八年前,兒子呱呱落地,經歷過了新手媽媽的手忙腳亂後,一個現實又緊迫的問題擺在了面前——兒子如何健康快樂地成長?幸運的是,一次偶然逛書店,一本《好媽媽勝過好老師》吸引了我,可以說是合適的時間遇到了一本有用的書,從中獲益匪淺。
《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉在書中說“兒童的忍耐力其實是驚人的,只要不嚇著他,給出一個合理的預期,他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情”。兒子三歲了,上幼兒園之前有個健康體檢,需要靜脈抽血。體檢前一天,我對兒子說:“雨娃娃,明天我們要去抽血打針,有一點痛哦,就像螞蟻咬了一口。”兒子似懂非懂的對我點點頭。第二天抽血時,面對針管,兒子緊皺眉頭安靜地看著抽血的'護士,勇敢地伸出小胳膊。由於他不哭不鬧,護士也準確下針,順利完成了抽血,真為我的兒子點贊。適當的心理預期,教育了孩子儘可能平靜地接受,並培養他們忍耐痛苦的勇氣。
兒子一天天長大,對周圍的事物無比好奇,其中包括圖形和文字。盧梭說:“人們在煞費苦心地尋找讀書寫字的最好辦法,有些人發明了單字拼讀卡和字卡,有些人把一個孩子的房間變成了印刷廠。真是可憐!”我記不清兒子怎樣開始認字,只記得他對路牌、廣告牌、選單等有字的事物感興趣。走到路口,看到路牌上的街道名稱,他會問:“媽媽,這裡是哪裡?”我會告訴他,但是從來沒有刻意說:你要記住哦,這是XXXX,就這樣累積下來,兒子認識了不少的字,具體能認識多少,我們也無從知道,他從不肯在我們面前“表演”。直到上國小一年級,我拿出剛發的語文課本要考考他,他居然把“生字表”的字一個不錯地都讀了出來,太讓人驚喜了。後來諮詢了從事幼教的朋友,她說學齡前的孩子識字,是記住了字的形狀,並有效地將字的形狀和讀音結合起來。真的是這樣啊!把學習生字融匯在日常生活中,建立在大量閱讀的基礎上,是非常有效的教育方法,不僅孩子學起來輕鬆,大人也很輕鬆,簡直是事半功倍。
很快,兒子上國小了,常聽周圍“過來人”抱怨自己孩子做作業如何拖沓,學習習慣如何不好。作為媽媽,我先下決心,一定要幫兒子養成良好的學習習慣,輕鬆愉快地完成學業。兒子的班主任說:“孩子都很乖,也具備了優秀的素質,我們多上點心、少上點心,孩子的發展是不一樣的。六歲的小孩,我們相信他的潛力無限,但他們僅僅只有六歲,需要我們!”是的,孩子需要我們。一年級剛開學,我就和兒子共同制定了學習計劃,其中一條就是“每天放學後第一時間完成作業”,這個“按時”是指在相對的時間內高質量地完成作業。既然制定了計劃,就要嚴格遵守,兒子絕大多數時間都能夠做到,偶爾開小差的時候,我就會告訴他:“承諾是一種債務!”雖然他不太明白什麼是“債務”,但也明白“男子漢要說話算話”。假期作業,我們也是合理安排,細化到每天必須完成多少作業,什麼時間寫作業,什麼時間體育鍛鍊,什麼時間自由安排。從已經過完的兩個假期來看,兒子的假期生活是愉快而充實的。
說了這麼多,還是要感謝老天給了我一個“我喜歡的樣子你都有”的兒子,他健康、懂禮貌、尊敬師長,在老師眼中是個“有規矩”的孩子。從我當媽媽八年來的經歷中,感悟到了自己的孩子是獨一無二的,所以只有用“獨一無二”的方法來教育他,因為只有適合自己的才是最好的!
願寶貝們都健康、快樂地成長!
