理解，是人與人之間交流感情的橋樑。以下是小編要與大家分享的以理解為話題的作文500字，供大家參考!
曾經有一個人說過一句話“人們對一切都會厭倦，除了對理解。”，是啊，我們對於理解說近也近，說遠也遠，我希望有人來理解我，我並不是一個無所不能的神，並不是可以一直勝利，並不是可以沒有情緒變化。我只是一個平凡的普通人。我也會失敗，我也會有情緒變化。
一次，我在女子四百米中獲得了冠軍也算是學校體育中的佼佼者。班上的人以我為榮，我也感到了成功的喜悅。可是我在接下來的訓練中受了傷，從此之後每一次的跑步都會引起舊傷。就在這時，學校又有一次女子四百米的比賽，作為上一屆的冠軍，老師要求我一定要參加，我只好忍著疼痛上場。就在跑到兩百米處的時候，我的傷又開始復發了，我的步伐開始慢慢的慢了下來，因此拿了最後一名，從第一墜落到最後是一種打擊，這是我在體育界的第一次挫折，我希望在這時有人可以來安慰我理解我，可是這只是我的希望，事實上他們並沒有來理解我。而是給我留下了一堆的髒話，這使對我的打擊越來越深。
他們並不瞭解我的難處，反而是在那邊取笑我，人都有失敗俗話說“失敗是成功之母”我也在成功的路上前進。我對他們的理解遠遠超過他們理解我。我傷心，我委屈，我難過，可是沒有一個人可以讓我傾訴，我把這些話壓制在自己的心中。
在別人的眼裡，我是一個活潑的女孩，十分的堅強，可是我並不是像外表這樣堅強，我的內心脆弱，沒有人知道，我是隻受一點點的小委屈就會哭的那種人，這些都是偽裝。你們把這些打擊我的話丟給我，我一個人沉受不了啊!可是你們沒有發現。
假如我有一天失憶了，你們不要提起我的過去，因為我是一個生活在黑暗的人得不到光明的理解，我是一個脆弱的人，堅強不起來。我只是想當一個被理解有堅強的人!
以理解為話題的作文500字(二)不知道從什麼時候開始，父親對我的要求越來越高，他在我的腦海中，只留下一個凶巴巴冷冰冰的模樣了。也許是因為學業的加重，又也許是因為我長大了吧!
冬天，銀裝素裹。冷颼颼的風呼呼地颳著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。我的手凍得通紅。可依舊坐在鋼琴前一遍又一遍的彈著同一首曲子。雖然手指凍的有些僵硬，但絲毫不影響曲子的流暢。時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑。雖然動聽，可琴聲中似乎少了些什麼。我並不喜歡鋼琴，可我又不得不去彈鋼琴，只因父親的命令——我不敢違抗。
每次假期，面對我的就只有習題了。又是冬天，白雪皚皚，樓下小孩兒互相追逐嬉戲打鬧鎖發出銀鈴般的笑聲，透過窗戶傳到耳邊。好像在刺激著挑撥著我那顆自己都認為不復存在的愛玩的心。看見桌面上一大堆未做的習題，我第一次有了想把他們狠狠撕成碎片的想法!
“爸我能下去玩嗎?”我扔下筆跑去客廳，滿心期待。
“做完了嗎，做完再說!”語氣平淡，帶著一貫的冰冷，沒有一絲迴旋之地!短短四個字，卻一下子把我的希冀給撲滅!那一瞬間失落，委屈，甚至是憤怒佔據了我一整顆心。那一瞬，我覺得父親，他是那麼的不近人情，和自私，搶走了我僅剩的玩鬧嬉戲時光!
是夜，剛剛寫完習題的我揉了揉痠痛的手，正準備出去倒杯水拿包零食慰勞慰勞我自己。路過爸媽房間時，一段對話從緊閉門裡傳了出來。
“你是不是對她太嚴了，每天都做到這麼晚……”
“她每天做到這麼晚我也心疼。不過嚴是愛鬆是害，我這也是為她好，相信她以後長大就會懂了。”
我愣住了，就這樣呆呆地站在門外，心中好像有什麼碎裂了。“我也心疼”四個字，一遍遍迴盪在我耳邊，盤旋在我耳邊——我發現我好像錯了。
至今還記得當得知我鋼琴考級以成功為句號的時候，父親高興得像個孩子一樣，笑得連眼睛都看不見了，眼角的皺紋確是突兀地顯在臉上。“你想吃什麼儘管說，今天你老爸我要大展廚藝慰勞慰勞你!”那一刻，我的心中好像又有什麼破碎了，那一刻，我瞬間釋然了——父親真的是愛我的。
而隨著時間的推移，當考卷上一個個漂亮的90幾，甚至100出現在我眼前時，看著考卷，我理解了父親之前的一些做法，透過分數，我好像能看見父親那冰冷的面孔，那冷冰冰的，又好像帶著一絲笑意的臉。
漸漸地，我發現我改變了很多——接近滿分的試卷越來越多，各式各樣的獎狀也多了起來。漸漸地我會在無所事事的時候，不由自主掀起的令我“厭惡”的琴蓋，輕撫琴鍵彈奏出一曲小曲兒，卻不再是僅僅因為父親的命令……現在的琴聲，好像更加完美了，多了些什麼。
隨著時間的推移，隨著心智的成熟，我漸漸懂得了父親的良苦用心……漸漸理解了父親為什麼要讓我每天彈奏鋼琴，漸漸理解了父親為什麼要佈置這麼多的習題。
“望子成龍，望女成鳳”也許是一點。更多的我想，是讓想我明白“沒有雨天，何來彩虹”不付出努力，怎麼可能，怎麼配得到結果!
漸漸地，我發現父親也變了很多，好像變得愛笑了。但我知道是因為我與他之間隔閡——一堵無形的牆被一縷清風吹散了。那種因那隔閡而產生的距離感也消失了。父親會瞞著媽媽偷偷帶我出去吃麻辣燙，會瞞著媽媽給我買新手機……
理解，就像一縷清風消除了父女之間的一層隔閡。父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，是深沉的，需要理解的。只有真正理解了父愛，才能懂得父愛的偉大和無私。
以理解為話題的作文500字(三)生活中，每個人都有自己的渴望。有的人渴望長大、有的人渴望理解、有的人渴望和平……但是，我最渴望理解。
星期四那天晚上，我和媽媽展開了激烈的爭吵。我寫完作業後，把試卷和作業本拿出來，讓媽媽簽字。媽媽簽完作業本之後，一看到那張試卷練習題的分數是B—，她馬上暴跳如雷。她嚴厲地說：“為什麼又得B—，前幾次聽寫又得B或者B+之類!”我大聲地說：“我並不是得B—。組詞那裡之所以有幾個空著的括號沒填是因為有別的同學在搞鬼。我本來填好了，後來被別擦了!”她聽完後，用凶狠的目光注視著我，接著，“啪”的給了我一巴掌。這一巴掌打在了我細嫩的臉上，頓時，臉像被火燒過一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水衝了進來一樣，搖晃起來。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的，像小白兔一樣。也不知怎樣的，我就和媽媽器頂起嘴來。你一句，我一句。媽媽盛怒之下，就把字寫在了語文夜課本上，讓老師批評我。我是多麼渴望媽媽理解我啊，那張試卷只是一時失手，寫錯了幾題，但是，她並不理解我，還說我多開電腦，影響學習。我每次開電腦都是查詢一些資料的，又不是玩的.。而且我也很努力學習啊，我已經盡力了。考成這樣只是一次失手啊!
媽媽，我渴望你能理解我!
以理解為話題的作文500字(四)這件事已經過去將近一個月了，卻在我的腦海裡留下了深深的烙印……
星期六，我和爸爸去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《包達達系列童話》與此同時，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來了但看到我手中的書後，面部表情立刻“由晴轉陰”一把奪過我手中的書，大聲訓斥我：“你都不快畢業了，還看這些沒用的書。再說，你成績那麼差，這本《奧數點撥》正適合你。”說著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時，書店裡的人紛紛把目光轉向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑裡帶著憤怒。我沒有說話，拿著書走出了書店的大門。
回到家，我憤怒地將書往床上一扔——我也不知道為什麼會那樣做。因為我對書向來都是很愛惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：“今天晚上把《衝刺46天》第一頁做完，做不完別想吃飯!”我無奈地從書堆中抽出書拿筆準備做，覺得薄薄的一張紙在我手中顯得那樣沉重。
我輕嘆了一口氣：誰讓我是畢業生呢?我盲目的做著作業，不知不覺已經做完了兩三張，封面被淚水打溼了一片。
走出屋門，發現媽媽已經做完了飯，看見了我說了句：“過來吃飯吧。”我冷冰冰的回答了一句：“我不餓”徑直走進了臥室。
整整一天的，我都呆在臥室裡看電視，沒有和父母說一句話。內心卻心潮起伏：爸爸，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機器人，也需要休息。你們呢什麼時間才能理解我，還我一方自由快樂的天地呢?
以理解為話題的作文500字(五)理解是人與人溝通的橋樑，是社會上人與人交往的必要條件。
只有互相理解，社會才能和諧美好。同學要理解老師的辛苦;孩子要理解父母的付出;同學之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那麼你首先要理解別人。
然而，我卻渴望得到理解。
自從上了初2以後，我當上了班長。本以為當個班長不難，沒想到，卻和我想的恰恰相反。有時候，在班上傳達政教處的命令時，同學們便在下面起鬨，聽也不聽我說完。這時候我心裡一陣難受，想到：不管你們願不願意接受，最起碼要聽我說完吧!有時候收作業的時候，送的晚了會耽誤老師改作業。可是催同學們交作業時，他們卻很急，有時還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰惹誰拉，我只不過是替老師收一下作業，分擔老師的負擔。
可是又有誰能理解我呢?我在這個位置上並不圖什麼利益，而是想為班級做點貢獻，可是你們又是拿什麼態度來對待我呢?有時候，我真的很想辭職不幹了，可是又一想，老師給了我這個"班長''的稱號，就是信任我。所以，我一定要堅持下去，不管多麼的難，我都要堅持下去。
只有了人與人之間的相互理解，才能有一個良好的集體，一個和諧的社會。我想：同學門不理解我，是我對他們的理解不夠嗎?但我也做過沒有官職的學生呀!不過我以後會多和同學們交流。儘量做到互相理解。
