【篇一：心靈美】
在我的腦海的記憶深處，有許多事已經漸漸被我遺忘了，但有一件事，卻令我至今難忘，到現在想起來，依然歷歷在目。
記得我六歲的那年，我跟爸爸一起去逛商場，爸爸說他要去圖書區那邊找幾本書，叫我去零食區那邊，自己喜歡什麼零食就拿什麼，拿完再過去找爸爸，他會在圖書區那邊等我。我什麼也沒想，就高高興興的過去拿零食了。我不管三七二十一，看到喜歡的零食就拿，反正呆會爸爸買單。我拿完了零食，就跑過去找爸爸。可是跑過去一看，爸爸呢？他不是說好在這裡等我嗎？我再在附近看了一下，還是沒找到爸爸。
我害怕極了，就鬼哭狼嚎似的哭了起來。忽然，有一位阿姨走過來，撫摸著我的背，說：“小妹妹，哭什麼呢？”我說：“我爸爸不見了。”“啊，不見了，你們是在商場走失的嗎？”那位阿姨問道。我點點頭。阿姨問我爸爸叫什麼名字，並帶我到服務檯，叫服務員用廣播叫我爸爸的名字，讓爸爸到服務檯來領我。我見到爸爸，一個勁的撲上去。那位阿姨還送了一顆巧克力給我吃，對爸爸說：“以後你們大人一定要看管好小孩啊，這麼小不懂事的孩子，很容易被人拐走的。”爸爸笑著說：“是的是的，真是太謝謝你了！”
這件事雖然已經過去很久了，但那位阿姨的心靈美的高尚品質仍然讓我久久不能忘懷。
【篇二：美無處不在】
世界上打出都是美，它們形成了一道亮麗的風景線，羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛來說，缺少的不是美，而是發現”所以，只要我們仔細觀察，便會發現許許多多的美！
記得有一次，我去學英語，在公交車上，我仔細的尋找，終於找到了一個靠窗戶的座位，我坐下了，迎面而來的風吹的我舒服極了，沒過多一會兒，就有一位老太太上來了，老太太好不容易擠了上來，我本想給老太太讓座位的，可是車子裡又擠又熱我坐在窗戶邊兒上，我怎麼捨得呢？我一直在猶豫，沒有站起來，可是我總認為有人在我的背後指指點點的，心裡難受極了，可依然不知道讓不讓，我的內心很糾結，就像有倆小人兒，一個說要讓，一個說不讓，我真的不知道該怎麼辦。就在這時，不知道為什麼，我的身子一下站了起來，說：“老太太，你來坐吧！”老太太一邊謝我，一邊坐下，沒多一會兒，我就到站了，雖然有點兒累，但是還是值了！
有的時候，一件小小的事兒，也是一種美；一點點的愛，也是一種美；連讓一個小小的座位，都是一種美，所以，世界上美無處不在，讓我們一起行動，讓美充滿地球的每一個角落吧！
【篇三：無言的美作文】
歲月悠悠，流年似水長，世事滄桑，幾段輪迴，繁華如風遠，遠望那片花海似不再蜂蝶縈繞，芳香瀰漫。
的花開，是春的腳步，夏的衣著。這一切似乎來得太突然，黎明拉長了我的影子在“紅日”處升起，朵朵燦爛奪目的杜鵑花，騰地映紅了我的眼睛。面前的奼紫嫣紅繚亂了我的視線，樹葉微微曲捲鍍上了金黃，有一種無可奈何的倦意。
花落，這是秋的壓迫，冬的冷酷。當第一縷蕭瑟的秋風或凌厲的北風呼嘯而至，那邊是它的期限。暮色逐漸瀰漫開來，當風幸災樂禍的望著它的凋零，飄落，它只是微笑，它用無盡的沉默嘲諷著：幸災樂禍的背後不過是弱者的自我安慰。凋零，是它的職責；飄落，是它的回報，那是它對跟的回報。是根給了它在泥土之上絢麗的一生，當它絢麗過後，便用生命去回報。
這就是一個生命的歷程，不論是生或死，它都是如此美麗而輝煌。如脆弱的的彼岸花，她憤怒悲哀，淚流滿面，但依舊頑強的盛開。這時，生命的美叫堅強；當她一步步走向死亡，用生命回報根，卻用微笑結束。這時，生命的美叫悽美。
每每葉落的時候，總想起花開的輝煌，當一切繁華落盡，它們是否……
【篇四：不對抗的美】
在獲得“威尼斯雙年展”建築藝術推動大獎的“長城腳下的公社”中有一個俱樂部，外牆用熟鐵皮做成，在經年的風霜雨雪吹打下，鐵不斷生鏽，變換著不同的顏色。
這是鐵的生命的一種體現，是與大自然和諧相處，而不是對抗的美。這個鐵皮俱樂部的設計者是崇尚中國老子思想的韓國設計師，承孝相。
很多人總喜歡在大自然面前“逞強”：蓋房子的開發商喜歡把房子蓋得越來越高，但最終大自然一定會讓這些房子都塌下來，只是時間早晚而已，只是人為拆除或自然倒塌而已。就像船總要沉入大海，人也總要死一樣。
大自然會讓鐵生鏽我們就刷油漆甚至做成不鏽鋼；大自然會讓木頭腐朽，我們就不斷對它施以保護，與大自然抗衡、較勁。人們甚至改變動物和植物的基因，嚴重傷害了大自然的“神經”。
人類，覺醒吧：大自然會給予人類等量的懲罰，這也只不過是時間問題而已！讓我們從現在起“順著大自然走”，努力創造一種“不對抗的美”！
【篇五：殘缺美】
天上一輪殘月緩緩掛起，明亮，皎潔，是一種極致的美——殘缺美。彎彎小月，微微一彎，彎出一個殘缺的角度，山清水秀的壯麗，卻有崎嶇的凹陷，太陽明媚柔美，卻有烏雲遮臉，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，雲霧繚繞處，殘缺也美。
一抹斜陽，一片枯葉，含苞待放的春花，含蓄沉思的秋果，你如果會欣賞了殘缺美，你就擁有了水晶般純淨的快樂。
淅淅瀝瀝，下起了叮咚小雨，幽谷裡迴響著冰之舞，雨之曲，那地上的水紋似是伴著水滴跳著圓舞曲，冰結冰釋冰消融，水止水留流水長。
就如那二胡曲《二泉映月》所帶給人們的卻是一種由殘缺創造出的震撼之美，是在殘缺的逆境中走出的輝煌。如說前者是殘缺的形象美，而後者是殘缺的內在美，前者是美的殘缺，後者是殘缺的美，美的琴聲發自內心，流於心田，震撼人們的'心靈。
含苞待放的花蕾固然嬌豔，但我更喜愛凋零漫飛的花瓣，多一縷清香，多一份悽美。繁華喧鬧的解釋固然好，但我更向往空曠的郊野。多一份逸趣，多一份陶醉。月的圓滿，也伴隨著殘缺，人的順利，也隱藏著苦難。
總之，殘缺是美。
【篇六：生活中的美】
生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。
在中心國小五年級十三班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，琅琅的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴著讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講臺前，指導著我們，並不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節課的上課鈴響起
下課了，孩子們湧出教室，跑向走廊，奔向操場。同學們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。
中午過去了，迎來了陽光明媚的下午。來到學校，同學們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養分，每個同學都如痴如醉，彷彿置身書中奇妙的世界。
下午最後一節課是古詩詞誦讀，同學們在老師的帶領下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬馬齊鳴，如天仙奏樂。
放學了，同學們一個個向老師告別。結束了一天的學習生活，同學們歡笑著奔向遠方
這難道不是一種生活中的美嗎？
【篇七：我眼中的美】
美，是個令人心動的話題。每個人都可以從不同的角度來詮釋美。中國古代唐朝時期，人們視豐腴為美，才有楊玉環走上貴妃的寶座的機會。古希臘人崇尚的是和諧，所以他們堅信只有和諧的東西才是美的，萬事萬物莫不盡然。可我眼中的美，卻是在平凡中誕生的。
我眼中的美，是牆根下悄悄綻放的無名小花。她們靜靜地沐浴著晨光，小小的花瓣反射出微微的光，散發出淡淡的香。那可愛的無聲的美，真讓人無比快樂。
我眼中的美，是晴朗天空下窗外青翠挺拔的玉蘭樹。那滿樹的綠葉，會隨著輕輕拂過的微風翩翩起舞，也會在陽光下竊竊私語。那和諧的愜意的美，總讓人心馳神往。
我眼中的美，是傍晚時分樓宇間的夜色。那高高矮矮的樓宇間，總是填滿了好看的顏色。那奢華的美妙的美，總讓人深深思索。
我眼中的美，是親切的微笑；是禮貌的舉止；是博大的胸襟；是熱情的幫助；是勇敢；是純潔；是無私；也是沉默……她們雖然悄無聲息，卻淨化了我的心靈。
從輝煌中誕生的美令人驚歎併為之折服；從平凡中誕生的美卻引人深思，給人以啟迪。羅丹曾說：“生活中到處都是美，只是我們缺少發現罷了。”
我眼中的美散落在生活中，生活中每一個具體的人，每一個具體的事上。正所謂：一顆沙裡看出一個世界，一朵花裡看出一座天堂，把無限的愛放在你那。
【篇八：尋找美】
我上九年級時整天在題海中漫遊，看完ABC，又來了XYZ，能量守衡定律與酸鹼鹽的反應更是弄得我滿頭霧水，每天只盼與周公相遇。我垂頭喪氣，像洩氣的皮球，失去了往日的活力，我彷徨，我迷茫。
終於，在一個陽光明媚的下午，我脫離了苦海來到了河邊。
我坐在綠色的絨毯上，大腦一片空白，痴痴的望著眼前的一切。現在雖已不是盛夏，但萬物還是盡展自己的風采。身前清澈的小河唱著歡快的歌謠奔向遠方，河對岸的柳樹也是“蒙絡搖墜，參差披拂。”小鳥還是那麼無憂無慮，在樹林中嬉戲，巨人般的大山巍峨的佇立著，像是守護小河的戰士，而那寶石般的藍天就做了幕布，時間就在這一刻定格，一幅絕美的圖畫進入我的腦海，一陣微風拂過，我恍然大悟，這不就是美嗎？
春天，有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛“的柔柳；夏天，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的嫩荷；秋天，有“停車座愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的楓葉；冬天，有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的白雪，這不是美嗎？
心胸寬廣了許多，這使我恍然大悟，英語使我們瞭解了迷人的異域風情；數學使我們體會到巧妙的人類思維；物理、化學更是把我們帶到微觀物質的天堂，這不是美嗎？父母的陽光般的愛，師長的諄諄教導，同學的互相幫助，這不是美嗎？
我茅塞頓開，我的身邊充滿了美。再不用去尋找美了。
