在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的借書作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個月前，我和媽媽到圖書館辦了一張借閱卡，借了五本書。因為有一本書太好看了，所以我們決定將這本書以後再還，今天先把四本書還了，然後再借幾本。
我和媽媽帶著這四本書興致勃勃地來到圖書館還書、借書。到了圖書室，看到裡面人來人往，書多的數不清，我高興極了。來到了借閱機前，我先把卡刷了一下，然後把書放在“圖書感應區”上，借閱機說：“還書成功”，我把書放在了旁邊的“還書箱”裡。還書後，我又在書架上精挑細選，終於選出了幾本好書，再次來到借閱機前，可這一次借閱機說：“借書失敗”。我們不明白為什麼借不了，於是問管理員阿姨，阿姨說：“你們是不是還有一些書沒還？”“是留了一本書，那本書太好看了，我們想以後再還”媽媽說。“我們圖書館有個規定，借出去的書必須得全部還回來才能再借”。沒辦法，我們只好回家。
在路上，媽媽說：“看來機器的設計是很人性化的，和人一樣。”我問：“怎麼一樣？”“你想想，如果你借了朋友的東西不及時還，你還想繼續借，朋友還借給你嗎？”哦，我這才明白。
這次去圖書館雖然沒有借到書，但我明白了“有借有還，再借不難”的意思，值！
借書作文300字 篇2自從在泉州市圖書館辦了一張圖書借閱證後，每隔兩三週，我便和媽媽一同到圖書館借書。
又逢週末，我和媽媽早早地來到了圖書館。一進圖書館，只見小朋友們有的在專心致志地看書，有的在認真地挑書，還有的在辦理借書、還書手續。看著一排排琳琅滿目的書籍，我彷彿置身於書的海洋。於是我一頭扎入書海中，尋找我夢寐以求的圖書。這裡魯濱遜正邀請我和他一起漂流，我趕緊把它從書架上拿了下來，那裡馬小跳對我使勁揮手，我迫不及待地取下書，放入懷中、我拿了一本又一本，每一本書都愛不釋手，媽媽笑著說：“彆著急，一次最多借4本，餘下的下次再借。”
我仔細地挑選出要借的書，把其餘的圖書放回原位。我找到閱讀區的一個位置坐下，津津有味地看起書來。時間過得飛快，臨近閉館時，我把圖書交給管理員阿姨，她用掃描器一掃，並交代要愛護書本及還書時間，手續就完成了。
我拎著沉甸甸的一袋書走出圖書館，心想：我要多讀書，讀好書。圖書館的書可真多，真想把它讀個遍。
借書作文300字 篇3聽說在新豐新開了一家圖書館，我抱著好奇心，一直想去看一看。一次，我終於如願以償了！
我一進圖書館，我就馬上被裡面各種各樣的書籍所吸引，我東走走，西看看，感覺那些琳琅滿目的書都非常好看似的，於是，我迫不及待地選起書來。
嗯，我看看，楊紅櫻阿姨寫的書都挺好看的，不如我看看她寫的書吧。如果是《馬小跳》系列的話，我已經都看過了。嗯……看看《笑貓日記》吧，聽同學們說挺好看的。我心裡想道。於是，我就拿了一本《笑貓日記》。還要借什麼書呢？我一眼瞄見了一本叫《男生不許進》的書。這本書是些什麼的呢？名字叫《男生不許進》，名字挺特別的，那就借來看看吧。
我還想借一本書，便在書架那裡轉來轉去，看看有沒有什麼好書。轉來轉去，也沒有什麼效果，咦，這名字怎麼這麼怪？居然叫《看不見的班長》，到底發生了什麼事情，好端端的一個人怎麼會不見了呢？懷著好奇心，我便借了這本書。
這次借書，從書中我明白了很多的道理，有書真好！
借書作文300字 篇4下午第一節課下的時候，趙老師叫我、鴉一禾、張語軒、楊景越、朱瑞和潘浩一起去圖書館借書。
到了圖書館，鴉一禾說：“一般借書的時間，大約是一堂課的時間，所以音樂課大家就不上了。”一開始的時候，我們先拿了一個箱子，接著就開始借書了。
我先大概的看了一遍，發現其中一本書還是很有意義的，裡面是散文，每篇都有意思。後來我又找了一些勵志的故事，覺得都挺不錯的，直到我的目光停在一本關於抗日英雄的抗戰書上。我情不自禁地把這本書從書架上拿了下來，在那裡翻看，裡面都是一些抗日英雄們不顧自己的生命，勇往直前的'故事。想到我們現在正是因為英雄們這樣的精神，才有了新的中國，我們應該多看一些這樣的書，於是我堅定地拿下了這本關於抗日的書……
多看書是好的，但書裡的東西是死的，光看書還不夠，我們還要到大自然中尋找書中講不到的知識，所以大自然是最好的課本！
借書作文300字 篇5我發生過的有趣事有許多，比如踩螞蟻，捉青蛙……真是不計其數，但我最喜歡的是那一次有趣的借書。
自從我有了借書證後，我幾乎天天都去借書，連值日也不例外。一天中午，我剛值日完，我就興沖沖地跑向圖書館，像一顆出了膛的子彈，兩邊的花草迅速往後退，風在耳邊輕輕地吹，八角池邊上有虹，一般我都會停下來欣賞，可今天不行，再晚一點就要閉館了！
到了圖書館，我立即跑到了書架邊，挑了一本《可怕的科學》，衝到了前臺借書。隊伍好長啊！像一條長龍！我都等了一個“世紀”了，還沒到我。終於，到我了，可老師一聲令下：“閉館了！小朋友，你下午再來借吧！”頓時，我的心碎了，眼珠在眼眶裡直打轉，哀求老師：“能不能再借一下？”老師想了想說：“好吧！最後一個！”我高興得手舞足蹈，又蹦又跳，就像一隻活潑可愛的兔子，拿了書就向校門口跑去，看見了媽媽，就迫不及待和她“抱抱，抱抱”。
那只是一件以前的事啦！我連現在說都覺得有趣，這多麼美好啊！
