無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的月亮的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
靜靜的夜空，如同浩瀚的大海，那海上浮著小船一般的新月，一動不動，那樣神祕，使我不禁想起那一個個古老的傳說，那月兒又像一盞掛在蒼茫夜空中的燈，灑下一縷縷淡淡的、柔和的、清涼的光，那樣美麗動人，使我心馳神往。
我仰望天空，只見月亮透過雲彩探出頭來。月亮上有塊黑影，我想那是嫦娥姑娘吧，旁邊還有一小塊黑影，可能是玉兔吧。我真想和他們會會面、說說話，只可惜那是神話中的人物。也許，那黑影是蘊藏著寶藏的山脈，正等著我們去探索、開發。從阿姆斯特朗和他的另外兩個同伴踏上月球的那刻起，就把人類千百年來的夢想變成了現實。現已發現月球上含有很多種元素，還有很多是地球上的稀有礦物。
漸漸地，月亮越來越亮，到最後，把周圍的一切都照得亮堂堂的，我彷彿漫步在銀色的世界裡。你看那靜靜的河水，在月光下一閃一閃的，像無數顆小星星撒在水面上;你看那翠綠的竹林，像一位恬靜的少女，貪婪的沐浴著銀銀的月光。
月亮的作文 篇2我愛詩文，愛它的古韻，愛它的濃情；我愛月亮，愛它的皎潔，愛它的清高。
我愛詩文中的月亮，我愛月亮中的詩文。
我，喜歡一個人在月光下散步；四周是一片昏暗，唯有我，被淡淡的月光籠罩著，顯得特別和諧，特別幸福。每逢這個時候，我思想的靈魂就會飄出身體，飄向月亮，在萬籟俱靜的時空裡遨遊，在詩的海洋中極遊……
不知不覺，我來到了李白的詩中——“舉杯邀明月，對影成三人”。多麼孤獨的場面，多麼高雅的情調！也許，李白清淡高潔，不與世俗同流合汙，孤身一人置於官場；自然，他明白，等待他的將是無盡的寂寞，但他毫不退縮，依舊孤芳自賞，不為之所累，不為之所傷——多麼高潔雅緻的場面啊！在這般芬芳的空氣之中，李白又極富情致地與美酒、美月結交，拜訪無盡的香醇、皎潔——這又是多麼高雅的情調啊！
踏入蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”，立刻感覺到了一股淡淡的憂傷。被憂傷籠罩下的我，心思突然變得甚為曠遠，也泛起了一絲親情——是的，蘇軾想他的兄弟了，我也想我的兄弟了。遠在異鄉的哥哥，什麼時候能夠回到我的身邊？想當初，我們親密無間，一起快樂地生活，一起幸福地成長，那是一段不可泯滅的金色時光！而如今，哥哥為事業而奔波在外，三載有餘，我們竟未曾見過一次面……想，想，我漸漸有了些許哽咽，正欲放聲大哭之時，蘇軾的詩句悠悠傳來——“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”蘇軾的精神猛然躍於眼前——是啊，我們同是想親人，我心灰意冷，他卻視之為“月有陰晴圓缺”，這是何等的樂觀自信啊！驀地，我被蘇軾的心暖熱了……
久久地，籠罩在月光下。
不停地，收穫著人生哲理。
抬頭看，那皎潔的月亮上，分明寫著四個燦燦的大字：清高，樂觀。
原來，這就是月亮的密碼。
月亮的作文 篇3為了打發寂寞，月亮才會陰晴圓缺的吧！
——題記
今又中秋，月亮依舊孤孤單單的掛在天上，人依舊孤孤單單的抬頭望月。
今夜，我坐在屋頂，抬頭望月，它發出皎潔的光，為行走在外而怕黑的人照亮前方的路。我望著它，它也望著我，旁邊的幾顆星星，眼睛一眨一眨的，好像在笑我們，也可能在看別人一家吃著團圓飯，望著月，有說有笑。而我，孤單的望著月，一個孤單的人望著一輪孤單的月，就不孤單了。
自古至今，寫月的詩有很多，比如：“小時不識月，呼做白玉盤”、“床前明月光，疑是地上霜”……可有哪句是為了月亮而做的呢？詩人們都是為自己寫，他們把自己的悲傷或喜悅，強行加在月的身上，我真替月感到悲哀。什麼嫦娥奔月，什麼吳剛伐桂，一切都是假的，月球上只有千瘡百孔，那就是人類的傑作。月只有在中秋節是主角，一個孤孤單單的主角。
我已嘗夠了孤單的滋味，我的生日，中秋的前一天。那天，奶奶買了一個蛋糕，因爺爺奶奶不喜歡吃奶油，又加上爸爸媽媽那天沒空，不在家，陪伴我的只有那個小小的蛋糕，我哭了，那樣心痛，那樣無助，可有誰知道呢？我的痛，我知道。
曾經，我結交了一些好朋友，我對她們無所不談，無所不說，可是，我發現：她們是我一切謠言的起源，我從QQ上把她們加入黑名單，從此，我堅信，世上再沒有什麼知己了，直到現在，我心中的`傷痕還在痛，我雖然換了班，但我的心依然告誡我：“你融不進這個班的，你不是這條路上的人。”想了又想“我融不進去，因為自卑是我的衣裳，我不知什麼時候才能脫掉它。”
就這樣，一個孤單的人加一個孤單的月就不孤獨了吧，雖然相距千里，天上人間。
月亮的作文 篇4朵拉是一個不愛學習,喜歡幻想的中國女孩。
自從朵拉在夢裡的希臘圖書館見過安迪。還在教室裡不可思議地看見了安迪。朵拉的老師給安迪說：“安迪你最近表現太棒啦，獎勵一次去希臘學習的機會。可以帶一位同學一起去。你準備選誰去呢。”安迪說：“我選朵拉。”老師對朵拉說：“那你就跟著安迪，”朵拉不相信自己的耳朵，以為聽錯了。老師接著又說：“剛好放假了，那我開車送你們去吧。”朵拉走前，給媽媽打電話，說：“媽媽，上次和您說過的，我和安迪去希臘幾天。”媽媽說“注意安全。”朵拉把古詩書拿了。
老師說：“安迪朵拉出發了。”安迪和朵拉坐上老師的車出發了，朵拉坐在車上，感覺暈暈的，就睡著了，朵拉聽見有人叫自己，睜開眼睛說：“老師怎麼啦。”老師說：“希臘到了，該下車啦。”朵拉和安迪下了車，就看見了夢中的圖書館，安迪和朵拉走進了圖書館，裡邊一片漆黑，突然一道亮光，朵拉和安迪看見了月亮女神，月亮女神說：“朵拉你是不是放假了。”多拉說：“是的。”月亮女神說：“你們倆可以許個願望。”多拉和安迪同聲說：“去森林冒險。”月亮女神說：“好~我在那裡等你們。”眼前一道亮光，月亮女神不見了。
朵拉也發現旁邊有好多樹木，朵拉和安迪繼續走，突然有一條長長的，壯壯的藤蔓把朵拉和安迪綁在樹上，朵拉說：“背那一首呀。”安迪說：“你把古詩書翻開。”朵拉，把故事書翻開了，裡面只有《長歌行》朵拉開始背：
長歌行
作者：樂府
朝代：漢
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
藤蔓慢慢解開了。多拉和安迪繼續往前走，終於看見了月亮女神。月亮女神說：“恭喜你們，你們的古詩奇幻之旅圓滿結束了。”
從此以後，朵拉對古詩非常感興趣，也愛上古詩，還在學校出版了古詩集。
月亮的作文 篇5我喜歡在月下獨行。月光下，我的色彩感顯得格外豐盈。我無法解釋自己那種對月光的依戀，是來自一種甚麼樣的情愫。在月光如水般柔和的光照下漫步，眸子裡竟會溼漉漉地感動起來。四圍的一切都像是有了生命和意志一般，與我作著無聲的、卻又是那麼親暱的交流。我懂她們，我彷彿懂得草葉間正在傳遞著神祕的生命訊息；風兒飄忽著，遊移在不遠的深處，像是對誰人輕聲訴說著甚麼。
而此刻，田野裡的萬物正醒著，悄悄地展開了生命拔節的喜悅；大氣迴旋的天宇裡，夢盈星流，神祕而深邃。哦，那個他呢，是否還會在燃著篝火的海邊，聽那大海的濤聲？抑或在異邦的田園裡，沉浸於溫馨的夢中？
我在闃寂的月夜裡流連。
望得見遠海，望得見都巿閃爍不熄的燈火。夜深了，我卻不願棄這月兒，不願棄心緒裡這一湖漪瀾。在同一枚月亮下，千里之外，我的故鄉，我的親人，還有不知身在何方的……他，是否收到天地間的這一縷資訊，聞得一個邊緣人的祈願和祝福？
想你是能知道我的。
那時候，最喜歡的就是在有月亮的晚上，與你相隨而行了。你總是快樂的，你年輕的心總是那麼富有。你笑，說我痴迷，笑我這月光下音樂般的心情。你吟詩，那《一朵紅紅的玫瑰》便在記憶裡栽種下了。我怎會忘了那爽朗的笑聲，怎可以忘了那第一次的初吻，怎可以忘了那與月亮一樣純潔的愛情。
可如今，我獨自徘徊在鋪滿月光的小路上，形單影隻。月光如初，月色似舊，彷彿又見你的身影，聽你的笑聲隨風而過，風帶走你流浪的足跡、倨傲的表情，和那失落了……愛情。
於是，生命里程中的荒誕感，又一次喧囂在我傷感的情緒裡，讓我多了一些沉思，多了一些智慧，多了一份承擔苦難的情懷。
那晚的月亮，因著你深切的目光而顯得輝煌而別具新意。那個夜晚，我青青的心田裡成長起一份依戀月亮的情愫。可此刻，隻身沉浸在明月裡的我，卻只能將懷念的心霧融進月華里，去祈願那比月更遠的人了。
月亮總是融著一份憂傷，悄悄溜進我的世界裡來，總是讓我在回憶裡，帶著感激，熱愛曾經擁有的每一月光華，每一縷微笑，還有那與月色相連的、我漸漸成熟的生命。
