在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的寫事篇作文4篇，歡迎大家分享。
暑假裡，媽媽帶我去上海長風海洋館遊玩。一路上，我非常興奮，聽媽媽說那裡有好多漂亮的海洋生物以及精彩的動物表演。
進入海洋館，我們首先參觀了海洋世界。這裡的海洋生物可真多啊!湛藍的海水在我們周圍湧動，隔著厚厚的玻璃，我們看到了凶猛的鯊魚，扇動翅膀的鰩魚，妖嬈的海鱔，色彩斑斕的金魚、珊瑚，可愛的企鵝、海星、海螺、飛魚、海馬、水母，還有懶洋洋的大海龜……潛水員在和他們親密地接觸，給它們餵食，真想自己也加入其中啊!
接著，我們觀看了精彩的海獅和白鯨表演。海獅有棕褐色的皮毛，身上很光滑，走起路來一搖一擺，像個胖婆婆。海獅很聰明，能聽懂馴養師的話，表演各種動作，引起全場觀眾熱烈的掌聲。海獅退場後，從池底緩緩冒出三個龐然大物，“白鯨”我們不約而同地叫了起來。白鯨先揮揮背上的魚鰭向我們問好，接下來為我們表演它的拿手絕活——頂球。它們還能唱出悅耳動聽的歌。最後，它們馱著馴養師在池中飛快地遊動。各種表演精彩極了，可快樂的時光總是過得很快，一轉眼，表演結束了。
今天，我看到了這麼多的'海洋生物，感嘆到海洋是各種生物的搖籃。讓我們攜起手來，一起保護我們美麗的家園。
寫事篇作文 篇2今天，在陽光明媚的天氣下媽媽準備帶我去楠溪江燒烤。興致勃勃的我坐在媽媽的車上興奮不已。媽媽帶我來到楠溪江後，我突然想到一句廣告詞：“這裡山好，水好，人也好。”我把這想法告訴媽媽後她立即說道：“但燒烤更好吃。”“哦，真的嗎?”我很好奇地問，媽媽說：“馬上就會知道。”
我們把事先準備的食材放在架子上就可以了。“太好吃了”滿臉油漬，手拿著色、香、味俱全的烤香腸，一直讚不絕口地表揚這香腸的我，幸福地說著。我們倆把原先的食材吃的一乾二淨，一個不剩。吃飽了當然得有飯後活動，所以我準備下水抓魚。剛剛下水就冷到刺骨，不過馬上就適應了，我用竹竿把小魚向角落趕去。“耶!”我拿起裝著小魚的杯子向媽媽看去。過了一會，媽媽說要回家，於是我們收拾東西回家了。
寫事篇作文 篇3在我的記憶中，許多事已經模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會情不自禁地笑了起來。
那件事發生在國小三年級。“叮鈴鈴”上課鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，劉老師來了，只見他手裡只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講臺，說：“同學們，今天我們來做一個遊戲吧。”話音剛落，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊著：“老師萬歲!老師萬歲!”
首先，老師說了遊戲規則：“我把一個動作詞語告訴第一個人，然後他就把這個動作表演出來，接著，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最後一個人時，最後一個人就要說也這個動作詞，記住，只能用動作，不能說話。”老師叫了六個女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然後把本子拿給芳芳看，芳芳開始有些不明白，一會兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師說：“噢，我明白了。”芳芳把左手放在右手上，然後，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們鬨堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動作做給小柔看。傳到最後一個人時，老師說：“同學們，你能猜到她們做的動作是什麼嗎?”同學們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空。”最後，老師對芳芳說：“芳芳，迷底是什麼。”芳芳說，是“小猴子抓癢。”
接下來老師請了五位男同學上來，繼續做遊戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什麼東西塞在嘴裡似的，然後用手打著胸膛。然後小俊把動作傳給了小孟。傳到最後一個人時，同學們大聲地說：“是大猩猩吃東西。”
下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節課。
寫事篇作文 篇4今天，我們uno小隊的小朋友們一起去浙江醫藥學院參觀。一到那兒，大家就迫不及待地跑上樓，聚精會神地看起各種中藥藥材了。冬瓜皮、刺蝟皮等等都是常見的東西，但我沒想到，它們可以治病。被包圍在各種藥材中，我覺得自己已經進入了中藥的世界。
第二個地方讓我的同情心一下子湧上心頭，那個地方就是動物標本展覽館。聽講解員叔叔的介紹，我知道了怎麼做動物標本，也感覺到了殘忍已經在身邊。那就是——做標本需要把小動物的肉、內臟全挖出來，只留著骨頭。聽叔叔說明，我全身的汗毛都豎了起來，哆嗦起來。
下午，我們在一起玩耍，有的踢足球，有的相互打鬧，有的……在草地上，咱們度過了一個有趣而又美妙的下午。 在浙江醫藥學院，我們非常快樂，也學到了很多，一天很快就過去了。回到家，我還回味著今天的那些有趣的事情。
