在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的膽小的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
過去我是一個膽小的小女孩，當受到別人的欺負時，我總是敢怒不敢言、有淚回家流；當面對新的事物時，我總是不敢嘗試，害怕失敗。現在我戰勝了膽小，變成了一個勇敢的小女孩。
我上的輔導班裡有一個非常調皮的小男孩，綽號：找事兒。記得有一次：我上講臺時，“找事兒”緊抓著我的胳膊，不放。我沒有理他。第二次上講臺時，“找事兒”依然抓著我的胳膊不放，我把手抽了出來。第三次，我忍無可忍，不再膽怯，抓著“找事兒”的手往後一翻使“找事兒”的胳膊摔在了桌子上。“找事兒”瞪著眼吃驚的看著我，灰溜溜的溜走了。
去年流行滑滑板，看著大家都滑著滑板神龍擺尾般的在人群中穿梭，既瀟灑又帥氣，我很羨慕。但當我踏上滑板時心裡好像 揣著一隻小兔怦怦直跳，緊緊的抓住爸爸的胳膊，不肯放手，不敢前進，生怕摔倒。在我氣餒的時候，爸爸、媽媽總會投來鼓勵的目光給我勇氣。摔倒了再爬起來，我不再害怕······終於功夫不負有心人，我終於學會了滑滑板。
我戰勝了膽小，我跟膽小說了“Bye Bye！”
膽小的作文 篇2今天是我剛轉來新學校的時候，我感到很陌生，因此要求父親陪我到課室。
一到課室，同學們都對我投入奇怪的眼光。不知為啥，眼淚急著從眼眶留下來。我便抱著父親說：我不要在這個學校上課，嗚嗚嗚……
父親安撫我後，我便不哭了。老師對我說：“不要害怕，老師為你安排在趙妮的旁邊好嗎？她成績很好，在她旁邊的她一定可以幫助你的喲。”
我非常的怕，我不敢去到趙妮的座位。忽然，趙妮向前拉著我的手說：“來，這位新同學跟我來，不要害怕。”她便拉著我的手一起去到她的座位。
之後，老師向大家介紹我：“這位新同學叫吳璇，她是插班生，大家要好好幫助她，不準欺負她哦。”同學們就“拉音”說：“哦……”
在課業上，趙妮不但幫助我，還幫我對付一些欺負我的同學，因此趙妮漸漸的成為我的好朋友。
我在班上是最膽小的一個，由於有一次，班上不知何來的小蜜蜂，只是在我頭上飛過，我就嚇得大喊，躲進桌子底下，同學們都笑我膽小。
自從上次，我們班上的“搗蛋鬼”——李志堅去買了一隻假的小蜜蜂，然後嚇我。嚇得我哭了起來，李志堅見事情不妙，便立刻向我說：“對不起，你不要哭。”不久，大家都來安慰我不要哭，我就慢慢地停止哭泣。
雖然班上的人偶爾都會作弄我，其實我知道他們並沒有惡意的，就只是想搞搞歡樂而已，而且同學們都很關心我，我被嚇到，他們就安慰我，尤其是趙妮，她幫助了我許多，如果沒有她做我的學習同伴，我也不會那麼快樂的上學。
膽小的作文 篇3“淅淅瀝瀝......”是什麼聲音？
我問小鳥：“淅淅瀝瀝”是什麼聲音？小鳥回答：淅淅瀝瀝就是雨的聲音，你聽，雨，淅瀝瀝，淅瀝瀝地下。
我問大樹：“淅淅瀝瀝”是什麼聲音？大樹回答：淅淅瀝瀝是小娃娃哭的聲音，你聽，小娃娃哭，淅瀝瀝，淅瀝瀝止不停。
我問老師：“淅淅瀝瀝”是什麼聲音？老師回答：淅淅瀝瀝就是有人浪費水的聲音，你聽，水，淅瀝瀝，淅瀝瀝的流啊。
我問農民：“淅淅瀝瀝”是什麼聲音？農民回答：淅淅瀝瀝就是我們揮汗如雨的聲音，你聽，汗水，淅瀝瀝，淅瀝瀝的流下來！
我問妹妹：“淅淅瀝瀝”是什麼聲音？妹妹回答：淅淅瀝瀝就是我們的娃娃把水龍頭開了的聲音，水，淅瀝瀝，淅瀝瀝的流啊。
為什麼老師的回答和妹妹差不多？為什麼？哦，我知道了，水太浪費了，我們應該節約用水！
膽小的作文 篇4Hi，我叫徐瑞，今年剛滿十歲。長的高高瘦瘦，兩隻眼睛炯神，你們別看我長的瘦，可勁道還是好的，媽媽都說我是一個小男子漢了。我也一直認為自己是男子漢，然而昨晚上的事暴露了我內心軟弱的一面。
今年過年，爸爸由於工作原因不能回家，所以商量決定媽媽帶著我和弟弟去爸爸那裡過年，省得老爸一個人太孤單。
坐了三個多小時的高鐵，終於來到了爸爸所在城市。有點興奮，陌生的城市，陌生的環境。晚上爸爸按排我自己一個人睡一個房間，雖然家裡也是我自己一個人睡的，但家裡兩個房間是通的，就算一個人睡也能感覺到媽媽就在身邊，而這裡是獨立的，跟爸媽睡的房間中間還隔了一個廁所。
就在燈關了的一剎那，感覺黑暗一下子就籠罩了下來。躺在床上翻來翻去怎麼也睡不著，腦子裡開始胡思亂想。黑夜靜的讓我有些害怕起來，這時我發現不遠處有一雙綠眼一閃一閃的盯著我看，哎呀媽呀，那會是什麼，嚇的我趕緊躲進被子下面。可是蒙著頭讓我喘不氣來，只能又把頭伸出去一點。然而這次我又聽見了叮叮咚咚的什麼聲音，好像有人在說話，不會是壞人進來了吧。我越想越怕，又一次的躲進被窩，心咚咚地跳的厲害，都快從我的嗓子眼跳出來似的，我雙手悟著耳朵，可那聲音還在。怎麼辦，我越來越害怕，越怕越胡思亂想，好像有很多妖魔鬼怪在我身邊。我不行了，我悶的快喘不過氣了。終於我“啊，媽媽”叫出聲來，爸媽聽到我的喊叫聲，都跑了過來，問我怎麼了，我把內心的恐懼說了出來。爸爸笑笑說：“傻瓜，世界上哪來的妖魔鬼怪啊。”原來那一閃一閃的綠眼睛是電腦的'顯示燈，那叮咚叮咚的聲音是魚缸裡流水的聲音。我不好意思的笑了笑，終於鬆了口氣。
最後還是爸爸陪著我，漸漸的，我進入了甜蜜的夢鄉。
膽小的作文 篇5看了我的題目，你一定以為我很怕鬼，是嗎？如果你這樣想的話，那你就大錯特錯了，我其實怕的就是蟲子類的東西，例如：甲殼蟲、毛毛蟲、蟑螂……其中，最讓我怕的是蟑螂和甲殼蟲，一見這兩種蟲子，我立刻魂飛喪膽，下面就是我膽小的原因。
理由一：
甲殼蟲和蟑螂都會飛，他們除了樣子難看，還是害蟲，我怕他飛到我的臉上或其它身體的一部分，所以每次見到這些蟲子我都會起了一身疙瘩，然後以每秒1000米的速度去找媽媽把甲殼蟲或蟑螂打死。你能說我不怕甲殼蟲和蟑螂嗎？
理由二：
他們到處飛，我們教室飛來過很多隻甲殼蟲，有些人把甲殼蟲拿在下課玩，我一看甲殼蟲就直往廁所裡奔，把今天的早餐也嘔了出來，真是辛苦死了。這還不是我對甲殼蟲過敏了，一看到就會嘔吐起來。
理由三：
有一次，一隻蟑螂趁我上課的時候，突然飛到我的桌子上，我先是一愣，然後就是一聲尖叫：“救命啊，甲殼蟲啊！”我用一個本子，用盡全力一揮，我就把它揮出窗外了。我鬆了口氣，出了身冷汗，同桌說：“只是一隻蟑螂吧！有什麼大驚小怪的。”
……還有啊，難道你能說我不膽小嗎？
膽小的作文 篇6那還是要屬於20xx年的3月27日那天了，快要放學時老師在放學時發了一件令我膽戰心驚的一樣東西。
原來老師在發競賽手冊，我當時十分納悶，也十分好奇。這是幹什麼用的呢？我當時十分想讓老師發給我一份。到後來老師在發的時候我看見了，原來是寫作文。我這時十分不希望老師發給我，因為我懼怕的就是語文，在語文方面最懼怕的就要數作文了，所以我十分不希望老師發給我。這時的我是膽小的我，這是我在想：老師求你了，別發給我因為你知道在語文方面我是個弱像。這時我看見老師發給了楊明明、楊亦欣、王鬆禹……競賽手冊在逐漸減少，突然老師來了個電話，我同桌說：“這個要發給我，我一定能拿獎。”這時我說：“老師不可能發給咱倆，咱倆學習不好，我也不希望發給我。”老師接完了電話，還剩幾本又往我們這組看了看，老師把其中的一本發給了馬佳麗，還剩兩本我還以為老師會給我同桌和後面的，誰知我只猜對了一半，老師並沒有給了後面的，而是給了我。
天哪，為什麼是這樣呀！
