在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的場面描寫的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
場面描寫的作文 篇1
清脆的下課鈴聲響了，同學們象小鳥一樣湧出了教室，到操場上參加自我喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看，球檯的四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球象子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往後緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發出一陣掌聲。
“丟沙包”是同學們十分愛做的遊戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的.同學密切合作，向中間的同學發動猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原先是小梅同學。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背後飛來了，只見她轉過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學們高興地嚷著，蹦著跳著，心裡是多麼歡暢！
“晴空霹靂！”打排球的同學猛一發球嘴裡還喊著，一場排球激戰也在課間開始了！
咱們的課問活動，是多麼豐富多彩啊！
場面描寫的作文 篇2
媽媽先用刀把土豆的“黃外衣”脫掉，再把土豆切成薄薄的一片一片，然後切成絲，放進洞眼較小的籃子裡洗乾淨，不然會從洞眼裡“逃走”的。接著媽媽把青椒掰開，把裡面的籽兒去幹淨，再切成青椒絲，放進另一個洞眼較小的'籃子裡洗乾淨。
接著媽媽把鍋洗乾淨並燒熱，倒入適量的，然後倒入不斷地翻炒，這時可以放入幾片大蒜，這樣既可以殺菌，又可以增加菜的香味。一會兒鍋裡冒出了青煙，媽媽趕快打開了脫排，繼續翻炒，等土豆絲呈半透明狀時，倒入已準備好的青椒絲不斷翻炒，炒到青椒絲也有些透明狀了，撒鹽，翻炒均勻。這時還可以加入半碗水，防止土豆粘到鍋底而燒焦。然後蓋上鍋蓋，用大火燜燒二分鐘至青椒由深綠變淡綠，再加入少許雞精，繼續翻炒均勻，最後裝盤。
我聞了聞，啊，真香！細細的土豆線，碧綠的青椒絲，互相映襯真讓人饞涎欲滴。我急忙嚐了一口，土豆絲糯糯的青椒絲滑滑的真是太美味了。
想不到燒菜裡面還有不少學問呢？
場面描寫的作文 篇3
大掃除開學典禮結束了，同學們回到班後，老師就開始發新書，發完新書後大家就開始大掃除。
我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的，我先抹講臺桌，因為老師每天都用，所以我抹的一乾二淨。然後，我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。
打掃完了，同學們坐在自己打掃的教室裡笑了。
你瞧，大家都在教室裡忙著幹什麼呢?原來大家在做大掃除。
李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，還有的擦桌子。
老師一說完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地幹了起來。拖地的同學在我們掃地的`時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手裡拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。劉眉眉和我連忙跑過去，我說：“你們來得正是時候，我們剛掃完。” 劉眉眉催我說：“你還說什麼呢?快讓他們進來吧!”我們幾人進了教室後，他們幾個輪流拖地，我和林曉丹灑水。
林曉丹拖地拖得多有勁呀!你看他雙手穩穩地捏住拖把杆，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向後拉，一推一拉，一前一後。過了好久，我們看到劉眉眉還在拖地。吳祉欣就對她說：“你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地。” 劉眉眉停下來，說：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”接著，他又用力地拖著地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然後把布打溼，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。
我國有許多傳統文化，如：中秋節、重陽節、春節。今天我就來說說春節吧!
每年陰曆一月一日就是春節。春節里人們有放鞭炮、貼窗花、貼門神、貼紅對聯的習俗。這是為什麼呢?
傳說：很久很久以前有隻叫“夕”的怪獸，它經常坑害百姓。有一年春節夕又來坑害百姓了!一位老人請出了灶爐神，讓他去請一位神仙來除掉“夕”這隻怪獸。灶爐神到了天庭之後，向玉皇大帝上報了“夕”在人間的所作所為，玉皇大帝大怒派“年”去除掉“夕”。“年”到了人間找到了“夕”，經過一番惡鬥，年終於戰勝了“夕”。“年”高興的對村裡的人說：“爺爺奶奶、叔叔阿姨以後你們每年的一月一日只要放鞭炮、貼窗花貼門神、貼紅色的對聯。就可以驅趕像夕這種怪獸了。”村裡的人們高興的異口同聲說：“太好了”
啊!我們的傳統文化是多麼豐富多彩呀!
場面描寫的作文 篇4
星期二下午，我們學校舉行了一次校園科技節的參觀活動。
在這個秋高氣爽的日子裡，校園科技節參觀活動正式拉開了序幕參觀活動開始了，只聽老師一聲令下，人群沸騰了起來，整個操場立刻變成了歡樂的海洋。我們迫不及待地衝過去，個個就像一隻剛被放出籠的小鳥一樣，用新奇的目光目不轉睛地凝視臺上的`科技產品，有會跳舞，會做運動的機器人，有自動發球 最讓我驚喜的就是三個會跳舞、會做運動的機器人了。每當有音樂的時候，他就會隨著音樂跳起舞來，還可以做一些動作。這不禁讓我感受到，現在的科技越來越發達了，那些科技人員們創造了那麼多科技產品，真是太偉大了，讓我又一次的感受到了我們的生活離不開科學，科學讓我們的世界變得更發達，更加的豐富多彩。
很快，精彩而有趣的校園科技節參觀活動在我們的歡聲笑語中結束了，這次科技節令我回味無窮。願我們的校園永遠充滿愛科學，學科學，用科學的心。
器，還有一些模擬地球、火星， 月球的機器模型，不禁讓我們感到驚喜、驚訝。
場面描寫的作文 篇5
語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。
究竟“大力士”美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。老師點名讓“黃震宇”。“鄭自勤”兩位同學走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做一陣熱身之後，他們倆把手放到講臺上，並緊緊攥住對方的手。
“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎麼的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏鬆了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。大家都愣住了，教室裡鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處於劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘後教室裡響起一陣雷鳴般的'掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他鬆懈了，讓黃震宇鑽了空子，“驕兵必敗”應驗了
這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，並將這種精神發揚下去！
場面描寫的作文 篇6
這個星期，我搜集了許多中國傳統文化的資料：有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡中國傳統節日的資料了，因為我對傳統節日很感興趣。
我感興趣的.節日中，我最喜歡春節了，因為它是中國民間最隆重的節日。
在夏曆正月七年級，又叫陰曆年，俗稱“過新年”、“新年”。每年過新年，街上掛滿了紅燈籠，彩旗飄飄。我和爸爸媽媽也在忙著買年貨，準備走親戚。
到了老家，把年貨送給爺爺、奶奶，他們就給我壓歲錢、讓我放鞭炮。等到下午我就回家了。
等到家以後，我一看錶，哎呀！春節晚會開始啦！我飛快地把電視開啟，調到中央一套，晚會內容很豐富，精彩的節目表演把我逗得哈哈大笑。我心想：要是天天過新年那該多好啊！
場面描寫的作文 篇7
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子佈置這天的作業，滿座學生僅十餘人聽著，其餘人早已成就自我的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天說地。其餘人在關注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裡象炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶象小天王任君傑大顯身手，但美中不足的是沒裝置，一切都顯得簡陋。任君傑拿著掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示著為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓象鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔……。”呵，還真是神氣十足，老韓的`個子比較矮，在人群中象個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，象獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，象澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
場面描寫的作文 篇8
每個星期一的早上我們向陽路國小都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。
長方形的操場上，綠色的和紅色的格外醒目，寬廣的操場上各班已經按自己的位置列隊完畢，同學們整齊劃一的校服和胸前鮮豔的紅領巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的.講臺，講臺的旁邊聳立著一根高高的旗杆，紅色的花崗岩基座，四周圍著一圈，這就是升國旗的地方。
八點整，升旗儀式主持人發出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白雲中。
“手放下，”主持人說道，“第三項，。”升完國旗後，就開始了，通常是老師們根據這一星期的工作和學習展開演講，並說給我們一些學習的方法或做人的道理，有些時候是宣佈一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登臺，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習和工作目標，並對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。
老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項，介紹升旗手事蹟……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學，都是每個班最優秀的學生。他們樂於助人，學習優秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學們的喜愛，十分值得我們學習，我們要把他們當做榜樣向他們努力學，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。
介紹升旗手事蹟完了，接著就是我們的大隊輔導員，公佈上一星期的衛生紀律並頒發紅旗。儀式結束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。
