在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的樂趣為題作文4篇，希望對大家有所幫助。
讀書是我最大的樂趣源泉之一。讀安徒生童話，讓我懂得了人間的真、善、美；讀動物記，讓我彷彿置身於動物之中，瞭解動物界弱肉強食的殘酷。讀故事會，那裡面的故事時而讓我捧腹，時而讓我傷心，時而讓我感動，時而讓我沉思。如讀三國，令我彷彿置身於幾千年前的那個戰火紛爭的年代：諸葛亮羽扇綸巾，手捋鬍鬚，面帶微笑，神定自若的站在七星臺上借東風；周公瑾雄姿英發 ，腰束金帶，拉著小喬的手在後宮散步；關羽手拿青龍偃月刀，如入無人之境一般立力克曹營大將，將一代梟雄曹操擊敗；著名的赤壁之戰，關羽的水淹七軍，過五關斬六將。諸葛亮的七出祁山、、、、書，盡顯社會百態，人間千事。展現歷史長河。
書還是我進步的階梯，每次我不高興的時候，就會想起我看過的一本書《告訴世界，我能行》，上面講述了關於青少年成長的一些需要關注的問題。其中有一章就是“太好了--------改變心情就改變了世界。書是這樣開導我們的：“什麼事都具有兩面性，關鍵在於你用什麼心態去看他們，如果你把事情想成是太好了，而不是太糟了，那你不管做什麼事情都會很快樂的。”所以，不管遇到什麼不高興的事，我都能以較愉快的心情去接受它。對於我來說，只要快樂，我做什麼事情都會很順利的。就拿今天的事兒來說吧，我語文考得很不理想，非常出乎我的預料，竟然考出了90.5分的成績。真是“不烤不成器，考了才有氣”。媽媽怒火萬丈，頓時翻了臉，讓我重寫作文。我心裡那個惱呀，真是耗子鑽進了火爐裡-----全身冒火。我衝著媽媽叫到，你寫的作文很好嗎？我心裡當時聽不高興的，轉念一想，這也挺好的，改改作文，提高寫作的水品。哈哈，還可以練字，真是一舉兩得呀。於是我快樂的寫下了作文。
我還通過讀書交了幾個志同道合的朋友，在我們班上，有兩個跟我一樣崇尚科學知識的同學：王豪衝，樑心未，他們倆的知識可是一點不比我遜色。我們每天都會在下課的時候談一些自己從書上看到的新知識，並進行熱烈的討論，相互加以更正錯誤的理解。從而豐富了我的新知識，提高可我們的口才。漸漸的，我們仨成了班上的百科全書，獲得了全班同學的友誼。
讀書的樂趣，在於它使我在快樂中學到知識，收穫友誼，取得進步；它使我改變了心態，為將來的成功埋下了伏筆.
樂趣為題作文 篇2捉 魚 樂
浙江省三門縣外國語國小五（4）班 葉一帆
“捉魚難，捉小魚更難！”以前，我都是這樣認為，但自從有了那次捉小魚的經歷後，我覺得事實並非如此，重要的是用什麼方法去捉！
那是暑假的一天，正好我媽媽不上班，我也沒事幹，於是，我約上了弟弟，一起到珠遊溪邊捉小魚……
一到溪邊，只見涓涓溪流發出輕微的.響聲，給人一種很寧靜的感覺。我們連忙拖掉涼鞋，步入水中，只覺得涼意襲人，溪中的小魚也被驚的慌忙鑽進了石頭下面。
捉魚行動開始啦！我看到魚，就追過去，可眼看僅一步只差，卻讓它們不慌不忙地溜走。於是我又在淺水窪裡摸來摸去，但也一條都沒捉到，倒把水給搞渾了。我向左右看了看，弟弟倒比我好一點點，捉了兩條魚。“5條、6條、7條……！”我尋聲探去，我媽媽的塑料袋子裡裝了好多活蹦亂跳的小魚，我連忙去問媽媽：“怎麼能捉那麼多呀？”媽媽告訴我：“輕輕的翻開小石頭，用手掌把魚壓住，再用力一撈，就可以了。”我按照媽媽的方法，果然捉到了一條小魚……
我們越捉越多，越多越愛捉，只是天公不做美，天下雨了，我只好依依不捨地回家去。
……
樂趣為題作文 篇3對於“樂趣”這一詞讓我發出無限感慨！要問我的樂趣是什麼，我一定會一口咬定是“閱讀”！是，我愛閱讀。我喜歡在夏日的午後。一個石凳、一本書、一個人、一杯奶茶，蟲鳥相伴下來讀書，每當這時我就會十分快樂。太陽均勻地灑在我的身上，使我感到暖洋洋的。一口奶茶，品味著奶茶在體內極速下滑時的舒適。看著一句句話語，抬頭沉思一會，品味作者為我們創造的奇境，與作者一同用心交流。閱讀的樂趣中包含了美，這種美不是指書美、詞句美，而是指氣氛美。當你看到月景時，一幅月光皎潔，隨星相伴的景色便如兔子一般一躍而人你的腦海······閱讀的樂趣中包含著快樂，你的心情會隨著書中情節波浪起伏。
有時歡愉，有時憂傷，讓你盡情感受到作者的心情境地。閱讀中的樂趣是安靜。當你一個人待在一處，星月相伴，蟲鳥相伴，蟲鳥相隨時，你一定會感受到安靜的快樂。閱讀中的樂趣十分之多，但這些需要你細細品味，細細研究。閱讀是要用真心與耐心相結合才能完成。有人說：“閱讀有沒有捷徑？”
有人答：“閱讀當然有捷徑，走馬觀花得看，或者直接翻一翻！”在這我說：“閱讀並沒有捷徑，他需要一分一秒地去讀，一分一秒地去品味。閱讀的”捷徑“就是用心，用心去讀，用心去理解。“閱讀會讓你增長知識，能讓你磨掉浮躁，會讓你學會用心去與人交流。閱讀的樂趣十分之多，讓我快樂，也讓我憂傷！閱讀就是我的樂趣！我的樂趣便是閱讀！
樂趣為題作文 篇4樂趣與喜事皆為褒義詞，皆形容歡喜之詞。古曰人生四大喜事為：“久旱逢甘雨，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。”而今四大樂趣為：“子孫滿堂共團圓，欲栽大木柱長天，探索之程得甘果，青年運動汗頰背。”
我的每一天都過得五彩繽紛，而這些燦爛的每一天中，最重要的支柱則是——樂趣。吾之樂趣源於四大樂趣中的“探索之程得甘果，青年運動汗頰背”。
我是個擅長探索奧祕的人，我總會有很多的疑問，如：我對為什麼把教書的人稱為“老師”一直難以瞭解，直到上網查閱才知道原來“師”作為最受人尊敬的職業。春秋時的《尚書》雲：“天降下民，作之君，作之師。”把“師”的地位與天、地、君、親並稱，並寫在同一牌位供眾人朝拜，可見“師”的地位之高，受人之尊。而對“師”最精闢、最完美的解釋說唐代大文豪韓愈的《師說》一文，“古之學者必有師，師者，所以傳道、授業解惑也。”而“老”字則說明老師是歷史上最悠久的職業，無以倫比，另一方面也是對老師的尊敬和愛戴。
由此可見探索的過程中，我的知識不斷增加，因此而產生了無限的樂趣。
我的樂趣不但來源於知識的充實，還來源於運動。每天學習後，我就會和我的妹妹到籃球場打球。不是說勞逸結合嘛，學習之後，打打籃球，超棒。我和妹妹經常在一起搶球，追逐，投籃，打得很激烈。我每次都打得汗流浹背，在陽光的照耀下，留下我們的笑聲，我們的足跡，我們的汗水……
這亦是樂趣，生活處處有樂趣，善於發現的人就能感覺到樂趣。
