在平日的學習、工作和生活裡,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的三年級敘事作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級敘事作文 篇1
媽媽覺得我長大了,該為家裡做點事了。於是,媽媽把我叫到旁邊,給我四元錢,讓我去買菜。聽了媽媽的吩咐,我高興極了,因為終於可以自己當家一次了。我一把奪過媽媽手中的錢,迅速地穿上鞋,健步如飛地來到菜場。
菜場的蔬菜真多呀!有堆積如山的雞蛋,有綠油油的`青菜,有如胖娃娃的冬瓜,有月牙似的茄子,還有圓滾滾的南瓜······真是應有盡有!對了,媽媽吩咐我買什麼呢?這時,腦海中閃過一句話:“我給你四元錢,讓你買青菜和西紅柿。”於是,我拿了三把青菜和三個西紅柿,一共三塊四角錢。哇!還剩六毛呢!我居然能這麼順利地完成媽媽交給我的任務。我提著菜,一路小跑,哼著小曲兒,快快樂樂地回家了。
媽媽見我手提三把青菜和三個西紅柿,覺得很奇怪,問:“黃斌,你怎麼買了這麼多菜!是不是在家裡偷錢了?”“不是,我是用您給的錢買的!”我爽快地答道。媽媽高興地說:“好!那以後就由你來買菜吧!”“啊?”我的嘴巴張成了O形。
三年級敘事作文 篇2
科學課上,老師給我們發了一群小螞蟻。我每天都會觀察兩三次,在觀察的過程中,我發現了一些趣事。
天才建築師
過了幾個小時,我的螞蟻就開始挖洞了。我發現它們會把大顎卡進水晶泥裡面,然後慢慢地合攏,這樣就可以把一小塊水晶泥挖走了。就這樣,一點一點的`,螞蟻們先挖出字母“C”形,後來又挖出了一個數字“1”形,最後還挖出了少一個輪子的“車”形。我忍不住驚歎道:“小螞蟻們,你們可真聰明!又懂英語,又懂數學,還是一個天才建築師呢!”
團結一家人
我發現螞蟻們還非常團結呢!有一次,一隻螞蟻掉到了洞裡,它拼命地往上爬,但每次爬到一半,就又掉下去了。我想它一定筋疲力盡,絕望到極點了。這時,另一隻螞蟻經過了這條路,發現了它,立馬用很快的速度把它拉了出來。洞裡的小螞蟻終於脫離險境!螞蟻雖是很小的昆蟲,但是他們卻懂得團結互助,我們真應該向它們學習。
螞蟻家族每天都上演著精彩的故事,為我的生活帶來了許多樂趣呢!
三年級敘事作文 篇3
我有一個小弟弟,他叫張一言。他雖然很頑皮,但是有一種打破砂鍋問到底的精神。
弟弟上二年級。有一次,老師教他退位減法怎麼計算。弟弟學是學會了,可是考試時卻把所有的退位減法都寫錯了。
回到家,媽媽看著他那可憐似的分數,問:“五月(弟弟小名),你不是會退位減法嗎?怎麼你還考這麼差呀!”
“媽媽,為什麼十位必須借給個位,百位必須借給十位?不借不行嗎?”弟弟問。
“必須借,不借不行!”媽媽有些生氣了。
弟弟又去問爸爸,爸爸說:“小孩問這麼多幹什麼!把題做對才是最重要的!”
弟弟又嘟著嘴走進我房間,小心翼翼的試探著我。(要知道,誰要打擾我寫作業,我一定會暴跳如雷的。)
還沒等我問:“你找我幹什麼”,弟弟就把事情的`經過如實的告訴了我。
我想了想,問弟弟:“你做進位加法時,錯過嗎?”
“沒有。”弟弟搖了搖頭。
“很好!每次,十位是不是都大方的進給百位?”
“恩,是。”
“那麼十位既然能進給百位,百位怎麼就不能借給十位?這叫有借有還。”
“啊,姐姐,我知道了,你說的對,我這就去改。”弟弟高興的說。
從這以後,弟弟再也沒有錯過退位減法。
三年級敘事作文 篇4
我們班有許多迷,有電腦迷、足球迷……我是一個小書迷。
如果我每天不看一會兒書,就會覺得心裡缺少了什麼。我愛看書,全班同學就連老師都知道呢!我給你們講一個關於我愛看書的故事吧。
有一天,下課以後,小珊和小穎叫我去和他們一起玩撕名牌的遊戲。
“可以呀!不過讓我拿著這本書去玩可以嗎?”我問。
“好的!好的!”急性子小敏說:“快和我們一起玩吧!走啦!人數都到齊了。”
於是,我們便去玩遊戲了。我們各自躲了一個地方,準備好撕別人名牌。我為了方便看書,竟然躲在了自己的位子上。過了一會兒還是沒人來撕我的名牌,於是我便放心大膽地看了起來。我心裡暗想:看來躲到這個地方也挺好的'嘛!
過來很久,我的身體變得和石頭人一般,一動不動的。
忽然,有人拍了一下我的肩,這可把我的心都嚇得差點蹦出來了。拍我肩的人正是小敏,她順手把我的名牌也給撕下來了。
“大獲全勝!哈哈!”小敏得意洋洋的說。
小敏一說完大夥兒全過來了,原來他們都是被小敏給撕掉了名牌的人。
“好一個小慧,你竟然在看書,不幫我們來撕名牌!”花花責備我說。
“嘻嘻!對不起啊!剛剛看書看得太投入了,嘻嘻!”我滿臉歉意地說,又不好意思地笑了。
“這次放過你,以後不能這樣了。”小珊說。
我只是不停地點頭,根本就沒聽進去,心裡還在想著故事會如何發展,結局會怎樣呢?
因為我是小書迷,所以語文成績也很好,有些同學不會的語文題我都能一一回答出來。
你們喜歡我這個小書迷嗎?
三年級敘事作文 篇5
小記者網又組織活動啦!今天我參加的是積木機器人活動。
來到活動地點,培訓老師將我們每兩人分成一組,我和其他學校的一位小記者妹妹組成一組,我們組設計的是一輛搖擺車,培訓老師要求我們充分發揮自己的想象搭建模型圖樣。這太棒啦,我可以將我的聰明才智充分應運到這個模型上。
我用三個紅黃相間的積木塊搭建了一個車頂平臺,平臺是開放的`,上面安裝有椅子,人們可以在上面邊休息邊欣賞沿途風光;我們還在平臺上安裝了好幾個像風扇一樣的葉片,當車子在行駛時產生的風會帶動風扇轉動,就像風力發電機一樣可以發電。這樣車子就可以邊行駛邊充電,非常節能環保呢!
模型設計好了,按下操控按鈕,車子“嗖”地一下就跑了,車頂上的葉片也轉動起來啦,還能感受到風呢,真是太有意思了!
通過今天的活動,我拓展了自己的思維,提高了創新能力,真是受益匪淺呀!真希望這樣的活動能夠更多一點。
三年級敘事作文 篇6
20xx年4月13日,上海市楊浦區控江二村國小組織全校師生展開豐富多彩的春遊活動。
我們迎著昔日的朝陽,在春天的氣息裡擁抱大自然。這次活動採取小隊行動,每人花費控制在30元的活動原則。主要目的是讓我們國小生學會如何理財,加強對錢的認識,明白錢是父母辛辛苦苦賺來的,是多麼得來之不易,我們要學會珍惜它。
這次活動,我們小隊可是有備而來,準備的.東西五花八門,琳琅滿目。就說我自己吧,我一聽說去的是周浦花海,知道地方非常大,我就特意帶了望遠鏡,想通過各種角度領略一下大自然的美。
校車在飛速行駛,不一會就到達了目的地。同學們都興高采烈,我也是興奮無比。一進大門一陣陣香氣撲鼻而來,我舉起望遠鏡,放眼一望,百花齊放,奼紫嫣紅,真是美不勝收!我不禁感覺自己和大自然如此貼近,由衷的讚歎道:“啊!好美呀!”面對此景,同學們在老師的帶領下,迅速拍了集體照,然後就迫不及待的兵分兩路,開始快樂之旅。我們在各自的活動中心盡情的玩耍,其中有霹靂彈,還有我親手做了一幅兩隻青蛙的砂畫,真是有趣啊!值得一提的是,我們小隊還品嚐到了小姚同學親手做的三明治,美味極了!
就這樣我們度過了愉快而有意義的一天!通過這次活動,我們體會到了團隊協作的力量,以及明白瞭如何正確的使用錢。
三年級敘事作文 篇7
我是爸爸媽媽的乖寶貝,他們十分疼愛我,可是我已經長大了,心想:我也要幫媽媽分擔家務。但是做什麼好呢?對了!就學我愛吃的煎雞蛋吧!於是,我請教“天才廚師”——媽媽,媽媽爽快地答應了。
我走進廚房,從冰箱裡取出雞蛋放在灶臺上,然後洗鍋、洗鏟子。洗好以後把它放到煤氣爐上。我先把煤氣爐開啟,然後把油倒下鍋,接著把雞蛋磕在鍋邊上,用拇指挖開雞蛋殼,黃黃的雞蛋就掉了下來。這是,站在一旁的媽媽說:“女兒,碰過雞蛋要洗手哦!”“哦。”我回答道。洗完手後,我回到鍋前,發現鍋裡有一小塊蛋殼,心想:怎麼把蛋殼也打進去了呢?於是,我用鍋鏟把蛋殼剷起來,扔進垃圾桶。這時,媽媽提醒我:“要用小火!”“我知道了。”我說。過了一會兒,蛋黃由橙色變成了金黃色,蛋清由透明液體變成了乳白色。媽媽說:“煎雞蛋要煎兩面,不然會糊的!”“是。”我回答完以後,給了它一個“鯉魚翻身”。正在這時,我突然想起我還沒拿盤子呢!想到這,我立刻到“盤子的家”拿了個盤子,放在灶臺上。最後,我把雞蛋剷起來,放在盤子裡,加了點醬油,香噴噴的煎雞蛋就做好了!我馬上跑到爸爸媽媽面前,讓他們嘗一下我親手做的.煎雞蛋。爸爸媽媽嚐了以後,微笑地對我說:“真好吃,咱家的女兒真棒!”我聽了以後,心理甜滋滋的。
今天,我學會了煎雞蛋,也明白了一個道理:時尚無難事,只怕有心人。