在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的班級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光荏苒，我們的八年級生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。
去年夏天，我懷著激動忐忑的心情來到了802教室。一張張陌生的面孔，使我的心裡不太自在。老師站在講臺上微笑著注視著我們，心中多了幾分親切，當時老師的一句話，我現在依然記憶猶新——我看咱們同學都慈眉善目的應該沒有特別調皮的。是啊，或許是沒有特別調皮的孩子，可又有誰真正的瞭解誰呢。
秋天我們彼此漸漸熟絡了，不會感到陌生了。同學們在這個大家庭裡一起學習，一起在知識的海洋中遨遊。也會因為一些小小事件，在課堂上同學們哈哈大笑，老師也忍俊不禁，大家其樂融融。
冬天我們也放下了心中的戒備，802每一個人都會把對方當作自己的家人，我們和諧共處團結互助，快快樂樂的生活，高高興興的度過每一天。
春天大家都在為地生會考而努力。大家心裡都明白，這次考試真的很重要，當然我們也依舊很活潑，下課時還是會出去放鬆休息，我們不只是要好好學習，還有生活。
轉眼又到一年夏天。又是該分別的季節了。一年太短了。我們還來不及更加深入的瞭解彼此，就要說再見了。
我們還會遇到不同的班級、不同的人。記憶中的班級卻永遠只有一個。那些曾經並肩前行的人啊。也許下一個瞬間，再也不見。但我知道。曾經的情誼。永不褪色！
班級作文 篇2金秋十月已過，轉眼間，這學期已不知不覺過了一半。開學兩個多月了，我和我的組員也已經相處了兩個月。在這兩個月裡，我的組員們給我留下了深刻的印象。
肖祥楠是本組的二號成員，。從我的一眼見到他起，我就覺得他的學習成績一定很好。事實也確實如此，他的數學成績十分優秀，好幾次都考的比我高，幾乎每次都在一百分以上。英語雖然略差一點，但也經常能考到優秀以上的成績。雖然這次英語失利了，但我相信他一定能東山再起。更讓我刮目相看的是，他上課發言十分積極，每次老師問題一出，他總能快速的把手舉起來，回答問題也是條理清晰、分明，簡直是一個行走的“百科全書”。古人云：“金無足赤，人無完人。”他有優點，也有缺點。他最大的缺點就是字寫得太差，又小又歪，不仔細看都認不出他寫的是什麼字。而且他讀背不是很積極，不管是英語還是語文，只要是默寫，就寫得一塌糊塗。我希望他能每天練一篇字，把每一個字寫的端正、美觀；每天晚上把當天學過的知識點牢記在心，爭取每次默寫全對。加油，肖祥楠，我相信你改正這些缺點後一定是最棒的！
接下來說說本組的三號成員——陳俊儒。他的成績優秀，而且有一個最大的優點，那就是聲音大。早讀的時候，他放聲朗讀，曾多次被評選為早讀大聲之星。上課回答問題，他吐詞清晰，聲音洪亮，震耳欲聾。即使是在一樓，也能清楚地聽到他的回答。但是，他最大的缺點也是聲音大。因上課和同學說話，下課高聲喧譁，他多次被萬老師批評，卻屢教不改。而且，他的字寫得也很差，歪歪斜斜。我希望他能自律一點，上課不和同學說話，下課把音量調的一點，讓“高音”只成為他的優點，而不是他的缺點。我還希望他能每天晚上練一篇字，把每一個字寫端正、美觀。改正了這兩個缺點，他的學習成績也會提高不少。
本組的四號成員張玉玲開學第一天就主動幫老師做事受盡表揚，是萬老師身邊的“小幫手”，後來還當上了語文課代表。英語和語文成績也是“頂呱呱”。可自從到我們組以後，不知是因為我的原因，還是她本身的原因，萬老師身邊，她的身影越來越少，反倒是課間，她瘋狂打鬧的身影多了，後來我還發現她偏科十分嚴重，英語和語文考一百多分，數學才考三四十分。而且，她還十分喜歡化妝。再後來，她的書包里居然出現了化妝品和手機，這件事讓我始料未及。近幾天，我還發現她十分愛說髒話，而且常常在夕會時趁萬老師不注意，偷偷溜出教室假裝“上廁所”，藉此機會和她的“好朋友”聊上幾句。她若是能改正以上的這些壞毛病，努力提高數學成績，成為一名品學兼優的好學生。
本組的另一個女生高圓圓，是本組的五號成員。她的英語成績次次優秀，背書既快又流利。她有個最大的興趣愛好，就是畫畫。我們的組牌製作，她都參與了。她的繪畫本中的畫個個栩栩如生，讓我刮目相看。可是，她性格內向，不愛交朋友，很難融入我們小組，朋友也比較少。而且，她的數學成績很差，常考不及格，有一次甚至考了全班倒數第二。老師批評了她一句，她也總是一副愛理不理的樣子。我希望她的性格能不那麼內向，多與別人交朋友，快速融入我們七十二班這個大集體。我還希望她能多思考數學問題，將數學成績提高，同時認真對待老師的批評，改正自己的缺點。
最後來說說六號成員呂良。他做事認真負責，不管交給他什麼任務，他總能第一時間出色的完成。他十分樂於助人，有時同學讓他幫忙去樓下接水，他也總是樂呵呵的接受，認認真真的完成。雖然他做事認真負責，但是他的學習成績卻很差，每次考試都是不及格，經常為我們組拖後腿。他上課聽講也不認真，總是和後面的同學說話。老師佈置的學習任務經常不完成，或敷衍了事的隨便寫寫，不把老師的話放在心上。我希望他端正學習態度，上課認真聽講，把學習成績提高。
這就是我的組員們給我留下的印象。有好的方面，也有不好的方面。我希望我的組員們能夠保住好的方面，改正不好的方面，做更優自己，創更優班級！
班級作文 篇3常言道：人與人之間的生活便形成了社會。而即便身為中學生的我也有眼中的社會，那便是我所處的班集體：九年級（1）班。
我眼中的班集體是格外輕鬆的。某節自習課上，全體同學都在“沙沙”的創造成績，某仁兄在做完本職工作後，發覺教室內氣氛過於沉悶，便心發一計，對視窗大喝曰：“哇！有流星！”其餘同學因早已見識過其無聊伎倆，便不予理睬，仍舊刺刺作響。這位仁兄似覺比較尷尬，但仍不死心，便一直不停嚷者“流星雨，UFO”之類的詞語。
終於有少數人實在忍無可忍抬起頭來，卻聽見其喃喃道：“唉~飛走了，太可惜了。”這幾位同學也便撲哧一笑，卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂，同時又依稀可聞班長{女}大吼一聲，卻威力驚人，滿座？V然，二秒沉寂過後，冥冥處又傳來一句：“果然有當年河東獅吼之威。”又有附和著：“怪不得tiger都是用來形容某種性別的人的美贊啊！”諸如此類言語，不可計數。
又喧譁幾分鐘後，不可尋的聲音再次響起，卻像原子彈一般，個體不大，但殺傷力驚人“*老師來了！”喧譁聲便如閃電戰中的波蘭，頓時無聲波可尋。多數人幾乎動作一致地操起筆來一掃天下。而那不負責任的聲音又緊接傳來：“看，這就安靜多了。”霎時間呵斥與詛罵聲便如百萬雄師過長江般席捲而去，只訓得那人體無完膚，面如土色，方覺中國漢字的博大精深。
而那位始策者，卻捧起一本《世界通史》飽覽不已，似有一副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對班級中的一瞥。作文
班級作文 篇4“聽說了沒？下個月有足球比賽，跟外校的！”“真的嗎？那一定很精彩！”要與外校球隊比賽的訊息一經傳出，便長了腿似的在校園裡瘋跑，同學們都興奮不已，唯有七年級(15)班沉默得有些異常。
“慘了，這下我們班都是書呆子和運動白痴的祕密就遮不住了。”體育委員撓著頭無奈地說。“你說比什麼不好，偏偏比足球，要是舉辦知識競賽，我們班一定能奪冠！”學習委員放下寫得滿滿的筆記本抱怨道。這不，為了挑選足球隊員，班委正召開緊急會議呢，可沒說幾句大家就都沉默了。“有了！”班長的一聲大吼打破了沉靜，“有什麼能難住我們這樣的天才班級？沒有球員，咱們可以培養呀……”大家如夢初醒，興高采烈地叫了起來：“對！選幾個身強力壯的！”“加緊訓練，殺他個片甲不留！”
“足球不是這樣踢的！規則，注意規則！”第二天一大早，班長就帶著挑選出的“眼鏡球員”們開始了訓練，他們在場上跑得很賣力，可體育委員卻在場邊氣得直跺腳——平時忙於學習的15班男生連足球賽的基本規則都沒弄清楚。這樣上場，別說取勝，沒給學校丟臉就不錯了。看來只能先實行“視訊教學”戰略了。放學後，15班的祕密訓練拉開了序幕。‘體育委員悄悄開啟教室裡的電視機，藉助足球賽的視訊，一本正經地給“眼鏡球員”們上起了課。大家認真地聽著，甚至還有隊員拿出了筆記本，那陣勢絕對不輸給備戰期末考試。
經過三天的“視訊教學”，球員們基本掌握了球賽規則，可上了場，卻連球也帶不穩，真是一波未平一波又起。這回體育委員也束手無策了，只好向體育老師求助。體育老師對“眼鏡球員”們進行了“魔鬼訓練”：早晨太陽還沒升起來，“眼鏡球員”們就要腳綁沙袋，開始一千米長跑；下午放學後，進行足球技能訓練，帶球、剷球、射門，每個動作都毫不含糊。晴天，隊員們頂著大太陽練得大汗淋漓；雨天，滾得一身稀泥。有的隊員摔碎了好幾副眼鏡，也沒有叫苦叫累。時間一天天過去，且不說球技練得如何，原來跑500米就氣喘吁吁的“眼鏡球員”們，現在在足球場上跑幾個來回都沒問題了，一個個頗有球星風範。
比賽一晃就到，輪到15班上場了。“眼鏡球員”們意氣風發地走進球場。“加油！”15班同學的吶喊聲格外響亮。班長更是如臨大敵，緊張地在場邊指揮：“後勤，後勤，你們準備得怎麼樣？”“一切就緒。”“好！就等贏球了！”可雙方隊員一進場，看臺上就掀起了一陣嬉笑。對方球員，虎背熊腰，人高馬大，而我方球員，好幾個都戴著高度近視眼鏡，孰強孰弱一眼便見分曉。
上半場一開始，大家就覺得自己判斷錯了。外校球隊的攻勢雖然猛烈，可是球只在15班的門前打轉，“眼睛球員”們嚴防死守，對方沒佔到半點便宜，打了個平手。下半場剛開始，15班就搶到了球，一路拼殺，外校球員都被他們的猛烈攻勢鎮住了，直呼：“戴著眼鏡也能跑得那麼快？真不可思議！”突然，體育委員一個剷球，旁邊隊員急忙配合一個抽射，“球進了！”場上的吶喊聲震耳欲聾，班長和體育老師激動相擁，熱淚盈眶。接著，“眼鏡球員”乘勝追擊，又進了一球，最後以2比O大勝外校球隊。
從此以後，再也沒有人說15班是“書呆子班”了，因為大家知道，這個班在與外校的足球比賽中表現突出，他們用實際行動證明了“世上無難事，只怕有心人”這句話。現在“眼鏡球員”們走在校園裡，都會有“粉絲”追著要簽名呢！他們現在可是名副其實的校園球星啦！
點評
本文描寫了七年級(15)班男生為班級榮譽積極備戰足球賽的始末。從中，我們可以看到，這場足球賽不僅僅是一場關乎班級、學校榮譽的比賽，更是同學們超越自我、戰勝自我的比賽。通過比賽，同學們不僅收穫了榮譽，更收穫了成功的喜悅和強健的體魄。文章語言幽默生動，人物形象鮮明有趣，主旨積極向上，實屬佳作。
班級作文 篇5我們班級有4大人物，那就是我們班的紫菜團！
紫菜團的成員有：我陳濤琳（濤哥）、許紫軍（軍哥）、申翠玲（翠玲姐）、林嘉晴（嘉姐）。我們都是好朋友，我們以前幾乎天天都在一起玩。我們年級、班級也怕我們，沒有人敢惹火我們，我們都是很熱愛集體的。
我們各有各的特點，像我和軍哥是屬於帥氣性的女孩，翠玲姐和嘉姐是屬於美女性的。軍哥的面板是“健康面板”黝黑。而我們3人都是潔白的面板。我是個子裡最矮的，但我是這裡面最凶的，最沒有人敢惹的。
但我們現在都分開了，我們不在同一個班級了軍哥和翠玲姐在4班，我在1班，嘉姐她不在這讀了，她去了4鍾讀書。我們都很想念她，但她又不能沒週末都回來，因為她在她的學校那參加了羽毛球社。而我們其餘3人也會經常在一起玩耍。我們都想著如果時間可以停留在6年級的時候就好了，我們班的同學都是非常熱愛集體的，而我們的老師也是我們最喜歡的雷公雷老師，我們的雷老師上課的時候很喜歡開玩笑，很喜歡逗我們開心。
還記得教師節的時候我們一起回母校找老師，就因為我們忘不了老師。
班級作文 篇6上午的語文課上，高主任告訴我們，：“上午作家安武林要來做一個講座，並且簽名售書，我要選15名同學代表我們班去，這節課誰表現好，就讓誰去。”一節課很快過去了，我很幸運的被選上了，與其他同學蹦蹦跳跳的'去聽講座。雖然在中少杯的時候已經見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心裡還是有一種說不出的激動，不過安老師的可真的很好玩，互動也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子裡有很多故事，今天我也想看一看他的書。
當我正考慮是不是需要向同學借一本書看時，白亞暉和我說：“唐睿琪，你不是管首咱們班的‘財政’嗎？為什麼不拿出來買幾本給同學們看呢？”
我笑著說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會帶上班費來。”
白亞暉說：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書角，咱們一起看。”
“好呀！你這可真是‘為人民服務’，謝謝你為班集體做貢獻。”我說。
白亞暉笑著跑下樓去買書。不一會兒他拿著一本書邊跑邊搖著對我說：“唐睿琪，買回來了。”說著遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，開啟第一頁還有安武林的簽名，好多同學都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先彆著急，慢慢來，互相傳著看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學耿耿於懷地望著我手中的書。我把它放到桌鬥裡。
雖然我們班現在沒有擺放圖書櫃的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學們的想像力得到提高。
班級作文 篇7班級是個大集體，我們要愛護班級這個大集體，為班級出一份力，做一些力所能及的事。
例如，每天早上回到學校來，打掃一下走廊，讓同學們下課時有個乾淨的地方玩耍；回到教室後看看桌椅是否下課，不整齊就主動擺好桌子和椅子，讓教室看起來賞心悅目；再看看老師的講臺，收拾好講臺，老師上課會更開心。讓老師和同學們能有一個舒適，乾淨的環境學習是我們每一個人的責任。上課前，為老師倒一杯水；下課後幫老師拿一下作業本。班級上有同學遇到什麼因難，儘自己的能力去幫助同學。當有同學吵架時，馬上勸阻，並幫助他們和解，有必要的時候報告老師。如果有捐贈活動，我要拿出自己的零用錢來幫助別人。守紀、講文明、做好事，好好學習為班級爭光，我一定要做到！
在課餘時間，我要積極參加各項運動和活動，爭取拿第一的名次，這也是為班爭光。
我愛我的班級，我愛這個大集體，我一定要為班級做事爭光，我想當電器管理員，因為每天上室外課的時候記得關燈就可以省一些電。
班級作文 篇8（一）
驀然回首，一朵朵花兒開了又謝，謝了又開；一片片雲兒捲了又舒，舒了又卷。一切是那麼從容，那麼美好。陽光燦爛。五年級的生活是快樂的，艱辛的。大家都在努力地學習，毫不鬆懈。
三大班花，數嶽晨曉的學習成績最好了，我把她當做學習的榜樣，也在衝刺著她的學習成績。那林可兒的學習成績呢，也挺好的，最主要的，是能為班級，學校爭光。至於郭子如為什麼能夠成為班花呢？我也不清楚。老師喜歡她，大概是因為她有著潑辣的性格和大嗓門，能為班上管紀律。所以郭子如每次管理班級的時候，都得心應手。
（二）
最近，我們班上迷上了一種遊戲，叫”數字“，拍手遊戲，但老師不讓玩，為什麼呢？那是因為某天，男生在玩的時候規定，誰輸了就得打一個耳光，把一個男同學的臉打腫了，害的我們女生也不能玩，真是悲催啊！不過我們女生找到一種新的樂子，就是跳皮筋。大家分組PK，最主要的是，男生無聊，竟然也拿跳皮筋來消遣，真好玩！
(三)
再來介紹一下我的新同桌，她叫萬簡。萬簡每天上學，頭上都梳著兩個小麻花辮，我特別喜歡摸她的小辮，我讓她也幫我梳，她答應了。梳辮子的時候，我問：”這是你媽媽幫你梳的吧！”她低著頭不做聲，我頓時明白了怎麼回事。俗話說得好：”世上只有媽媽好“。萬簡還有一個特性，就是賣萌也是頂呱呱，你看了一定會心動。
（四）
開學考試時，進了年級前三，老媽總會鼓勵我我：”再接再厲，衝刺年級第一！“我明白，微微頷首。繼續努力吧！
班級作文 篇9咱們班的“鬼”可真多呀!有“調皮鬼”、“懶惰鬼”、“貪吃鬼”，現在，就讓我來介紹一下“貪吃鬼”—-蘇永傑。
他呀，臉頰上掛著肉，跑起步來就上下晃動。還挺著一個“將軍肚”，走起路來像個胖企鵝，走一小段路就氣喘吁吁。
有一回，我們上班會課，當我正聽得津津有味時，忽然聽到“咔嚓嚓”的聲響，循著聲音望去，原來是“貪吃鬼”蘇永傑又拿著零食開吃了!我心裡暗笑：永傑你這個吃貨，這回你死定了，等下肯定得哭鼻子!
果然，老師讓他站起來。可是，我只猜對開頭，沒猜對結尾。老師問：“永傑，你上課為什麼吃零食?”他的回答出乎我們的意料：“因為太美味了!老師，要吃點嗎?”他的膽子也夠大了吧。老師二話不說直接沒收了他的零食……
體育課上，老師讓我們跑50米。輪到永傑跑了，他簡直是走啊，往前邁一步，愣半秒，再邁一步。體育老師把手伸到他眼前晃了晃：“你想什麼呢?”永傑回答：“校門口小賣部的薯片真美味……”他一邊說，一邊垂涎三尺。“你不會專心跑步啊?吃貨!”我說。“華萊士的炸雞腿……”說著，把手指頭放到嘴裡吮吸著。可見，這“貪吃鬼”的大腦裡全是吃的!
咱們班的“貪吃鬼”蘇永傑，真是既可愛又貪吃!
班級作文 篇10因為有了他們，班裡才會快樂無比，才會笑料百出。
——題記
大班長——李孝倩
李孝倩在我們班裡可是叱吒風雲、威風八面的人物。往裡的事情不管是大事還是小事，她都要管。不信，你瞧，原來一位同學正在走“後門”，於是她便正給這位同學做思想工作。後來那位同學感到非常慚愧，因為老師說過沒有特殊的事情是不準走後門的。
還有那次體操比賽的事。大家都在緊張地練習著，可是偏偏有那麼幾個男生在搗亂。李孝倩看不過去了，就潸然淚下地批評了他們幾句，果然很有效果，那幾個男生果然被訓得服服帖帖的。我們班有了她，實在是感到榮幸。我們的班長是不是很認真，很有責任感呢？
高挑個兒——陳強、李鶴。
唉，我怎麼覺得前面一片漆黑啊！原來李鶴站在了我的面前。他們倆人是我們班裡最高的，每次教師叫他們站起來回答問題時，如果他們回答不上來，教師便會說：“你坐下吧！這麼高站在這兒，會擋住後面的同學的，別人可沒有這特權啊！”如果老師有什麼活兒的話，都會叫他們去幹，誰叫他們的個子高、力氣大呢！看，他們又在抱怨了：唉，長得高也有錯嗎？
搞笑鬼：齊玉傑
那一次，我們正在上物理課，學的是昇華和凝華。當時我們正在做一個物理實驗，老師手裡拿的試管裡裝著一種有毒氣體，用瓶塞塞住了。齊玉傑說：“老師，可以開啟看看嗎？看看裡面空間有什麼東西啊？”老師說：“不能開啟，氣體是有毒的！”隨後老師便把試管放在了外面冷卻，說變成固體後就可以打開了。冷卻了一會兒，把試卷拿上來，說現在可以打開了。在開啟時的一瞬間，齊玉傑說：“大家快捂住嘴巴、鼻子，這氣體有毒啊！快啊！”課堂上一片譁然大笑，老師也被逗笑了。
我們班的名流很多，如搞三人組合李志遠、顏培冉、張丙康。男生中最為靦腆的李曉旭、開心鬼張雪、知識庫李潔等等。如果想聽的話，下次再一一給你介紹吧！
