在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的生活中的小鏡頭作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人一天的生活無味無趣，平乏而單調，所以偶爾，也需要一個小鏡頭來充實生活，讓生活多添幾分快樂和愉悅。
“上課了——上課了——”一大批人從樓道上擁了上來。這節是語文課，金老師腋下夾著幾本書進了班級。
“起立!”“老師好——”“同學們好，請坐。”
老師轉過身，用電腦正在開啟課件。突然，一隻“不速之客”入侵了我們的課堂。這是一隻虎頭蜂。差不多有一個小拇指那麼大，披著一身黑色的“戰袍”一直在天花板上徘徊著。
它的到來立刻就吸引了我們的注意，大家都沒有出一聲，只是那目光，有恐慌、有驚訝、有興奮，金老師轉過身來，她也隨著我們的目光發現了那隻“無頭蒼蠅”便大吼道：“好看嗎?好看的話，我把它請下來啊。”我們頓時怔住了，為金老師的處變不驚給嚇到了，也被她的威嚴折服了。
那蜂好像聽懂了似的，漸漸下降，直至落在老師的講臺桌上，原地轉了一週。金老師瞪著它，它還沒發現，就又向我們上空飛來，女生們剛剛才安定下來的心瞬間又提回了嗓子眼，整個班級充斥著刺耳的尖叫……
“嗯?虎頭蜂呢?哪去了?”
啊哈，它已準準地落在了老師課件上的另一隻蜜蜂上(投影)。突然，金老師好像想到了什麼，手拿起一個透明的一次性杯，把蜂罩住了：“同學們，我們今天圍繞這隻蜂開始上課吧!”
因為那天教的是《養蜂》這一課所以這隻蜂來得正是時候，什麼時候教的忘了。可那天，這位不速之客，虎頭蜂竟幫了老師一個大忙，它成了老師講課的標本、文眼、線索。
有了它，那節課老師講得盡興，我們上得開心，聽得也十分入迷。看，平日裡這樣的小鏡頭，是否也讓你的生活變得更有趣，更精彩了呢?
生活中的小鏡頭作文2徐雨晨，我的好友加閨蜜，每天中午都教我摺紙。
一天中午，我找她教我折戒指，我問她這個難不難，她說：“一點兒都不難，我來教你。”她折一步，我學一步，只見她兩隻手左翻右折，靈巧的很。不一會兒就折完了。看她折的戒指精緻的很，我折的卻千奇百怪，有的地方寬，有的地方窄，還歪七扭八的，怎麼看都不順眼。徐雨晨在旁邊笑著說：“你折的這是什麼呀！”她邊說邊給我調整，“摺紙的時候要一心一意，不能急於求成，慢慢來，耐心點，仔細點，否則你折一年也還是這個樣子，你再試一下。”我按她說的專心折起來，嘿，還真有點樣子了。
還有一次，徐雨晨找我要和我一起做個小實驗——規則就是左手畫方，右手畫圓……她話還沒說完，我就囔道：“切，3歲小孩都能做的事，我怎麼可能不會做呢？”
看著我信誓旦旦的樣子，她慢悠悠地說：“要同時進行！”
“難嗎？我不覺得！”
“不難，就開始吧！”她笑得頗有深意。
我左手提著圓珠筆，右手拿著簽字筆，快速畫起來，可這手就是不聽使喚，一會兒往左，一會兒往右，時間快到了，我快速地將方塊與圓圈封口，收工！
我得意洋洋地望著自己的作品，這方塊簡直就是一個“四不像”，乍一看，像一堆羊絨毛，仔細一看，像一塊不規則的切片面包！看來並不像我想的那麼簡單。
後來，徐雨晨告訴我，這是一個有趣的實驗，就是想告訴我們，做什麼事情都要以一心一意！
做什麼事情都要一心一意，不能急於求成，我一直記在心裡。
生活中的小鏡頭作文3窗外，寒風猛烈地颳著，地上的紙屑伴著雪花狂舞。人們都匆匆忙忙地趕路，對面的站臺上，此刻人真不少。
站臺旁是一個路口。轉角處，一位穿著舊棉軍大衣，頭髮花白的老人正揮動著手中的掃把和鏟子，清掃著路上的垃圾和積雪，脖子上的舊白毛巾隨之不停地擺動。
不遠處，一對青年男女正向路口走來。他們身著豔麗時髦的毛皮大衣，腳蹬烏黑鋥亮的皮靴，小心翼翼地前行，生怕弄髒了腳上的皮靴。
“呀!我的鞋!”“哎，死老頭’你長眼睛沒?”突然'一陣怒罵從路口傳來，讓候車的人群為之 一驚。原來，老人一不小心把雪鏟到了年輕女孩的皮靴上。“對不起，對不起，我不是故意的，我幫你們擦擦。”老人忙放下手中的工具，邊說邊解下脖子上的舊白毛巾，準備彎下腰去擦鞋。年輕男孩上前一把把老人推坐在地上，說：“擦什麼擦，就你這破毛巾，別擦壞了我朋友的鞋，兩千多，你賠得起嗎?”男孩從衣袋裡掏出一張餐巾紙，俯下身子為女孩擦鞋，然後隨手一扔，扶著女孩罵罵咧咧地走了，只留下愣坐在地上不住搖頭的.老人和議論紛紛候車的人們。
“我們是共產主義接班人……”一群紅領巾伴著歡快的歌聲過來了，他們小心地扶起地上的老人，撿起男孩扔下的餐巾紙，拾起老人的勞動工具，掃把輕揮，鏟兒輕揚……老人露出了會心的笑容，站臺上候車的人們也露出了讚歎的微笑。“我們是共產主義接班人……”歡快的歌聲在空中迴盪。
我眼前一亮，一道陽光照來，讓人倍感溫暖。
生活中的小鏡頭作文4在平常的學習和生活中，時不時的發生很多事情，很多很多的事情連在一起，就像展現給人們看的電視連續劇。每一個鏡頭，每一個畫面，是那麼的生動，那麼的形象，那麼的耐人尋味。有時候我們總會忽視它們，但當你靜下心來，仔細地去觀察，就會有不一樣的感受。
假期的第一天，告別了大考時的緊張。我被媽媽允許放鬆一天——去街上逛街看電影。我好像一隻剛從籠子裡放出來的小鳥，開心極了。我來到街上，感覺街上和往常不一樣了。紅綠燈的路口站著四位老人，他們穿著黃衣服，頭戴小紅帽，脖子上掛著口哨，手裡還揮舞著小紅旗。他們是幫忙警察叔叔維持交通秩序的，聽走在我旁邊的人說，他們是義務工作的，就是不要錢的那種。我不禁對他們起了敬佩之情：那麼冷的冬天，他們年紀又那麼大，本應該在家裡好好的休息，不需要那麼辛苦，可他們卻自願來十字路口維持秩序，真是太偉大了。
我站在路邊看著老人們指揮交通，馬路上的車輛在他們的指揮下都不堵車了。在黃燈閃爍的時候，突然一輛黃包車衝出人行道，站在路邊的老人，一邊吹著口哨，一邊揮舞著小紅旗，急忙把那輛黃包車攔住。“黃燈都亮了，紅燈就不要衝過去啊，這樣多危險，快退回人行道去。”老人大聲的說，聽得出他很生氣，不但是因為黃包車伕的不守交通規則，還是因為他擔心黃包車伕這樣闖紅燈會出車禍。黃包車伕似乎有點不好意思了，趕忙的低頭認錯，老老實實的等綠燈。
看到這兒，我更佩服老人的盡職盡責了。我想，我們每個人都應該遵守交通規則，避免車禍的發生。安全第一，如果每個人都自覺的做到，那樣老人們也就不需要那麼辛苦的站著維持秩序了。
生活中的小鏡頭作文5生活中的樂趣無處不在，就像別人說的：如果人生如油畫，那這酸便是油畫上點點滴滴的色彩；如果人生如大海，那這甜便是大海中的浪花；如果人生如樹木，那這苦便是樹木中的乾旱；如果人生如手指，那這辣便是手指上的傷痕。
而我的生活就像是一盞紅綠燈，時時刻刻都需要它的陪伴。就比如說那一件令我印象最深的事情。
那一天，我和我的同學乘著公交車一塊回家。因為當時的人都等著回家，所以車上的位置不多，好不容易搶到了一個位置還沒有坐幾分鐘，一位老奶奶就上了公交車。只見他鬢髮全白了，手中住著柺杖，艱難的挪動步伐找位置。正當我想著要給他讓座時我心中的惡魔開始不樂意了：“你為什麼要給她讓座呢？別人自會讓座的，你給了她位置，自己卻要一直站到下車，站著是有多麼累呀，你讓別人讓座吧！”天使聽了惡魔的語言急忙勸導著我：“助人為樂是好事，雖然我們不知道別人會不會讓座，但是你自己應該讓座，說不定等下一站就有人下去了呢，你還可以找空的位置去做呀。再說了老師不是教過你要給老人讓座嗎？”對呀，助人為樂是好事，我曾經還答應過爸爸媽媽要熱心幫助別人呢。這時，正好老奶奶走到我旁邊，我急忙站起身，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧！”奶奶笑著看了看我說：“謝謝你呀，小姑娘。”這時候旁邊的叔叔又對我說：“小姑娘，做的不錯。我還有一站就下車了，小姑娘你先坐著吧！”我趕忙回拒了叔叔的好意。幫助別人，果然自己快樂別人也很快樂啊。
讓座雖然不是一件很偉大的事情，但現在卻很少有人去做了。生活中我們應該多做好事，這樣社會才會越來越美好。
生活中的小鏡頭作文6生活中的小鏡頭是五彩繽紛，各式各樣的，下面我就為你講講吧！
那天，寒風刺骨，雪花漫天飛舞。我縮了縮身子，拉了拉領子，想快一點回家，一件事讓我停下了腳步。一輛自行車躺在小路上，路人一個又一個從自行車旁走過，沒有一個有停下來的意思。
此時，我的心裡很矛盾，是把自行車扶起來還是轉身就走呢？如果扶的話，雖然得不到表揚，但至少贈人玫瑰手有餘香。如果轉身就走，從道德上總有一點說不過去，可……
一位老人的行動打破了我的沉思。老人伸出嶙峋的手抓住了車把手，使勁一拽，車好像絲毫沒有要起來的意思，只是微微抬起，又躺在路上繼續睡覺。老人並沒有走，他往手上哈了一口氣，準備讓自行車站起來。
我再也看不下去了：我作為一名少先隊員，居然……想著，我大步流星的向老人走去，要助他一臂之力。不過，這些已經是多餘的了，老人用他瘦弱的身軀頂起了自行車。他的臉上露出了欣慰微笑，我呢？在一旁看呆了。
老人回過頭來，目光正好撞見我，我趕忙避開，匆匆的走了。當我再回頭望時老人已經消失在街尾，此時，我暗暗發誓勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
當然嘍！那麼久老爸老媽都不見我，急的團團轉。
一些小鏡頭，看似很平凡，但平凡的只是外表，不是內在。
生活中的小鏡頭作文7生活中有許許多多的小鏡頭。今天的小鏡頭，指向了學校……
鏡頭一轉，來到了一個令學生膽寒的地方——考場。同學們愁眉哭臉地等待著老天的制裁。
“叮鈴鈴……請考生坐在座位上等監考老師髮捲……”廣播中傳出了優美的考試規則，可在同學們看來，是寒冰刺骨的寒音。“考試開始，考生開始答題。”“噩耗”傳來，同學們奮筆疾書，考場上只剩“沙沙”的寫字聲。小戴彷彿一看到考題就傻了，呆呆地坐著，無神的雙眼空洞地望著前方，嘴角微微地抽搐著，眉頭擰成了一個鎖，好一副生無可戀的樣子。而他旁邊的學霸小莉呢，下筆行如流水，筆尖湧出了一個又一個正確的答案。相比小戴，嘖嘖……
突然，考試時出現了一個小插曲：小鄒不會寫，便把脖子伸得長長的偷窺小霖的答案，眼睛瞪得銅鈴一般大，右手奮筆疾書，腳也因為緊張而劇烈地抖動著，呼吸起伏聲很重，這一系列的動作成功吸引了監考老師的注意。“那個同學！零分！”可憐的他，看來是要“通靈”家長了。
考試結束的前十分鐘時，可熱鬧了，同學們一個個眼裡要迸出火花來了，手中的筆以光速書寫著，紙都要著火了……
“考試結束，請考生停止答卷……”終結的時刻到來了。小戴把筆一摔，如釋重負地長舒了一口氣，好像渡過了死劫一般。
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。願我們都能考得一個令自己滿意的成績。
生活中的小鏡頭作文8生活就像一個萬花筒，五彩繽紛;生活像一幕電影，每時每刻精彩放映;生活還像一個放大鏡，放大出點點滴滴。我照舊打開了生活這部“電視機”，“鏡頭”上出現了一幕令我驚訝不已的景象。
那天，我們去了某市遊玩，剛進入市區就一片喧譁，我們擠進人群，看見一名醫生診斷一名傷者，檢查了好久，斷定失血過多死亡。我們問一名當地人，才知其中原因--------
當天中午，這名死者在鬧市等人，誰知一輛汽車飛奔而來，撞倒了這位死者，可當時他還沒有死，只是昏過去，早些搶救還可以活過來，但是周圍那些人卻視而不見，木然的從死者旁邊走過，最後還是一位外地人打了120救護車前來救援。
知道原因後，我們都呆了，原來這位死者不是死於失血過多，而死於人們的冷漠!真沒想到現在的人居然沒有同情心，就連抬手按鍵打電話的行為都沒有，這讓死者家屬多麼傷心啊!同學們，當我看完這段“鏡頭”後，我想:人與人和睦相處不會很難。可是，人一但喪失自我、放棄別人，後果就會很嚴重!
所以，我們大家要互幫互助，讓這種“鏡頭”越來越少，讓生活越來越好!讓世界充滿關懷和愛，正如那首歌:“我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛!”就讓這個生活“萬花筒”充滿愛的色彩!
生活中的小鏡頭作文9生活中的一個鏡頭生活像一個萬花筒，像一個五味瓶，像一朵七色花，還像一個盛滿上百隻天紙鶴的許願瓶，像一個調色盤，更像一本同學錄，送上甜蜜的祝福，讓生活充滿味道、充滿希望。生活中一點一滴的愛，都充滿了世界各地人的愛，一點一滴的愛銘記在心裡，一點一滴的痛苦，在肚裡慢慢的消化掉了。一年前的一點一滴的愛銘記在心中。
那是一個寒風凜冽的冬天，大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個村子都沉浸在雪的世界裡，白茫茫一片。梯田和樹木都披上了一層神祕的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結隊的來到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫啊！
我也正玩得高興，可是我突然想起昨天晚上，傑仔生病了，發起了高燒。可是，傑仔的父親出差了，而傑仔的外婆因為住在郊區，無法及時地趕到，傑仔的母親非常著急。平時，她遇到了什麼事都是一臉波瀾不驚的樣子，可是這時，她露出了驚慌的神色，連頭髮也是亂糟糟的，可見，她真得十分著急。她只好向我的父母求助，我的父母瞭解了情況後，二話不說，綽起衣服，就馬上開車送康仔母子去醫院看病。幸好，傑仔被及時送到醫院就診，才沒有落下什麼的後遺症。因此，傑仔一家對我們一家非常感激。
調色盤五彩斑斕，生活又是多麼的甜蜜，多麼的不同凡響，多麼幸福。萬花筒有它的五彩繽紛，五味瓶有它的酸、甜、苦、辣、鹹，七色花有它的五顏六色，同學錄上有最美好的祝福，但生活也有酸、甜、苦、辣、鹹，和最美好的祝福。
生活中的小鏡頭作文10我熱愛學校，熱愛學校裡那一個個小鏡頭。然而，我更偏愛同學們在早讀課時的一個個小鏡頭。
早晨，同學們陸陸續續地來到教室裡。留長髮的、剪短髮的、梳辮子的、剃平頭的、髮色黑的、髮色深棕色的……穿籃球鞋的、穿皮鞋的、穿運動鞋的、穿靴子的……穿大衣的、穿裙子的、穿褲子的……本來不大的教室顯得更小了。
同學們進了教室，和朋友致意微笑。緊接著，那水靈靈的大眼睛、那小如綠豆的眼睛、那雙眼皮、那單眼皮，不是去圖書架借書，就是閱讀自己帶來的書或預習課本上的新知識。那白皙的手、那肉嘟嘟的手、那細膩的手，都小心翼翼而又快如閃電地拿出書。
圖書架那個角落裡騷動了一會兒，同學們便各就各位，翻開了自己書本，全身心地投入了書的懷抱。
一位矮個子的同學，為了能夠用好一些的姿勢面對書本，只坐了四分之一的椅子，遨遊在知識的海洋中；一個留長髮的女同學，此時已顧不得去整理那落到前面的長髮，只顧貪婪地吮吸知識的養料；幾個喜歡數學的同學，一起討論著難題的解答，聲音顯得極小。一大早，教室就充滿了學習的氛圍。
看著這一幕，我悄無聲息地走進了教室。但同學們好讀書的習慣，我卻怎麼也忘不了。它告訴我，一定要在生活中儘可能抽時間學習。
