在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國小生活作文6篇，歡迎大家分享。
國小生活作文 篇1
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水。國小生活猶如一顆顆耀眼的珍珠，它們串起來，就像一條五彩斑斕的項鍊，值得珍藏和品味。
忘不了，我的語文老師——向老師。那時，我還在讀二年級，六一兒童節，向老師組織我們班開展慶祝活動。同學們表演幾個節目後便沒人再繼續，場面顯得有些冷清。向老師問：“我們班有跳拉丁舞的嗎？”男生開始起鬨：“有！遊竣雯、熊錦江！”“還有劉晨程！”於是，向老師讓我們三個出來表演拉丁舞。平時，我很靦腆，害怕在這樣的場合拋頭露面，於是小聲說：“向老師，我坐在最裡面，不方便出來，就讓她倆表演吧！”向老師用溫柔而慈祥的眼睛看著我，好似看透了我的心思。“沒關係，我抱你出來！”說著，便伸出雙手將我抱了出來，那雙會說話的的眼睛好似在說：“加油！你能行！你是最棒的！”我只好倉皇應戰，開始有些緊張，但跳了一會兒，我便進入了狀態，完全沉浸在舞蹈的魅力中。我們配合得越來越默契，表演獲得成功，同學們一個勁地鼓掌叫好。我興奮極了，心想，要沒有向老師的鼓勵，我還真邁不出這一步呢！
忘不了，我的閨蜜——熊錦江、餘詩瑤和張珺瑤。讀四年級時，有一次上課前，我突然發現竟忘了帶語文書，這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。熊錦江彷彿看透了我的心思，拉著我找到張珺瑤和餘詩瑤說明了情況。她們幾個一合計，決定找隔壁班餘詩瑤的朋友王思琪借，因為她們班這節沒有語文課。熊錦江聽後，三步並作兩步跑到隔壁班教室門口，拉住一個同學請她幫忙叫王思琪，不一會，王思琪出來了。餘詩瑤長話短說，趕緊說明了原因。王思琪立馬轉身跑回座位，轉眼，一本語文書就飛到我手中。拿到書，我心中的一塊石頭落了地，這時，一陣急促的上課鈴響起，語文老師大步流星走進教室……我想，要不是閨蜜的幫助，我真不知課堂上會發生什麼！
時間來也匆匆，去也匆匆，快樂的時光總是轉瞬即逝。國小是我成長的搖籃，我在這裡沐浴著師恩，收穫著知識和友誼，幸福而快樂的成長。國小生活是甜美的，讓我永生難忘，我真怕它像一片羽毛輕輕溜走，帶走我美好而溫馨的回憶……
國小生活作文 篇2
生活我們熱愛生活,對生命的美麗，我們孜孜不倦的執著追求。也許，前途有太多的挫折與坎坷，有太多的迷茫與未知；但我們並不打算放棄，而是坦然面對，對生命的執著永不言悔。生活道路是曲折的,生活的道路坎坷的,有時關鍵的就是那麼幾步便決定了你的人生之路,所以,我們都應該謹慎地走好每一步.該執著時就要咬定青山不放鬆,該放棄時就要學會放棄.執著和放棄是一個多麼艱難和痛苦的選擇.也許生命中的一些挫折摧垮了我們中的一些人，他們心灰意懶，萬念俱灰，對生活失去信心，放棄了對生命的追求；但那只是因為他們還不曾強烈的感受到生命的美麗，卻已經放棄對生命的追求，這是一種遺憾，我們在任何時候都不應放棄對生活的憧憬，對未來的渴望，或許,今天的苦難就是明天的幸福;今天的挫折就是明天的成功;我們對生活要時刻保持一顆有著無限激情的心，面對生活，面對未來......生命是美麗的！是的，如春華，如秋實!請相信:不經歷風雨怎麼見彩虹!生活是美麗的,讓我們珍惜生活吧!
國小生活作文 篇3
姥姥今年已經是70多歲的老人了，可是，她卻是個極愛生活的人。
姥姥閒不住。她總是利用空閒時間，把家裡的零碎的布片拼成一個個美麗的椅墊，送給左鄰右舍。大家對姥姥的手藝讚不絕口。姥姥還把不能穿的舊衣服，動手改動。重新做成了一個個圍巾啊，把媽媽的衣服，改過了，給我穿上，而且風格不同，同學們看見我的新衣，有的時候會情不自禁的問從哪買來的，我自豪的說：“絕版”。
姥姥是個閒不住的人。她會把家裡的瓶瓶罐罐洗刷乾淨。從外面弄些土回來，不知道從哪裡弄來的菜種，冬天到了我的姥姥家，盆裡，罐裡，總能看見一抹綠色。姥姥弄這些菜不為了吃，而是喜歡看那旺盛的生命力。
樓上有一個人，每當從花市買來的花養不好的時候，送姥姥。姥姥不知道有什麼魔法。過不了多久，已經枯萎的花，綻開了笑臉。有一天，姥姥對我說：“看看，姥姥的花有多少花骨朵？”當我想細細數數的時候，姥姥卻說：“別碰掉了，一共是14朵”。看著姥姥滿是皺紋的笑臉，我覺得，那是極端愛生活的有力證明。
在2年前，姥姥不幸跌倒了，從那時到現在，姥姥再也不能獨立行走了。每每看見姥姥在床上困難的挪動雙腿的時候，我真的.很心疼。但，姥姥卻說：“孩子，別難過，我還活著呢，我還能看著美好的花朵……”聽姥姥這樣的話，我的淚流在了心裡。
歲月無情，風燭殘年的姥姥也知道屬於她的時光會很短暫。所以，她對生活，對這個世界的人和事，表現的是極大的慈愛。
國小生活作文 篇4
七年級生活是我一生中最難忘的一段時光，他是一手充滿青春活力，朝氣蓬勃的進行曲。它洋溢著快樂激情，也不乏有煩惱一悲傷。
七年級生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進教室，又踏著如釋重負的音符離去。課間，一些在課堂上默默無聞，碌碌無為的同學就抓住這個機會好好的發洩一下。有的同學仰天一吼，後去了課堂上的勞困；有的同學打打鬧鬧，“活動身體”；有的同學想出去走走，但又怕被任課老師說成不認真預習。國中老師不同於國小老師的地方不僅是知識，還有國小老師不曾習得的《拖堂曲》，雖說這是為了多教給我們一點知識，單卻無情的剝奪了我們自由的時間。
七年級生活對於我們住校生來說，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床，引人發笑的趣事，鐵面無私的老師……在我們宿舍的南邊，有一個日夜汙水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個人都會舉行一次是大是小的臥談會。會議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說是會議，其實就是聊天。但“常在河邊走，哪能不溼鞋”臥談會很有可能會在老師的呵斥中結束，後果自然不可設想。
草場上也時常飄動著我們青春活力的曲子。看，那個以不亞與劉翔衝刺速度衝向終點的“長麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長速度快的優勢力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其後的同學一臉的疲憊與無奈——誰讓他硬體好！
七年級校園裡處處洋溢青春的樂曲。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭，日月如梭，轉眼間國中生活已逝去一年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時光吧！
國小生活作文 篇5
有個謎語：你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭——這是什麼？人們都猜：這是一面鏡子！但有一個人卻不動聲色地回了這麼一句：這是生活。
對！這就是生活。有些人的生活很幸福，有些人的生活很痛苦。為什麼呢？這並不是上天註定的，而是跟你的努力，你的生活態度息息相關。
幸福生活怎麼來的？很簡單，只要你夠努力，對生活的態度夠樂觀，你的生活就會很幸福。那痛苦生活又是怎麼來的呢？也很簡單。如果你不去努力，對生活除了抱怨還是抱怨，那你的生活會很痛苦。我想，沒有人會願意過上痛苦的生活吧。
為什麼對生活的態度跟生活幸福與否有關呢？我認為，幸福生活重要的不是物質上的，而是精神上的。如果你在生活中很內向、悶悶不樂，就算有一大筆錢，家像皇宮一樣漂亮，你也不會幸福。反之，你每天都很樂觀、積極向上，就是再破的房子，再貧窮，你也不會痛苦。
那又為何要努力呢？如果放棄努力，生活會立即過得比努力時要輕鬆得多。為何還要多此一舉呢？請你想一想，如果一輩子滿足於吃方便麵，那肉夾饃怎麼辦？那其他的山珍海味怎麼辦？所以加倍努力，不是為了去換取成功，不是為了去超越別人，是一種想去體驗一個更大的世界的慾望。
如果說生活是一盒糖，那這盒糖一定是有苦也有甜。沒有人的生活會一直是快樂的，也沒有人的生活會是一直痛苦的。那既然這樣，用開朗的心態去對待生活，何樂不為呢？
國小生活作文 篇6
烹飪需要調味品，酸、甜、苦、辣，缺一不可。我們必須學會合理地使用，否則味道過於單調。生活也是如此，我們生活充滿了變數，永遠不知道下一秒會出現什麼，就像，只要你堅持，苦中也會有甜。
七年級暑假，在家裡天天安逸享樂的我吃不起一點苦，為了拓寬我的視野，媽媽安排我去參加社會實踐——到一家飯店當服務生。媽媽說：“我讓你工作不是為了賺錢，而是讓你體驗生活，更重要的是，讓你吃點苦頭，不吃點苦頭怎麼才能獲得成長讓你嚐嚐苦中尋樂的滋味。”
有天下午，客人出奇的多。我來回奔波於餐廳和廚房之間，不停地擦洗著盤子，還時不時因為一個服務不到位而遭到客人的白眼。終於，我再也忍受不了了，哭著向老闆訴說：“我們每天工作很辛苦，可總有些客人對我的服務不滿意，甚至橫加指責，吃點苦倒沒什麼，可我受不了他們挑剔的眼神，經理，我不想做了”
經理開始沒說話，只是笑著摸我的頭，停頓了一會說：“小夥子，走過崎嶇小路，才能真正體會生活的歡樂，穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚，不經歷風雨，怎麼見彩虹？好好幹，你行的！”說完又摸了摸我的頭，轉身走了。晚上回到家中，我細細回味經理說的話，飯店裡的一幕幕閃現在我的腦海，因為我是學生，每天都會有熱心的客人主動幫我搬整箱的啤酒；每天廚房都會有不同的音樂來幫我鼓舞士氣；每天在留言簿上都有客人為我的笑容和勤勞點贊，這就是對我工作的認可。在我受到挑剔客人批評時，有熱心人替我的辯解；每次廚房裡差點要摔倒，旁人伸出援助之手及時的一扶，這些都會讓我心裡一暖。這些細節可能被我忽視了，工作是辛苦的，但辛苦之餘，也隱藏著樂趣，我應該對某些挑剔的客人報以寬容的微笑，而更多的客人是認可我的辛苦勞動的，誰說苦中就不能有樂的趣味呢?自己的辛勤勞動受到別人的尊重，這對勞動者來說就是最大的樂趣。
七年級的我，不懂得堅持，只會抱怨，如今的我，懂得了做事要持之以恆，學會了在苦中尋找樂趣。
人們常說“沒有苦中苦，哪有甜上甜”，生活，告訴我苦中也有樂的趣味！
