讀書的作文常用【15篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文1

今天，是動物學校的讀書會，小兔、小烏龜和小松鼠一早就來了。

它們剛坐下來不久，就來了一位“不速之客”——小刺蝟，它坐在了小兔身邊。

小刺蝟剛一坐下，小兔就立刻跳起來大喊：“喲，真刺人！”說完，就馬上站了起來。

小刺蝟聽了，也站起來，說：“對不起，你坐吧！”然後也準備走開了。

看見小刺蝟要走了，小烏龜馬上站起來：“你別走，和我一起坐吧，因為我身上有硬殼不怕刺。小松鼠可以和小兔一起坐。”

聽了小烏龜的.話，小刺蝟立刻轉身回來了，對小烏龜說：“謝謝！”

“不用謝！”

它們又高高興興地回到座位上看書了。

讀書會結束後，小烏龜對小刺蝟說：“以後凡是遇到什麼問題都不要逃避，要認真思考，一定會解決問題。”小刺蝟點了點頭。

讀書的作文2

老師、同學們：

大家好！

今天我站在這裡參加讀書博學之星評選的演講，雖然我從幼兒園中班開始在父母的鼓勵和引導下，一直堅持讀書，但和其它知識淵博的同學相比，還是自愧不如。

讀書是人類進步的階梯，從書中我學到了各種知識。《十萬個為什麼》教給我許多科學知識，《假如給我三天光明》讓我學會了感恩，《伊索寓言》讓我明白了很多道理，《閃閃的紅星》讓我知道了中國革命的艱苦，新中國的來之不易。

我不但喜歡讀書，還喜歡買書。父母也非常支援我的做法，每個月都會買幾本書送給我，我現在已經有了幾百本的藏書了。

讀書不但豐富了我的知識，還教育我如何做人，從中我學會了尊重、自愛、寬容、堅持。

書是我快樂的源泉，我愛讀書！

謝謝！

有時我喜歡看一些動畫書和漫畫書，雖然它們對學習沒有太多的用處，但是我覺得對於認字還是有幫助的。因為我看這些書的時候都是一個字一個字的認讀，不認識的'就問媽媽，這樣我就認識了更多的生字，不過我還是寫不來，下次試試把認識的字動手來寫寫看。

所以我建議小朋友們在平時不僅要看課本書，也可以看看課外書，它可以增長見識，也可以認識新字哦！

讀書的作文3

早上起床，媽媽大喊著說：“要遲到了，快起床！”我連忙穿好衣服，背上書包，穿上鞋子，“噔噔噔”跑到了門口，我家的狗追到後面“汪汪”直叫，難道你也要和我一起上學嗎？我快速跑到教室，坐到自己的座位上，“呼哧呼哧”的.大口喘氣。

數學課開始了，教室裡響起了“嘩啦嘩啦”的翻書聲，嘈雜的討論聲。第二節課，沒有老師，剛開始班裡還嘰嘰喳喳的，漸漸變得鴉雀無聲，最後只聽到同學們沙沙的寫字聲或者咕嚕咕嚕的喝水聲。

第三節課是體育課，但是突然下起了“嘩啦嘩啦”的傾盆大雨，我們只好垂頭喪氣的呆在教室裡。午飯過後，午休時間到了，我們躺在桌子和凳子上，沒幾分鐘，呼嚕呼嚕的睡眠交響樂已經開演了。

這就是學校的聲音，你喜歡嗎？

讀書的作文4

嘿！在遊戲中學習科學，我還著沒聽說過呢！其實看過這本書，我就徹底相信了。其實不用巧妙方法，就能完成一個科學實驗。

比如，《雙色奇花》這個科學遊戲就是個好例子。沈老師佈置這個作業後，我按照步驟，先買了白花，把莖剪開，分別插進裝有藍色水粉顏料和綠色水粉顏料的小罐子裡。但過了整整一天還是無濟於事。第二天上科學課時，我看著一個個同學帶著自己的“收穫成果”，我的心裡真不是個滋味。沈老師告訴大家：植物的`莖內有許許多多的小管子，水粉顏料裡有許多小顆粒，不容易被吸上去；而墨水裡沒有這些小顆粒。所以，用墨水做這個實驗，更加容易成功。

不過沈老師讓我們回家再做一個和《雙色奇花》類似的實驗——用芹菜實驗。我想：沈老師一定是在給我們這些實驗失敗的一次機會吧？於是我回家，吸取這次經驗，又做了這個實驗。我先把芹菜帶葉的一端剪下來，插進裝有藍色墨水的小瓶裡。10分鐘後，我發現；藍色墨水慢慢的通過芹菜莖部的小管子吸上去了！我暗自慶幸。

當然在這次試驗中，我學到了許多知識，使我有了一次明顯的進步，我很喜歡科學！

讀書的作文5

每年的4月23日是世界讀書日，為了慶祝這項節日，我校在4月22日開展了“享受讀書快了”這項活動。

第一項是全校的讀書之星上臺領獎。第二項是朗誦，一至六年級有不同的朗誦節目。我們在臺下準備著，看見二年級的小朋友拿著五彩繽紛的風車，我想他們拿著風車幹什麼呢？終於二年級上臺表演了，我不僅聽到了美妙的兒歌，還知道了答案。原來風車是他們的道具呀！終於到我們五年級了，在朗誦中，我瞭解到了毛主席的巨集偉雄志。我們朗誦一結束，就開始了意味深長的道德經了。

接下來是第三項，就是讀書義賣活動，我站在我們的`賣書點向四周遼望：簡直人山人海熱鬧非凡呀！我回到了我們班的賣書點，看見我們班的幾個推銷員與家長、同學在“打嘴皮戰”，絡繹不絕。

終於，這次活動圓滿結束了，我感受到了書是人類進步的階梯。

讀書的作文6

我們都讀過書。當自己無聊的時候，拿上一本書，認真的閱讀起來。我從書中找到了樂趣。

今天，我在房間裡寫作業。當寫完作業後，就覺得很無聊，便把目光都聚集在我很久都沒有動過的一本書——《小公主》。我把書拿下來，撣掉封面的灰塵，就開始仔細地翻閱起來。我從中看見，主人公英國女孩庫爾·撒拉的父親萊福·庫爾因為把財產都投資在鑽石礦山上，破產得熱病去世，校長讓小小的撒拉幹起重活：較低年級的學生法語、掃地、在廚房打雜兒……不僅如此，她的工作，是一天比一天多，她沒有厭怨，不管校長和用人怎麼虐待她，她總是保持著高貴的風度，以公主般的優雅來對待別人，到了最後，撒拉成了一位喜歡幫助窮苦人的“公主”。

看完後，我被深深的感動著，感動著撒拉那種精神，如果換做我，我一定忍耐不了的。撒拉的爸爸去世了，她不但沒哭，還忍耐到最後，真是一個堅強的'女孩，如果我爸爸去世，我一定會很傷心，一定會大哭一場的。

如果我在場，我一定會對撒拉說：“你可真堅強，你可以來我家，我把你當成好姐妹，讓你和我一樣，好好學習，天天向上。”

我從書中找到了樂趣，找到了學習的觀點，找到了讀書的樂趣！

讀書的作文7

我從小就喜歡讀書，對書有濃厚的興趣，可惜不識字，只能捧著書一頁一頁地看插圖。後來到三四歲時，就開始看一些簡單的兒童讀物了。—

第一次接觸文言文是在二年級，我把書櫃裡的少兒書籍都翻了個遍的時候。那時，我正愁沒書看，卻正巧發現了書櫃頂層媽媽的藏書：文言文版的`《西遊記》。我從小就喜歡看《西遊記》，而且百看不厭，這本書的出現使我喜出望外。—

這本書很難很難。剛開始，我壓根就讀不懂它是什麼意思。但看了幾遍後，就越看越懂，還發現了許多少兒版沒有的情節。我尤其欣賞孫悟空的那句“皇帝輪流做，明年到我家。”。我還把它改編成了“狀元輪流做，明年到我家”。—

今年，我又開始讀《聊齋志異》，書中的小故事深深地吸引著我。—

總之，我從讀書中得到的無限樂趣，是沒有任何事情可以比的！—

讀書的作文8

生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最璀璨的一角，那裡的`一切都令我著迷，令我陶醉。

星期日，媽媽給我買了一本《昆蟲記》。我迫不及待地拿著它跑向房間，如飢似渴的開啟書，好像自己進入了書的海洋，在和書中的昆蟲打鬧、玩耍……我一頁一頁地翻閱著。可時間老人的腳步已跑到了晚上，媽媽叫我去吃飯，我頭也不抬地說：“馬上，馬上。”又過了幾分鐘，媽媽看見我沒去吃飯，急匆匆的來到我房間，從我手中把書搶走，我極不情願地去吃飯。一邊吃飯，一邊回想著書中的故事，不禁笑了起來，媽媽說我看書走火入魔了。

吃完飯，我偷偷地走進媽媽的房間，拿出那本書，饒有興味地讀了起來。十點、十一點，媽媽看見我房間的燈還沒關，又走進我的房間，把書放在桌子上，我只好假裝睡覺，等媽媽走了，我又偷偷地拿出手電筒在被窩裡讀了起來，彷彿所有的睡意都飛走了，我變得很精神。

讀書能使人詼諧，讀書能讓人見多識廣，讀書能陶冶人的情操，讀書怎能不讓我著迷呢？

讀書的作文9

“舊書不厭百回讀，熟讀生思子自知。”意思是，舊書讀個一百遍都不會厭倦，只有讀熟了輸才能學到屬於自己的知識。今天我們來說說讀書的方法吧!

陶淵明說：“奇文共欣賞，疑義相如析。”朱熹說：“讀書之法在循序而漸進，熟讀而精思。”莊子說：“吾而知也吾涯生也有涯。”周恩來說：“抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。”

尤安·艾肯的讀書方法是，首先我會思考，故事裡的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我在腦子裡繼續把這個故事編下去，回頭來品味我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡他們，我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會想象作者是說什麼樣的，有什麼樣的生活經歷。

我是先思考文章的.內容，然後品味片段，找我不知道的知識，最後總結收穫。這就是我的讀書方法!

讀書的作文10

歌德說過，讀一本好書，就像是在和高尚的人談話，但是我小時候一看見書就頭疼。

我漸漸長大，記得一二年級的時候，我因作文不會寫，瞎編亂造，丟了5、6分，媽媽也為此感到煩惱，我也很煩，於是我開始嘗試讀書，果然書中有我許多不知道的知識，我越來越喜歡讀書，我看了《安徒生童話》、《狼牙山五壯士》、《格林童話》、《海底兩萬裡》等，我深深地陶醉在了書的海洋裡，作文分扣的越來越少，爸爸媽媽為我感到很欣慰。

有一次，我看了變來變去的`麥小朵，它把我逗的哈哈大笑，直到媽媽進我的房間裡吃飯，我才聽見。

我曾在一本書上看見這樣一段話：“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣的人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡。

讀書的作文11

書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在孤寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切痛苦!

書籍乃世人累積智慧之長明之燈。天真而又無知的幼童沒見過彩虹的美麗;未曾經歷過一戰的硝煙;不明白人世間的真、善、美與惡;沒有嘗過艱辛後的甜;沒有……但他們可以以讀書來尋找蝴蝶的腳印;來了解南京大屠殺的殘忍;來確定的偉大思想;來懂得長征的艱辛與偉大;來……書籍引導著他們幼小的'心靈。

良書即良友，今日明日，直到永遠，決不改變。書籍是精神的糧食，我們只有不斷的進食才能保證我們的身心健康，老人更是如此，瞭解知識，應用知識，以保證自己和他人的健康。書籍幫助著他們，照顧著他們。

喜歡讀書，就等於把生活中的寂寞的辰光換成巨大的享受時刻。書籍有無窮大的魅力，吸引著我是我忘身

於自己，成為書中的主人公，與他一同興奮、緊張、歡樂。書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒暢的詩，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。並且書籍永遠不會背棄你。

熱愛書吧這是知識的源泉!

讀書的作文12

在暑假期間，我看了一本《閱讀能力。階梯訓練》的書。從中我懂得了，閱讀是學習的基礎，通過閱讀可以提高語言能力，思維能力和寫作能力。閱讀能力分為以下幾個階梯：一?學會積累與運用詞語詞語是構成文章的'基本要素。

對於我們一二年級的國小生來說，注要是學會幾種詞語的積累與運用，學會運用形容詞，動詞，量詞。二?學會懂得的一句話句子是語言的基本單位，在語文和課外閱讀中，理解句子是理解一篇文章的基礎。三?學會讀懂一段話我們閱讀一段話的時候首先要了解一段話由幾句話組成，一段話的主要意思是什麼，能聯絡上下文理解話段中關鍵詞語含義。四?學會聯絡生活表達觀點學習語文閱讀是為了運用生活，所以我們要善於將語文知識運用到平常的學習生活中。

雖然以上內容我還沒能完全理解，只要不斷的努力學習，我相信自己一定會理解和掌握的，那樣我的閱讀和寫作都會有所提高

讀書的作文13

讀書對我來說是一項樂此不疲的活動，因為無論看多長時間都不會覺得累，書把我深深地吸引住了，彷彿我和外界完全隔開，只有我與一本書待在一起。

讀書對我來說，就像吃飯睡覺一樣重要，假如我一天不讀書，我就會有一種空缺的感覺，真的像陳壽所說的那樣：“一日無書，百事荒蕪”。而我的書櫃也越來越滿，我的新書也越來越多，書真的像我的.一個個朋友一樣，陪伴我成長。

今年暑假我又買了兩本書，一本是《艱難的歸程》，一本是《小淘氣尼古拉》。如今，《艱難的歸程》我已經讀了兩遍了，而《小淘氣尼古拉》也讀了一遍了，每讀完一遍後，那一個個形象鮮活、生動的人物就出現在我的腦海裡。

我是很愛讀書的，因為書就像一個朋友，無論你見過他多少面，都還是願意見他的。

讀書的作文14

我曾經是一個愛上網玩遊戲，不愛讀書的小男生，記得有一次在語文課上，老師問：“同學們，你們知道大象的鼻子有什麼用嗎？”同學們爭先恐後的回答，有的說：“大象的鼻子可以當蓬頭來洗澡。”還有的同學回答說：“大象的鼻子是武器用來保護自自己的。”而我卻坐在座位上什麼也說不出來。

放學回到家，我問媽媽：“媽媽，你可以告訴我大象的鼻子有什麼用嗎？”媽媽說：“你可以從書中找到正確答案啊！因為讀書是開啟智慧之門的鑰匙。”我說：“媽媽，可是我可以從網上直接插到答案，而且速度也很快啊。”媽媽：“網上雖然快，但讀書可以開拓你的思維空間，提升你的想象力，還可以增強你獨立思考，解決問題的能力。”從此，我迷上了讀書，每天我都會擠出時間來讀書，我先後讀了《水滸傳》《笑貓日記》《烏丟丟的'奇遇》等好看的書。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。通過讀書我明白了“子不學，非所宜，幼不學，老何為”的道理。讀書也提高了我閱讀和寫作的能力，特別是對我解決數學應用題有很大幫助，我相信許多同學也有同樣的感受，同學們在日常生活中喜歡用成語了，就說明讀書對大家都用提高啊。讀書破萬卷，下筆如有神。

同學們，今天你們讀書了嗎？

讀書的作文15

“叮鈴鈴。”隨著緊促的放學鈴聲，我走出教室準備回家。在校門外一個修車部門前，我看到裡三層外三層擠滿了人。

怎麼了？好奇心促使我三步並作兩步來到修車部跟前，一個悅耳的童聲正唱著《世上只有媽媽好》，聽！還有三絃伴奏呢？我擠到人群裡一看，只見一個六七歲。蓬頭垢面的小女孩在賣唱。

她穿著一身破衣服，那對水靈靈的大眼睛煞是好看，她的手裡還捏著一疊毛票。再看看旁邊拉三絃的，一個三十多歲的高個子中年人，目光非常呆滯。聽旁人說這個中年人是那女孩的父親，他們父女倆賣唱掙錢。可是那位修車的老爺爺只是專心修著車子，好象這對父女根本不存在似的。

旁邊有人在小聲議論：“這位老人也真是，給他們一元錢不就得了。”往回走的路上，那個小女孩賣唱的情景不斷浮現在我的眼前。小女孩為什麼不上學呢？是不是她家中沒有錢，這個中年人也是的，年紀不大，就是給別人打短工，也能養活全家呀！

為什麼要走上這種路呢？孩子的.任務是學知識，而不是幫著大人去掙錢，我的心久久不能平靜，我的心在吶喊：請給我們讀書的權利吧！