在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我喜歡的字作文400字6篇，歡迎大家分享。
在我家，最忙的要數我爺爺，整天不見蹤影，所以經常受到愛嘮叨的奶奶的責罵。但爺爺總是左耳進，右耳出，他對奶奶的話彷彿已經有免疫能力了。每天，田野邊，樹叢中都會留下他的足跡，好像一天不跟那些老朋友見上一面就無法活似的。
爺爺愛砍樹，所以總是有一把斧子陪伴著他闖蕩天下。他總是砍那些不起眼的小樹，每次回來身後總是拉著一群可憐巴巴的小樹還有那一路上所獲得“勤勞”的榮譽，所以每次回來，就像得了什麼寶貝似的合不攏嘴。雖然家中已裝滿了他砍的柴，但他眼睛依然盯著外面那砍不盡的樹。可是，好景不長，有一次，他闖禍了。
那次，我正在做作業，爺爺回來了，他拖著一根柿子樹的樹枝，正要喝口茶，一個婦人衝來了，她環視了一下，看到了爺爺，便闖入院子，破口大罵：“你這個老的東西，你砍我家的柿子樹幹嗎？你沒事做呀！……”爺爺被罵得狗血噴頭，接著又被奶奶亂轟了一番，但爺爺卻沒說半句話。爺爺呆呆地站在那兒，可能在想著明天該砍哪棵樹。
爺爺幹起活來如龍似虎，但一到冬天，這條蛟龍就成了一隻小老鼠，不見蹤影。這下他可不是出去幹活了，而是整天躲在那暖暖的被窩裡，像冬眠似的。
這就是我的爺爺。
我喜歡的字作文400字 篇2有人喜歡山間小溪，認為小溪意味著默默的進步；又有人喜歡樹林，認為樹林象徵著深不可測，簡單地說就是幽深；還有人喜歡湖泊，想著湖泊的那份清新而我則不同，我認為學校就是一處美景。
每天，同學們的歡聲笑語，讀書時那異口同聲的聲音，與花壇，與操場形成一個和諧的美。那種美，很難體會，因為那是快樂的我們與花壇中草木的快樂所交融的美。每當我看到這種美時，臉上不由得露出與這種美相似的快樂心情。
晴天，陽光灑在花壇中，草木們歡樂地向我們致笑，我們則為身在這種和諧之美中而歡笑，跳躍，笑容像那燦爛的陽光一樣閃爍著光芒，在校園裡隨處可見。這時，我們與花草一起笑，這就是一個美景。
陰天，天灰濛濛的，我們的心裡也像那天空一樣灰濛濛，沒有了晴天的那種極端的歡樂。烏雲，給花壇裡抹上了一點灰色，我們無法極樂，草木們也不會，學校裡的'歡聲笑語越來越少。但是，這也是一種統一的美景。
這種美，正是大自然和諧統一的美，小溪、樹林、湖泊等，沒有和諧，誰會它美，誰來與大自然同樂？所以，世界上根本沒有什麼美景，只有和諧才能美！
我喜歡的字作文400字 篇3我要介紹的就是我喜歡的菊花，它有很多顏色。
它的顏色有紅、黃、粉??菊花的顏色非常多。紅的像火焰一樣鮮豔；黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人??
一次,我爺爺在屋子的旁邊種菊花,我天天給菊花澆水、施肥。 過了一段時間菊花旁邊開始發芽了，我就在菊花旁邊蹲著，靜靜觀察。等了好久，它還沒有長葉，我就不耐煩地說：“想讓菊花長大，真是一件不容易的事情。”
過了一兩個月，菊花開始開花了，我開心極了。菊花的花朵是粉紅色的，這種顏色的菊花很少見，它是那麼美麗迷人，就像愛打扮小女孩一樣。鄰居都連連讚歎。
過了幾個月後，發現菊花已經不是孤獨的了，它旁邊有好多兄弟姐妹。就像是一家人一樣，再加上它們粉紅色的美麗，我讚不絕口，過路人不約而同地讚歎：“哇，這裡有幾朵美麗迷人的粉紅色菊花！” 過了一會兒，有幾個小女孩走了上前來看了看，說：“好漂亮的小菊花兒，而且它的外衣是粉紅色的，我太喜歡了！” 我聽了更加開心、興奮，因為“她”是我一手一腳養大的菊花。
菊花的美麗是美到擋也擋不住的美，你見了一定會被“她”的美麗迷住！
我喜歡的字作文400字 篇4我喜歡八月十五中秋節。今年中秋節到來之際。
大清早，爸爸媽媽就上街買菜。整個下午爸爸媽媽都在廚房裡忙活著。晚上我和爸爸、媽媽拿了板凳，在家門前的空地上準備上月，媽媽端來了豐盛的晚餐，有碧綠飽滿的毛豆、雪白滾圓的芋艿，還有各種口味的月餅等應節食品。我們準備開始過這個花好月圓的中秋節。吃晚餐時我聽見電視新聞說：“由於颱風影響到上海，今晚將有可能看不見月亮。”可我卻不死心仍然等待著月亮的出現。月亮好像一個調皮的小孩在和我們捉迷藏呢！古人是“月圓人不圓”而我們今天卻是“人圓月不見”啊！想到這兒我不禁失望的嘆氣。
爸爸提醒我：“我們比起災區的小朋友可是幸福百倍啊！”聽到爸爸的話我不禁想起災區的小朋友們想到他們的家人是否團圓？想到他們那裡是否恢復了以往的平靜？想到他們過得是否快樂？想到……嫦娥姐姐，希望你能把我的祝福送個他們！媽媽好像看出了我的心思對我說：“小腦袋瓜子想什麼呢？在想的話月餅可就沒嘍！”我這才回過神。立刻去洗手。我洗完手拿起一個月餅。就吃了起來。哇！酥酥的，咬下一口，可以看見月餅裡有蛋黃，好像天上那圓圓的月亮，真好吃！
晚上，我夢見自己和災區小朋友一起過節。我喜歡這個中秋節！
我喜歡的字作文400字 篇5國小六年來，我上過許多課，但最喜歡的是五年級時上的一堂英語課《公雞和狐狸》。那天預備鈴響過，師生互相用英語問候後，英語老師在黑板上掛出準備好的課文圖畫，然後手拿教棒，指著掛圖用英語講解。她一邊講一邊把這一段的重點詞語貼到事先準備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完，我們都聚精會神地聽著。然後老師要求我們回答問題，我們都對答如流，老師很高興，連連誇獎我們。通過上面的練習，我們對課文的內容已經基本掌握，這時老師就不失時機地要求我們複述課文。一位女同學自願上臺，她神態自若，準確地複述整個故事，而且語言生動，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時，老師從講臺裡拿出硬紙板製成的大樹、公雞和狐狸的面具，說:“現在我們表演話劇《公雞和狐狸》，誰願意上臺表演?”我們覺得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來。老師指定三個人上臺。演狐狸的同學一上臺就做了一個狐狸的動作，把我們逗樂了。
由於課堂氣氛輕鬆，表演者無拘無束地進入角色，演得十分逼真，特別是演狐狸的同學把狐狸貪婪的個性和對狗的害怕心理充分表現出來。當他聽到有狗叫時，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情並茂、活潑生動的英語課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
我喜歡的字作文400字 篇6今天回到家，媽媽給我買了一盞小檯燈，我高興極了，愛不釋手地把它捧在懷裡。
這盞小檯燈是一隻站得很端正的小兔子。它外殼是淺粉色，兩隻大耳朵，兩隻大眼睛瞪著我看。鼻子黑黑的，三瓣嘴還在笑呢！它的肚皮是白色的，中間有個按鈕，是檯燈的開關。兩隻小手緊貼著身子，兩條肥大的腿總是合不來，真讓人捧腹大笑。小兔子的背後，它的尾巴是正方形的，裡面有個東西。
聽媽媽說，那是充電用的，怎麼開呢？哦，原來，在小兔子的腳下邊，有一條縫，裡面住著小黑點。把小黑點往左拉，小兔子的“鋼”尾巴就出來了。看，這多有趣哇！小兔子頭上有一根天線，可彎可直。上面是檯燈啦！它是心形狀的，裡面住著18家子。按一下按鈕，18家子就開了10個窗。按兩下按鈕，18家子就全出來了。按三下按鈕，18家子就都睡覺了。
今天我一回家，都已經天快黑了。我做作業時，我又不想開大燈，這樣很浪費電；插電燈，光太暗。我突然想到了擺在書桌上的小粉兔檯燈，我拿著小檯燈，按了一下它肚皮上的粉紅色按鈕，果然，檯燈開了。在臺燈的照耀下，房間裡明亮了許多。就在這時，小粉兔檯燈也很開心，它那俏皮的樣子，似乎在對我說：“小主人，以後我就是你的好幫手啦！”我也微笑著回答：“嗯，小粉兔，謝謝你！”
看，小粉兔檯燈就是這樣可愛、這樣樂於助人，你喜歡我的小粉兔檯燈嗎？
