢，維持家中收入，還得要從百忙之中抽空為我找尋上等的好筆，只為了讓我可以好好的寫書法。那幾百塊、幾千塊，甚至幾萬塊，都是母親在外疲於奔命個好幾天，才換來的，但母親仍然願意犧牲自己，為我付出，讓我可以快樂的學習。
童年舊事，歷歷在目，過往的點滴，皆將化為塵封的回憶，深植我心。只期盼自己能夠傳成母親的用意，好好的學習書法，如此一來，便不辜負母親對我的用心良苦了。
關於回憶的作文15在生活中，幫助他人和被他人幫助，其實對每個人而言，可能都是一件小事，雖然這是件小事，但是它卻能帶給我們溫馨的回憶。
那次春遊的路上，唐佳偉因為暈車而嘔吐了，同學們紛紛拿出了餐巾紙、溼巾紙，讓他擦洗。看見同學們幫助他，我想我也應該做些什麼，於是，我就主動地將裝嘔吐物的塑料袋扔進了垃圾桶。事後，唐佳偉向我表示感謝，就在這時，我感到幫助他人也是一種快樂。
還有一次，我在考試時忘帶尺了，龔朱良就把一把有刻度的尺借給了我，自己拿了把沒刻度的尺。沒想到，由於在考試時有道題需要量長度，所以，他因為沒做而被扣了兩分。老師點名批評他時，我剛想舉手解釋，就被他按了下去。龔朱良這種做好事不宣揚的精神值得我學習，也讓我感受到了一份溫馨。
爸爸和媽媽經常提醒我要幫助別人，其實幫助他人和被他人幫助都是件溫馨的事情，它值得我們每個人都去做，我們每個人都應該擁有這份溫馨的回憶。
