篇一
今天，老師給我們佈置了一個特殊的作業——生豆芽。我心裡樂開了花，這回我可以吃自己生的豆芽了!
可回到家中，怎麼生呢?老師只佈置了作業，沒有教給方法。我只好去問媽媽，媽媽告訴我，生豆芽很容易，只要把豆放進水裡，泡上一夜就可以了。我就按媽媽說的去做，把豆子放進大碗裡，再接上一碗水，好了，一切準備就緒，期待我的豆芽趕快生出來!第二天，我迫不及待地來到廚房一看，哎呀!真是太奇怪了，豆子怎麼變得這麼大了?像一個個超級孕婦!我連忙去問媽媽，媽媽說：“這是因為豆芽經過水泡後膨脹的緣故，過兩天，就會長出豆芽的!”我想，在水裡泡著會不會影響豆子的生長呢?於是，我做了一個大膽的嘗試，我把碗裡的水倒乾淨，期待豆子快快發芽!
第三天，我又來到廚房，一看，傻眼了!豆子變得又黑又臭，有的豆子還變成兩瓣了，哎，我的豆芽吃不成了!我難過地盯著豆子，心裡很不是滋味。媽媽看見我傷心地樣子過來安慰我：“失敗是成功之母，不要氣餒，這次仔細總結教訓，下次一定可以成功!”媽媽的話，給了我極大的鼓勵!
篇二
10月6日星期一明
今天我想知道黃豆是怎樣變成豆芽的，於是我做了個實驗。
我向奶奶借了幾粒黃豆，又準備了一個杯子和水。先把涼水倒入杯內，再把那大大小小的黃豆放進杯子內，讓黃豆浸泡三天。在這段時間裡，我有許多的問題要提問，如：黃豆長牙時是什麼顏色?長成芽了又是什麼形狀?黃豆是不是全部都變成芽了?等等……這些問題我好想快點兒知道答案，讓我心飽口服，不再為黃豆長芽而感到疑惑不解。
事情寫得很簡單，但心態描寫比較到位，如果把實驗的經過再描寫刻劃的'細緻一點兒就更好了。比如說：請教奶奶製作黃豆芽的經驗;比如：在浸泡時對黃豆芽在水中狀態的描寫以及自己的期待。有點兒過於簡單，字數太少了。
爸爸10.6
10月9日星期四
今天中午一放學，我就匆匆忙忙地回到家去觀察我那黃嫩嫩的“小巨集物”了。
我發現我泡的黃豆長出了5毫米的嫩嫩的小芽，從整體表面上來看是像一隻淡黃色才生下來不到7天的小蝌蚪，彷彿正在淺水裡幣由自在的遊呢!我還發現黃豆原來光滑乾淨的表面，現在卻變的渾濁了。在我泡黃豆芽中的一粒黃豆，在水裡一看就像還沒退完皮一樣，但拿起來一摸什麼事也沒有，大概我太驚訝了，所以就沒請教爸爸。不過我還是高興極了，我知道這時我的喜悅不是一般的喜悅，而是我自己親自創造出來的成功的喜悅!
爸爸走了過來也開心的笑了。
觀察較仔細，望以後更好，文字、詞語發揮有待改進。
媽媽10.10(語句理不清，意思表不明，我有點兒看不懂了。爸爸10.12)
10月12日星期天晴
今天中午我急急忙忙地去看我那黃豆，杯子裡有了顆發黴的黃豆，我把它拿了出來，以免影響其它黃豆的生長。這些黃豆長出來的芽長短不同。有的是5毫米，有的比5毫米多一點兒，還有的剛好1釐米，這些豆芽的長度最多也不過2釐米。豆芽的形狀像一輛吊車的吊鉤。拿出來一摸滑滑的感覺，就像手裡拿了一條魚，隨時都可能逃脫。更特別是它的味道了。從原來的豆香味一下子就變成了現在的魚腥味，好象一灌水就能讓那潔白水變得渾濁不清了。我想將來在吃我自己親手泡的豆芽時，好象朝霞映著我幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮豔;微微翹起的嘴角掛著成功的喜悅。真是“心花怒放心情爽，興高采烈火舞步歡”啊!
只有付出勤勞的汗水，才會有真誠的回報，才會知道什麼是成功的喜悅!
觀察很仔細，特別是心態表現充分，渲染力強，寫得不錯，鼓勵兒子繼續加油
