在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫生活的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫生活的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，高中三年生活已接近尾聲。在這三年裡，我體會到了老師的關心，同學的幫助，也感受到了學習的壓力，考試失利後的失落，回顧這三年的生活，留戀之情油然而生。
高一入學時的好奇和驚喜之感，現在已經蕩然無存了。取而代之的是成熟和穩健。學校不僅是一個教書育人的地方，也是我們走向社會的一個起點，在這三年，我學到了很多為人處世的道理，也擁有了面對困難的勇氣，這一切，都將會幫助我成為生活中的強者。
再想想同學之間的友誼，我想這段友誼將會成為我最寶貴的財富，這三年，我們一起歡笑，一起哭泣，一起學習，一起面對困難，在這個溫暖的班集體中，我們就像一家人，互幫互助，團結友愛，這些朋友將會永遠記在我心裡。
在這三年，老師就像父母一樣照顧我們，一天絕大多數時間，我們都是和老師在一起度過的，老師無微不至的呵護陪我度過了這生命中頗為重要的三年。有一天晚上下雨，我沒有帶傘，父母也沒有來接我，我正站在教學樓裡不知所措時，遇到了班主任，瞭解了我的情況後，她主動要求送我回家。一路上，我們聊了許多關於學習方面的事。我比較內向，從未與老師談過心，這次談話我從中得到了許多收穫。到家後，我才發現老師的一個肩膀已經溼透了，可老師卻笑著離去了，望著老師的背影，感激之情油然而生。滴水之恩當湧泉相報，感謝老師對我的辛苦付出！
高中生活就要結束，大學聯考的.緊張感也一點點來襲，不斷加強的學習強度，不斷增多的學習任務，使我感到了莫大的壓力。這時侯，一個人的心理素質的好壞才真正決定了你成績的優差。考場上緊張在所難免，但懂得如何將這壓力轉化為動力，時刻保持清醒的頭腦，才能在考場上立於不敗之地，發揮出最好的水平。
三年的生活充實而緊張，充滿著酸甜苦辣，但這三年我一定會銘記於心，永不忘記，最後祝願我們都能考上一個好的大學，為母校爭光添彩！
寫生活的作文 篇2
十年之前在一所山村學校播撒的110顆讀書的種子，不知道如今是否已經茁壯成長、蔚然成蔭。
那年，在一個映山紅開滿山坡的季節，我們幾個即將畢業的師範生分配到一個山村中學實習。我教七年級兩個班，共110名學生。我們的到來，給孩子們帶來了一種與原先老師截然不同的教育方法和教學方式。我帶孩子們採摘映山紅，念我的文章《又見映山紅》，讀徐志摩、顧城的詩，寫有趣的作文，唱《野菊花》，做遊戲……孩子們在繁重的學習之餘，最大程度地釋放著活潑的天性。我們把全部的熱情投注到孩子們身上。我甚至和他們朝夕相處，吃住一起。山村孩子淳樸誠實的品行和旺盛的求知慾，深深地感動了我。然而，由於山村學校條件的限制，特別是孩子們的讀物除了課本就是小人書，他們視野很是狹窄，學習成績大部分也不是很理想，有的甚至非常差。這讓我在欣喜之餘又平添幾分隱憂。
40多天的實習生活就要結束了。孩子們和我們都難捨難分。最後一課，面對110個孩子，我唱了一首《大約在冬季》，110個孩子一個個慢慢低下頭來，最後都趴在桌面上，掩面而哭。我含著淚向孩子們承諾，我一定還會回來看大家。分別那天，孩子們都在考試。為了不影響他們，我們只好用鳴笛的方式和他們告別。但是還是有學生不顧監考老師的阻攔，奪門而出，為我們送行。我們坐在裝滿孩子們送的禮物的車子上，個個淚流滿面，哽咽難言。
“靡靡綠萍合，垂楊掃復開。”我們都知道，40多天的實習生活，我們只不過是在孩子們心中激起了一點點漣漪，最終一切又將恢復原狀，不能為學校、為孩子們帶來什麼改變。但是作為即將成為老師的我，非常希望儘自己的一點點努力。
回到大學校園，想到孩子們課外讀物非常貧乏的情景，家裡本不寬裕的我，不顧旁人的意見，作出了一個決定——為我實習的兩個班共110個學生每人送上一本書。於是，我省吃儉用，精心挑選了110本內容各不相同、適合學生閱讀的書，根據學號，分周分批寄出．孩子們收到我送的書，一個個興奮不已。原本平淡無奇的一週一週，便成為那些即將收到我寄出書的.孩子們最大的期盼。而原本平淡無奇的一週一週，也成為我最大的期盼，期盼孩子們綿綿不斷的來信和電話。不久之後，我又回到了那所學校，回到了孩子們中間。看著孩子們歡呼雀躍的樣子，看著孩子們津津有味地讀著我送的書，我心裡有說不出的幸福。
送出最後一批書，我長舒了一口氣，終於了卻了一樁心願。正式成為老師之後，我依然會收到孩子們的來信，只是一年比一年少，最終，完全沒有音訊。但是，在每一個映山紅開滿山坡的季節，我總會想起我的實習生活，想起那110個孩子們，想起我為他們送出的110本書。
“浮雲一別後，流水十年間”。不知道那些孩子們是否還會想起我，想起那美好難忘的40多天，想起我給他們每人送出的一本書。我也不知道，我送給孩子們的110本書命運如何、作用又如何。僅僅一本薄薄的小書，究竟能夠對一個人的一生起多大影響呢？
但是，至少我知道，十年之前，我早已在孩子們心田中播撇下了一顆顆讀書的種子。十年之後，哪怕只有一顆種子能夠開花結果，我也倍感欣慰了。甚至，110顆種子沒有一顆存活下來，我也絕不後悔、無可遺憾。因為，當初我作出播撒種子決定的時候，我就沒有想過，會有什麼樣的結局，又會有什麼樣的回報。
寫生活的作文 篇3
一場秋雨一場寒。秋天的雨是最無情的，冰涼、密集，讓人無處閃避。拍打著樹葉，樹葉變黃了，拍打著鮮草，草就不綠了，就連空氣也驟然凝固了一般。
我走在路上，感嘆著生活的壓抑，無奈。路是那樣的軟，走一步彷彿就會陷下去，心也隨之沉下。每走一步，都需要用力拔起又落下。雨後的路，沒有聲音，靜得讓人慌亂，正如生活變得無趣、單調。
可眼角總會被一簇金黃色的東西充斥著，那是什麼？我轉過頭，眼簾中無盡的路怱的被一大片麥場所替代。我驚愕了，天哪！那是怎樣的金黃啊！一片又一片，絲毫看不見那麥子下的泥土，一棵緊挨著一棵，金亮的顏色直刺人眼。這時，雨還在淅淅瀝瀝地下著，卻無奈於眼前這片麥場，麥子挺直著胸膛，如針似的細雨刺入麥子中，麥子卻以更加燦爛的顏色直視這冷雨。宛如那烏雲中的陽光都在這裡似的，聚集、閃耀，發出令人溫暖的顏色，好像那夏末的最後一團熱氣也彙集在了這裡似的，令風畏懼，令雨畏懼，更令我心中的烏團畏懼，彷彿它正扒開我的困惑。
漸漸心中的.困擾散開了，疑惑也不禁自解了，這金黃就是力量，同樣是那刺骨的冷雨，麥子卻披上了不同於草木的黃，那是豐收的顏色，那是成功的顏色，更是奮鬥而換來的顏色。
這也許便是生活的真味吧，正如這冷雨，阻止不了它的來到，那就去面對它，不必悲觀於現實的殘酷、無奈。生活就是這樣的，只要堅持下去，慢慢地便能感受到生活的真味，披上信念的顏色，努力地展現在困難面前，咀嚼那種無奈的生活之味，才能明瞭這生活的真諦。
面對坎坷，何不披上自己的顏色，用心地咀嚼生活的真味呢？
寫生活的作文 篇4
品味生活，如書，每一頁都蘊含了驚奇與驚喜；品味生活，如湖，每一滴水珠都承載著溫馨與幸福；品味生活，如花，每一片花瓣都充滿了獨特與芳香。
生日的前一天，我坐在窗邊，一陣微風襲來，閉上了眼，回憶起過去的點點滴滴。
生日，生日？生日！今天是我的生日！一起床就很興奮。“爸媽，今天。”“哦，今天我們有事要出去，晚上很晚才回來，你自己先睡吧！”我還沒說完，老媽就丟給我這麼一句話。“可”我還是有點不甘心。“可什麼可，真是越大越不聽話。”老媽似乎有點生氣。“哦”我看著媽媽點了點頭，眼淚在眼眶裡打轉，心很涼，這是我當時唯一能感受到的。果然，這一天只有我一人在等待。這個生日，過的太“驚奇”了。晚上，風很大。這時，一隻小貓從門外走來，我有些驚訝，它居然自己跳到我懷裡。我輕輕地撫摸著它喃喃道“只有你陪伴我了。”“誰說的？”另一個聲音響起。是爸爸，我驚喜地轉過頭。“唉，為了這隻貓，可憐我這把老骨頭了。”爸爸輕輕地搖了搖頭說道。“是啊。”媽媽也走了進來，撫摸著我的頭。
嘻，品味到了驚喜、溫馨、幸福的味道，這種味道甜甜的，令我陶醉，很溫暖。
忽聞到一陣花香，正奇怪，一束百合就在我腦海浮現。真美，真香。這時，妹妹的頭從百合花束中探出。“姐，送給你。”“嗯，謝謝。”我接過百合說道。看著百合，我總覺有些奇怪。“為什麼這朵百合是紫色的？”我問道。“哦，這朵啊，我用彩色筆塗的。”妹妹回答著我的'話並笑著。“自己塗？為什麼？”我有些茫然。“姐姐你喜歡紫色，可我找不到紫色的百合，就只好自己動手了！怎麼樣，很好看吧！”她說得所當然，就好像這很正常一樣。“哦，謝謝真獨特，像你一樣。”最後那幾個字我說得很輕，好像只有我自己聽見。“姐你說什麼？”“沒有。”我搖了搖頭。“我在想，你為什麼今天送我花？”“今天是姐姐你的生日啊！不記得了嗎？”“對哦，今天是我生日，差點忘了。”我拍了拍自己的頭。妹妹走開了，但，芳香卻留在了我的心裡。
我獨自坐在窗邊，細細地品味著我的生活。
寫生活的作文 篇5
天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……
——孟子
NO·1苦其心志
今天上午要測試！為什麼不早說，總搞突襲。害得我昨晚8點那麼準時去與周公相會。Oh，dear！數學老師已經來了，班內一片“哀鴻遍野”，可想而知，我們的心已經崩潰了。
唉！試卷一發下來，不管三七二十一我便開始奮筆疾書。枯腸已斷腦汁匱，題未解，先瞌睡。終於答完了，我也疲倦地趴在了桌子上，大腦內部由於慣性，仍在運動，雖已頭昏腦脹，不過慶幸的是我答完了。休息一下吧！
NO·2勞其筋骨
一天下來，大腦神經緊緊的，早已失去了彈性，終於迎來了體育課，放鬆一下吧！說著，體育老師來了。——“今天，我們來練習基本動作！”
啊！語畢，我們已失望至極。我心中正在鬱悶著，忽的`，聽到老師的聲音：“段孝彥，你出來，作十個‘抱腿跳’！”呀！一不留神，原來我作錯了動作。無奈之餘，勉強完成。可是接下來，一連串的“突發事件”讓我一下子作了60個“抱腿跳”。結果下課鈴一響，我就支撐不住了，哎呀！快扶我一下。
NO·3餓其體膚
本人目前擔任本班之數學科代表，既蒙師生信任，便要當好才行。
“中午沒寫完目標的同學留下來，寫完再走！請科代表留下。”數學老師MISS王語氣堅定。
這表明我也得無條件地留下來。唉，我可憐著自己更可憐著胃，傷心欲絕，欲哭無淚，眼睜睜地看著同學們一臉幸福地與食堂“再一次親密接觸”，嫉妒之心油然而生，我期待好心的同學們大發慈悲趕快寫完作業，讓我去享受一頓美味。不過，好在“餓其體膚”也能減肥，我也就不怨天尤人，自嘆命苦了！
NO·4空乏其身
中午飯後好不容易有一段休息時間，剛要盡情地玩玩，只聽一聲“段孝彥，到英語老師那兒報道。”我立即以十二邁馬力奔向辦公室，狂背單詞，最後英語老師放了我一馬。鬆了口氣，剛出來，被“巡邏”的物理老師看到，把我帶到他那兒——改卷子，時間一分一秒地過了，終於，又解脫了。沒想到，途經數學辦公室，一把被數學老師揪了過去，哎！不就是上交改錯嗎，至於這樣？差點兒就上夾棍了！
末了，鈴聲響了，我拖著疲憊的身子緩緩地回到班裡，弟兄們笑曰：“此為空乏其身也。”作文
寫生活的作文 篇6
曾有人對我說過他的九年級，每一天都是單調的重複，像是一盤磁帶，被一個人，不停的倒帶、重複……時光，也是無限漫長，伴著那份飛的灰色試卷，伴著頭頂乾澀轉動的風扇，伴著那無盡的夏日合清苦的咖啡。
迷茫的點點頭，邁開了自己匆忙的腳步——九年級。同樣的單調，同樣的苦，每每在課堂上昏睡一陣，醒來，看著老師，又帶著自責，繼續奮戰，像是一個陀螺，被不停的抽來抽去，越來越快…。
抬頭看天，陽光穿過白雲稀疏的照耀下來，我的臉被染成金色，慢慢惆悵，慢慢心酸…。
自習，無人盯班，又回到了那熟悉的感覺：同學們三三兩兩，竊竊私語，與小偉下了三把五子棋，聽著她笑道：“四、三陣，你輸了。”看著棋盤上的'黑黑白白，曾技藝高超的我，現在卻忘了最基本的陣路……
麵包，會有的。牛奶，也會有的。過了這兩個月，一切，都會有的。心中默默地對自己說道。
為了會考體育，我們頂著驕陽，揮著汗水。訓練、跳遠、長跑、短跑、衝刺，衝過五十米的中點線，夢中挾著淚，鹹鹹的汗水靜靜的淌過堅硬的面龐，我們不再是單槍匹馬各自為戰，力竭時身後雷動的加油聲，讓我忘記了所有懦弱的理由。
我的字典，已不再有猶豫、懦弱……。只有一個鮮紅似血的大字：衝！
當一切都結束時，回望我們走過的路，那每一個腳印都隱瞞了艱辛、苦澀…。但那時的我們，卻真正懂得了快樂…。
風吹亂了我的頭髮，卻吹不滅我們熊熊燃燒的希望。
九年級，加油！
