在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的爭論作文範文600字，歡迎大家分享。
今天，我們家發生了一場激烈的爭論。
事情的起因是這樣的：爸爸在給我檢查語文單元測試卷時有幾個字拿不準，便去問媽媽，媽媽二話沒說，就批語我：“上課肯定沒認真聽課，這麼簡單的問題都不會。”“就是這麼讀的!”我毫不示弱，便和媽媽爭論起來。可是話又說回來，我只是大概記得，並沒有絕對的把握，所以還是有些心虛。看我們爭論的問題吧：問題一，桃李爭妍的妍，我讀yan(第二聲)，媽媽偏讀yan(第四聲)，說她們老師就是這麼教的;問題二，再接再厲的厲，我說是厲害的厲，媽媽偏說是勵志的勵，媽媽又說她們老師就是這麼教的;問題三，舷梯的舷，我讀xian(第二聲)，媽媽和爸爸都讀xuan(第二聲)，媽媽還說她們老師就是這麼教的。就這樣，我們一家爭得天昏地暗、面紅耳赤，爭來爭去，還是沒有結果。
最後，我們只好請來我們共同的老師——字典來幫忙。第一個問題的.答案出來了，我勝利了，第二、第三個問題又是我贏，我高興得蹦了起來。媽媽很不服氣，說道：“怎麼回事，我們老師以前就是這麼教的呀?”還是爸爸說了句公道話，“還是寶寶聰明，我們以後要多向寶寶學習。”
通過這次爭論，我悟出了“真理越辯越明”的道理。
爭論作文範文600字2前幾天，我和陳xx吵了一架。這一天，我正寫作業時，不小心碰了旁邊的陳，筆在本子上畫了一條長線。她火了，對我罵道：“討厭了——!”打了我一下。她本來就是這樣，要是我再還手或跟她說句話，她就又會罵：“要不要臉了!是不是不想活了?”
我沒理她，我開始寫，可萬萬沒想到，她又專門碰了我一下，我也往本子上畫了一道長線，我惱了罵了她一句，她反過來罵我：“誰讓你剛才碰了我一下!”又打了我一下，我不想老被她欺負於是又罵她：“要不要臉了!”我頓了一下，“我不小心碰你一下，你就打我3下!”於是我又開始寫，不料她又無緣無故的抓了我一下，把我的手抓破了，我心想：看來不給你一點厲害是不行了!
我由不得自己推了她一下，一下就把她推到了，她這才服輸。我突然想起媽媽常說我爸：“老以為你不是錯誤的，就說別人，也不想想自己是錯還是對的!”我想起這句話時我也在想自己是錯了還是對了?
想來想去我突然發現雙方都錯了，她是：本來我不是故意的，她還是打我。我是：別人打自己只要防禦就行了，反正她打著打著就覺得沒意思了，而我反過來打她，而且她是女的，好男不跟女鬥。
我很後悔!
