在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的關於我們的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在招寶山之西，甬江江畔座落著一所美麗的學校：鎮海應行久外語實驗學校。這是一所優秀的學校，能夠在這樣一所學校裡學習，是多麼自豪，多麼快樂呀!
走進我們多姿多彩的校園，首先映入眼簾的是一尊碩大的雕像，象徵著我們能夠在知識的海洋裡快樂地暢遊，在人生的道路上乘風破浪，勇往直前。雕像的腳下有一座花壇，裡面栽種著各種花草，從高處往下看，花草組成了一個別致的六角形。
雕像的右邊是我校的綜合樓，裡面有媒體室，舞蹈室，實驗室，機房……在綜合樓前，有一尊應行久老人的銅像，當太陽從東邊升起，放射出萬道金光，照射在應行久老爺爺的銅像上時，他彷彿正笑咪咪地看著大家。要在綜合樓的左側有八個金光閃閃的大字：勤奮、博學、文明、強身。這是為了激勵同學們要做到好好學習，天天向上。
雕像的左邊是一棟教學樓，是我們學習知識的地方。每當上課鈴一響，教學樓便會變得安安靜靜的，不久，教室裡就會傳來一陣陣朗朗的讀書聲。下課了，教學樓便成了歡樂的海洋，快樂的天堂。
沿著水泥路向右邊走，那有一個大花壇，裡面栽種著珍貴的銀杏樹，挺拔的楓樹，百年常青的松樹……春天，山茶花綻開了笑臉，那淡淡的清香撲鼻而來，招引來許多小鳥;夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝中把花壇封得嚴嚴實實;秋天，銀杏和山茶樹的葉子都黃了，只有那松樹迎著秋風筆直地站在那裡;冬天，樹木的枝頭光禿禿的，每當那雪花飛舞的時候，樹木枝頭積滿了白雪，就像穿上了一件雪白的棉衣。
踏著水泥路繼續向前走，那是我們的操場。由六條塑膠跑道圍成，另有六個籃球架，那是國中生打籃球的地方。操場的前方挺立著一根杆子，鮮豔的五星紅旗在杆頂上高高飄揚。下課鈴聲一響，操場便成了孩子們的天地。
我愛我們的校園!歡迎大家來我們學校來做客。
關於我們的作文2身為90後，我們是個性迥異、敢作敢為的新一代，因為沒有兄弟姊妹，我們享受的是長輩全心全意的愛，在90後的名片上，會有哪些關鍵詞呢？
關鍵詞一。）青春活力在學校裡，無論學業多麼繁重，我們臉上總是掛著燦爛的笑容，一個老師的口誤，可以讓我們捧腹大笑，一個同學的冷笑話，都可以成為笑源。
老師有時不解地看著我們問“哪兒來的這股瘋勁兒，”我們嬉皮笑臉的回答“其實嘿嘿，我們是從精神病院逃出來的！”
在終於可以脫下呆板校服的週末，哈韓的我們，學著他們的穿衣風格，裡三層外三層的亂搭，絢爛的色彩，搭配上我們的陽光可愛，走在摩肩接踵的大街，與70後的古板，80後的憂鬱，無疑我們更奪人眼球。和朋友逛街一個下午，都不會感到任何的倦意。這是90後的特性。
關鍵詞二。）創新有人批評我們所使用的“火星字”，說那是玷汙了漢字幾千年的精粹。可是，在以前，人們會想象到這些生僻的字的替代作用麼？譬如說“莪”字吧，原意是一種化學物品，而我們，卻賦予了它“我”的含義。是火星字，讓網路變得更豐富，讓聊天變得更有意思，難道不是一件好事嗎？
說道照相，你是否認為就是用相機框上全身加背景或許手再比出一個“V”字？而我們，卻流行自拍，將有攝像頭的手機高高舉起，嘟著嘴，睜大眼睛，一張一張地瘋狂自拍，那些時尚，都是90後們的專屬，關鍵詞三。）單純至今為止，所有的90後都沒有超過18歲，我們的大部分時光，都在學校度過，幾乎所有的壓力，都僅僅來自於成績，我們不必為金錢、工作、人際問題傷腦經。
是的，有時候我們叛逆、張揚，但那也只是我們對青春的喧譁，更多的時間，我們乖乖的坐在教室裡，認認真真的聽著課。就像是向日葵，向著太陽。試問，你有聽過一個90後殺人放火麼？那些事情，對我們而言，只會出現在小說裡。因為，太不可思議了。
如果最後要我用一句畫形容90後，我會寫到：
我們自信快樂，我們一直努力，因為——我們是90後！
因為，我們是新世界的關鍵詞。
關於我們的作文3當盛夏的那一抹腥辣暈開了大地，當那一指綠意迅速渲染了風景，當知了鳴叫像是催我們好好把握時間時。我突然意識到，青春正和我們賽跑，下一站就是九年級了。
━━題記
嘻哈著感嘆流年的飛逝，我們卻是不知所措地面對即將到來的“黑色九年級”。
我們還是孩子，我們不敢抬頭去接受漫天冷箭般的目光，我們沒有勇氣去融入這段充滿硝煙的年華，我們擔心被傷害然後再也不敢站起。我們還是孩子，我們不想涉足友情的背叛，競爭的殘酷，家長的猜疑。我們還是孩子，我們受不了這麼多的傷，我們無法用言語詮釋內心的不安，我們只想駐足九年級的門檻，然後傻傻的站著，呆呆的望著。
……
但是，我們的青春不允許我們如此頹喪。他無一時刻都在告誡我們━━每個人都會經歷那麼一段歲月，但只要相信自己，再渺小的花兒也會綻放出屬於它自己的精彩……
於是我們相信了，我們努力了，我們釋懷了。
我們開始學會用笑臉去面對，用誠信面對猜疑，用平常心面對競爭，用真心面對背叛。我們開始不再害怕，我們開始學會溝通，學會坦誠相對，學會微笑著詮釋愛。我們開始習慣受傷，我們知道，就算第一百次受傷，我們也要第一百零一次的站起來。哦，不！受傷後的另一番旖旎風景我們得先細細觀賞，又何必急著那麼快站起來o(∩_∩)o~我們也開始不滿足格式化的微笑，我們開始學會大聲地，放肆地表達自己的情感。我們開始為青春放肆高歌，為它譜寫一曲動人的樂章；我們開始為九年級塗抹容顏，為它勾勒一幅炫彩的圖畫；我們開始為自己充實裝扮，為自己的完美和獨特而奮鬥！
九年級，我們不會成為分數的奴隸為它賣命，我們要成為它的主人操控它；九年級，我們不會因名次而藐視友誼，我們會珍惜與朋友在一起的每一分每一秒；九年級，我們不會故意放出冷箭中傷他人，我們會公平地與對手競爭贏得尊重！
……
不知道我們是不是真的會放得開，不知道我們是否真的能攜手共度九年級，不知道未來的路會不會再多艱險？但是，站在青春的十字路口上，我們別無選擇的走上了那條最艱險的路，只因我們有勇氣去面對，有勇氣去克服，有勇氣去戰勝它！
關於我們的作文4學鳩的現實是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現實是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”，關於理想的作文。它們早已身陷於現實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權利。於是夢想的翅膀飄然遠去，現實的枷鎖架在脖項。
收回遐想的思緒，我才發現夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活於華而不實的夢想裡，也不要沉湎於現實的喧囂中。在人生的道路中，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時採擷，收穫希望。
尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環遊世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責任。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。後人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢想，醜陋而頑固的現實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現實，終於因他的執著而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹樸實無華的笑容，他沒有像自己的同學一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現實的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢想於偏遠支教之中。他們，都是現實中堅強的追夢者！
尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌雲擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現實中人生華美的篇章吧！
關於我們的作文5或許，這就是我們的生命，尋找燃料與儲存熱量，勞作與愛。
奶奶屋簷掛鉤上的草籃子裡，放著乾脆的燒餅。貓兒夠不到的高度，我搬來板凳，伸長了手偷得一塊，趕去陽光下與貓兒共享。奶奶總喜歡把燒餅這樣切塊儲存，變硬的燒餅塊，需要很用力的咬下，再仔細地磨啃。香甜甜的，是我與貓兒共同的記憶。直到現在，讀到梭羅的《瓦爾登湖》，方體會出他把食物喻作人體燃料的精妙之處。對啊，只是一塊燒餅乾，我與貓兒都如此溫暖起來了。
冬天，媽媽拿出各類棉褲夾襖，一件件鋪到陽光下，浸透日光的明媚與香氣，保護我們一整個寒冬。很多時候，衣服就是這樣，因需要儲存熱量而被髮明，亙古不變。
這是盛夏短暫的蟬鳴。那些蟬兒，叫得那麼用力，撕心裂肺的呼喊，彷彿沒有明天。不過，也解釋得通。到了霜降後，它們確實就銷聲匿跡了。可是，太太呢？她只頂了一個草帽，大夏天的就又跑去地裡了。就是一些蔬菜、雜草，她卻似乎天天待在那兒，彎著腰不停地擺弄。捉蜻蜓的間隙裡，我向她跑去，她在撥草根，撿拾掉落的豆子，展示完手上漂亮的蜻蜓，我又跑遠了去追另一隻更清亮的。年幼的我確實不知道時間的緊迫，不知道土地上勞作，更不知道此種勞作的意義。直到現在，想起最後空空的手裡殘留的蟬翼的觸感，想起那些最後都飛走的蝴蝶蜻蜓，我才恍然明白，或許，那些土地上的勞作，是一種自然的慰藉，使不安的心靈迴歸最初的樸實與寧靜。
兩條木板凳橫架相連，尾頭放一雙最簡單的布鞋，那是大奶奶生前的最愛。一圈圈的跪拜中，我看見稻草堆上的紙房子上燃起的火光，一縷縷黑煙盤直上，那麼輕，那麼自在，嗩吶吹響的亡音裡，我回想大奶奶的一生，回想我的一生，回想我們的一生。
生命，以其最後死亡的慘淡收場，賦予生以全部的重任。生存，純粹的近乎透明的生命本色，渴求食物，渴求衣物，即渴求熱量，只如此而已。而寧靜的生活，或許也只需要在生存的基礎上再加一個勞作與愛的真義，這是《聖經》中摩西聆聽耶和華的旨意，留給子民永遠的教義。
簡單而寧靜，如同這熹微的晨光，是神給世人每一天的福示。
關於我們的作文6春天從來都是我們最喜歡的季節，我們喜歡她的山花爛漫，也喜歡她的楊柳微風；我們喜歡她的綿綿春雨，也喜歡她的春水如藍。天氣漸漸暖和了許多。校園裡，樹綠了，花紅了，鳥叫聲越來越清脆悅耳了。牆角的磚縫中，歪歪扭扭地冒出一株嫩綠色的小草。一天又一天，它漸漸高了，葉子漸漸更綠了。天空中飛翔的小鳥，樹上新築起的鳥巢都會引起我們的注意。因為我們相信春天有無窮的魔力。
是的，校園的春天已經來到了！
當我們手捧著一本優美的散文集，靜靜地坐在美麗的校園，細細地品讀時，在書中我們似乎明白了一些以往未能體會到的東西。不知不覺之間，我們便進入了一種如痴如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消雲散般淡去，這時會悠然痴發“萬般皆下品，唯有讀書高”的感概。
孟浩然寫道“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”杜甫說“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”朱熹曾說“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”賀知章也留下了“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的詩句。此時的春天在我們心中，彷彿成為了一個有生命的精靈。
笛卡爾說過：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。人所能得到的最幸福、最自由、最快樂的心境，莫過於愛別人和為別人貢獻出自己的一份力量”。讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經走過或正要走過的生命痕跡。
的確，愛上讀書，如同愛上春天，並非一時的衝動，因為心中不安定的人永遠不會體會到讀書所帶來的那一份安寧與灑脫；愛上讀書，如同愛上春天，並非想與人高談闊論，因為不懂沉默的人，不會深刻地讀書。讀書，需要我們全心全意地投入，如同愛上春天。愛上讀書，如同愛上春天，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執著……
一歲一歲，我們漸漸長大。
一年一年，春慢慢變化。
漸漸地，春走進了我們的校園……
慢慢地，書踏入了我們的心中……
關於我們的作文7我們每個人都是從小孩變成大人的.，這中間是需要一個過程的，我們將它叫做成長。成長可以是飽經風霜的，可以是從某一件事裡突然體會到了人生的酸甜苦辣。總而言之，成長是一種自我蛻變，是人生中的一次重要旅途，它預示著你的未來。那，成長到底是什麼味道的呢？每個人的感覺都是不同的。今天，我就來說說我的成長之味。
那是在一個安靜、平和的夜。夜裡很涼，冷空氣一直往我腳上鑽，冷得我直打顫。按照以往的習慣，這時的我早已熟睡，可今天，我卻睡不著。我坐在窗前，望著天上的繁星，問道：“母親怎麼還不回來？”星星靜默著，只有幾聲不知從何處傳來的犬吠。看著看著，我的思緒被拉回到了過往。
記憶中的母親是年輕、有活力的，沒有一絲皺紋、紅潤的臉上透露著嚴厲。再仔細想想現在的母親：頭上已有幾縷白髮，眼角也增了些許皺紋，更不用說活潑了。她變了，變得慈祥了，變成了一個眉目慈善的人了。是什麼改變了母親呢？是我，是她肩上的責任。經過了歲月的沉澱，她的稜角都被磨平了。
“吱呀”，門被推開了，我趕緊跑回房間，躺回床上，閉上眼，靜靜地聆聽著外面的動靜。腳步聲響起了，緊接著，她來到房間，見我“睡”得安穩，給我掖了掖被子，又出去了。母親每天竟忙到這麼晚！可是，我發現她並沒有回房休息，而是來到陽臺洗衣服。這麼冷的天，她應該很冷吧？這麼多年，她含辛茹苦，任勞任怨，為的是什麼？為的就是我們這個家啊！
一種酸澀的感覺縈繞在我心頭，眼眶漸漸溼潤了。那一次，我第一次體會到了成長的味道。成長是酸的，我體會到了父母的艱辛。酸的味道中，我更體會到了一種責任感。父母艱辛為下一代成長而努力，是為人父母的責任；我也要強大，強大到可以保護母親，保護這個家，不讓她再受一點兒苦，一點兒累，這也是我們為人子的責任。
當我們褪去了少年的稚氣，變得成熟穩重，才能叫做成長。成長的道路，我們跌跌撞撞，但最終還是會長大。願我們大家都能變成一隻雄鷹，在天空中自由地翱翔！
關於我們的作文8翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺，這是國小畢業時好友送我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充塞得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了感動。”的確，我們的心因此不再敏感，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，只因他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓生活的庸碌矇住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。讓我怎樣感謝你”。是呀，讓我怎樣感謝你們！爸爸媽媽，你們賦予了我生命，賦予了我感動，而我卻無以回報。朋友，你給予了我這片銀杏葉，又是懷著怎樣的熱情！驀的，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺溼潤了。望著這安詳的夜景，我忽然有一種感動。
朋友，請把心從泥沼中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
關於我們的作文9水，一直都在那裡，藍色是天空印染的；陸地，也一直在那裡，因為不能象鏡子反射天空的顏色，就生長桃紅柳綠，用來裝飾凹凸不平的自己。
由於自轉，離心的張力向外伸展，便有了風、有了浪、有了板塊擠壓，出現了高山，出現了島嶼，出現了海底的深溝；由於公轉，離太陽時遠時近，形成了冷熱、炎涼，出現了四季更替。
所有的生命都離不開水，所以海洋是生物物種最豐富的地方，水氣能伸展到的地方，就是生命足跡所能到達的地方。我們呼吸的空氣，其實就是氣化了的水，它只是水不一樣的形態。
因為適應力的差別，有的生物喜歡浸泡在水裡，所以它們把家安在了水裡，比如水裡的魚蝦；有些生物喜歡住在水邊，一來取水方便，二來也可以過一過陸上覓食的生活，所以他們水陸兩棲，比如青蛙、鱷魚、還有人。只不過後來有的人住得離水遠了，沒有機會經常下水，就蛻變成了旱鴨子。
穿衣吃飯是人對活著方式的選擇，所以人們學會了裁衣和種地。一些生物沒有這方面的追求，所以千萬年來它們一直赤身裸體。不懂得照鏡子，所以不必要害羞，這是其他生物的過人之處，它們就用自然提供的食物休養生息，從來不擔心生活會欺騙自己。在這一點上，人無法企及，只能靠無休止的努力來謀求永遠不可能實現的自我滿足。
人是自視很高其實卻很偽善的物種，它們心智發達卻全然不守正道，滿口的仁義禮讓，全都為了掩蓋貪婪與張狂。凡與利益有關的地方，它們從不駐足旁觀；就連它們之間經常講的“一切都可商量”，其實也是滿口胡言。
如果真的誠實守信，誰會把戰火燒到別家的門前？如果真的良心發現，誰又會在弱者的身上奪走他們活著的尊嚴？
不是不相信公理，也不是不希望天下和諧，但人制造的公理大多離譜，所以最好把它丟進無人問津的垃圾裡。
我們的星球自古就有自己的公理，不為舜生，不為堯亡，甚至沒有人的時候它也存活了數十億年。沒有是，沒有非，沒有對，沒有錯，沒有高貴，沒有貧賤，沒有你的，沒有我的，只有“逝者如斯，不捨晝夜 ”！
這是多麼平和的世界，可惜，我們走錯了方向，不進天堂，進了地獄 。
星球是共有的，就象食物也是共有的，若誰想吃獨食，最終只會撐死。
關於我們的作文10當文化遇上時代的新裝，興許一個新的機會已到來。但當文化開始追隨時裝，則必將成為一個國家一個民族莫大的悲哀。
當今的中國，似乎正走向這種悲哀。因為越來越多的人在聽完一場“鋼琴演奏會”後，只記下了演奏者的華裝；也有越來越多的“鋼琴家”，開始努力研究自己的衣服，卻忘了黑白鍵真正的意義是音樂。
恰如從《百家講壇》欄目中走出來的一些紅極一時的“學者”。所講的道理，所析的材料，明明是以普及知識為目的，以通、淺為原則，並沒有多麼高深的內涵，也沒有多麼重大的專業價值，卻一個接一個成為媒體追捧的物件，被冠之以“大師”、“泰斗”之稱，簡直像娛樂明星一樣四處拋頭露臉，走起了明星影星式的宣傳路線。且卓有效果。為何？僅是因為所講的書是眾人的共愛，所丟擲的觀點極為玄虛並附著了“陰謀論”、“對應解謎”等引人興趣的元素，還有就是夾雜網路元素現代人思維的講話方式。我們不否認這些可以是一個學者所使用的工具，但還絕不應該成為一個學者所依賴的全部。你看，易中天紅了，而不是三國正史紅了，劉心武紅了，而不是紅學紅了，于丹紅了，而不是孔孟老莊紅了。當一個學者放棄文化的內涵，借用外包裝推銷自己，這是作為學者的不幸，更折射出整個社會取向的莫大悲哀。敢問，人人皆知劉心武玄讀紅樓，而真正的紅學泰斗研究紅學六十年的周汝昌幾人知？又有幾人讀過其著作？
這是我們的時裝文化，越來越忘記包裝與實貨誰為重點。這是否與那小縣城修上大地鐵站卻忘了修地鐵的真正作用是載人有些相通？政治的形象工程可以監管，文化的時裝工程誰來負責？
正統文化向時裝屈服，學者向時裝獻媚。那麼一類侮辱文學的市場人因包裝可以成為當代文學的支柱。那些守著真正文化，研究著時空的意義，拋開外界的浮誇，躲於文化之後的學者們卻無人在意，無處述說，他們的精神無人在乎去領會。他們只能躲在角落，看著同行們穿上時裝興沖沖地在人群前搔首弄姿，自己撿起他們扔下的，扔在心口。誰知道他們終將老死於何方，誰又在乎我們的文化又終將葬於何處！
當郭美美事件中冒出了朗鹹平搶奪關注的面容。我由衷地恐懼，難道有一天，我們的“時裝文化”會更進一步，終究只剩“時裝”麼？
關於我們的作文11“你們怎麼又遲到！”我們嚇得不敢望向老師，因為她正用那不可饒恕的眼神死死地盯著我們。回到了座位後，我們互相交流眼神，各自心中暗喜著，這次還好沒被訓。我們遲到已經不知道多少次了，連我們自己都不太清楚。每次遲到後，我們都說，我下次絕對早來。可每次還是“舊病復發”，怎麼改也改不了。
我們認識已經七年了，而時間怎麼也沖刷不了我們之間的友誼。我們曾共同計算過：冷戰從不超過三節課。我們十分要好，因為我們都“懶”，還有無窮的共同愛好——賊能吃。每每放學後，我們便衝進小賣部，好似倆匹餓狼，正在尋覓“獵物”。有時口袋空了，只好悻悻的離開，還不時向有“獵物”的投向羨慕的目光。
我們還曾發誓，一定要逃離這個學校。畢業後，如願實現了，卻怎麼也開心不起來。記得畢業後我們互相交換過禮物，我的是親自縫製的“刺繡”——說白了只不過是一塊破布上縫製了倆個人和一個愛心，僅此而已。而她的不同，是精心寫的一些話。記得有段話是這樣的——
“說到吃飯，就想到我們互相等對方去上學的時候，那時大多是你等我，因此，我們也經常遲到，還不少挨批，我們曾說，各走各的，當然可想而知……”
同時在那年，我們居然還真的愛上了讀書。終究還是因為那圖書館——可怕的圖書館。她寫的話中有記載——
“我發現自從上了六年級，我們就瘋狂迷戀上了看書，因此，我們的命運就和書脫不了干係，我永遠都忘不了那座圖書館。我們被它折騰地每天被老師罵，但責任感驅趕著我們……”
從這段話中看，可想而知那個圖書館是多麼“可怕”。但身為高年級的“大姐姐”，不得不如此——有段時間裡的午休基本是圖書館包了。讓人氣憤的是這一切都是低年級所謂的“不懂事”，害得圖書館一塌糊塗，到處都是書的影子。還因此不少遲到，可想後果……
但在圖書館裡，也有不少好處——我們可常常藉此好好休息，趴在地上看書。那地板冰涼冰涼的，舒服的很，正合我們意。
慢慢的，我們互相越來越瞭解，有著那種令人羨慕的友誼。“大臉怪，幫我買根冰棒。”毫不猶豫，我買了兩根“冰五季”或者兩根“小神童”。“陳大嘴，等會兒，老地方見。”她便如約來到那個銀杏樹下的垃圾桶旁——吃零食。
我們就是我們，不一樣的我們。百年豬精和千年豬妖，陳大嘴和劉大臉，我和她……
關於我們的作文12心和心的距離可以拉得很近，只是在於你是否在意。友誼之橋，只要跨出一步，心的距離就會縮小，和我們都跨出了步，我們的心近了。
轉眼又到了開學，我整理好行裝，拿著大包小包，滿懷激動地去學校。但是天空卻陰沉著臉，臉色發黑，大片大片的烏雲堆聚在上空，讓人感到有些沉悶。
拿到新書，準備把書帶回宿舍，走到一半，天空卻突然變了臉，下起了雨，我著急萬分，害怕書被淋溼，趕緊大步衝回宿舍。但一塊石頭似乎要與我做對，橫在我面前，我猝不及防，猛地栽倒在地。我忍著痛努力將灑落一地的書本收好，想站起來，但疼痛卻抑制著我，書又“啪”得散落一地。我捂著流血的膝蓋，齜了齜嘴，無可奈何。此時，我多麼希望有人能幫我一把。
雨依然不停地下著，彷彿沒有盡頭，樹枝也被風吹得左右搖曳。我早已成為落湯雞。正當我不知所措時，一道身影出現在不遠處。那身影停頓了一下，徑直向我走來，我有些驚喜，感到有希望了。待那道身影走近，我定睛一看，原來是他！
我和他本來好友，但因一件小事鬧了矛盾，到現在都再沒有說過一句話，我和他的心疏遠了，也冰冷了。
他停在我面前，我不敢抬頭，只等待著漫天而來的嘲笑。但過了好一會，他依然沒有嘲笑我，突然伸出了一直手，懸在我面前。我有些驚訝，他居然要幫我，有惡意嗎？我鼓起勇氣抬起頭望向他，他的臉上只佈滿了微笑，沒有一點惡意，於是我伸出了手，他一把扶起我，又蹲下身子，耐心地為我撿起撒落在地上的書，夾在胳膊上，並攙住我的手，一步一步地緩慢地來到醫務室。我一直不敢說話，但我心中卻有些溫暖，感覺兩個人的心近了許多，連傷口也沒先前那麼疼痛了。
他突然開口了：“你沒事吧？”我有些驚慌失措：“沒事。”“對不起，是我錯了。”“我也有錯，我們還能再作朋友嗎？”“當然！”他又露出微笑，又饞著我的手，一步一步向宿舍走去向宿舍走去。
此時的天空已恢復原樣，陽光穿過烏雲，灑在我們身上，是我們冰冷的心也變得溫暖，我們的心已沒有隔閡，越來越近。
友誼之橋已經貫通，我們都站在彼此面前，我們的心近了。
關於我們的作文13救救我們的孩子！如果我沒有記錯的話，大概在一九九四年前後中央廣播電臺記者採訪中錄到一個七八歲姑娘如泣如訴的吶喊：“我要讀書！我要讀書！”。任何一個有良知的中國人都會為之動容，這之後各種助學辦學遍地而起。可悲的是，時至今日還有好多孩子上不起學。
一方面社會財富日益豐富，另一方面卻是孩子上不起學，是什麼原因？政府在教學方面已加大了人力、物力、財力投入，為何喊了十幾年的“救救我們的孩子”還沒有結束。這是不是與我們的教育制度或者社會制度有關？政府每年下發的貧困學生免除學雜費是否落到實處，真真正正落到貧困學生手中？這讓我們想起一件事，中央焦點訪談批漏：河南某局機關私自用國家下發的教育資金公然出國旅遊，一面是當官的遊山玩水，一面是稚嫩的孩子在危房裡讀書。當記者問時還大言不慚振振有詞，好象他們做了一件天大的好事。中國有些人有些事簡直病入膏肓無藥可治，試問這到底是誰的錯？這些敗類連起碼的仁義道德都沒有，還耀武揚威的穩作官位，這的確是國家的悲哀，民族的悲哀，執政黨的可恥。
值得我們警惕的是，商品經濟的浸蝕使孩子們過早的功利，從小就以錢來衡量一切，我曾做了一個試驗：幾個孩子一起放風箏，有一個孩子風箏壞了，我上前問他：“你怎麼不放了？”他說：“風箏壞了。”“為何不另買一隻？”“我沒錢”“如果你把前面那個孩子的風箏搶過來，我給你買十個風箏的錢。”這個孩子一聽二話沒說跑過去就把那個孩子掀倒在地奪過風箏，看到那個小孩嗚嗚啼哭，這個小孩還說：“拷，再哭老子揍死你。”嗚呼！這就是中國的花朵，民族的希望？
我們還應該注意的是：現在不是講孩子的早期性教育嗎？這個想法很好，問題是我們的性教育沒有達到應有的某地，到使孩子過早的步入性生活，沒有什麼責任，純粹是一種性市場你情我願的幹開，好多電影電視等媒體再傳播一些不良東西，使孩子過早的冷酷圓滑世故，這是很可怕的。
救救我們的孩子！我想不光是一個錢能解決得了，全社會都能自律自己攜起手來，給孩子一個純淨的世界吧。
關於我們的作文14自從進入了新的學習氛圍之中，在歷史課上我們學習了周恩來總理在印度會談中提出的幾項原則。它大到處理國與國之間的關係，小到處理人與人之間的關係，至此這幾個原則就流芳百世了。我將它巧妙的“活學活用”。
“互相尊重主權和領土完整”，進入新學習有了新同桌。這人際關係要處理好。這個新同桌他忠厚老實，什麼都好，就是喜歡幹兩件事。一是將他的大長腿伸到我的課桌底下，真以為自己的腿是長頸鹿的脖子。對此藉助第一條原則的時候到了，“互相尊重主權”，在此原則作用下，他才毫不樂意的收回他的“大象腿”。還有一個“互相尊重領土完整”，他呢，老是喜歡抄我作業，幾次後，我也無可奈何的找了這一原則來遏制他。
“互不干涉私事”，我這個人最大的特點就就是不喜愛八卦。但前面一個女同學，那就是“八卦神”，從她嘴裡出來的都是“及時快報”，別人的好事傳出門，壞事也是傳千里。這不又想八卦我同桌了，他也總是不耐煩地找藉口撤離。最終我與同桌決定使用周恩來總理的原則，“互不干涉私事”，她對我們也無話可說了。
“互不侵犯”，作為同桌，當然交流不會太少啦。為了放鬆一下，我們下課後經常鬥嘴。本來我是一個不太愛說話的人，被他感染了，最終都會變為追逐打鬧。有次他說了一些攻擊人身的話，我勃然大怒。因此一天都沒理他。在其百無聊賴之中，只好主動承認之前這違反“互不干涉私事”的原則。
“平等互利”，對於利弊衡量，我們是很清楚的，因此用“平等互利”規定上課期間除學習以外的事都不準交流。
“和平共處”，都說人人平等，和睦相處，可真正做到的又有幾個。社會上，階級性明顯。俗話說：“官大一級壓死人”，並非不無其道理。想想當今社會，唉，金錢至上。今日我與同桌以“和平共處”這一原則，實現人人平等，和諧相處。
沒錯，這五個原則就是“和平共處五項原則”，現在它不僅是處理國與國之間關係的基本準則，也是處理人與人之間的基本原則。
希望人們能夠將其完善，將其發揚光大。
關於我們的作文15我的家鄉在大路，這裡風景怡人，山清水秀，人傑地靈。在村子的外頭有一座小山，那就是村子的風水寶地——殿山。小山旁邊那就是我們的學校——大路中心學校。我們都在那裡上學，它是一所美麗的、文明的學校。
從公路進來，穿過街道，沿著小山旁走進來，不一會兒，便看到了我們學校的大操場。操場雖不是很大，跑一圈大概也只有一兩百米吧。但很多時候，我們總是在那兒跑步、打籃球、跳遠，這裡是我們鍛鍊身體的好地方!在這裡我們可以盡情地玩耍，自由成長的地方呵!
繼續往前走去，便遠遠地聽到讀書聲了。啊，就快到我們的學校了。我迫不及待地走進校門，首先看到的是一片較大的場地，這就是我們的內操場。操場的兩邊種滿了水杉，這些水杉樹高大挺拔，威風凜凜的，好像一排排衛兵在保護著學校。樹木鬱鬱蔥蔥，繁茂的枝葉給我們的教室披上了一層綠色的屏障。不時有幾隻小鳥在樹叢中飛來飛去，一切都透露著一副生機勃勃的景象!生活在這樣的學校裡，不正是享受嗎?
我們的教學樓又高大又雄偉。左邊的教學樓有三層，那是國中的大哥哥大姐姐們在那兒學習的地方。右邊的有兩層，這是我們國小生學習和生活的地方。老師們在這兒天天辛勤地指導我們學習，教育我們怎樣做人，使我們天天向上。
每個星期一的早晨，我們都會在內操場上舉行升國旗儀式。當國旗徐徐升起的時候，我們總是兩眼緊盯著鮮豔的五星紅旗，行著標準的隊禮。每當這個時候我總是熱血費騰。聽村子裡的老爺爺說，我們這兒曾經有日本鬼子打進來過，燒殺搶掠，做了很多的壞事兒。當時村子裡的人還組織起來打過日本鬼子呢。他們打死了五十多個日本鬼子，狠狠地打擊了日本侵略者的囂張氣焰。後來，惱羞成怒的鬼子燒了村子裡的房子，據說最後只有山邊的兩座小屋沒有被燒。後來，我們村子被那時的浙江省政府宣佈為“忠義村”。如今國家強大了，人們的生活水平也提高了，我們家裡也越來越福裕了。在這樣的幸福條件下，難道我們不應該更認真地學習嗎?
你瞧!我們的校園是多美啊!我永遠會記住你的!我的校園!
