在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的感動國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人間什麼最另人流連忘返？是“愛”！愛的無私、大方、潔淨正像一隻潔白的蝴蝶停留心中，腦海弧線式地揮灑出愛的美記憶。“愛足以讓死神卻步”不是嗎？我想，生活處處有愛，雖平凡，但難忘。週記大全
一天，我和夥伴們結伴爬山。記憶深刻的是在我身後穿一身簡單、樸素的老爺爺，滿頭白髮，黝黑的面板，這使我我由想起漫畫中的白大夫。一個小夥伴偷偷和我們說：“你們知道嗎，這上面可有蛇呢，就別上去了！聽君一席話，勝讀十年書啊！”我們若無其事地向前走。他見我們不理睬，無奈地跟上了。不一會，一聲求救傳來，等我們發現時，一個小男孩躺在草坪上垂死掙扎，發黑的腳告訴我們，他被蛇攻擊了。後面的老爺爺跑了上來，對著那塊恐怖的黑紫色吸了後往草坪上吐，一直重複這個動作。有些好心人在後面勸告他，太危險了。朋友告訴我他是個聾子，我一徵。他神情緊張，臉色蒼白，雙手微微顫抖，汗水怎麼也流不盡。好久，孩子安全了。老爺爺撫摸著孩子的頭，淺淺一笑……
後來得知，老爺爺與世長辭了。我諾有所思地望著窗外，心想：那位老爺爺用生命去描繪了一種對待下一代的“義”正是他對小男孩那種本素不相識，卻流露的緣分與愛的表白。
蝴蝶在那片山飛過時，送給我一個美麗的故事，讓我明白“愛足以讓死神卻步”。
感動國小作文2昨天，戴老師給我們講了《生命橋》這篇課文，這個故事讓我感動得熱淚盈眶。下課了，我的心情還久久不能平靜。
故事的內容是這樣的：有個狩獵隊，把羚羊趕到懸崖邊，準備活捉，可是羚羊面對黑黝黝的槍口，很冷靜，老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去。於是在山澗上空出現了一道道令人眼花繚亂的弧線，一條弧線就意味著一隻年輕羚羊獲救了，更意味著一隻老羚羊的死去，相信即使藉助老羚羊已經獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的，因為自己的命是老羚羊給的，這第二次生命來的是那麼的不容易，相信今後它也一定更加勇敢的面對一切，堅強的活下去。而那隻跌入山澗的老羚羊，我想它當時肯定是含笑而去的，他覺得自己把生存的機會留給了年輕羚羊，讓自己的種族可以更好的延續下去，一切都是值得的……
想著想著，我的眼淚又情不自禁地流了下來。多麼無私的老羚羊啊！在生死存亡的關頭，竟用自己的死亡作橋墩架起年輕羚羊生命的橋樑。這種勇於獻身的精神是多麼震撼人心，多麼動人心魄，那飛躍山澗時的場面又是何等的壯觀、神聖！
生命雖是短暫，但卻是無價的。它使世界有了一種新鮮的活力。生命值得我們去感動，去歌唱。
動物界發自原始的毫無功利的這種親情、關愛，會使生活在高度文明的而又物慾橫流、紅塵滾滾的人類們感動嗎？作文
感動國小作文3一天晚上，媽媽拖著疲憊的身子回到了家。她發現我患了面板病，手上、腳上都生出了一粒粒痘痘，抓破之後就化膿並感染了。媽媽一見這情景異常焦急，雖然已是深夜她還是帶著我直奔醫院，並打聽到有一種新鮮的草藥治療這種面板病有特效，不過價錢很昂貴，但是媽媽還是把這個資訊銘記在心了。
第二天，媽媽請假去很遠的藥店買來了草藥，細心地熬成藥汁。見我醒來，媽媽馬上先用棉籤蘸了鹽水仔細地擦遍我全身每一個患處，我的患處碰到鹽水非常疼，我禁不住齜牙咧嘴地喊叫起來，媽媽心疼地說：“寶貝，忍一會，馬上就好了！”然後媽媽再用藥汁給我全身沐浴了一遍。把我身體擦乾之後，她又馬不停蹄地給我身上每一處膿點抹上特別配製的藥膏。這一套嚴格的程式，媽媽沒有半點馬虎。就這樣一忙就是幾個鐘頭，媽媽的額頭滲出密密的汗珠，累得腰都直不起來，媽媽真是太辛苦了！
晚上，我舒舒服服地躺在床上，可媽媽還得把我換下的衣服洗乾淨，再用滾燙的開水消毒。騰騰的熱氣中，我的眼眶溼潤了。
媽媽，辛苦操勞的媽媽，我永遠愛你！
感動國小作文4生活中充滿了愛，每一件平常的事都有時能讓人感動，我在電視上看到一個故事時，被裡面體現出的品質給深深感動了。
故事是這樣的，有一個10歲的男孩，鄰居家的小妹妹染上了重病，需要輸血。10歲的男孩答應了輸血。
男孩血輸完之後問：＂醫生，我還能活多少年？＂醫生愣住了：男孩還以為輸血會失去生命，而在那一瞬間，男孩還是決定付出自己的生命，來挽救小妹妹。醫生緩過神來說：＂你能活到一百歲，你很健康！＂男孩子非常高興，挽起袖子，對醫生說：＂那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們一人各活五十年！＂
我看完這篇文章後，我深受感動，令我感動的不是一個孩子傻傻的諾言，而是這孩子的品質。我不知道讓我感動的這是一種怎樣的品質，這到底是一種怎樣的愛，我一直在思考。當我再次閱讀這篇文章時，我隱隱約約的感受到了這就是一種人間最寶貴、最善良的--對他人的關愛，關懷。
這種對他人的關愛現在在社會上越來越少，特別是在這樣一個經濟社會，社會也變的幾乎少了許多的人情味，人與人之間變得越來越陌生，越來越生疏，但我覺得只要我們新一代一起努力，就一定能喚醒社會各界的關愛熱潮！
感動國小作文5學習培訓太累了，媽媽讓你端來一杯煮牛奶，是打動；突然之間摔倒了，盆友扶你起來，是打動；每日回到家，父親早已搞好了豐盛的午餐，也是打動……
馬路邊燈光效果忽明忽滅，我慢慢走在小路上，寒風呼嘯，傳出了可怕的慘叫聲，天空隔三差五傳來還怎麼組詞打雷聲。我在路上，一隻流浪貓從我眼前很快的跑過，風吹過了草叢裡，草叢裡傳出了沙沙的聲音，忽然天空傳來一響聲，我嚇了一跳，生抽差點兒摔下去，打雷聲之後，又立刻傳來噼噼啪啪的響聲，沒等我反映回來，都大的雨滴如石塊一般立即砸在我頭頂，無可奈何下，我只能躲進一旁。
暗夜裡，我突然見到附近傳來很弱的燈光效果，那燈光效果越來越近，宛如黑夜中的一顆大行星向我貼近，她越來越近，是媽媽！媽媽口中說：“使你啥啥啥能這下全身上下溼透，你不再不好還要帶個雨傘啊。”媽媽邊走邊對我說。一路上還一直把雨傘往我這推，回到家，我這才發覺媽媽的那遍體全溼透，可他不管不顧自身拿純棉毛巾幫我把降水擦下去，我從此忍不住了，鼻子一酸，眼淚停不住的掉下去，“你這小孩如何還痛哭呢？”耳旁傳來媽媽手足無措的響聲……
愛在細微處，它不用奮不顧身的表述，也不用綺麗的表面，只必須一把給你擋風遮雨的雨傘，此刻，我非常想說的話便是：媽媽，我喜歡你。
感動國小作文6平凡中的感動
愛就是時刻縈繞在你身邊的縷縷陽光，那樣真實，那樣溫暖。——題記
細細品味母親對我的好，不是轟轟烈烈，不似萬馬奔騰，卻在平淡的生活中孕育出一點一點的感動。
又到了該上學的.時候，可是天空中卻飄起了絲絲細雨。心中不免黯淡了些許，不知如何是好。
望著鐘錶上的錶針在不停地轉動，到上課的時間也被一點一點的消蝕。您看看時間，對我說趕緊收拾東西，準備上學。
您穿著雨衣坐在前面，我也穿著雨衣，依偎在您的背上。雨愈下愈大，坐在車子上，能夠清楚地感覺到雨滴在我的臉上、腿上。忽然間，您動了一下，您的背挺得更直了。一剎那間，我感覺打在臉上的雨滴小了許多，我明白，您這樣做，是為了給我擋住那冰冷的雨滴。您還不時地叮囑我，把腿往裡面放，別淋溼了。一股暖流湧上心頭，突然間，感覺臉上雨滴如注，但是抬頭髮現雨仍是那樣，或許，那是感動的淚水吧。
到學校時，我清楚地看見您的頭髮和衣服都溼了，臉上也多了些許的皺紋，您的眼睛裡透出焦急的眼神，您的樣子就這樣呈現在我眼前，那樣真實而又清晰。
您怕我耽誤上課，催我趕緊進去，我不捨地離去，您見我進了校門才走，我不時地回頭張望，看著您逐漸遠去的身影，流下了兩行暖暖的淚。
那場雨，讓我明白了您深深的愛。那場雨，讓我一下子成長了許多。
細細回味母親對我的好，在平凡的生活中孕育出一點一點的感動。
感動國小作文7週末的清晨，清新的空氣，溼潤的風迎面而來，鳥兒在枝頭歌唱，我的心情一下子愉快起來了。
和媽媽一起到公園裡散步時我每個週末的習慣，這個週末也不例外。來到公園，練習太極拳的老爺爺奶奶們，跑步的叔叔阿姨們。這樣和諧的場面讓人與人之間的距離拉近了不少。我和媽媽散著步，我們找了一個地方，媽媽跟著別人跳舞，我就在旁邊的空地上滑滑板。
這時走來一位老爺爺，牽著一條可愛的小狗，他走到空地上和老奶奶們一起舞劍。小狗在老爺爺身邊轉來轉去，搖著尾巴，老爺爺好像跟不上奶奶們了，還有些沮喪，想要走。
“繼續練吧，別走啊，你不會可以讓我教你吧，大爺繼續練吧。”一個在前面領舞劍的小姐姐說：“您看，這些奶奶們不都是在這兒一天一天地學嗎？”小姐姐又對老爺爺微笑著說：“如果您不介意的話，就讓我來教您學舞劍吧。”老人回過頭：“嗯，你來教我舞劍吧，謝謝你年輕人。”
小姐姐一招一式地慢慢地教著，老爺爺學的很快，漸漸地有了信心，小姐姐也時不時的鼓勵著他，老爺爺又開始跟著老奶奶們舞劍了，這時的老爺爺就像一個可愛孩子，從原來沮喪的臉上露出了天真的笑容。
這件近乎平常的小事包含了無數的道理，小小的一件事讓我體會到了任何人都是需要鼓勵的，而這種鼓勵就源自於人與人之間的關愛。
感動國小作文89月14日，普通而又平凡的一天。還是像平常那樣，我早早地回到了學校。同學們玩的玩，聊天的聊天，吃早餐的吃早餐，交作業的交作業，都各自忙活著自己的事情。沒有誰注意今天是朗誦比賽的初賽。
因為要參加比賽了，我還是有一點小激動的。所以吃完早餐，我就開始做朗誦比賽的準備了。
突然，楊文燦興高采烈地跑到我身邊問道：“雅蘭，朗誦比賽是今天嗎？”我條件反射性的點了點頭。本以為她只是過來確定下比賽時間，出乎意料的是，一會兒工夫，她就召集了班上平日裡讀書比較好的幾個同學來，讓他們來給我臨時指導，以提高我的朗誦水平。有陳澤鋒、關淳文、田奇睿、龍秋嫻等等。
這本是一個秋意漸濃、涼風習習的清晨，一股暖流瞬間湧上了我的心田。大家輪流給我指導：陳澤鋒對我說，誦讀的時候要大聲有感情，放開聲音來朗讀；龍秋嫻對我說的淨是些鼓勵的話；楊文燦對我說要放開聲音。這還不夠，她還把我的稿子做了特殊記號，有的字下面加點代表重音符號，有的下面加三角符號表示讀輕音、有的下面來波浪線……真是細心又體貼。
更讓我感動的還在後面呢。他們竟然發動晚上有空的同學陪我一起去朗誦比賽的現場，去給我壯膽，怕我看著臺下的“陌生人”會放不開而影響了朗讀水平。暖流再次在我心房盪漾開來，我就像做錯了事的孩子似的臉到耳根子都發燙，手心也沁出汗來。這真是一群可愛的夥伴。
我在心裡默默地想：“我一定不能辜負了大家的期望，一定要拿個名次回來。”
感動國小作文9記憶中一件件感動難忘的的事情如同一隻只小船，漂泊在我的腦海裡。有一件事情，它看起來很小，很平常，卻能使眾人所感動。
在一個風和日麗的上午，我準備到體育場和小夥伴們會合，去參加一年一度的氣球展。我很早就收好了東西，去坐公交車。公交車上的人很多，我好不容易擠了上去，付錢的時候，我的口袋裡不是五塊就是十塊，哪裡有什麼零錢？當司機問我：“有零錢沒有，沒有的話下車，我趕時間！”後面的人也在說：“是啊，沒錢快點下車！”“我上班要遲到了！”在那麼多催促聲中，一位白髮蒼蒼的老奶奶走了過來說：“孩子，我來幫你付吧！”聽了老奶奶的話，我一時說不出話來，眼眶一下子充滿了感動的淚水。
我和老奶奶坐好後，我紅著臉說：“老奶奶，真是不好意思，讓您付錢。我到體育場下車，買根棒棒糖，把零錢還給您！”老奶奶不急不慢地說：“孩子，你不用還錢。我家住得很遠，這次是特地來看我孫子。有一次我坐公交車，也是沒帶零錢，很著急，當時是車上一位年輕人幫我付的錢，他還說不要我還，只要再遇到沒零錢的人，就幫他一把。現在你要把這一元錢繼續傳給那些要幫助的人！”我堅定地說：“我一定會的！”
從那以後，我的口袋裡總會備有一兩元的零錢，我也明白了：幫助他人，就是幫助自己。
感動國小作文10今天，我們學完了《長江之歌》這一課，上完後，老師說：“明天請六（3）班的一位同學來唱《長江之歌》，大家歡不歡迎？”
“歡迎！熱烈歡迎！”
“但是大家要注意一點，這位同學是殘疾人，請大家不要笑話他，會傷他的自尊心。”我想他肯定是個男生，因為唱這首《長江之歌》必須要用男高音。
老師又說：“原來他家人不同意他上學，原因是他手一直在抖，筆拿不起來，光聽，也不能寫，只記一些知識，但不能完全記到頭腦裡，可在他的強烈要求下，還是給他上了學。”
第二天，他來了，一進門，果真是個男孩，我們拼命的鼓掌，畢竟人家是殘疾人。老師讓他坐下後，他滿懷深情地唱了：“你從雪山走來，春潮是你的丰采。你從……”他唱的歌聲清脆、響亮、婉轉、動聽，我們都陶醉在他的歌聲中，聽他唱完後，全班響起了雷鳴般的掌聲。
他說：“要不要再唱一遍？”有些同學說：“再唱一遍。”有些同學又默默無聲，不知道在想什麼，可能在想他的歌唱的太動聽了，可能在同情他，可能在想……
他接著唱了第二遍，唱完後，全班又是一片掌聲。然後，老師又派兩個同學把他扶回教室。
他走了之後，老師問我們，他唱的歌好不好聽，我們異口同聲的說，好聽。是的，他唱的是好，但最讓我們感動的是他那自強不息，積極向上的精神。
感動國小作文11感動，像一絲清泉，洗清我心內的塵土，洗去我的悲傷，同時又洗去我的淚水。
記得在一次大雨傾盆的天氣，我發了高燒，媽媽急忙打開藥櫃，一看傻眼了，呆在那一動也不動，過了好久才緩過神來，她抱起我，拿了一件雨衣就衝了出去，在電梯裡，媽媽對我說：“孩子，你先睡一覺，等醒來就好了。”我閉上眼睛，只聽“嘩嘩”幾聲，我就被繞成了“雨衣人”了。
我對媽媽說：“媽媽，你也進來吧，外面冷，你彆著涼。”“孩子，媽媽今天穿的厚，這些雨算什麼，再說，也害怕你淋雨再一次發燒。”媽媽慈眉善目地對我說。頓時，我只覺得心中彷彿有一團火焰，我的心暖暖的，只覺得眼中有一些淚水在打轉。“媽媽，你就進來吧。”“好孩子，我不進，前面不遠處就是衛生室，你先睡一覺吧，明天就好了，一定要聽媽媽的話，睡覺吧。”我一心靜，不知道怎麼回事就睡著了。，當我醒來時，發現在病床上，媽媽在病床邊看著我，我看著媽媽那兩隻很大很大的黑眼圈，一看便是害怕我掉下來一夜沒閤眼。再看媽媽那白頭髮，好似關心我而又白了幾根。
感恩每一滴水珠，是它們滋養著我們，感恩老師，是他們給了我們知識，感恩花兒，它給我們芳香，感恩所有幫助過我的人。
感動國小作文12一杯熱氣騰騰的茶，一個溫暖的擁抱，一句鼓勵的話……這些都是身邊的感動。你是否靜下過心來，細細品味著生活中的小小感動呢？到那時，你才會發現，感動原來就在身邊。
“給，穿上這件外套。”“不，媽媽，我已經穿得夠多了。”“女孩子家家的，還學人家要風度啊？身體要緊。”“唉呀，我就是不想穿嘛！”……這樣的對話，曾經在無數個冬天的早晨出現。愛耍脾氣的我總是要媽媽操心，媽媽在我身上傾注的心血，我渾然不知，只是媽媽那襲烏黑髮亮的長髮上卻多了幾絲銀白的痕跡。
“女兒，好好學習，你要記住，爸爸永遠是你的支撐！”“嗯，我懂。你什麼時候才能回來陪我玩？”“嗯……”電話那邊是無盡的沉默。“爸爸的心永遠都是陪在你身邊的，和你在一起的。”“哦。”放下電話，我滿臉的惆悵，可在異鄉的爸爸，這時心裡也滿是牽掛。我不懂，但我知道，不能辜負爸爸的期望。這樣，我才可以看到爸爸的滿臉笑容……
“孫女，你看，這是給你新織的毛衣，在外面買的不暖和。穿上它，別感冒了。”“奶奶，你用不著那麼辛苦，你也注意保重身體。”“好，好，我知道啦。”摸著這一針一線織出來的毛衣，心裡突然有一股暖流湧了上來。這件毛衣一定比任何一件都暖和，我想。我那慈祥的奶奶，佝僂的身子，蠟黃的臉龐，深深的皺紋，深深地刻在我的心裡。是啊，我永遠也忘不了她。
問世間，感動在何處，難道就不在身邊嗎？好好珍惜吧，那是人世間最美的愛……
感動國小作文13我想全國人民都不會忘記那一天，因為那件事情不僅感動著我，她也感動著千千萬萬的人們。
20xx年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前。正當一群學生準備過馬路時一輛客車突然失控衝過來，就在這危險的時刻，張麗麗張老師一把推開了身邊的兩位同學，自己卻被捲進了車輪下。造成了雙腿高位截肢。原本她是可以避開危險的，相反她選擇了把生的希望留給了自己的學生，把危險留給了自己。這是多麼高尚的品德啊！我看到這篇報道時被她的事蹟感動了，也振奮了，這是要需要多大的勇氣呀！。可張老師卻說：“我已經30歲了，已經和父母度過了30年的快樂時光，那些孩子還小，他們的快樂人生才剛剛開始。”我又一次被這句話感動了。眼淚像斷了線的珠子不斷地從臉上滑落下來。一位普通的老師，一句普通的話語卻感動了成千上萬的人們。大家無一不為她感動，同時也為她惋惜。有人問她後悔嗎？她回答：“不後悔！。”張老師的事蹟傳遍了全國各地，也引起了社會各界的關注。同時各種榮譽也接踵而來。可她卻說：“不要把我當英雄，我只是盡了自己應該盡的責任。我希望自己趕快好起來，繼續回到課堂為孩子們上課。”
其實像張老師這種品德的老師有無數個，他們每天都在無私的奉獻著，把自己的青春和美好年華都獻給了一批又一批的學生。“教師”他們用神聖的職責感動著我們每個人。
感動國小作文14閱讀曾讓我充實，閱讀曾讓我歡快，閱讀曾讓我感動！
生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞告訴了人們，閱讀和書籍的重要性。在閱讀，名人著作之時，彷彿是在與他們交流、交心。在閱讀陶淵明的《桃花源記》時我好像與他從遊那個避秦時亂的室外桃園，在閱讀劉禹錫的《陋室銘》時我彷彿是與他談笑的鴻儒，在閱讀諸葛亮的《出師表》我彷彿感受到，他的忠誠與“興復漢室，還於舊都”的決心，在閱讀曹操的《觀滄海》我感覺到了曹操雄心壯志和叱吒風雲的英雄氣概，閱讀高爾基的《童年，在人間，我的大學》感受到了高爾基對當時俄國黑暗社會的鞭撻。閱讀他們的書，不單單讓我，打發了那枯燥無味的時間，更多的是讓我感動。那村人們的熱情好客，曾讓我感動，那不與世俗，同流合汙的高尚情操讓我感動，那忠貞不二，欲以身殉國的高尚品質，曾讓我感動，那份一統天下的決心與勇氣讓我感動，那樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高裡，曾讓我感動。在閱讀羅貫中的《三國演義》時關羽的忠義曾讓我感動，曹操那愛才之心曾讓我感動，貂蟬的捨身為國曾讓我感動。
書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。在我傷心的時候書籍是我的開心果，在我失敗，氣餒時書籍是我的朋友是我振作。那書中動人的篇章曾使我感動！
感動國小作文15在我的生活中，有很多人幫助過我，讓我深受感動，給我留下永遠也抹不去的記憶。
我們班有個同學叫劉潤澤，他很愛看書。班裡的同學都叫他“書呆子”。我們兩個一組，他是組長。當我遇到不明白的問題，總是第一時間問他。他每次都是充滿耐心地一次次給我講解，直到我明白。
一天下午，數學老師給我們佈置了五道題，作為我們的家庭作業。我回到家，做到第二題時就被難住了，問父母，他們也不知道如何給我解釋。我來到了劉潤澤家，他正在吃飯，他媽媽剛把飯菜端到桌子上。他見我來，立刻來到寫字檯前，讓我坐下，拿出數學題，開始給我講解。“哪個題不會？”“第二題。”“我們把題再讀一遍，你看啊……”我反應有點慢，還是想不明白，他一遍遍地給我講解，半小時過去了，我終於明白了。劉潤澤說：“明白就好，在我家吃完飯再走吧！”我說：“不用了，謝謝你。”他沒有吃完飯再給我講題，而是講解完題後再吃已經涼了的飯，這一小小的舉動打動了我。
這件事讓我明白了這樣一個道理：在同學或朋友遇到困難時，我們都要用一顆熱情的心去幫助他們，這樣我們的世界才會更加美好。
