在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的幫助快樂作文10篇，希望對大家有所幫助。
生活中總會遇到許許多多的小困難，只要你肯伸出援助之手，別人也會向你投桃報李。生活就是這樣，在互幫互助中找到快樂。
今天，烏雲密佈。體育課不能上了，就變成考試課，語文老師大步流星地走過來，神氣的臉上露出神祕的微笑：“五分鐘後，要考試。”我馬上拿出兩支鋼筆，一支是考試筆，一支是備用筆，我同桌老高卻找不出來一支筆，就把書包倒過來，書像河流一樣流出來，嘿！找到筆了，好了！結果一看墨管，沒墨！
五分鐘到了，老師剛說開始時，我就把筆丟到他面前，我想：憑著我倆的交情，一定心有靈犀一點通。結果筆掉在了地上，他看見了，就把它撿起來，對我說：“能借一下嗎？”“可以！”我說。老師看見了，對我倆大發雷霆，在試卷上減了10分，嗚嗚嗚。第二天，卷子一發下來，我們倆又笑了，我和老高都考了90分，其他人都是90分以下。啦啦啦啦，我的心裡樂開了花。
我就是這麼一個人，幫助別人，會使我非常開心！
幫助快樂作文 篇2老師今天看到我們慢吞吞不做工作，就一直叮嚀我們要“今日事，今日畢。”還教我們一句話：“助人為快樂之本。”
“當！當！當！”下課了！大家都快馬加鞭的向外衝，而我卻留在教室裡埋頭苦幹做工作，老師看到我賣力做事，一股腦兒的一直稱讚我：“大家都出去玩，只有你把自己該做的事情做完，才不會留一點尾巴，拖泥帶水，影響別人。潔身自愛是做人做事最基本的道理！”老師進一步告訴我，如果可以推己及人，會更好，當同學需要協助時，能及時伸出援手，解決他們燃眉之急的困境，這種難得的經驗適用錢買不到的。老師的話一直在我心中徘徊，久久不能平靜。
有一天下課，我和同學在操場上玩“鬼抓人”，同學不小心跌倒，撞到地上，我立刻扶他起來，到保健室擦藥。看到他嚎啕大哭，我的心也一起陣痛了起來。等到護士阿姨消毒、包紮後，同學恢復了笑容，一直對我說謝謝，此時我心中油然升起莫名的快樂，原來幫助人是件無比快樂的感覺，不但減輕別人的痛苦與不方便，也增加自己的快樂。
以後，我要多多做好事，因為多做好事，我一點也不覺得累；因為幫助別人渡過難關，會使自己快樂，產生幸福的感覺。這樣的感覺在我心中油然而生，好舒服喔！
幫助快樂作文 篇3幫助別人，快樂自己。能夠得到別人的幫助，自然是一件很令人心慰的一件事；同樣，自己能夠盡全力地幫助到別人，必然是一件很愉快的事。我能得到別人的幫助，算是我一生修來的福分，可我幫助過的人，你別說，還真沒有幾個。
可是，天有一測風雲，老天看我這可憐樣，於是派我去做一件好人好事。那天傍晚六點，烏雲滿天，不足片刻，便下起了傾盆大雨，不一會兒，又以迅雷不及掩耳之速打起了雷鳴電閃。那時，我正在宿舍，被這突如其來的閃電嚇得直髮抖。終於，等它停了幾來分鐘我才打好傘下樓了。
噌噌噌，噌噌噌(下樓的聲音)最後，乾脆三步並作兩步來到了平面臺上。此時此刻，正下著雨，在平臺上有位大哥在猶豫徘徊。不知道他怎麼了，也許是因為下雨的原故吧，想去教室也不行。正焦急著，他見我打著一把傘，於是就對我說:“兄弟，你是要到新教學樓去吧？能否撐我過去那邊？”“好的。”我毫不猶豫地說。為了方便，他主動幫我撐了傘。從外形上來看，他是個好人，而且是個極好的人。只見他留了個短髮，身穿著校服，腳上穿著運動鞋。從這點，我可以看出，而且這正符合我們學校的儀容儀表的要求。
雖然離教學樓不遠，但也是要走一段路的。大哥一邊撐著雨傘一邊和我聊天:“這麼可怕的雷雨天氣，我建議還是不要出門的好。“是啊”我應和道。話剛說完，突然一個響雷打來，嚇得我們跳得八丈高。為了安全，我們不得不加快了腳步。終於，終於到教學樓了！那位大哥幫我收好了傘，說了聲“謝謝”就匆匆地走了。可能他真的很忙吧。這很是讓我百思不得其解。
題目說是我幫助人，其實這正好相反，這還是別人幫助我似的，還是不合我意。管它的，只要能幫到別人自己就滿足了！ 幫助他人，快樂自己！
幫助快樂作文 篇4“嘀嗒、嘀嗒……”時間一分一秒地過去了，還是不對，看來這兩道數學題我自己是搞不定了。正在這時，媽媽打電話過來說，讓我下樓去學校把李林傑接回家。
李林傑一進門就看到我鋪了一桌子的數學作業，便立刻湊上去看，當他聽說我正為此發愁時，便自告奮勇地當起了小老師。只見他仔細地看了看這兩道“難題”，然後笑著說：“哈哈，原來是幾何題，這個我最在行了。”他立刻拿起鉛筆，在圖中畫了幾條線，便開始給我詳細地講了起來……
一頭霧水的我硬著頭皮聽著，他不厭其煩地講著。儘管這樣，我對其中的一道題還是弄不明白。他微微地皺起了眉頭，思考了起來，接著拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出來幾個算式，接著又劃了幾筆，我沒搞明白他這是什麼意思，就問他：“你這是在做什麼？我還是不明白！”“我正在想辦法幫你解決這個難題。”
原來他是在想辦法教我啊，我心裡有點感動，同時也有點愧疚，碰上我這個“笨學生”，可真難為他了。他帶著我反覆地讀了好幾遍題目，然後又在草稿紙上不停地寫寫畫畫，算了又算，可我仍一竅不通。他自言自語地說：“難道這道題的題型有玄機？”他看向我的目光充滿了歉意，“真抱歉，給我一點兒時間，讓我想想。”我感覺真有點對不起這個負責任的小老師。
李林傑拿起書，在屋子裡踱來踱去，眉頭緊鎖，嘴裡還唸唸有詞，然後他又把書翻到了最前面的導引處，看了又看，突然，他好像恍然大悟。“啊！我明白了，這就是一道簡單的金字塔模型。”他把我拉過來，興奮地說，“我們用鳥頭的方法來計算金字塔模型，這根本就行不通嘛！不同的題型，有不同的解題方法。”接著便教我計算起來，果然很快就有了答案。李林傑笑了，很是欣慰的樣子。
通過這件小事，我終於明白了“幫助別人，快樂自己”這句話的含義，正如歌中所唱：“最美的是一顆幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”
幫助快樂作文 篇5我看到電視新聞報道四川雅安發生8.0級地震，房屋倒塌，道路毀壞水電阻斷，人員傷亡嚴重，等待救援。到了學校學校打算組織捐款給災民，希望他們重振旗鼓，早日重建家園。
每個人都捐了錢，我當然不例外。在捐的'時候，我想：到底是捐還是不捐呢？這個月我只剩這10元錢了。經過一番激烈的思想鬥爭，最終我選擇了捐款。因為我覺得，如果我們這兒發生地震的話，我一定希望別人捐錢給我，別人一定會伸出救援之手。於是我堅定地把10元錢了出去。
回到家裡我自豪地說：“我捐了十元錢給雅安人民。”爸爸說：“捐錢幹什麼？有不能給你帶來好處。”“對呀，就是。”媽媽也幫爸爸說話。但是我說：“幫助別人，快樂自己。”
只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
幫助快樂作文 篇6今天是五一勞動節，有句話說的好：“勞動最光榮。”
有的人認為做家務是可幹可不幹的，還有的人認為不該幹。勞動是生活幸福的源泉。當我穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房，不知我想過沒有，所有這一切，都是通過艱辛的勞動創造出來的。勞動能培養我們吃苦耐勞的美好品質，勞動有利於樹立我們的責任心。有的同學掃地怕灰塵，清潔廁所又怕髒，義務勞動時怕苦怕累，有的還偷偷溜掉了，這種行為對嗎？應怎麼做？我們親自參加了勞動，知道了勞動的艱辛，才會更加愛惜勞動成果。勞動有利於調節我們的大腦，讓大腦得到休息。勞動有利於我們心靈手巧，提高我們的創新能力。為了適應生活的需要，我們每個人都應掌握最基本的生活技能，學會自己照顧自己。身為一個家庭中的一員，都有義務為家庭做家務勞動，所以說：“家務勞動，人人有責”。無論是大人還是小孩，大家都得“dohousework”（做家務勞動）。也許有的同學說：“我們小孩子現在的任務是學習，其他的暫且擱一邊吧！”其實這是錯的，我們從小就要學會全面發展，無論是學習還是做家務，對自己的未來都是有益的。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕髒，不怕累的良好精神。所以，“多做家務”。今天，我就要實踐一下——做一次家務勞動。
我要在這從中體會大人的辛苦，培養良好精神！這次，我選擇的家務勞動是——拖地板。一開始，我也不想選擇拖地板的。可是，由於我們家的衛生間裡馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起工具，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在裡面灌滿水，把拖把放在裡面浸溼；接著，我把拖把絞乾，直到水不流出來為止。然後，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然後再從上到下又拖了一次。由於拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭髮裡開始夾雜著汗水。之後，我把拖把浸在手裡，呵，還真髒，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水裡攪了一下，再拿起來把拖把絞乾。最後，我又再次按著順序拖了一下地板，確定乾淨後，再把小桶和拖把洗乾淨放回原處。等地板幹後，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！在這一次家務勞動中，我再次體會到了父母做家務勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務勞動，讓父母過得輕鬆、快樂一些！大家也一定要記住啊，“家務勞動，人人有份！”讓我們一起來“dohousework”（做家務勞動），讓我們濫以生存的地球不再做一個“垃圾桶”，讓我們的生活環境變得清潔一些，整潔一些！這個五一，我收穫了很多，也學到了很多。
幫助快樂作文 篇7今天早上我出去買早點吃時看到了一位老奶奶騎著一輛自行車，但後座上放上了很多東西，所以老奶奶騎得很慢，但就在老奶奶準備拐彎時不小心後輪碰到了臺子上連人帶車都倒了下去，我看見後本來想去幫他的，但是我曾今看到過很多類似的事情發生你好心去扶她但卻被誤認為是你撞的還要求賠償，路邊有很多人都沒有一個人去幫他，都裝作什麼都沒發生一樣，看著老奶奶一人很可憐我最終還是跑了過去幫了老奶奶一把，老奶奶還對我說了謝謝你小姑娘，我聽了心裡很高興。
這讓我想到了中央電視臺播出的一個公益廣告，廣告的主旨只是一句話但卻讓我記憶猶新——幫助別人，快樂自己！！雖是簡單的一句話，但我希望人人都能做到。
幫助快樂作文 篇8在美麗的西子湖畔，撐傘女孩的故事感動了無數人，這個女孩名叫曹婉婷。
那天下著傾盆大雨，曹婉婷和爸爸從家裡出發，準備去看入學測驗的考場。在去的路上，她看見路中央躺著一位大姐姐，旁邊已經有好幾個大人了，看了一眼就走了。有些人，不但不幫忙，反而還垵著喇叭。善良的曹婉婷趕緊叫爸爸打了110和120，自己蹲在大姐姐的身旁，為不省人事的大姐姐撐起了傘，一邊撐傘，一邊還不時的張望，等待救護車的到來。曹婉婷用整把傘護著姐姐，自己卻被雨淋溼了，這把小小的雨傘，這時似乎變得高大起來。
曹婉婷的執著，純淨的眼神打動了不少人，行人紛紛停下腳步，幫助疏散交通，和曹婉婷一起等待救護車的到來。
生命的執行車終於來到了，眾人一起把這名女子抬上救護車後，曹婉婷和她的爸爸卻悄悄地離開了。但一位老爺爺卻用相機記錄下了這一切，並把照片寄到了報社。
向困境中的人伸出援助之手，我們得到的或許就是湧泉相報和一條生命的復活。幫助別人就如贈人玫塊，手有餘香，幫助了他人，也快樂了自己。
幫助快樂作文 篇9今天，我高高興興地走在上學的路上，準備著迎接一天的學習。
可是正當我走到群芳園的小門口時，我卻意外的發現們已經被關上了。我急得猶如油鍋上的螞蟻。這時，劉靜婷又來到了門口，他一見便大聲喊：“天吶！”碰巧，這時趙英昊又走過來了。萬般無奈之下，我們三個便決定繞過去，從大門走。剛走到大門口時，我轉念一想，門現在還沒開，我這樣出去了，不是還有更多的人會受累嗎？不行，我一定要開啟門。我跑到保安面前，用幾句簡潔的話把鑰匙拿到了手，然後以迅雷不及掩耳之勢，飛快地跑到了小門口打開了門。我如釋重負，長長地舒了一口氣。準備去上學，可是我突然想到鑰匙還沒有送回去哩！我靈機一動，準備把鑰匙交給一個過路人，讓他幫我把鑰匙送回去，當我剛想攔住一個路人時，我停住了，保安不是讓我把門開啟後，把鑰匙交給他嗎？既然他已經告訴了我，那我一定要言而有信。想到這裡，我邁開堅定的步伐，大步流星的走向門口。走到保安面前後，我嚴肅而又鄭重的把鑰匙交給了他，看到保安的微笑，聽到保安讚揚的話，我的心裡比喝了蜜還甜。
我非常的高興，我雖然累了點，可是卻幫助了別人，這不也是值得的嗎？
幫助快樂作文 篇10有一天，明明遇到了一個難題不會做，急的的直哭，傷心的像一頭小獅子在怒吼一樣。
美美。剛剛。麗麗聽見哭聲連忙跑過去問：“明明你怎麼了。”
明明一邊哭一邊說：“這道題我不會做，怎麼辦啊？”
美美摸著明明的頭說：“這道題抄我的吧。”
剛剛大聲地說：“不行，那是作弊的行為。”
麗麗像媽媽一樣溫柔地對明明說：“別哭，讓我來幫助你吧！”經過麗麗的細心教導明明終於自己把題寫完了。
明明激動地對麗麗說：“你真是我的好朋友，我要謝謝你！”
麗麗微笑著說：“不用謝啊，幫助別人自己也很快樂啊。”
大家都開心的笑了。
